Suci Siregar - Academia.edu (original) (raw)
Related Authors
Uploads
Papers by Suci Siregar
makalah Hadist, 2019
Pembagian Hadis dari segi kuantitas dan kualitas sanad Di S U S U N Oleh kelompok 7: Muharram S... more Pembagian Hadis dari segi kuantitas dan kualitas sanad Di S U S U N Oleh kelompok 7: Muharram Saipul NST Retno Dwi Bella Nirwana Siti Aisyah Siregar Suci Ramadhani Siregar Prodi pendidikkan IPS 3 T.P 2018/2019 BAB 1 Pendahuluan Di zaman sekarang ini hadis bukanlah hal yang asing lagi dikalangan umat Islam. Hal ini dibuktikan dengan banyaknya kitab-kitab atau buku-buku yang memuat tentang berbagai macam hadis. Dikalangan umat Islam hadis merupakan sumber hukum kedua setelah Al Qur'an. Dimana hadis berfungsi sebagai penjelas AlQur'an al Karim. Semakin banyaknya kitab-kitab atau buku-buku tentang hadis membuat orang Islam semakin mengetahui banyak tentang hadits-hadis Nabi Muhammad SAW. Walaupun demikian, tidak sedikit pula orang-orang yang belum mengetahui hadis, baik tentang bentuk-bentuk hadits, maupun pembagian hadis menurut macam dan jenisnya. Banyak orang yang menggunakan dan mengamalkan hadis tanpa mengetahui apakah hadis itu sahih, hasan, atau dha'if. Bahkan yang lebih berbahaya lagi adalah hadis palsu. Padahal hadis yang semestinya digunakan adalah hadis sahih.
hadist, 2019
Hadis Doa Keluar WC. Ada sebuah hadits yang menyebutkan doa keluar WC. Doa ini banyak disebarkan ... more Hadis Doa Keluar WC. Ada sebuah hadits yang menyebutkan doa keluar WC. Doa ini banyak disebarkan dan dimasyhurkan di TPA dan TQA. Ternyata haditsnya lemah sebagaimana dalam penjelasan berikut ini, ْ ِﻲ ﺎﻧ َ َﺎﻓ ﻋ َ و َى ذ َ ْ اﻷ َ �ﻲ َﻨ ﻋ َ َﺐ ْﻫ ذ َ أ ْ ِي ﺬ � اﻟ ِ ﻪ � ِﻠ ﻟ ُ ﺪ ْ ﻤ َ ﺤ ْ اﻟ "Segala puji bagi Allah yang telah menghilangkan dariku gangguan (kotoran) ini dan telah menyehatkan aku". [HR. Ibnu Majah dalam Sunan-nya (301)]. Hadits ini adalah hadits yang dhoif karena dalam sanad-nya terdapat rawi yang bernama Ismail bin Muslim Al-Makkiy. Dia adalah seorang yang lemah haditsnya sebagaimana yang dinyatakan oleh Al-Hafizh dalam At-Taqrib. Hadits ini memiliki syahid dari riwayat Ibnu Sunniy dalam Amal Al-Yaum wal Lailah (29). Namun hadits ini juga lemah, karena ada seorang yang majhul dalam sanadnya, yaitu Al-Faidh. Hadits ini dilemahkan oleh Syaikh Al-Albaniy dalam Al-Irwa' (53).
Pembelajaran membaca teks klasifikasi peserta didik kelas X-2 SMA Taruna Nusantara Magelang belum... more Pembelajaran membaca teks klasifikasi peserta didik kelas X-2 SMA Taruna Nusantara Magelang belum terlaksana secara optimal karena pembelajaran yang dilakukan belum mampu memotivasi peserta didik dengan baik. Perlu metode dan media pembelajaran yang lebih efektif dan mampu memotivasi peserta didik. Upaya meningkatkan keterampilan membaca teks klasifikasi peserta didik kelas X-2 SMA Taruna Nusantara Magelang yaitu menggunakan metode SQ3R dengan media gambar. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan secara signifikan. Rata-rata nilai keterampilan peserta didik pada siklus I 82 dengan persentase ketuntasan 57%. Pada siklus II nilai rata-rata meningkat signifikan menjadi 93 dengan ketuntasan 100%. Peningkatan keterampilan membaca teks klasifikasi ini juga diikuti perubahan sikap religius dan sosial ke arah yang lebih baik. Respon peserta didik terhadap pembelajaran juga sangan baik.
makalah Hadist, 2019
Pembagian Hadis dari segi kuantitas dan kualitas sanad Di S U S U N Oleh kelompok 7: Muharram S... more Pembagian Hadis dari segi kuantitas dan kualitas sanad Di S U S U N Oleh kelompok 7: Muharram Saipul NST Retno Dwi Bella Nirwana Siti Aisyah Siregar Suci Ramadhani Siregar Prodi pendidikkan IPS 3 T.P 2018/2019 BAB 1 Pendahuluan Di zaman sekarang ini hadis bukanlah hal yang asing lagi dikalangan umat Islam. Hal ini dibuktikan dengan banyaknya kitab-kitab atau buku-buku yang memuat tentang berbagai macam hadis. Dikalangan umat Islam hadis merupakan sumber hukum kedua setelah Al Qur'an. Dimana hadis berfungsi sebagai penjelas AlQur'an al Karim. Semakin banyaknya kitab-kitab atau buku-buku tentang hadis membuat orang Islam semakin mengetahui banyak tentang hadits-hadis Nabi Muhammad SAW. Walaupun demikian, tidak sedikit pula orang-orang yang belum mengetahui hadis, baik tentang bentuk-bentuk hadits, maupun pembagian hadis menurut macam dan jenisnya. Banyak orang yang menggunakan dan mengamalkan hadis tanpa mengetahui apakah hadis itu sahih, hasan, atau dha'if. Bahkan yang lebih berbahaya lagi adalah hadis palsu. Padahal hadis yang semestinya digunakan adalah hadis sahih.
hadist, 2019
Hadis Doa Keluar WC. Ada sebuah hadits yang menyebutkan doa keluar WC. Doa ini banyak disebarkan ... more Hadis Doa Keluar WC. Ada sebuah hadits yang menyebutkan doa keluar WC. Doa ini banyak disebarkan dan dimasyhurkan di TPA dan TQA. Ternyata haditsnya lemah sebagaimana dalam penjelasan berikut ini, ْ ِﻲ ﺎﻧ َ َﺎﻓ ﻋ َ و َى ذ َ ْ اﻷ َ �ﻲ َﻨ ﻋ َ َﺐ ْﻫ ذ َ أ ْ ِي ﺬ � اﻟ ِ ﻪ � ِﻠ ﻟ ُ ﺪ ْ ﻤ َ ﺤ ْ اﻟ "Segala puji bagi Allah yang telah menghilangkan dariku gangguan (kotoran) ini dan telah menyehatkan aku". [HR. Ibnu Majah dalam Sunan-nya (301)]. Hadits ini adalah hadits yang dhoif karena dalam sanad-nya terdapat rawi yang bernama Ismail bin Muslim Al-Makkiy. Dia adalah seorang yang lemah haditsnya sebagaimana yang dinyatakan oleh Al-Hafizh dalam At-Taqrib. Hadits ini memiliki syahid dari riwayat Ibnu Sunniy dalam Amal Al-Yaum wal Lailah (29). Namun hadits ini juga lemah, karena ada seorang yang majhul dalam sanadnya, yaitu Al-Faidh. Hadits ini dilemahkan oleh Syaikh Al-Albaniy dalam Al-Irwa' (53).
Pembelajaran membaca teks klasifikasi peserta didik kelas X-2 SMA Taruna Nusantara Magelang belum... more Pembelajaran membaca teks klasifikasi peserta didik kelas X-2 SMA Taruna Nusantara Magelang belum terlaksana secara optimal karena pembelajaran yang dilakukan belum mampu memotivasi peserta didik dengan baik. Perlu metode dan media pembelajaran yang lebih efektif dan mampu memotivasi peserta didik. Upaya meningkatkan keterampilan membaca teks klasifikasi peserta didik kelas X-2 SMA Taruna Nusantara Magelang yaitu menggunakan metode SQ3R dengan media gambar. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan secara signifikan. Rata-rata nilai keterampilan peserta didik pada siklus I 82 dengan persentase ketuntasan 57%. Pada siklus II nilai rata-rata meningkat signifikan menjadi 93 dengan ketuntasan 100%. Peningkatan keterampilan membaca teks klasifikasi ini juga diikuti perubahan sikap religius dan sosial ke arah yang lebih baik. Respon peserta didik terhadap pembelajaran juga sangan baik.