Tatiana Danilevskaya - Academia.edu (original) (raw)
Related Authors
The Pushkin State Russian Language Institute
Uploads
Papers by Tatiana Danilevskaya
Russian Language Studies, Dec 15, 2020
Статья посвящена вопросу использования интернет-ресурсов в современной практике преподавания русс... more Статья посвящена вопросу использования интернет-ресурсов в современной практике преподавания русского языка как иностранного (далее-РКИ). В настоящее время создается и выкладывается во Всемирную сеть огромное количество обучающих ресурсов по РКИ, однако формат их интеграции в учебный процесс не установлен до сих пор. Актуальность данного исследования обусловлена необходимостью определить эффективность образовательных интернет-ресурсов по РКИ. Материалом для исследования послужили электронные средства обучения, разработанные крупными российскими вузами и находящиеся в открытом доступе в сети Интернет (0-B1). Целью исследования является анализ электронных ресурсов по РКИ (обучающих программ, приложений, сайтов и т. п.): их структуры и возможностей интеграции в учебный процесс. Результат данной работы заключается в определении образовательной ценности и функциональности электронных средств обучения в практике преподавания РКИ учащимся, осваивающим профессиональные образовательные программы на русском языке. В заключении содержатся выводы о целесообразности использования интернет-ресурсов в практике преподавания РКИ при организации смешанной формы обучения иностранцев в вузе. Теоретическая значимость проведенного исследования заключается в том, что анализ фундаментальных научных статей и электронных материалов позволяет расширить и углубить знания о месте электронных средств в сфере обучения иностранным языкам и русскому языку как иностранному, а также обосновать необходимость включения электронных средств при интенсификации процесса обучения. Результаты исследования могут найти практическое применение при реализации смешанной и дистанционной форм обучения, а также при организации самостоятельной работы студентов в вузовской среде обучения. Ключевые слова: русский язык как иностранный, электронные средства обучения, информационно-коммуникационные технологии, смешанное обучение, Интернет в обучении русскому языку как иностранному
DESCRIPTION The article considers the practical usage of “Russian Via Songs” application on the m... more DESCRIPTION The article considers the practical usage of “Russian Via Songs” application on the multimedia contest within the framework of “Festivals of the Russian Speech”, regularly held in Voronezh State University. The application is a set of specially prepared 16 pop songs of the Soviet period with test tasks. The structure of the multimedia application, typology of tasks and the user options when learning a song are presented. This application is also used for the multimedia contest. A typology of tasks, features of application adaptation to the needs of the contest are provided.
Russian Language Studies, Dec 15, 2020
Статья посвящена вопросу использования интернет-ресурсов в современной практике преподавания русс... more Статья посвящена вопросу использования интернет-ресурсов в современной практике преподавания русского языка как иностранного (далее-РКИ). В настоящее время создается и выкладывается во Всемирную сеть огромное количество обучающих ресурсов по РКИ, однако формат их интеграции в учебный процесс не установлен до сих пор. Актуальность данного исследования обусловлена необходимостью определить эффективность образовательных интернет-ресурсов по РКИ. Материалом для исследования послужили электронные средства обучения, разработанные крупными российскими вузами и находящиеся в открытом доступе в сети Интернет (0-B1). Целью исследования является анализ электронных ресурсов по РКИ (обучающих программ, приложений, сайтов и т. п.): их структуры и возможностей интеграции в учебный процесс. Результат данной работы заключается в определении образовательной ценности и функциональности электронных средств обучения в практике преподавания РКИ учащимся, осваивающим профессиональные образовательные программы на русском языке. В заключении содержатся выводы о целесообразности использования интернет-ресурсов в практике преподавания РКИ при организации смешанной формы обучения иностранцев в вузе. Теоретическая значимость проведенного исследования заключается в том, что анализ фундаментальных научных статей и электронных материалов позволяет расширить и углубить знания о месте электронных средств в сфере обучения иностранным языкам и русскому языку как иностранному, а также обосновать необходимость включения электронных средств при интенсификации процесса обучения. Результаты исследования могут найти практическое применение при реализации смешанной и дистанционной форм обучения, а также при организации самостоятельной работы студентов в вузовской среде обучения. Ключевые слова: русский язык как иностранный, электронные средства обучения, информационно-коммуникационные технологии, смешанное обучение, Интернет в обучении русскому языку как иностранному
DESCRIPTION The article considers the practical usage of “Russian Via Songs” application on the m... more DESCRIPTION The article considers the practical usage of “Russian Via Songs” application on the multimedia contest within the framework of “Festivals of the Russian Speech”, regularly held in Voronezh State University. The application is a set of specially prepared 16 pop songs of the Soviet period with test tasks. The structure of the multimedia application, typology of tasks and the user options when learning a song are presented. This application is also used for the multimedia contest. A typology of tasks, features of application adaptation to the needs of the contest are provided.