THIAGO HENRIQUE ALMINO FRANCISCO - Academia.edu (original) (raw)
Papers by THIAGO HENRIQUE ALMINO FRANCISCO
International Journal of Knowledge Engineering and Management
INTERNATIONAL JOURNAL OF KNOWLEDGE ENGINEERING AND MANAGEMENT
Revista de Extensão
A extensão no ensino superior tem sido considerada um elemento substancial para o desenvolvimento... more A extensão no ensino superior tem sido considerada um elemento substancial para o desenvolvimento de oportunidades de inovação pedagógica e curricular. Nesse sentido, considerando-a como um instrumento aplicado ao desenvolvimento de competências, este artigo tem o objetivo de conhecer as contribuições da extensão para o desenvolvimento de competências socioemocionais em jovens que residem em espaços de vulnerabilidade social. Por meio de uma pesquisa de abordagem narrativa, com participantes de um projeto de extensão que ocorre em uma Universidade Comunitária Catarinense, foi possível identificar as contribuições proporcionadas na formação de indivíduos que participaram do projeto. As considerações finais asseveram a extensão como uma estratégia de aprendizagem que pode fortalecer os currículos no ensino superior e fomentar inovações, por parte das Instituições que a adotam como estratégia curricular.
Inova Saúde
Este artigo sistematiza um conjunto de atividades que foram apresentadas no Fórum das Escolas de ... more Este artigo sistematiza um conjunto de atividades que foram apresentadas no Fórum das Escolas de Enfermagem que ocorreu na Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESTE). A intenção das ações foi reunir um conjunto de elementos que permitissem o desenvolvimento de um diagnóstico, proporcionando a oportunidade de compreender o ENADE e o CPC como instrumentos de governança. Por meio de um estudo bibliográfico e documental, foi possível, por meio de um processo de triangulação, construir um conjunto sistemático que se consolidou em uma modelagem, que permite compreender o movimento de uma área ao longo dos ciclos trienais do ENADE. Os resultados permitem apresentar uma série de ações que contribuem com o movimento de acompanhando das ações, e que devem ser apropriados pelo NDE
Revista Brasileira Multidisciplinar
O artigo contextualiza a Grounded Theory como elemento e estratégia metodológica em um contexto m... more O artigo contextualiza a Grounded Theory como elemento e estratégia metodológica em um contexto multidisciplinar, tendo como objeto de investigação as teses e dissertações de um programa de pós-graduação que se caracteriza dessa forma. O referencial teórico apresenta uma visão geral da investigação qualitativa e da Grounded Theory como estratégia metodológica, posicionando-a no contexto interpretativista e qualitativo. A partir de uma revisão integrativa de literatura, o artigo analisa os trabalhos que foram desenvolvidos, a partir da utilização da Grounded Theory no contexto da Engenharia e Gestão do Conhecimento. Os resultados demonstram uma importante evolução dos estudos qualitativos no programa a partir da adoção da Grounded Theory como elemento de pesquisa, permitindo que novos estudos se desenvolvam e colaborando com a consolidação de linhas que se posicionam sob o viés qualitativo, tendo no conhecimento o principal objeto de estudo.
Revista Competência
A educação superior é um tema amplo, de diversos debates profícuos que fomentam o campo de estudo... more A educação superior é um tema amplo, de diversos debates profícuos que fomentam o campo de estudo relativo à gestão universitária, e por tal fato há diversas abordagens que sustentam o diálogo nesse espaço. A avaliação, nesse contexto, vem sendo discutida sob a ótica de sua polissemia, na busca de estabelecer padrões que sejam legítimos e observados pelos mais diversos modelos institucionais. Por tal aspecto, este ensaio tem o objetivo de discutir, sob a ótica da avaliação institucional, as formas pelas quais o SINAES tem proposto elementos formais e políticos que contribuem para fomentar a qualidade nesse espaço. À guisa de conclusão, espera-se que o texto possa ser uma contribuição àqueles que buscam compreender melhor a relação entre avaliação, gestão e qualidade.
Perspectiva Econômica
Este é um artigo de acesso aberto, licenciado por Creative Commons Atribuição 4.0 International (... more Este é um artigo de acesso aberto, licenciado por Creative Commons Atribuição 4.0 International (CC-BY 4.0), sendo permitida reprodução, adaptação e distribuição desde que o autor e a fonte originais sejam creditados.
Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL
Na educação superior, a gestão do conhecimento ainda é um conceito que carece de um esclareciment... more Na educação superior, a gestão do conhecimento ainda é um conceito que carece de um esclarecimento singular para que as práticas emergentes possam se diluir nos modelos institucionais existentes. Nesse sentido, as comunidades de prática (CoPs) surgem como instrumento de relevância substancial à construção de uma cultura de avaliação. Desse modo, o objetivo deste artigo é o de identificar em que medida as CoPs podem colaborar com o processo de autoavaliação em uma instituição de educação superior. Para a consolidação da pesquisa, buscou-se ainda a caracterização da comunidade de prática que é objeto do estudo, a identificação das lacunas do processo de autoavaliação da instituição estudada, a discussão do processo que ocorre por meio das CoPs e a apresentação das propostas e ações de gestão do conhecimento que surgiram a partir da atividade da comunidade de prática que se constituiu na instituição em análise. No que tange à metodologia, trata-se de um estudo predominantemente qualita...
Revista Brasileira de Administração Científica
O processo decisório é fundamental para a administração das organizações e possibilita o gerencia... more O processo decisório é fundamental para a administração das organizações e possibilita o gerenciamento de melhorias. Este artigo apresenta o perfil de tomada de decisão dos gestores do Campus Chapecó do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e cria uma relação com o desenvolvimento organizacional desta Instituição. Trata-se de um estudo de caso a partir de pesquisa aplicada, descritiva e com abordagens qualitativa e quantitativa. A coleta de dados foi por meio de utilização de questionário e sua análise resultou da interpretação de gráficos e das respostas das questões abertas. Os resultados obtidos mostraram o estilo de decisão predominante e as dificuldades encontradas no processo de tomada de decisão. Com isso ressalta-se a importância do estudo na área do processo decisório para que seja intensificada a busca pela missão desta instituição. Cabe aos gestores cumprirem seu papel de nortear este processo e incentivar seus subordinados a buscarem e cumprirem os objetivos almejad...
Revista Administração em Diálogo - RAD
O artigo em tela prevê um estudo das principais convergências entre a inteligência competitiva e ... more O artigo em tela prevê um estudo das principais convergências entre a inteligência competitiva e a avaliação institucional, tendo como as atividades de uma instituição que atua no âmbito da iniciativa privada da educação superior. As contribuições teóricas elencam aspectos que versam sobre a gestão estratégica do conhecimento, sobre as perspectivas para a educação superior e sobre a inteligência competitiva. A pesquisa considerou as bases do estudo de caso e a utilização do método Delphi. Os resultados mostram que a inteligência competitiva guarda relações com o SINAES e permite estratégias alinhadas com a tomada de decisão.
Revista Electronica De Investigacion Y Docencia, 2010
Revista Brasileira de Ensino Superior
O artigo preleciona contextualizar as ações que são desenvolvidas para o gerenciamento do ENADE c... more O artigo preleciona contextualizar as ações que são desenvolvidas para o gerenciamento do ENADE como um elemento importante do processo de avaliação da educação superior. A metodologia, amparada em um estudo qualitativo posicionado na visão interpretativista, preconiza uma pesquisa de campo a partir de um estudo de caso, que foi desenvolvido no âmbito de uma universidade comunitária catarinense, que está desenvolvendo uma plataforma de políticas institucionais para tratar os indicadores do CPC como um instrumento de governança, tendo no ENADE uma primeira base de reflexão para o encaminhamento de ações que vão convergir para a gestão do Conceito Preliminar de Curso. Os resultados demonstram ações convergentes no âmbito das Unidades Acadêmicas da Universidade que tem, no ENADE, um elemento de gestão e que podem culminar em um modelo de gestão alinhado com a identidade da universidade.
Anales De La Universidad Metropolitana, 2011
This work brings an approach focused in the administration of marks, more precisely in the mainte... more This work brings an approach focused in the administration of marks, more precisely in the maintenance of durable marks in a market that is competitive, complex and contemporary. For the practical elucidation of the theme the case of the German mark of goods sporting Puma was exposed, that chose for reposition his mark in the world market after a crisis that lasted seven years. The central objective of the study is to demonstrate which actions of mark position were begun by the Puma Sports Ltd. seeking to turn possible his permanence in the market. The present study possesses an exploratory character concerning the theory regarding the theme and qualitative in relation to the problem that the research intends to solve. The collection of data counted with researches in primary data, through semi-structured interviews, in five stores in the city of Florianópolis/Brazil, resellers of products with the mark Puma, and with secondary data through bibliographical risings. As a result of the proposed study, it is ended that the strategic actions developed by the Puma possess two different focuses: the fashion and the soccer. For middle of those two focuses to Puma got to reach an only positioning in the consumers' understanding: to turn people that do not practice sporting activities to feel capable to consume it their products.
Revista Electronica De Investigacion Y Docencia, Oct 1, 2011
Este estudo discute o uso de recursos tecnológicos no Ensino Fundamental, evidenciando os benefíc... more Este estudo discute o uso de recursos tecnológicos no Ensino Fundamental, evidenciando os benefícios da utilização de uma ferramenta pedagógica como auxilio para o desenvolvimento educacional. Fundamentado no construtivismo e no elemento lúdico, o recurso foi aplicado nas disciplinas de Matemática e Língua Portuguesa, sendo que da pesquisa participaram 50 alunos que utilizaram a tecnologia e 2 professoras envolvidos na aplicação do projeto. Os resultados apontam para a aplicabilidade e usabilidade do protótipo desenvolvido, constatando a satisfação da grande maioria dos usuários.
Ciencias Da Administracao, 2013
O artigo busca contextualizar as práticas gerenciais que configuram as funções administrativas de... more O artigo busca contextualizar as práticas gerenciais que configuram as funções administrativas de planejamento, organização, direção e controle como um diferencial competitivo para o segmento privado da educação superior. A digressão teórica elenca aspectos relacionados à educação superior no cenário atual, bem como um delineamento concreto sobre contributos que confirmam a inferência de determinadas práticas gerenciais que consolidam a gestão da educação superior no âmbito da livre iniciativa. Para tal, as interações metodológicas ocorrem sob as orientações da pesquisa acadêmica, bibliográfica de caráter documental indireto e que se classifica como intervencionista, descritiva-explicativa, de cunho qualitativo e designada como uma pesquisa participante. Os resultados das investigações permitem concluir que as funções administrativas tornam-se diferenciais competitivos no contexto da educação superior privada a partir da institucionalização de práticas gerenciais, como metodologias de planejamento universitário, de gestão por competências e de consolidação da avaliação institucional que se configura como um método de organização e controle aplicado às instituições.
International Journal of Knowledge Engineering and Management, Mar 1, 2014
The Competitive intelligence is a process to develop strategies. The paper provides a study of th... more The Competitive intelligence is a process to develop strategies. The paper provides a study of the main contributions of competitive intelligence, such process applied to an institution that operates within the private sector of higher education. The theoretical contributions show aspects that deal with the strategic management of knowledge on prospects for higher education and competitive intelligence. To this end, we developed an academic research, descriptive and exploratory, considering the foundation of the case study and the use of the Delphi method in gathering information. The results indicate that the competitive intelligence process enables the strategic thinking and the development of competitiveness, allowing decision making by managers to be oriented to business and institution development.
Curricular Obrigatório congrega o desenvolvimento de competências e habilidades do acadêmico com ... more Curricular Obrigatório congrega o desenvolvimento de competências e habilidades do acadêmico com respectivo incremento do padrão de ensino preconizado pelo Ministério da Educação -MEC. O contexto da Lei n°. 11.788/2008 descreve práticas fundamentais para que as IES logrem por resultados esperados quanto ao atendimento das Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Administração, buscando aferir indicadores do desenvolvimento de competências dos programas de graduação. O objetivo deste artigo é demonstrar a relevância do desenvolvimento do Estágio e suas relações com o pragmatismo e o posicionamento do acadêmico frente às principais competências delineadas pelo Curso de Administração da FACIERC que foi considerada, conforme o ENADE 2006, a melhor instituição de ensino superior do sul do Estado de Santa Catarina. A amostra pesquisada, representativa de 95,3% do universo, indica como resultado as nove competências essenciais e as cinco mais desenvolvidas pelos egressos. Metodologicamente, a pesquisa configura-se como exploratória e abordagem predominantemente quantitativa. Com base na digressão teórica, os dados obtidos permitem concluir que as práticas de Estágio Curricular Obrigatório convergem para consolidar as competências essenciais do Administrador egresso da FACIERC. Palavras-chave: Competências Essenciais. Estágio Curricular Obrigatório. FACIERC.
International Journal of Knowledge Engineering and Management, Sep 27, 2012
O artigo preleciona contextualizar aspectos que determinam uma percepção mercantilista da educaçã... more O artigo preleciona contextualizar aspectos que determinam uma percepção mercantilista da educação superior privada. A digressão teórica elenca aspectos relacionados à educação e suas contribuiçõesna construção do aprendizado, das concepções de mundo, e da relação entre a educação, o mundo do trabalho e as bases epistemológicas da educação superior na contemporaneidade. Destacaos pontos vinculados as crises emergentes na educação superior brasileira, com ênfase na percepção das práticas predatórias no segmento privado. Para tanto, as interações metodológicas se consolidam a partir da contribuição da pesquisa acadêmica, aplicada,baseada na documentação direta configurando-se como uma pesquisa descritiva e, quanto aos objetivos, classificada como qualitativa, consideradas as bases voltadas a entrevista não-estruturada. Os resultados permitem concluir, entre outros aspectos, que a percepção mercantilista da educação superior, se consolida por meio de práticas predatórias e interferem no processo de formação acadêmica, desencadeando uma percepção errônea da concepção social da instituição universitária.
Anales De La Universidad Metropolitana, 2012
International Journal of Knowledge Engineering and Management
INTERNATIONAL JOURNAL OF KNOWLEDGE ENGINEERING AND MANAGEMENT
Revista de Extensão
A extensão no ensino superior tem sido considerada um elemento substancial para o desenvolvimento... more A extensão no ensino superior tem sido considerada um elemento substancial para o desenvolvimento de oportunidades de inovação pedagógica e curricular. Nesse sentido, considerando-a como um instrumento aplicado ao desenvolvimento de competências, este artigo tem o objetivo de conhecer as contribuições da extensão para o desenvolvimento de competências socioemocionais em jovens que residem em espaços de vulnerabilidade social. Por meio de uma pesquisa de abordagem narrativa, com participantes de um projeto de extensão que ocorre em uma Universidade Comunitária Catarinense, foi possível identificar as contribuições proporcionadas na formação de indivíduos que participaram do projeto. As considerações finais asseveram a extensão como uma estratégia de aprendizagem que pode fortalecer os currículos no ensino superior e fomentar inovações, por parte das Instituições que a adotam como estratégia curricular.
Inova Saúde
Este artigo sistematiza um conjunto de atividades que foram apresentadas no Fórum das Escolas de ... more Este artigo sistematiza um conjunto de atividades que foram apresentadas no Fórum das Escolas de Enfermagem que ocorreu na Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESTE). A intenção das ações foi reunir um conjunto de elementos que permitissem o desenvolvimento de um diagnóstico, proporcionando a oportunidade de compreender o ENADE e o CPC como instrumentos de governança. Por meio de um estudo bibliográfico e documental, foi possível, por meio de um processo de triangulação, construir um conjunto sistemático que se consolidou em uma modelagem, que permite compreender o movimento de uma área ao longo dos ciclos trienais do ENADE. Os resultados permitem apresentar uma série de ações que contribuem com o movimento de acompanhando das ações, e que devem ser apropriados pelo NDE
Revista Brasileira Multidisciplinar
O artigo contextualiza a Grounded Theory como elemento e estratégia metodológica em um contexto m... more O artigo contextualiza a Grounded Theory como elemento e estratégia metodológica em um contexto multidisciplinar, tendo como objeto de investigação as teses e dissertações de um programa de pós-graduação que se caracteriza dessa forma. O referencial teórico apresenta uma visão geral da investigação qualitativa e da Grounded Theory como estratégia metodológica, posicionando-a no contexto interpretativista e qualitativo. A partir de uma revisão integrativa de literatura, o artigo analisa os trabalhos que foram desenvolvidos, a partir da utilização da Grounded Theory no contexto da Engenharia e Gestão do Conhecimento. Os resultados demonstram uma importante evolução dos estudos qualitativos no programa a partir da adoção da Grounded Theory como elemento de pesquisa, permitindo que novos estudos se desenvolvam e colaborando com a consolidação de linhas que se posicionam sob o viés qualitativo, tendo no conhecimento o principal objeto de estudo.
Revista Competência
A educação superior é um tema amplo, de diversos debates profícuos que fomentam o campo de estudo... more A educação superior é um tema amplo, de diversos debates profícuos que fomentam o campo de estudo relativo à gestão universitária, e por tal fato há diversas abordagens que sustentam o diálogo nesse espaço. A avaliação, nesse contexto, vem sendo discutida sob a ótica de sua polissemia, na busca de estabelecer padrões que sejam legítimos e observados pelos mais diversos modelos institucionais. Por tal aspecto, este ensaio tem o objetivo de discutir, sob a ótica da avaliação institucional, as formas pelas quais o SINAES tem proposto elementos formais e políticos que contribuem para fomentar a qualidade nesse espaço. À guisa de conclusão, espera-se que o texto possa ser uma contribuição àqueles que buscam compreender melhor a relação entre avaliação, gestão e qualidade.
Perspectiva Econômica
Este é um artigo de acesso aberto, licenciado por Creative Commons Atribuição 4.0 International (... more Este é um artigo de acesso aberto, licenciado por Creative Commons Atribuição 4.0 International (CC-BY 4.0), sendo permitida reprodução, adaptação e distribuição desde que o autor e a fonte originais sejam creditados.
Revista Gestão Universitária na América Latina - GUAL
Na educação superior, a gestão do conhecimento ainda é um conceito que carece de um esclareciment... more Na educação superior, a gestão do conhecimento ainda é um conceito que carece de um esclarecimento singular para que as práticas emergentes possam se diluir nos modelos institucionais existentes. Nesse sentido, as comunidades de prática (CoPs) surgem como instrumento de relevância substancial à construção de uma cultura de avaliação. Desse modo, o objetivo deste artigo é o de identificar em que medida as CoPs podem colaborar com o processo de autoavaliação em uma instituição de educação superior. Para a consolidação da pesquisa, buscou-se ainda a caracterização da comunidade de prática que é objeto do estudo, a identificação das lacunas do processo de autoavaliação da instituição estudada, a discussão do processo que ocorre por meio das CoPs e a apresentação das propostas e ações de gestão do conhecimento que surgiram a partir da atividade da comunidade de prática que se constituiu na instituição em análise. No que tange à metodologia, trata-se de um estudo predominantemente qualita...
Revista Brasileira de Administração Científica
O processo decisório é fundamental para a administração das organizações e possibilita o gerencia... more O processo decisório é fundamental para a administração das organizações e possibilita o gerenciamento de melhorias. Este artigo apresenta o perfil de tomada de decisão dos gestores do Campus Chapecó do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e cria uma relação com o desenvolvimento organizacional desta Instituição. Trata-se de um estudo de caso a partir de pesquisa aplicada, descritiva e com abordagens qualitativa e quantitativa. A coleta de dados foi por meio de utilização de questionário e sua análise resultou da interpretação de gráficos e das respostas das questões abertas. Os resultados obtidos mostraram o estilo de decisão predominante e as dificuldades encontradas no processo de tomada de decisão. Com isso ressalta-se a importância do estudo na área do processo decisório para que seja intensificada a busca pela missão desta instituição. Cabe aos gestores cumprirem seu papel de nortear este processo e incentivar seus subordinados a buscarem e cumprirem os objetivos almejad...
Revista Administração em Diálogo - RAD
O artigo em tela prevê um estudo das principais convergências entre a inteligência competitiva e ... more O artigo em tela prevê um estudo das principais convergências entre a inteligência competitiva e a avaliação institucional, tendo como as atividades de uma instituição que atua no âmbito da iniciativa privada da educação superior. As contribuições teóricas elencam aspectos que versam sobre a gestão estratégica do conhecimento, sobre as perspectivas para a educação superior e sobre a inteligência competitiva. A pesquisa considerou as bases do estudo de caso e a utilização do método Delphi. Os resultados mostram que a inteligência competitiva guarda relações com o SINAES e permite estratégias alinhadas com a tomada de decisão.
Revista Electronica De Investigacion Y Docencia, 2010
Revista Brasileira de Ensino Superior
O artigo preleciona contextualizar as ações que são desenvolvidas para o gerenciamento do ENADE c... more O artigo preleciona contextualizar as ações que são desenvolvidas para o gerenciamento do ENADE como um elemento importante do processo de avaliação da educação superior. A metodologia, amparada em um estudo qualitativo posicionado na visão interpretativista, preconiza uma pesquisa de campo a partir de um estudo de caso, que foi desenvolvido no âmbito de uma universidade comunitária catarinense, que está desenvolvendo uma plataforma de políticas institucionais para tratar os indicadores do CPC como um instrumento de governança, tendo no ENADE uma primeira base de reflexão para o encaminhamento de ações que vão convergir para a gestão do Conceito Preliminar de Curso. Os resultados demonstram ações convergentes no âmbito das Unidades Acadêmicas da Universidade que tem, no ENADE, um elemento de gestão e que podem culminar em um modelo de gestão alinhado com a identidade da universidade.
Anales De La Universidad Metropolitana, 2011
This work brings an approach focused in the administration of marks, more precisely in the mainte... more This work brings an approach focused in the administration of marks, more precisely in the maintenance of durable marks in a market that is competitive, complex and contemporary. For the practical elucidation of the theme the case of the German mark of goods sporting Puma was exposed, that chose for reposition his mark in the world market after a crisis that lasted seven years. The central objective of the study is to demonstrate which actions of mark position were begun by the Puma Sports Ltd. seeking to turn possible his permanence in the market. The present study possesses an exploratory character concerning the theory regarding the theme and qualitative in relation to the problem that the research intends to solve. The collection of data counted with researches in primary data, through semi-structured interviews, in five stores in the city of Florianópolis/Brazil, resellers of products with the mark Puma, and with secondary data through bibliographical risings. As a result of the proposed study, it is ended that the strategic actions developed by the Puma possess two different focuses: the fashion and the soccer. For middle of those two focuses to Puma got to reach an only positioning in the consumers' understanding: to turn people that do not practice sporting activities to feel capable to consume it their products.
Revista Electronica De Investigacion Y Docencia, Oct 1, 2011
Este estudo discute o uso de recursos tecnológicos no Ensino Fundamental, evidenciando os benefíc... more Este estudo discute o uso de recursos tecnológicos no Ensino Fundamental, evidenciando os benefícios da utilização de uma ferramenta pedagógica como auxilio para o desenvolvimento educacional. Fundamentado no construtivismo e no elemento lúdico, o recurso foi aplicado nas disciplinas de Matemática e Língua Portuguesa, sendo que da pesquisa participaram 50 alunos que utilizaram a tecnologia e 2 professoras envolvidos na aplicação do projeto. Os resultados apontam para a aplicabilidade e usabilidade do protótipo desenvolvido, constatando a satisfação da grande maioria dos usuários.
Ciencias Da Administracao, 2013
O artigo busca contextualizar as práticas gerenciais que configuram as funções administrativas de... more O artigo busca contextualizar as práticas gerenciais que configuram as funções administrativas de planejamento, organização, direção e controle como um diferencial competitivo para o segmento privado da educação superior. A digressão teórica elenca aspectos relacionados à educação superior no cenário atual, bem como um delineamento concreto sobre contributos que confirmam a inferência de determinadas práticas gerenciais que consolidam a gestão da educação superior no âmbito da livre iniciativa. Para tal, as interações metodológicas ocorrem sob as orientações da pesquisa acadêmica, bibliográfica de caráter documental indireto e que se classifica como intervencionista, descritiva-explicativa, de cunho qualitativo e designada como uma pesquisa participante. Os resultados das investigações permitem concluir que as funções administrativas tornam-se diferenciais competitivos no contexto da educação superior privada a partir da institucionalização de práticas gerenciais, como metodologias de planejamento universitário, de gestão por competências e de consolidação da avaliação institucional que se configura como um método de organização e controle aplicado às instituições.
International Journal of Knowledge Engineering and Management, Mar 1, 2014
The Competitive intelligence is a process to develop strategies. The paper provides a study of th... more The Competitive intelligence is a process to develop strategies. The paper provides a study of the main contributions of competitive intelligence, such process applied to an institution that operates within the private sector of higher education. The theoretical contributions show aspects that deal with the strategic management of knowledge on prospects for higher education and competitive intelligence. To this end, we developed an academic research, descriptive and exploratory, considering the foundation of the case study and the use of the Delphi method in gathering information. The results indicate that the competitive intelligence process enables the strategic thinking and the development of competitiveness, allowing decision making by managers to be oriented to business and institution development.
Curricular Obrigatório congrega o desenvolvimento de competências e habilidades do acadêmico com ... more Curricular Obrigatório congrega o desenvolvimento de competências e habilidades do acadêmico com respectivo incremento do padrão de ensino preconizado pelo Ministério da Educação -MEC. O contexto da Lei n°. 11.788/2008 descreve práticas fundamentais para que as IES logrem por resultados esperados quanto ao atendimento das Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Administração, buscando aferir indicadores do desenvolvimento de competências dos programas de graduação. O objetivo deste artigo é demonstrar a relevância do desenvolvimento do Estágio e suas relações com o pragmatismo e o posicionamento do acadêmico frente às principais competências delineadas pelo Curso de Administração da FACIERC que foi considerada, conforme o ENADE 2006, a melhor instituição de ensino superior do sul do Estado de Santa Catarina. A amostra pesquisada, representativa de 95,3% do universo, indica como resultado as nove competências essenciais e as cinco mais desenvolvidas pelos egressos. Metodologicamente, a pesquisa configura-se como exploratória e abordagem predominantemente quantitativa. Com base na digressão teórica, os dados obtidos permitem concluir que as práticas de Estágio Curricular Obrigatório convergem para consolidar as competências essenciais do Administrador egresso da FACIERC. Palavras-chave: Competências Essenciais. Estágio Curricular Obrigatório. FACIERC.
International Journal of Knowledge Engineering and Management, Sep 27, 2012
O artigo preleciona contextualizar aspectos que determinam uma percepção mercantilista da educaçã... more O artigo preleciona contextualizar aspectos que determinam uma percepção mercantilista da educação superior privada. A digressão teórica elenca aspectos relacionados à educação e suas contribuiçõesna construção do aprendizado, das concepções de mundo, e da relação entre a educação, o mundo do trabalho e as bases epistemológicas da educação superior na contemporaneidade. Destacaos pontos vinculados as crises emergentes na educação superior brasileira, com ênfase na percepção das práticas predatórias no segmento privado. Para tanto, as interações metodológicas se consolidam a partir da contribuição da pesquisa acadêmica, aplicada,baseada na documentação direta configurando-se como uma pesquisa descritiva e, quanto aos objetivos, classificada como qualitativa, consideradas as bases voltadas a entrevista não-estruturada. Os resultados permitem concluir, entre outros aspectos, que a percepção mercantilista da educação superior, se consolida por meio de práticas predatórias e interferem no processo de formação acadêmica, desencadeando uma percepção errônea da concepção social da instituição universitária.
Anales De La Universidad Metropolitana, 2012