Yohana Tabun - Academia.edu (original) (raw)

Papers by Yohana Tabun

JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL (JUPENDIS), Mar 1, 2023

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterlibatan siswa secara langsung dalam pembelajaran yang s... more Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterlibatan siswa secara langsung dalam pembelajaran yang sangat minim sehingga siswa tidak memahami materi yang diajarkan. Disamping itu, siswa tidak antusiasi dan tertarik pada materi karena menggunakan metode konvensional dalam mengajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui cara meningkatkan hasil belajar IPA dengan menggunakan metode demonstrasi pada siswa kelas IV SDK Nabutaek. Jenis penelitianyang digunakan adalah penelitian tindak kelas dengan empat tahapan yakni: persiapan, pelaksanaan, evaluasi, obsevasi dan refleksi dengan mengambil lokasi SDK Nabutaek, Kabupaten Malaka. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah para siswa kelas IV yang berjumlah 28 orang, dengan rincian 15 orang siswa laki-laki dan 13 orang siswa perempuan. Pengumpulan data yang dilakukan dengan teknik tes dan nontes/observasi. Data yang terkumpul dengan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa pada pelajaran IPA. Hal ini dilihat dari hasil tes setiap siklus yakni pra siklus sebesar 71,07% dengan nilai tertinggi 90 dan nilai terendah 50. Siswa yang hasil belajarnya mencapai KKM 19 orang atau 67,86% dari nilai KKM yang ditetapkan yaitu 70. Sementara ketuntasan klasik yang ingin dicapai 70%. Ini menunjukan bahwa ketuntasan dalam pembelajaran belum tercapai. Dan siklus II diperoleh nilai rata-rata 78,21 dengan nilai tertinggi 90 dan nilai terendah 50. Siswa yang hasil belajarnya mencapai KKM 22 orang atau 78,75% dari nilai KKM yang ditetapkan yaitu 70. Hal ini menunjukan bahwa hasil belajar siswa sudah mencapai indikator keberhasilan yang diharapkan. Oleh karena itu penelitian dianggap cukup sampai siklus II.

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggu... more Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan teknik pengajaran Think-Pair-Share Technique dalam kemampuan menulis teks hortatori siswa-siswi kelas sebelas (XI) di SMAK Penabur Kota Wisata. Untuk mencapai tujuan tersebut, dilakukan percobaan pada dua kelas, yaitu kelas eksperimental (11 IPA 2) dan kelas kontrol (11 IPA 1). Kelas eksperimental diajarkan menggunakan teknik pengajaran Think-Pair-Share Technique dan kelas kontrol diajarkan menggunakan teknik metode pengajaran tradisional. Masing-masing kelas terdapat 30 siswa. Kelas diadakan selama dua kali seminggu dan dilakukan selama dua bulan. Pre-test dan post-test digunakan sebagai instrument dalam pengumpulan data. Baik pre-test maupun post-test diberikan perlakuan yang sama dikedua kelas. Penelitian ini menggunakan analisis data kuantitatif, yang perhitungannya dilakukan dengan software SPSS versi 24,0, software ini digunakan untuk menganalisis data yang diperoleh dari keen...

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggu... more Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan film berbahasa Inggris dalam pengembangan kemampuan berbicara siswa kelas delapan di SMP Negeri 20 Jakarta. Untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian ini dilakukan dalam dua kelas. Setiap kelas terdiri dari 35 siswa. Kelompok eksperimen (VIIIA) diajarkan menggunakan film Inggris dan kelompok kontrol (VIIIB) diajarkan menggunakan metode tradisional. Kelas diadakan dua kali seminggu dan penelitian dilakukan selama empat minggu. Pre-test dan post-test digunakan untuk mengumpulkan data. Baik pre-test maupun post-test diberikan dalam dua kelas. Analisis data kuantitatif dilakukan dengan perangkat lunak SPSS 24.0, tes ini digunakan untuk menganalisis data. Analisis data menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan menggunakan film berbahasa Inggris terhadap pengembangan keterampilan berbicara siswa kelas delapan di SMP Negeri 20 Jakarta. Hal ini dapat dilihat dari skor rata-rata post-t...

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berinkuiri siswa SMP. Salah satu upaya y... more Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berinkuiri siswa SMP. Salah satu upaya yang dilakukan adalah menerapkan levels of inquiry model. Levels of inquiry model adalah suatu pendekatan yang dikembangkan untuk mempermudah guru dalam mengajarkan sains menggunakan inkuiri melalui beberapa tahapan dimulai yang terendah hingga tertinggi disesuaikan dengan tingkat kemampuan berpikir siswa. Levels of inquiry terdiri atas lima tahapan, yaitu tahapan terendah dimulai dari discovery learning, interactive demonstration, inquiry lesson, inquiry lab, dan tahapan tertinggi yaitu hypothetical inquiry. Tujuan penelitian adalah memperoleh gambaran kemampuan inkuiri siswa SMP setelah diterapkannya levels of inquiry model. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif analitik dengan instrumen yang digunakan yaitu authentic assessment untuk mengukur kemampuan berinkuiri siswa sekolah menengah. Data diperoleh selama proses pembelajaran levels of inquiry model untuk topik getaran, ...

International Journal of Educational Research Review, 2019

This study aimed to test the influence of critical thinking ability towards the learning outcomes... more This study aimed to test the influence of critical thinking ability towards the learning outcomes of the students at SMPK Stella Maris Biudukfoho. The process of collecting the sample of the experimental classroom I and the experimental classroom II was byusing the cluster random sampling technique. The subject of this study numbered 60 students of Class VIII Year 2018/2019. The used instrument was the test instrument to measure the critical thinking ability and the learning outcomes of the knowledge aspect, the non-test instrument in the form of questionnaire that was used to measure attitude, while the observation sheet was used to measure the students’ skills. The data was analyzed using the simple regression equation. The result of the research showed that there was no influence of the critical thinking ability towards the learning outcomes

Proceeding of Biology Education, 2019

The research sets to examine the influence of Problem Based Learning (PBL), critical thinking abi... more The research sets to examine the influence of Problem Based Learning (PBL), critical thinking ability, and collaboration toward learning outcome of Christian Junior High School (SMPK) Stelamaris Biudukfoho. Quasi experiment using non-equivalent control group design is employed in this research. The first and the second experiment group are selected based on assignment random sampling. There are 60 subjects at the eighth grade of Junior High School in the academic year of 2018/2019. The researchers apply test to measure critical thinking ability and learning outcome, whereas questionnaire is employed to measure collaboration of the students. The data analysis is three-way analysis of variance. The results reveal that there is significant differentiation of learning outcome between a group using PBL and a group using conventional method, between the students with high and low critical thinking ability, between the students with high and low collaboration. In addition, there is signifi...

Journal of Physics: Conference Series, 2019

This study aimed to determine the science learning outcomes of students in the aspect of cognitiv... more This study aimed to determine the science learning outcomes of students in the aspect of cognitive, affective and psychomotor using a guided inquiry model based on a scientific approach. This study is quasi-experiment with nonequivalent control group design. The population is the whole students of Stella Maris Biudukfoho Chatolic Junior High School (SMPK) at grade eight in the Academic Year of 2018/2019. The sample consists of two classes taken by cluster random sampling technique, namely class VIII A as the experimental class and class VIII B as the control class. Data collecting tools namely tests, questionnaires and observation sheets were used in this study. Data analysis of students’ learning outcomes were done using Independent Samples t-test. The results of the three aspects of learning outcomes namely aspects of knowledge, attitudes and skills indicated that the p-value < 0.05 so that H0 is rejected and Ha is accepted. Thus, there were differences in learning outcomes of ...

JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL (JUPENDIS), Mar 1, 2023

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterlibatan siswa secara langsung dalam pembelajaran yang s... more Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterlibatan siswa secara langsung dalam pembelajaran yang sangat minim sehingga siswa tidak memahami materi yang diajarkan. Disamping itu, siswa tidak antusiasi dan tertarik pada materi karena menggunakan metode konvensional dalam mengajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui cara meningkatkan hasil belajar IPA dengan menggunakan metode demonstrasi pada siswa kelas IV SDK Nabutaek. Jenis penelitianyang digunakan adalah penelitian tindak kelas dengan empat tahapan yakni: persiapan, pelaksanaan, evaluasi, obsevasi dan refleksi dengan mengambil lokasi SDK Nabutaek, Kabupaten Malaka. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah para siswa kelas IV yang berjumlah 28 orang, dengan rincian 15 orang siswa laki-laki dan 13 orang siswa perempuan. Pengumpulan data yang dilakukan dengan teknik tes dan nontes/observasi. Data yang terkumpul dengan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa pada pelajaran IPA. Hal ini dilihat dari hasil tes setiap siklus yakni pra siklus sebesar 71,07% dengan nilai tertinggi 90 dan nilai terendah 50. Siswa yang hasil belajarnya mencapai KKM 19 orang atau 67,86% dari nilai KKM yang ditetapkan yaitu 70. Sementara ketuntasan klasik yang ingin dicapai 70%. Ini menunjukan bahwa ketuntasan dalam pembelajaran belum tercapai. Dan siklus II diperoleh nilai rata-rata 78,21 dengan nilai tertinggi 90 dan nilai terendah 50. Siswa yang hasil belajarnya mencapai KKM 22 orang atau 78,75% dari nilai KKM yang ditetapkan yaitu 70. Hal ini menunjukan bahwa hasil belajar siswa sudah mencapai indikator keberhasilan yang diharapkan. Oleh karena itu penelitian dianggap cukup sampai siklus II.

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggu... more Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan teknik pengajaran Think-Pair-Share Technique dalam kemampuan menulis teks hortatori siswa-siswi kelas sebelas (XI) di SMAK Penabur Kota Wisata. Untuk mencapai tujuan tersebut, dilakukan percobaan pada dua kelas, yaitu kelas eksperimental (11 IPA 2) dan kelas kontrol (11 IPA 1). Kelas eksperimental diajarkan menggunakan teknik pengajaran Think-Pair-Share Technique dan kelas kontrol diajarkan menggunakan teknik metode pengajaran tradisional. Masing-masing kelas terdapat 30 siswa. Kelas diadakan selama dua kali seminggu dan dilakukan selama dua bulan. Pre-test dan post-test digunakan sebagai instrument dalam pengumpulan data. Baik pre-test maupun post-test diberikan perlakuan yang sama dikedua kelas. Penelitian ini menggunakan analisis data kuantitatif, yang perhitungannya dilakukan dengan software SPSS versi 24,0, software ini digunakan untuk menganalisis data yang diperoleh dari keen...

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggu... more Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan film berbahasa Inggris dalam pengembangan kemampuan berbicara siswa kelas delapan di SMP Negeri 20 Jakarta. Untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian ini dilakukan dalam dua kelas. Setiap kelas terdiri dari 35 siswa. Kelompok eksperimen (VIIIA) diajarkan menggunakan film Inggris dan kelompok kontrol (VIIIB) diajarkan menggunakan metode tradisional. Kelas diadakan dua kali seminggu dan penelitian dilakukan selama empat minggu. Pre-test dan post-test digunakan untuk mengumpulkan data. Baik pre-test maupun post-test diberikan dalam dua kelas. Analisis data kuantitatif dilakukan dengan perangkat lunak SPSS 24.0, tes ini digunakan untuk menganalisis data. Analisis data menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan menggunakan film berbahasa Inggris terhadap pengembangan keterampilan berbicara siswa kelas delapan di SMP Negeri 20 Jakarta. Hal ini dapat dilihat dari skor rata-rata post-t...

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berinkuiri siswa SMP. Salah satu upaya y... more Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berinkuiri siswa SMP. Salah satu upaya yang dilakukan adalah menerapkan levels of inquiry model. Levels of inquiry model adalah suatu pendekatan yang dikembangkan untuk mempermudah guru dalam mengajarkan sains menggunakan inkuiri melalui beberapa tahapan dimulai yang terendah hingga tertinggi disesuaikan dengan tingkat kemampuan berpikir siswa. Levels of inquiry terdiri atas lima tahapan, yaitu tahapan terendah dimulai dari discovery learning, interactive demonstration, inquiry lesson, inquiry lab, dan tahapan tertinggi yaitu hypothetical inquiry. Tujuan penelitian adalah memperoleh gambaran kemampuan inkuiri siswa SMP setelah diterapkannya levels of inquiry model. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif analitik dengan instrumen yang digunakan yaitu authentic assessment untuk mengukur kemampuan berinkuiri siswa sekolah menengah. Data diperoleh selama proses pembelajaran levels of inquiry model untuk topik getaran, ...

International Journal of Educational Research Review, 2019

This study aimed to test the influence of critical thinking ability towards the learning outcomes... more This study aimed to test the influence of critical thinking ability towards the learning outcomes of the students at SMPK Stella Maris Biudukfoho. The process of collecting the sample of the experimental classroom I and the experimental classroom II was byusing the cluster random sampling technique. The subject of this study numbered 60 students of Class VIII Year 2018/2019. The used instrument was the test instrument to measure the critical thinking ability and the learning outcomes of the knowledge aspect, the non-test instrument in the form of questionnaire that was used to measure attitude, while the observation sheet was used to measure the students’ skills. The data was analyzed using the simple regression equation. The result of the research showed that there was no influence of the critical thinking ability towards the learning outcomes

Proceeding of Biology Education, 2019

The research sets to examine the influence of Problem Based Learning (PBL), critical thinking abi... more The research sets to examine the influence of Problem Based Learning (PBL), critical thinking ability, and collaboration toward learning outcome of Christian Junior High School (SMPK) Stelamaris Biudukfoho. Quasi experiment using non-equivalent control group design is employed in this research. The first and the second experiment group are selected based on assignment random sampling. There are 60 subjects at the eighth grade of Junior High School in the academic year of 2018/2019. The researchers apply test to measure critical thinking ability and learning outcome, whereas questionnaire is employed to measure collaboration of the students. The data analysis is three-way analysis of variance. The results reveal that there is significant differentiation of learning outcome between a group using PBL and a group using conventional method, between the students with high and low critical thinking ability, between the students with high and low collaboration. In addition, there is signifi...

Journal of Physics: Conference Series, 2019

This study aimed to determine the science learning outcomes of students in the aspect of cognitiv... more This study aimed to determine the science learning outcomes of students in the aspect of cognitive, affective and psychomotor using a guided inquiry model based on a scientific approach. This study is quasi-experiment with nonequivalent control group design. The population is the whole students of Stella Maris Biudukfoho Chatolic Junior High School (SMPK) at grade eight in the Academic Year of 2018/2019. The sample consists of two classes taken by cluster random sampling technique, namely class VIII A as the experimental class and class VIII B as the control class. Data collecting tools namely tests, questionnaires and observation sheets were used in this study. Data analysis of students’ learning outcomes were done using Independent Samples t-test. The results of the three aspects of learning outcomes namely aspects of knowledge, attitudes and skills indicated that the p-value < 0.05 so that H0 is rejected and Ha is accepted. Thus, there were differences in learning outcomes of ...