Teresa Creus Solà - Academia.edu (original) (raw)
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Papers by Teresa Creus Solà
La Formacio Dels Protagonistes Del Futur 1998 Isbn 84 89727 90 2 Pags 101 102, 1998
Aula De Innovacion Educativa, 2008
ción al alumnado. Éste deberá desarrollar estímulos para seleccionar lo que ve a partir de un obj... more ción al alumnado. Éste deberá desarrollar estímulos para seleccionar lo que ve a partir de un objetivo concreto y criterios para encontrar placer en aquellos productos culturalmente más enriquecedores. El placer de querer comprender cada detalle y de descubrir el gozo que aportan elementos como la calidad narrativa debe sustituir las estrategias de superficialidad en la lectura del mensaje audiovisual que, hoy por hoy, los niños desarrollan cuando la soledad los acompaña ante el alud de productos que ven (véase imagen 1). Bases didácticas para la educación de los niños en lenguaje audiovisual El qué y el porqué, el cuándo y el cómo de la educación en comunicación El qué Imagen fija e imagen con movimiento. Varias funciones: narrativa, descriptiva, argumentativa... Lectura, análisis y producción. Importancia de la selección de materiales. Aprendizajes transversales: conocimientos de todos los lenguajes (escrito y oral, motriz, visual y plástico, matemático y científico; aspectos sociales y naturales...); todos los conocimientos curriculares pueden salir y pueden ser trabajados en la comunicación audiovisual. Acogida de nuevas culturas, multiculturalidad en las aulas: la imagen se muestra como el material elemental (véase imagen 2). Problemáticas actuales como los malos tratos entre personas o la violencia pueden ser abordadas en las aulas y debatidas con los alumnos (véanse imágenes 3 y 4).
Aula De Innovacion Educativa, 2008
Este articulo pertenece a una seccion monografica de la revista dedicada a radio y television. - ... more Este articulo pertenece a una seccion monografica de la revista dedicada a radio y television. - A modo de anexo incluye la Carta europea para la alfabetizacion en medios
Transplantation Proceedings, 2005
There is a progressive increase in cardiovascular events post-renal transplantation and diabetes ... more There is a progressive increase in cardiovascular events post-renal transplantation and diabetes mellitus (DM) is one of the major cardiovascular risk factors. The objective of this study was to analyze the prevalence of cardiovascular risk factors and nonfatal cardiovascular events among renal transplant recipients, according to the status of their carbohydrate metabolism. We studied 214 renal transplant recipients, among whom 18% diabetic and 82% were nondiabetic. The 16% prevalence of cardiovascular events were higher among the posttransplantation DM (PTDM) group (33%) compared with the other groups, 19% in pre-renal transplantation DM, 17% in altered baseline glycemia, and 13% in normal patients. Diabetic renal transplant recipients showed a greater prevalence of pretransplantation ischemic cardiopathy when they were older and had a higher pretransplantation body mass index (BMI) a heavier smoking habit, significantly increased microinflammation markers, and a greater need for antihypertensive and hypolipidemic treatment. Renal transplant recipients with altered baseline glycemia show greater BMI after transplantation, as well as higher Hb1Ac than patients with normoglycemia.
La Formacio Dels Protagonistes Del Futur 1998 Isbn 84 89727 90 2 Pags 101 102, 1998
Aula De Innovacion Educativa, 2008
ción al alumnado. Éste deberá desarrollar estímulos para seleccionar lo que ve a partir de un obj... more ción al alumnado. Éste deberá desarrollar estímulos para seleccionar lo que ve a partir de un objetivo concreto y criterios para encontrar placer en aquellos productos culturalmente más enriquecedores. El placer de querer comprender cada detalle y de descubrir el gozo que aportan elementos como la calidad narrativa debe sustituir las estrategias de superficialidad en la lectura del mensaje audiovisual que, hoy por hoy, los niños desarrollan cuando la soledad los acompaña ante el alud de productos que ven (véase imagen 1). Bases didácticas para la educación de los niños en lenguaje audiovisual El qué y el porqué, el cuándo y el cómo de la educación en comunicación El qué Imagen fija e imagen con movimiento. Varias funciones: narrativa, descriptiva, argumentativa... Lectura, análisis y producción. Importancia de la selección de materiales. Aprendizajes transversales: conocimientos de todos los lenguajes (escrito y oral, motriz, visual y plástico, matemático y científico; aspectos sociales y naturales...); todos los conocimientos curriculares pueden salir y pueden ser trabajados en la comunicación audiovisual. Acogida de nuevas culturas, multiculturalidad en las aulas: la imagen se muestra como el material elemental (véase imagen 2). Problemáticas actuales como los malos tratos entre personas o la violencia pueden ser abordadas en las aulas y debatidas con los alumnos (véanse imágenes 3 y 4).
Aula De Innovacion Educativa, 2008
Este articulo pertenece a una seccion monografica de la revista dedicada a radio y television. - ... more Este articulo pertenece a una seccion monografica de la revista dedicada a radio y television. - A modo de anexo incluye la Carta europea para la alfabetizacion en medios
Transplantation Proceedings, 2005
There is a progressive increase in cardiovascular events post-renal transplantation and diabetes ... more There is a progressive increase in cardiovascular events post-renal transplantation and diabetes mellitus (DM) is one of the major cardiovascular risk factors. The objective of this study was to analyze the prevalence of cardiovascular risk factors and nonfatal cardiovascular events among renal transplant recipients, according to the status of their carbohydrate metabolism. We studied 214 renal transplant recipients, among whom 18% diabetic and 82% were nondiabetic. The 16% prevalence of cardiovascular events were higher among the posttransplantation DM (PTDM) group (33%) compared with the other groups, 19% in pre-renal transplantation DM, 17% in altered baseline glycemia, and 13% in normal patients. Diabetic renal transplant recipients showed a greater prevalence of pretransplantation ischemic cardiopathy when they were older and had a higher pretransplantation body mass index (BMI) a heavier smoking habit, significantly increased microinflammation markers, and a greater need for antihypertensive and hypolipidemic treatment. Renal transplant recipients with altered baseline glycemia show greater BMI after transplantation, as well as higher Hb1Ac than patients with normoglycemia.