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Papers by Teresita Castillo Alvarez

Este esfuerzo por describir, analizar, interpretar, comprender y develar sentidos, pone a disposi... more Este esfuerzo por describir, analizar, interpretar, comprender y develar sentidos, pone a disposicion planteamientos que orientan y amplian conceptual y metodologicamente perspectivas que aportan al quehacer cominicativo del docente en la Educacion Superior. Por ello, el proposito fundamental es el de proponer un corpus gestual para develar develar los significados contenidos en las miradas, los senalamientos con las manos, las posturas y desplazamientos corporales en el aula, los acercamientos, las sonrisas, entre otros gestos importantes en correspondencia con los gestos de los estudiantes. El primer capitulo describe el problema de investigacion en el que se manifiestan situaciones problemicas con respecto a la gestualidad del docente para interactuar en la clase con sus estudiantes. El segundo, trata acerca de las investigaciones que validan el problema de investigacion. Se refiere a las investigaciones realizadas en torno de la importancia del gesto en disciplinas como la Educacion Fisica, la Linguistica, la expresion corporal. El tercero aborda el marco conceptual, en lo referente lo que expresan los gestos como textos en la didactica universitaria. El cuarto, comprende la metodologia; en este se interpreta el gesto en la interaccion pedagogica. Desde la metodologia misma, se vislumbran gestos audibles en las aulas de la educacion superior.

DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), Dec 1, 2006

Revista Cubana De Plantas Medicinales, Aug 1, 2005

The Statesman’s Yearbook Companion, 2019

Educación Médica, 2006

Information and communication technologies have produced dramatic changes in the organization of ... more Information and communication technologies have produced dramatic changes in the organization of knowledge and learning processes. The virtual learning environment comprises technological platforms with a digital space on the Evaluación de satisfacción del módulo de autoenseñanza para el estudio del sedimento urinario en una plataforma tecnológica (e-aula) Castillo Álvarez, T. et al. Evaluación de satisfacción del módulo de autoenseñanza para el estudio del sedimento urinario en una plataforma tecnológica

Este esfuerzo por describir, analizar, interpretar, comprender y develar sentidos, pone a disposi... more Este esfuerzo por describir, analizar, interpretar, comprender y develar sentidos, pone a disposicion planteamientos que orientan y amplian conceptual y metodologicamente perspectivas que aportan al quehacer cominicativo del docente en la Educacion Superior. Por ello, el proposito fundamental es el de proponer un corpus gestual para develar develar los significados contenidos en las miradas, los senalamientos con las manos, las posturas y desplazamientos corporales en el aula, los acercamientos, las sonrisas, entre otros gestos importantes en correspondencia con los gestos de los estudiantes. El primer capitulo describe el problema de investigacion en el que se manifiestan situaciones problemicas con respecto a la gestualidad del docente para interactuar en la clase con sus estudiantes. El segundo, trata acerca de las investigaciones que validan el problema de investigacion. Se refiere a las investigaciones realizadas en torno de la importancia del gesto en disciplinas como la Educacion Fisica, la Linguistica, la expresion corporal. El tercero aborda el marco conceptual, en lo referente lo que expresan los gestos como textos en la didactica universitaria. El cuarto, comprende la metodologia; en este se interpreta el gesto en la interaccion pedagogica. Desde la metodologia misma, se vislumbran gestos audibles en las aulas de la educacion superior.

DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), Dec 1, 2006

Revista Cubana De Plantas Medicinales, Aug 1, 2005

The Statesman’s Yearbook Companion, 2019

Educación Médica, 2006

Information and communication technologies have produced dramatic changes in the organization of ... more Information and communication technologies have produced dramatic changes in the organization of knowledge and learning processes. The virtual learning environment comprises technological platforms with a digital space on the Evaluación de satisfacción del módulo de autoenseñanza para el estudio del sedimento urinario en una plataforma tecnológica (e-aula) Castillo Álvarez, T. et al. Evaluación de satisfacción del módulo de autoenseñanza para el estudio del sedimento urinario en una plataforma tecnológica