Vanda Maria Sousa - Academia.edu (original) (raw)
Papers by Vanda Maria Sousa
Vértice… : a realidade é um ângulo com o vértice posto nele
Trabalho academico realizado no âmbito da unidade curricular de "Projecto de producao mediat... more Trabalho academico realizado no âmbito da unidade curricular de "Projecto de producao mediatizada" da Licenciatura em comunicacao e multimedia, ano lectivo de 2012/2013
Watching The Hobbit in two European countries: The views of younger audiences and readers in Austria and Portugal
With regard to the film trilogy The Hobbit and its younger audiences and readers, we outline the ... more With regard to the film trilogy The Hobbit and its younger audiences and readers, we outline the common points and differences among audiences in Austria and Portugal. Our point of departure is the question: how did younger audiences in Austria and Portugal, crossing north to south, receive the trilogy The Hobbit, considering the central points of Tolkien’s fairy-tale concept, and the related story-telling traditions in both countries’ cultures? We first review Tolkien’s literary work and concepts proposing a medievalist’s responsive in context of English modernism; secondly, we address Tolkien’s concepts in relation to Peter Jackson’s film and cinematic adaptation in general, discussing two fundamental concepts: poetics, and myth. Third, this allows us to discuss the conflict between archaic and premodern values in The Hobbit (as a literary text), and the global, post-modern and commercial character of movies. Based on these arguments we explore the quantitative data from the Austr...
Andragoška spoznanja, 2016
The author reflects upon the dominating culture of images in the today’s fragmented and globalise... more The author reflects upon the dominating culture of images in the today’s fragmented and globalised world. She examines the cinematographic text as a tool that can be used in the process of adult education, facilitating the education of the generations who, unlike younger generations, were not born into the world of images. The author argues that teaching and learning about cinema can represent a tool which enables individuals to acquire cinematographic literacy and discover their psychological, cultural and social selves. The author starts by examining the cinematographic text as a consequence of the technological evolution. She goes on to describe the evolution of the cinematographic text, emphasizing its grammar, syntax and semantics, while focusing on the advantage of the cinematographic text and language over other languages, since such text leads to free interpretation and learning. Finally, she discusses film as a teaching and/or learning tool that puts an end to the hermeneut...
EntreLetras, 2021
Estabelecida há 724 anos, a raia fronteiriça da Península Ibérica é a mais extensa da Europa. Bor... more Estabelecida há 724 anos, a raia fronteiriça da Península Ibérica é a mais extensa da Europa. Borders & Rails (B&R) – Narrando & Partilhando a Paisagem Raiana, assenta em dois eixos performativos da linguagem – a retórica e a poética - promovendo uma representação da raia, nas narrativas multimédia e gamming, fazendo uso do formato storytelling e numa abordagem transdisciplinar – antropológica (na relação cultural do homem com a paisagem), ontológica e a fenomenológica (no pressuposto heideggeriano de da-sein e derridiano da consciência da própria nudez), da experienciação prática à narratologia da paisagem, gerando ainda um repositório de experiências imersivas da paisagem.
EntreLetras, 2020
Resumo: Tradicionalmente atribuída ao Brasil a primeira tradução de O Hobbit de J.R.R. Tolkien, a... more Resumo: Tradicionalmente atribuída ao Brasil a primeira tradução de O Hobbit de J.R.R. Tolkien, acreditamos estar em condições de apresentar uma tradução portuguesa anterior. Igualmente, julgamos poder demonstrar que a tradução, agora em causa, ficou a dever-se ao facto de, à semelhança de múltiplas culturas e países, desde logo nos acontecimentos de maio de 68 em Paris, mas a que também não escaparam o Brasil e Portugal, a obra de Tolkien e, em particular O Hobbit, ter sido utilizado como bandeira de contracultura. Para tal, justificamos o seu uso, desde logo, na adesão do próprio autor ao movimento dos Inklings que não se reviam na corrente modernista inglesa representada pelo grupo de Bloomsbury. Assim, começaremos por compreender, em primeiro lugar, como é que o universo da obra de Tolkien, em particular, O Hobbit pode ser contextualizado no pensamento do autor; seguidamente, pretendemos aferir a sua recepção e leitura pelo movimento de contestação, no século passado, com ênfase para o maio de 68 em Paris; nesse trilho passaremos a apresentar a tradução da obra como manifestação de apoio aos movimentos de contracultura a que assistimos tanto no Brasil como em Portugal, em momentos políticos e sociais de menor liberdade de expressão. Terminaremos questionando a adaptação da obra de Tolkien a texto fílmico, justamente numa nova época de desagregação política, social e cultural.
This work is financed by national funds through FCT - Foundation for Science and Technology, I.P.... more This work is financed by national funds through FCT - Foundation for Science and Technology, I.P., within the scope of the project UIDB/04647/2020 of CICS.NOVA - Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais da Universidade Nova de Lisboa and publishid in a book funded by national funds through FCT - Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P., within the project UIDB/04041/2020 (Centro de Estudos Arnaldo Araújo).info:eu-repo/semantics/publishedVersio
The Impact of Class-Level Variables on the Effectiveness of a Middle School Social and Emotional Learning Program: A Multilevel Analysis
Journal of Relationships Research, 2017
This study investigated the impact of class-level variables on the effectiveness of a universal m... more This study investigated the impact of class-level variables on the effectiveness of a universal middle school social and emotional learning (SEL) program, as reported by students (7th to 9th grade) and their teachers. There were 746 participants (Mage = 13.38; SD = 1.36), comprising 576 in the intervention groups and 170 in the control groups. Results from both self- and teacher reports identified positive intervention gains in social awareness and self-control. According to both types of informants, rural school students benefitted more in social awareness, whereas teacher reports attributed bigger gains in social awareness to 7th- and 8th-graders. These results highlight the importance of class-level variables when analysing the effectiveness of SEL programs.
Tomando como ponto de partida a analise do texto filmico O Clube dos Poetas Mortos, a atual propo... more Tomando como ponto de partida a analise do texto filmico O Clube dos Poetas Mortos, a atual proposta visa contrapor uma determinada representacao filmica do Ensino e da Sociedade, datada do final da decada de cinquenta do seculo passado, para discutirmos se, no atual momento do desenvolvimento das Tecnologias da Informacao e Comunicacao e, na vigencia de uma nao linearidade e da Hiper textualidade, a relacao docente/discente se mantem, se a ecoa ou se sofreu uma (profunda) alteracao. Julgamos estar em condicoes de demonstrar que, no essencial, a relacao ontologica e fenomenologica se mantem. Tendo as atuais tecnologias digitais produzido uma transformacao social e cultural, pretendemos demonstrar que esta manifesta-se na forma como os conceitos, agora em analise, sao operacionalizados.
Interactive Transmedia vs Voronoi Diagram Expressions
Combining the concepts of classic narrative and transmedia, we will show, as Jenkins argues, that... more Combining the concepts of classic narrative and transmedia, we will show, as Jenkins argues, that Digital Technology and non-linear narratives can be represented through the Voronoi Diagram. Starting from this premise, we will present the transmedia product prototype The Portal – prepared for interactive tv – questioning whether it retains transmedia narrative characteristics and geometric computational representationally.
Andragoška spoznanja, 2013
Avtorica proučuje povezave med značilnostmi postmoderne, virtualnostjo novih tehnologij in kultur... more Avtorica proučuje povezave med značilnostmi postmoderne, virtualnostjo novih tehnologij in kulturnim turizmom. Najprej opredeli kulturni turizem ter predstavi njegove sestavine in področja. Obravnava tudi izobraževanje odraslih, tako kulturnih turistov kot prebivalcev v kraju, zlasti izobraževanje za razvoj kulturnega turizma, ki je v postmoderni pomembno gibalo gospodarskega in družbenega razvoja.
Universalmente, o espectador procura, numa sala de cinemahoje, num ecrãamar loucamente… Trair por... more Universalmente, o espectador procura, numa sala de cinemahoje, num ecrãamar loucamente… Trair por paixão… Vingar nos cânones de uma moral maniqueísta… Enriquecer justamente… Ou… Simplesmente… Ser feliz. Hoje, como ontem ou amanhã… Além como aqui ou ali… O ecrã foi, é e será o lugar do espectáculo dos nossos mais legítimos sonhos ou fantasias. Como defendia o dramaturgo brasileiro, Nels on Rodrigues, na ficção, mata -se para não se matar na realidade… Ou, como disse Shakespeare, cada homem vive, ao longo da sua vida, diversas personagens. Tomando o CINEMA PORTUGUÊS de 1931 a 1963, pode ver -se surgir na tela a singular forma de uma mulher c ons(des)truída pela cinematografia portuguesacom especial enfoque para a da década de quarenta que informará/dará forma à nossa cinematografia até ao chamado Ano Gulbenkian. A proposta é a da revelação d o singular estereótipo de MULHER que esta cinematografia portuguesa desenhou. A reconstrução da singular imagem re flexa e caleidoscópica da MULHER tal como ela foi vista pela Identidade Nacional deste período, poderia ser feita quer a partir dos realizadores, dos actores, dos argumentistas, dos produto res, dos distribuidores, a partir até das próprias salas de cinema.
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, 2014
Resumo: O presente artigo pretende responder à questão: de que forma as telas se interpõem entre ... more Resumo: O presente artigo pretende responder à questão: de que forma as telas se interpõem entre o sujeito e a realidade, no contexto das Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação, em particular no caso das telas da televisão (no formato do Reality Show) e das telas de computador (na profusão das Redes Sociais)? Utilizando a metodologia interpretativista, é nosso objetivo tomar como ponto de partida a etimologia de técnica e tecnologia para estabelecer o caráter tecnológico do relacionamento do homem com a realidade. Demonstrada essa premissa, convocaremos os conceitos heideggerianos (dasein e ge-stell) para interpretar o modo como a tecnologia da tela responde a uma necessidade social de felicidade, que provém das mídias num mundo que se re-descobre icônico. Cada um de nós é convocado, na vida do dia a dia, para um importante encontro, especial e urgente, com a representação do seu próprio eu face a uma tela, a qual será o seu próprio espaço de felicidade. Pretendemos aferir...
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia
RESUMO: Nos dias de hoje, o termo storytelling explode numa miríade de aceções. Para muitos, repo... more RESUMO: Nos dias de hoje, o termo storytelling explode numa miríade de aceções. Para muitos, reporta ao contador de tempos ancestrais; para outros, pode ser a nova descoberta na área do marketing e da publicidade (MILLER, 2014) para outros, ainda, convoca à reflexão o conceito de narrativas digitais (JENKINS, 2001). Aqui consideramos o storytelling enquanto ferramenta de aprendizagem. Como esperamos demonstrar, ignorar o potencial das narrativas digitais como ferramenta de aprendizagem é, a limite, ignorar o potencial da linguagem como performativa da identidade. Para isso, convocámos a experiência da Modelagem Empírica (Empirical Modelling) que tem vindo a ser desenvolvida na Warwick University, Conventry com expressão na conferência CONSTRUIT 2017 e pretendemos demonstrar que a narrativa digital interativa transmídia pode, com sucesso, ser utilizada pela Modelagem Empírica (M.E.) na aprendizagem e literacia tecnológica dos seniores. Para tal, tomámos como referência, o projeto eur...
EntreLetras, 2018
Resumo: No contexto de uma análise working-in-progress, em torno do texto The Big Bang Theory, o ... more Resumo: No contexto de uma análise working-in-progress, em torno do texto The Big Bang Theory, o presente momento reflexivo visa, especificamente, verificar se o conceito de gaze male (Mulvey, 2007), reconhecido na cinematografia tradicional (em particular na norteamericana), está (ou não) presente no texto digital transmedia em estudo. Começaremos por estabelecer o ato de fala como performativo da (auto)identidade (Benveniste, 1986); verificaremos a estabilidade do conceito nas narrativas digitais transmedia (Jenkins, 2003, 2011), assim, abrindo o espaço para a leitura das personagens femininas à luz dos estudos de género (
Resumo: No contexto de uma análise working-in-progress, em torno do texto The Big Bang Theory, o ... more Resumo: No contexto de uma análise working-in-progress, em torno do texto The Big Bang Theory, o presente momento reflexivo visa, especificamente, verificar se o conceito de gaze male (Mulvey, 2007), reconhecido na cinematografia tradicional (em particular na norteamericana), está (ou não) presente no texto digital transmedia em estudo. Começaremos por estabelecer o ato de fala como performativo da (auto)identidade (Benveniste, 1986); verificaremos a estabilidade do conceito nas narrativas digitais transmedia (Jenkins, 2003, 2011), assim, abrindo o espaço para a leitura das personagens femininas à luz dos estudos de género (
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Mar 26, 2019
Andragoška spoznanja, 2013
Avtorica proučuje povezave med značilnostmi postmoderne, virtualnostjo novih tehnologij in kultur... more Avtorica proučuje povezave med značilnostmi postmoderne, virtualnostjo novih tehnologij in kulturnim turizmom. Najprej opredeli kulturni turizem ter predstavi njegove sestavine in področja. Obravnava tudi izobraževanje odraslih, tako kulturnih turistov kot prebivalcev v kraju, zlasti izobraževanje za razvoj kulturnega turizma, ki je v postmoderni pomembno gibalo gospodarskega in družbenega razvoja.
A Forma Singular de Uma Guitarra
We take as starting point that: considering throughout the different technological revolutions, t... more We take as starting point that: considering throughout the different technological revolutions, technologies are being related and contribopment of cognitive artifacts for the production of transmedia narradeveloped that used materials in disuse in the construction of the cognitive artifacts of robotics for the production of these narratives. We Palavras-chave Educação, Robótica, Transmedia, Media Interativos Digitais 1 Universidade Federal de Minas Gerais, danilorcesar@gmail.com; 2 Universidade Federal de Minas Gerais, drenata@ufmg.br; 3 Escola Superior de Comunicação Social – Instituto Politécnico de Lisboa, CISC-NOVA da FCSH da Universidade Nova de Lisboa, vsousa@escs.ipl.pt
Vértice… : a realidade é um ângulo com o vértice posto nele
Trabalho academico realizado no âmbito da unidade curricular de "Projecto de producao mediat... more Trabalho academico realizado no âmbito da unidade curricular de "Projecto de producao mediatizada" da Licenciatura em comunicacao e multimedia, ano lectivo de 2012/2013
Watching The Hobbit in two European countries: The views of younger audiences and readers in Austria and Portugal
With regard to the film trilogy The Hobbit and its younger audiences and readers, we outline the ... more With regard to the film trilogy The Hobbit and its younger audiences and readers, we outline the common points and differences among audiences in Austria and Portugal. Our point of departure is the question: how did younger audiences in Austria and Portugal, crossing north to south, receive the trilogy The Hobbit, considering the central points of Tolkien’s fairy-tale concept, and the related story-telling traditions in both countries’ cultures? We first review Tolkien’s literary work and concepts proposing a medievalist’s responsive in context of English modernism; secondly, we address Tolkien’s concepts in relation to Peter Jackson’s film and cinematic adaptation in general, discussing two fundamental concepts: poetics, and myth. Third, this allows us to discuss the conflict between archaic and premodern values in The Hobbit (as a literary text), and the global, post-modern and commercial character of movies. Based on these arguments we explore the quantitative data from the Austr...
Andragoška spoznanja, 2016
The author reflects upon the dominating culture of images in the today’s fragmented and globalise... more The author reflects upon the dominating culture of images in the today’s fragmented and globalised world. She examines the cinematographic text as a tool that can be used in the process of adult education, facilitating the education of the generations who, unlike younger generations, were not born into the world of images. The author argues that teaching and learning about cinema can represent a tool which enables individuals to acquire cinematographic literacy and discover their psychological, cultural and social selves. The author starts by examining the cinematographic text as a consequence of the technological evolution. She goes on to describe the evolution of the cinematographic text, emphasizing its grammar, syntax and semantics, while focusing on the advantage of the cinematographic text and language over other languages, since such text leads to free interpretation and learning. Finally, she discusses film as a teaching and/or learning tool that puts an end to the hermeneut...
EntreLetras, 2021
Estabelecida há 724 anos, a raia fronteiriça da Península Ibérica é a mais extensa da Europa. Bor... more Estabelecida há 724 anos, a raia fronteiriça da Península Ibérica é a mais extensa da Europa. Borders & Rails (B&R) – Narrando & Partilhando a Paisagem Raiana, assenta em dois eixos performativos da linguagem – a retórica e a poética - promovendo uma representação da raia, nas narrativas multimédia e gamming, fazendo uso do formato storytelling e numa abordagem transdisciplinar – antropológica (na relação cultural do homem com a paisagem), ontológica e a fenomenológica (no pressuposto heideggeriano de da-sein e derridiano da consciência da própria nudez), da experienciação prática à narratologia da paisagem, gerando ainda um repositório de experiências imersivas da paisagem.
EntreLetras, 2020
Resumo: Tradicionalmente atribuída ao Brasil a primeira tradução de O Hobbit de J.R.R. Tolkien, a... more Resumo: Tradicionalmente atribuída ao Brasil a primeira tradução de O Hobbit de J.R.R. Tolkien, acreditamos estar em condições de apresentar uma tradução portuguesa anterior. Igualmente, julgamos poder demonstrar que a tradução, agora em causa, ficou a dever-se ao facto de, à semelhança de múltiplas culturas e países, desde logo nos acontecimentos de maio de 68 em Paris, mas a que também não escaparam o Brasil e Portugal, a obra de Tolkien e, em particular O Hobbit, ter sido utilizado como bandeira de contracultura. Para tal, justificamos o seu uso, desde logo, na adesão do próprio autor ao movimento dos Inklings que não se reviam na corrente modernista inglesa representada pelo grupo de Bloomsbury. Assim, começaremos por compreender, em primeiro lugar, como é que o universo da obra de Tolkien, em particular, O Hobbit pode ser contextualizado no pensamento do autor; seguidamente, pretendemos aferir a sua recepção e leitura pelo movimento de contestação, no século passado, com ênfase para o maio de 68 em Paris; nesse trilho passaremos a apresentar a tradução da obra como manifestação de apoio aos movimentos de contracultura a que assistimos tanto no Brasil como em Portugal, em momentos políticos e sociais de menor liberdade de expressão. Terminaremos questionando a adaptação da obra de Tolkien a texto fílmico, justamente numa nova época de desagregação política, social e cultural.
This work is financed by national funds through FCT - Foundation for Science and Technology, I.P.... more This work is financed by national funds through FCT - Foundation for Science and Technology, I.P., within the scope of the project UIDB/04647/2020 of CICS.NOVA - Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais da Universidade Nova de Lisboa and publishid in a book funded by national funds through FCT - Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P., within the project UIDB/04041/2020 (Centro de Estudos Arnaldo Araújo).info:eu-repo/semantics/publishedVersio
The Impact of Class-Level Variables on the Effectiveness of a Middle School Social and Emotional Learning Program: A Multilevel Analysis
Journal of Relationships Research, 2017
This study investigated the impact of class-level variables on the effectiveness of a universal m... more This study investigated the impact of class-level variables on the effectiveness of a universal middle school social and emotional learning (SEL) program, as reported by students (7th to 9th grade) and their teachers. There were 746 participants (Mage = 13.38; SD = 1.36), comprising 576 in the intervention groups and 170 in the control groups. Results from both self- and teacher reports identified positive intervention gains in social awareness and self-control. According to both types of informants, rural school students benefitted more in social awareness, whereas teacher reports attributed bigger gains in social awareness to 7th- and 8th-graders. These results highlight the importance of class-level variables when analysing the effectiveness of SEL programs.
Tomando como ponto de partida a analise do texto filmico O Clube dos Poetas Mortos, a atual propo... more Tomando como ponto de partida a analise do texto filmico O Clube dos Poetas Mortos, a atual proposta visa contrapor uma determinada representacao filmica do Ensino e da Sociedade, datada do final da decada de cinquenta do seculo passado, para discutirmos se, no atual momento do desenvolvimento das Tecnologias da Informacao e Comunicacao e, na vigencia de uma nao linearidade e da Hiper textualidade, a relacao docente/discente se mantem, se a ecoa ou se sofreu uma (profunda) alteracao. Julgamos estar em condicoes de demonstrar que, no essencial, a relacao ontologica e fenomenologica se mantem. Tendo as atuais tecnologias digitais produzido uma transformacao social e cultural, pretendemos demonstrar que esta manifesta-se na forma como os conceitos, agora em analise, sao operacionalizados.
Interactive Transmedia vs Voronoi Diagram Expressions
Combining the concepts of classic narrative and transmedia, we will show, as Jenkins argues, that... more Combining the concepts of classic narrative and transmedia, we will show, as Jenkins argues, that Digital Technology and non-linear narratives can be represented through the Voronoi Diagram. Starting from this premise, we will present the transmedia product prototype The Portal – prepared for interactive tv – questioning whether it retains transmedia narrative characteristics and geometric computational representationally.
Andragoška spoznanja, 2013
Avtorica proučuje povezave med značilnostmi postmoderne, virtualnostjo novih tehnologij in kultur... more Avtorica proučuje povezave med značilnostmi postmoderne, virtualnostjo novih tehnologij in kulturnim turizmom. Najprej opredeli kulturni turizem ter predstavi njegove sestavine in področja. Obravnava tudi izobraževanje odraslih, tako kulturnih turistov kot prebivalcev v kraju, zlasti izobraževanje za razvoj kulturnega turizma, ki je v postmoderni pomembno gibalo gospodarskega in družbenega razvoja.
Universalmente, o espectador procura, numa sala de cinemahoje, num ecrãamar loucamente… Trair por... more Universalmente, o espectador procura, numa sala de cinemahoje, num ecrãamar loucamente… Trair por paixão… Vingar nos cânones de uma moral maniqueísta… Enriquecer justamente… Ou… Simplesmente… Ser feliz. Hoje, como ontem ou amanhã… Além como aqui ou ali… O ecrã foi, é e será o lugar do espectáculo dos nossos mais legítimos sonhos ou fantasias. Como defendia o dramaturgo brasileiro, Nels on Rodrigues, na ficção, mata -se para não se matar na realidade… Ou, como disse Shakespeare, cada homem vive, ao longo da sua vida, diversas personagens. Tomando o CINEMA PORTUGUÊS de 1931 a 1963, pode ver -se surgir na tela a singular forma de uma mulher c ons(des)truída pela cinematografia portuguesacom especial enfoque para a da década de quarenta que informará/dará forma à nossa cinematografia até ao chamado Ano Gulbenkian. A proposta é a da revelação d o singular estereótipo de MULHER que esta cinematografia portuguesa desenhou. A reconstrução da singular imagem re flexa e caleidoscópica da MULHER tal como ela foi vista pela Identidade Nacional deste período, poderia ser feita quer a partir dos realizadores, dos actores, dos argumentistas, dos produto res, dos distribuidores, a partir até das próprias salas de cinema.
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, 2014
Resumo: O presente artigo pretende responder à questão: de que forma as telas se interpõem entre ... more Resumo: O presente artigo pretende responder à questão: de que forma as telas se interpõem entre o sujeito e a realidade, no contexto das Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação, em particular no caso das telas da televisão (no formato do Reality Show) e das telas de computador (na profusão das Redes Sociais)? Utilizando a metodologia interpretativista, é nosso objetivo tomar como ponto de partida a etimologia de técnica e tecnologia para estabelecer o caráter tecnológico do relacionamento do homem com a realidade. Demonstrada essa premissa, convocaremos os conceitos heideggerianos (dasein e ge-stell) para interpretar o modo como a tecnologia da tela responde a uma necessidade social de felicidade, que provém das mídias num mundo que se re-descobre icônico. Cada um de nós é convocado, na vida do dia a dia, para um importante encontro, especial e urgente, com a representação do seu próprio eu face a uma tela, a qual será o seu próprio espaço de felicidade. Pretendemos aferir...
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia
RESUMO: Nos dias de hoje, o termo storytelling explode numa miríade de aceções. Para muitos, repo... more RESUMO: Nos dias de hoje, o termo storytelling explode numa miríade de aceções. Para muitos, reporta ao contador de tempos ancestrais; para outros, pode ser a nova descoberta na área do marketing e da publicidade (MILLER, 2014) para outros, ainda, convoca à reflexão o conceito de narrativas digitais (JENKINS, 2001). Aqui consideramos o storytelling enquanto ferramenta de aprendizagem. Como esperamos demonstrar, ignorar o potencial das narrativas digitais como ferramenta de aprendizagem é, a limite, ignorar o potencial da linguagem como performativa da identidade. Para isso, convocámos a experiência da Modelagem Empírica (Empirical Modelling) que tem vindo a ser desenvolvida na Warwick University, Conventry com expressão na conferência CONSTRUIT 2017 e pretendemos demonstrar que a narrativa digital interativa transmídia pode, com sucesso, ser utilizada pela Modelagem Empírica (M.E.) na aprendizagem e literacia tecnológica dos seniores. Para tal, tomámos como referência, o projeto eur...
EntreLetras, 2018
Resumo: No contexto de uma análise working-in-progress, em torno do texto The Big Bang Theory, o ... more Resumo: No contexto de uma análise working-in-progress, em torno do texto The Big Bang Theory, o presente momento reflexivo visa, especificamente, verificar se o conceito de gaze male (Mulvey, 2007), reconhecido na cinematografia tradicional (em particular na norteamericana), está (ou não) presente no texto digital transmedia em estudo. Começaremos por estabelecer o ato de fala como performativo da (auto)identidade (Benveniste, 1986); verificaremos a estabilidade do conceito nas narrativas digitais transmedia (Jenkins, 2003, 2011), assim, abrindo o espaço para a leitura das personagens femininas à luz dos estudos de género (
Resumo: No contexto de uma análise working-in-progress, em torno do texto The Big Bang Theory, o ... more Resumo: No contexto de uma análise working-in-progress, em torno do texto The Big Bang Theory, o presente momento reflexivo visa, especificamente, verificar se o conceito de gaze male (Mulvey, 2007), reconhecido na cinematografia tradicional (em particular na norteamericana), está (ou não) presente no texto digital transmedia em estudo. Começaremos por estabelecer o ato de fala como performativo da (auto)identidade (Benveniste, 1986); verificaremos a estabilidade do conceito nas narrativas digitais transmedia (Jenkins, 2003, 2011), assim, abrindo o espaço para a leitura das personagens femininas à luz dos estudos de género (
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Mar 26, 2019
Andragoška spoznanja, 2013
Avtorica proučuje povezave med značilnostmi postmoderne, virtualnostjo novih tehnologij in kultur... more Avtorica proučuje povezave med značilnostmi postmoderne, virtualnostjo novih tehnologij in kulturnim turizmom. Najprej opredeli kulturni turizem ter predstavi njegove sestavine in področja. Obravnava tudi izobraževanje odraslih, tako kulturnih turistov kot prebivalcev v kraju, zlasti izobraževanje za razvoj kulturnega turizma, ki je v postmoderni pomembno gibalo gospodarskega in družbenega razvoja.
A Forma Singular de Uma Guitarra
We take as starting point that: considering throughout the different technological revolutions, t... more We take as starting point that: considering throughout the different technological revolutions, technologies are being related and contribopment of cognitive artifacts for the production of transmedia narradeveloped that used materials in disuse in the construction of the cognitive artifacts of robotics for the production of these narratives. We Palavras-chave Educação, Robótica, Transmedia, Media Interativos Digitais 1 Universidade Federal de Minas Gerais, danilorcesar@gmail.com; 2 Universidade Federal de Minas Gerais, drenata@ufmg.br; 3 Escola Superior de Comunicação Social – Instituto Politécnico de Lisboa, CISC-NOVA da FCSH da Universidade Nova de Lisboa, vsousa@escs.ipl.pt