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Papers by Vera de Liz
Este trabalho tem como objetivo relatar uma experiencia de pratica pedagogica vivenciada com o en... more Este trabalho tem como objetivo relatar uma experiencia de pratica pedagogica vivenciada com o ensino da esgrima nas aulas do componente curricular Educacao Fisica, no ensino fundamental da rede publica de Blumenau, pelos bolsistas do Programa PIBID/FURB/EDUCACAO FISICA. Para o planejamento e intervencao nas aulas de Educacao Fisica, buscamos aporte teorico no livro Visao Didatica da Educacao Fisica: Analises criticas e exemplos praticos de aulas, pois alem de discutir criticamente o modelo de Educacao Fisica que se tinha (tem), parece nos dar pistas de como promover uma pratica educativa critica nas escolas, modificando a pratica existente. A partir desta experiencia, percebemos que no exercicio de planejar e desenvolver o processo ensino-aprendizagem com base na concepcao de aulas abertas, o professor torna-se mediador e promove situacoes que estimulam os alunos exercitarem sua autonomia, adquirindo competencia de decisao e resolucao de problemas, favorecendo assim, o desenvolvime...
Este trabalho tem como objetivo relatar uma experiencia de pratica pedagogica vivenciada com o en... more Este trabalho tem como objetivo relatar uma experiencia de pratica pedagogica vivenciada com o ensino da esgrima nas aulas do componente curricular Educacao Fisica, no ensino fundamental da rede publica de Blumenau, pelos bolsistas do Programa PIBID/FURB/EDUCACAO FISICA. Para o planejamento e intervencao nas aulas de Educacao Fisica, buscamos aporte teorico no livro Visao Didatica da Educacao Fisica: Analises criticas e exemplos praticos de aulas, pois alem de discutir criticamente o modelo de Educacao Fisica que se tinha (tem), parece nos dar pistas de como promover uma pratica educativa critica nas escolas, modificando a pratica existente. A partir desta experiencia, percebemos que no exercicio de planejar e desenvolver o processo ensino-aprendizagem com base na concepcao de aulas abertas, o professor torna-se mediador e promove situacoes que estimulam os alunos exercitarem sua autonomia, adquirindo competencia de decisao e resolucao de problemas, favorecendo assim, o desenvolvime...