Wallene de Oliveira Cavalcante Cavalcante (original) (raw)
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Papers by Wallene de Oliveira Cavalcante Cavalcante
A pesquisa analisou as politicas normativas que orientaram a Educacao em Direitos Humanos (EDH) n... more A pesquisa analisou as politicas normativas que orientaram a Educacao em Direitos Humanos (EDH) no plano global, regional e nacional, bem como a aplicacao destas no âmbito da Educacao Basica na Rede Marista de Educacao e, a forma como vem sendo trabalhadas pelos professores no componente curricular da EDH no Colegio Marista Pio X. Procurando compreender os aspectos fundamentais da historia da Rede Marista de Educacao Basica, buscamos apreender o contexto historico-educacional do Instituto Marista com as acoes de direitos humanos e investigar os elementos relacionados a pratica pedagogica e curricular da disciplina de educacao em direitos humanos no Colegio Marista Pio X. Para alcancar esse fim, construimos uma linha do tempo com as normativas internacionais, chegando ate a politica de Educacao em Direitos Humanos no Brasil. Utilizamos as categorias a priori de analise historico-educacional de espacostempos (“arquitetura escolar”, territorio, lugar, simbologia), curriculo (Giroux), i...
A pesquisa analisou as politicas normativas que orientaram a Educacao em Direitos Humanos (EDH) n... more A pesquisa analisou as politicas normativas que orientaram a Educacao em Direitos Humanos (EDH) no plano global, regional e nacional, bem como a aplicacao destas no âmbito da Educacao Basica na Rede Marista de Educacao e, a forma como vem sendo trabalhadas pelos professores no componente curricular da EDH no Colegio Marista Pio X. Procurando compreender os aspectos fundamentais da historia da Rede Marista de Educacao Basica, buscamos apreender o contexto historico-educacional do Instituto Marista com as acoes de direitos humanos e investigar os elementos relacionados a pratica pedagogica e curricular da disciplina de educacao em direitos humanos no Colegio Marista Pio X. Para alcancar esse fim, construimos uma linha do tempo com as normativas internacionais, chegando ate a politica de Educacao em Direitos Humanos no Brasil. Utilizamos as categorias a priori de analise historico-educacional de espacostempos (“arquitetura escolar”, territorio, lugar, simbologia), curriculo (Giroux), i...