Mirosław Wierzbicki - Academia.edu (original) (raw)

Uploads

Papers by Mirosław Wierzbicki

Biuletyn Historii Wychowania, 2018

This article deals with the educator teacher and his work in the Salesian schools since the begin... more This article deals with the educator teacher and his work in the Salesian schools since the beginning of the school year to 1939. The daily pedagogical work of teachers was associated with in shaping the intellect, character and religiousness live of the students. Many examples taken from the history of the Salesian schools indicate that the Salesian activity brought good educational results during the Partitions, as well as during World War I or the inter-war period. The social context in which the Poles lived indicated the necessity of raising the culture of the Polish society. This activity was carried out by the Salesian priests and Salesian brothers. Co workers were also invited to cooperate. The necessity of education and training allowed for the openings of schools, but also other institutions, the dormitories, educational institutions, oratories or parishes. There were always children and young people as subjects of the work the Salesians. In education, teachers used the „Pe...

Seminare. Poszukiwania naukowe

Seminare. Poszukiwania naukowe, 2021

Seminare. Poszukiwania naukowe., 2018

11 maja 2017 r. na Wydziale Teologicznym Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu miała miej... more 11 maja 2017 r. na Wydziale Teologicznym Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu miała miejsce ogólnopolska konferencja naukowa pt. Człowiek poszukujący prawdy. Otwarcia sympozjum dokonał ks. dr hab. Andrzej Pryba, prodziekan ds. nauki i współpracy międzynarodowej tego wydziału, oraz redaktor naczelny czasopisma naukowego "Teologia i Moralność". Na początku pozdrowił on wszystkich uczestników konferencji, następnie podziękował osobom zaangażowanym w jej przygotowanie oraz zaprezentował strukturę tematyczną całego sympozjum, które zostało podzielone na cztery panele. Pierwszemu panelowi, który został określony jako główny, przewodniczył ks. dr hab. Andrzej Pryba. Referat otwierający konferencję pt. Drogi ku prawdzie od nauk przyrodniczych do religii wygłosiła dr hab. Elżbieta Kotkowska z Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Prelegentka zwróciła uwagę na wielość definicji prawdy i różnorodność jej interpretacji. Podkreśliła w swoim wystąpieniu, że bardzo inspirujące koncepcje prawdy zostały wypracowane m.in. przez Józefa Ratzingera i Pawła Floreńskiego. Ci dwaj myśliciele rozumieją prawdę jako drogę i proces-prawda jest jedna, ale dochodzi się do niej różnymi drogami. Dla takiej wizji prawdy jednym z ważnych punktów odniesienia jest Platońska struktura form i stopni poznania. Autor Państwa twierdził, że człowiek posiada wiedzę prawdziwą tylko wtedy, gdy odkrywa ideę Dobra. Ludzkie zmysły nie wystarczają, aby poznać prawdę. Co więcej, mogą mylić, czego przykładem są chociażby różnego rodzaju złudzenia optyczne. Drugi referat w tej części obrad pt. Pożegnanie z prawdą? Moralne konsekwencje "śmierci Boga" zaprezentował ks. dr hab. Andrzej Kobyliński z Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. Prelegent ukazał w swoim wystąpieniu Fryderyka Nietzschego i Immanuela Kanta jako dwóch autorów, którzy mają największy wpływ na obecne rozumienie prawdy w świecie zachodnim. Nietzscheańska kategoria "śmierci Boga" stanowi przejmujący obraz rozpadu fundamentu metafizycznego naszej kultury oraz zanik tradycyjnych wartości moralnych. Tak rozumiana "śmierć Boga" uniemożliwia odwołanie się w analizach etycznych do takich kategorii jak natura człowieka czy prawo naturalne. Gdy chodzi o filozofię Kanta, największy wpływ na teraźniejszość ma jego system etyczny, który akcentuje radykalną autonomię podmiotu i prymat imperatywu kategorycznego. Dziedzictwo myślowe Nietzschego i Kanta przenika dzisiaj także do ogólnoświatowej wspólnoty katolików i zmienia jej podejście do natury ludzkiej, sumienia, prawa naturalnego oraz wielu prawd moralnych i religijnych. Wymownym potwierdzeniem tego zjawiska jest tzw. turystyka sakramentalna i różne zasady, przyjmowane w wielu krajach po publikacji adhortacji apostolskiej Amoris laetitia, dotyczące udzielania Komunii świętej osobom żyjącym w tzw. związkach nieregularnych czy niesakramentalnych. Trzeci referat w panelu głównym został wygłoszony przez dr Annę Wieradzką-Pilarczyk z Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu pt. Dorosły = dojrzały? W poszukiwaniu prawdy o psychospołecznej i religijnej kondycji millenialsów. Millenialsi to grupa społeczna, o której ostatnio wiele się mówi i pisze. Zdaniem prelegentki do tego kręgu zalicza się tzw. pokolenie Y (osoby urodzone w latach 1980-1994) oraz pokolenie Z (osoby urodzone po 1995 r.). Badania socjologiczne pokazują, że millenialsów-współczesnych młodych wchodzących w dorosłość-cechują m.in. silny związek

Archives of Mining Sciences, 2014

The paper is dealing with the permeability of coal in triaxial state of stress. The permeability ... more The paper is dealing with the permeability of coal in triaxial state of stress. The permeability of coal, besides coal’s methane capacity, is the main parameter determining the quantity of methane inflow into underground excavations. The stress in a coal seam is one of the most important factors influencing coal permeability therefore the permeability measurements were performed in tri-axial state of stress. The hydrostatic three-axial state of stress was gradually increased from 5 MPa with steps of 5 MPa up to a maximum of 30 MPa. Nitrogen was applied as a gas medium in all experiments. The results of the permeability measurements of coal cores from the “Zofiówka” mine, Poland, and three mines from the Czech Republic are presented in this paper. As a “reference”, permeability measurements were also taken for coal briquettes prepared from coal dust with defined porosity. It was confirmed that the decreasing porosity of coal briquettes affects the decreasing permeability. The advanta...

Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika

Nauczyciel-wychowawca w iNstytucjach salezjańskich O projekcie badań pedeutologicznych Wstęp P ro... more Nauczyciel-wychowawca w iNstytucjach salezjańskich O projekcie badań pedeutologicznych Wstęp P roblematyka badań pedeutologicznych w instytucjach salezjańskich dobrze wpisuje się w tematykę studiów nad polską myślą pedagogiczną drugiej połowy XX i początków XXI w. Zwrócenie uwagi na stan badań, kierunki poszukiwań i projekty badawcze wydaje się być istotne na przełomie drugiego tysiąclecia. Z historii wychowania dowiadujemy się, że tradycja zawodu nauczyciela jest dłuższa niż instytucja szkoły. Dlatego literatura przedmiotu z zakresu badań pedeutologicznych wymaga ciągłego wzbogacania. Jednym z pedagogów, który zajął się studiami pedeutologicznymi był Antoni Smołalski. Przedstawiał on nauczyciela w pismach historycznych, społecznych i ogólnopedagogicznych 1. We współczesnej

Paedagogia Christiana, 2015

Książka Religia-pomoc czy zagrożenie dla edukacji? jest kolejną publikacją prof. Zbigniewa Marka,... more Książka Religia-pomoc czy zagrożenie dla edukacji? jest kolejną publikacją prof. Zbigniewa Marka, w której prowadzi on naukowe rozważania na temat pedagogiki religii. Swoją refleksję próbuje ukierunkować na religię i wychowanie po to, aby odpowiedzieć na pytanie, czy we współczesnym świecie religia jest pomocna w edukacji, czy też, jak niektórzy sądzą, staje się dla niej zagrożeniem. Nie ulega wątpliwości, że czasy, w których przyszło nam żyć, charakteryzują się powierzchownością ludzkiej egzystencji. Coraz bardziej zauważa się relatywizm etyczny, który ma wpływ również na edukację i religijność człowieka oraz jego odniesienia do Boga. Warto zauważyć, że wspomniana powierzchowność dotyka nie tylko osoby wierzące, ale również te, które uważają się za ateistów czy agnostyków. Z prezentowanej refleksji wynika, że powierzchowność, będąca kontrastem dla życia duchowego i odniesienia religijnego, dotyczy niemal wszystkich, zatem ma * Prof. dr hab. Janina Kostkiewicz jest kierownikiem Zakładu Pedagogiki Szkoły Wyższej i Polskiej Myśli Pedagogicznej w Instytucie Pedagogiki Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Biuletyn Historii Wychowania, 2018

This article deals with the educator teacher and his work in the Salesian schools since the begin... more This article deals with the educator teacher and his work in the Salesian schools since the beginning of the school year to 1939. The daily pedagogical work of teachers was associated with in shaping the intellect, character and religiousness live of the students. Many examples taken from the history of the Salesian schools indicate that the Salesian activity brought good educational results during the Partitions, as well as during World War I or the inter-war period. The social context in which the Poles lived indicated the necessity of raising the culture of the Polish society. This activity was carried out by the Salesian priests and Salesian brothers. Co workers were also invited to cooperate. The necessity of education and training allowed for the openings of schools, but also other institutions, the dormitories, educational institutions, oratories or parishes. There were always children and young people as subjects of the work the Salesians. In education, teachers used the „Pe...

Seminare. Poszukiwania naukowe

Seminare. Poszukiwania naukowe, 2021

Seminare. Poszukiwania naukowe., 2018

11 maja 2017 r. na Wydziale Teologicznym Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu miała miej... more 11 maja 2017 r. na Wydziale Teologicznym Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu miała miejsce ogólnopolska konferencja naukowa pt. Człowiek poszukujący prawdy. Otwarcia sympozjum dokonał ks. dr hab. Andrzej Pryba, prodziekan ds. nauki i współpracy międzynarodowej tego wydziału, oraz redaktor naczelny czasopisma naukowego "Teologia i Moralność". Na początku pozdrowił on wszystkich uczestników konferencji, następnie podziękował osobom zaangażowanym w jej przygotowanie oraz zaprezentował strukturę tematyczną całego sympozjum, które zostało podzielone na cztery panele. Pierwszemu panelowi, który został określony jako główny, przewodniczył ks. dr hab. Andrzej Pryba. Referat otwierający konferencję pt. Drogi ku prawdzie od nauk przyrodniczych do religii wygłosiła dr hab. Elżbieta Kotkowska z Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Prelegentka zwróciła uwagę na wielość definicji prawdy i różnorodność jej interpretacji. Podkreśliła w swoim wystąpieniu, że bardzo inspirujące koncepcje prawdy zostały wypracowane m.in. przez Józefa Ratzingera i Pawła Floreńskiego. Ci dwaj myśliciele rozumieją prawdę jako drogę i proces-prawda jest jedna, ale dochodzi się do niej różnymi drogami. Dla takiej wizji prawdy jednym z ważnych punktów odniesienia jest Platońska struktura form i stopni poznania. Autor Państwa twierdził, że człowiek posiada wiedzę prawdziwą tylko wtedy, gdy odkrywa ideę Dobra. Ludzkie zmysły nie wystarczają, aby poznać prawdę. Co więcej, mogą mylić, czego przykładem są chociażby różnego rodzaju złudzenia optyczne. Drugi referat w tej części obrad pt. Pożegnanie z prawdą? Moralne konsekwencje "śmierci Boga" zaprezentował ks. dr hab. Andrzej Kobyliński z Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. Prelegent ukazał w swoim wystąpieniu Fryderyka Nietzschego i Immanuela Kanta jako dwóch autorów, którzy mają największy wpływ na obecne rozumienie prawdy w świecie zachodnim. Nietzscheańska kategoria "śmierci Boga" stanowi przejmujący obraz rozpadu fundamentu metafizycznego naszej kultury oraz zanik tradycyjnych wartości moralnych. Tak rozumiana "śmierć Boga" uniemożliwia odwołanie się w analizach etycznych do takich kategorii jak natura człowieka czy prawo naturalne. Gdy chodzi o filozofię Kanta, największy wpływ na teraźniejszość ma jego system etyczny, który akcentuje radykalną autonomię podmiotu i prymat imperatywu kategorycznego. Dziedzictwo myślowe Nietzschego i Kanta przenika dzisiaj także do ogólnoświatowej wspólnoty katolików i zmienia jej podejście do natury ludzkiej, sumienia, prawa naturalnego oraz wielu prawd moralnych i religijnych. Wymownym potwierdzeniem tego zjawiska jest tzw. turystyka sakramentalna i różne zasady, przyjmowane w wielu krajach po publikacji adhortacji apostolskiej Amoris laetitia, dotyczące udzielania Komunii świętej osobom żyjącym w tzw. związkach nieregularnych czy niesakramentalnych. Trzeci referat w panelu głównym został wygłoszony przez dr Annę Wieradzką-Pilarczyk z Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu pt. Dorosły = dojrzały? W poszukiwaniu prawdy o psychospołecznej i religijnej kondycji millenialsów. Millenialsi to grupa społeczna, o której ostatnio wiele się mówi i pisze. Zdaniem prelegentki do tego kręgu zalicza się tzw. pokolenie Y (osoby urodzone w latach 1980-1994) oraz pokolenie Z (osoby urodzone po 1995 r.). Badania socjologiczne pokazują, że millenialsów-współczesnych młodych wchodzących w dorosłość-cechują m.in. silny związek

Archives of Mining Sciences, 2014

The paper is dealing with the permeability of coal in triaxial state of stress. The permeability ... more The paper is dealing with the permeability of coal in triaxial state of stress. The permeability of coal, besides coal’s methane capacity, is the main parameter determining the quantity of methane inflow into underground excavations. The stress in a coal seam is one of the most important factors influencing coal permeability therefore the permeability measurements were performed in tri-axial state of stress. The hydrostatic three-axial state of stress was gradually increased from 5 MPa with steps of 5 MPa up to a maximum of 30 MPa. Nitrogen was applied as a gas medium in all experiments. The results of the permeability measurements of coal cores from the “Zofiówka” mine, Poland, and three mines from the Czech Republic are presented in this paper. As a “reference”, permeability measurements were also taken for coal briquettes prepared from coal dust with defined porosity. It was confirmed that the decreasing porosity of coal briquettes affects the decreasing permeability. The advanta...

Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika

Nauczyciel-wychowawca w iNstytucjach salezjańskich O projekcie badań pedeutologicznych Wstęp P ro... more Nauczyciel-wychowawca w iNstytucjach salezjańskich O projekcie badań pedeutologicznych Wstęp P roblematyka badań pedeutologicznych w instytucjach salezjańskich dobrze wpisuje się w tematykę studiów nad polską myślą pedagogiczną drugiej połowy XX i początków XXI w. Zwrócenie uwagi na stan badań, kierunki poszukiwań i projekty badawcze wydaje się być istotne na przełomie drugiego tysiąclecia. Z historii wychowania dowiadujemy się, że tradycja zawodu nauczyciela jest dłuższa niż instytucja szkoły. Dlatego literatura przedmiotu z zakresu badań pedeutologicznych wymaga ciągłego wzbogacania. Jednym z pedagogów, który zajął się studiami pedeutologicznymi był Antoni Smołalski. Przedstawiał on nauczyciela w pismach historycznych, społecznych i ogólnopedagogicznych 1. We współczesnej

Paedagogia Christiana, 2015

Książka Religia-pomoc czy zagrożenie dla edukacji? jest kolejną publikacją prof. Zbigniewa Marka,... more Książka Religia-pomoc czy zagrożenie dla edukacji? jest kolejną publikacją prof. Zbigniewa Marka, w której prowadzi on naukowe rozważania na temat pedagogiki religii. Swoją refleksję próbuje ukierunkować na religię i wychowanie po to, aby odpowiedzieć na pytanie, czy we współczesnym świecie religia jest pomocna w edukacji, czy też, jak niektórzy sądzą, staje się dla niej zagrożeniem. Nie ulega wątpliwości, że czasy, w których przyszło nam żyć, charakteryzują się powierzchownością ludzkiej egzystencji. Coraz bardziej zauważa się relatywizm etyczny, który ma wpływ również na edukację i religijność człowieka oraz jego odniesienia do Boga. Warto zauważyć, że wspomniana powierzchowność dotyka nie tylko osoby wierzące, ale również te, które uważają się za ateistów czy agnostyków. Z prezentowanej refleksji wynika, że powierzchowność, będąca kontrastem dla życia duchowego i odniesienia religijnego, dotyczy niemal wszystkich, zatem ma * Prof. dr hab. Janina Kostkiewicz jest kierownikiem Zakładu Pedagogiki Szkoły Wyższej i Polskiej Myśli Pedagogicznej w Instytucie Pedagogiki Uniwersytetu Jagiellońskiego.