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Papers by YORDENIS RAMOS LÓPEZ
Revista Universidad y Sociedad, Jan 4, 2021
Aun cuando se comprende que existe una relación causal entre la planificación estratégica prospec... more Aun cuando se comprende que existe una relación causal entre la planificación estratégica prospectiva y la gestión académica, en la práctica, la planificación de esta última, en los Institutos Superiores Tecnológicos Públicos de Santo Domingo de los Tsa'chilas, continúa siendo, en la generalidad de los casos, tradicional, al no existir una metodología que haga sensible a la práctica y favorezca este proceso a través de una planificación estratégica prospectiva. En tal sentido se despliega aquí una metodología sustentada en un modelo de planificación estratégica prospectiva orientado a la gestión académica. Tanto el modelo como la metodología resultan de una investigación desarrollada por los autores de este trabajo, desde un enfoque mixto y con el empleo de métodos y técnicas propias de la investigación cualitativa y cuantitativa. El trabajo destaca además por las disquisiciones teóricas realizadas en torno a los conceptos prospectiva, planificación estratégica, planificación estratégica prospectiva y gestión académica.
Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores, 2021
La pandemia de COVID-19 se convirtió repentinamente en una prueba inmensa para los sistemas de ed... more La pandemia de COVID-19 se convirtió repentinamente en una prueba inmensa para los sistemas de educación de todos los países. Este punto de vista desembocó en orientaciones a comunidad educativa para atender la emergencia. Reanimar las actividades educativas con los estudiantes y maestros considerando sus situaciones familiares como componente indispensable al implementar la capacidad de educar de forma remota, con el uso de plataformas digitales de forma prioritaria. En la investigación documental se identifica de alguna forma el enfoque socioformativo para enfrentar la emergencia en lo posterior, mientras se construyen programas educativos adaptados, la planificación debe centrarse en las necesidades del entorno, la realidad del estudiante, del docente, su familia y que hacer una vez que la pandemia haya finalizado.
This paper presents the influence of the research training process, which is based on the institu... more This paper presents the influence of the research training process, which is based on the institutional dynamics, the management projects of the teaching and the educational process. The main issues present in the management of the pedagogical-research training process of the Faculty of Administrative Sciences of the University of Guayaquil are identified. In order to measure the impact of the management projects of the pedagogical-research training process on teachers of administrative careers, Neutrosophy techniques for multicriteria decision making are used. These techniques contribute to recommend the indicators of greatest incidence which affect the adequate development of the proposed projects. They are based on the interpretation of qualitative results, obtained from the analysis proposed in this paper. For this reason, this paper aims to design and apply a model to measure the impact of the management project of the process of pedagogical-research training on teachers of adm...
Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores
En el artículo científico se reflexiona sobre las exigencias que la ciencia y la tecnología conte... more En el artículo científico se reflexiona sobre las exigencias que la ciencia y la tecnología contemporáneas le imponen a la educación superior. Consecuentemente, se expone la dinámica de la gestión académica de los institutos superiores tecnológicos en el desarrollo de procesos de investigación en Ecuador. La concepción dinámica que se presenta está estructurada en tres subsistemas: a) proyección del desarrollo de procesos de investigación; b) ejecución del desarrollo de procesos de investigación, y c) control y evaluación del desarrollo de procesos de investigación. La dinámica del proceso se compone por un conjunto de acciones y operaciones, que facilitan la identificación de los problemas a investigar, la generación de resultados, su introducción y la evaluación de su impacto.
Revista Universidad y Sociedad, Jan 4, 2021
Aun cuando se comprende que existe una relación causal entre la planificación estratégica prospec... more Aun cuando se comprende que existe una relación causal entre la planificación estratégica prospectiva y la gestión académica, en la práctica, la planificación de esta última, en los Institutos Superiores Tecnológicos Públicos de Santo Domingo de los Tsa'chilas, continúa siendo, en la generalidad de los casos, tradicional, al no existir una metodología que haga sensible a la práctica y favorezca este proceso a través de una planificación estratégica prospectiva. En tal sentido se despliega aquí una metodología sustentada en un modelo de planificación estratégica prospectiva orientado a la gestión académica. Tanto el modelo como la metodología resultan de una investigación desarrollada por los autores de este trabajo, desde un enfoque mixto y con el empleo de métodos y técnicas propias de la investigación cualitativa y cuantitativa. El trabajo destaca además por las disquisiciones teóricas realizadas en torno a los conceptos prospectiva, planificación estratégica, planificación estratégica prospectiva y gestión académica.
Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores, 2021
La pandemia de COVID-19 se convirtió repentinamente en una prueba inmensa para los sistemas de ed... more La pandemia de COVID-19 se convirtió repentinamente en una prueba inmensa para los sistemas de educación de todos los países. Este punto de vista desembocó en orientaciones a comunidad educativa para atender la emergencia. Reanimar las actividades educativas con los estudiantes y maestros considerando sus situaciones familiares como componente indispensable al implementar la capacidad de educar de forma remota, con el uso de plataformas digitales de forma prioritaria. En la investigación documental se identifica de alguna forma el enfoque socioformativo para enfrentar la emergencia en lo posterior, mientras se construyen programas educativos adaptados, la planificación debe centrarse en las necesidades del entorno, la realidad del estudiante, del docente, su familia y que hacer una vez que la pandemia haya finalizado.
This paper presents the influence of the research training process, which is based on the institu... more This paper presents the influence of the research training process, which is based on the institutional dynamics, the management projects of the teaching and the educational process. The main issues present in the management of the pedagogical-research training process of the Faculty of Administrative Sciences of the University of Guayaquil are identified. In order to measure the impact of the management projects of the pedagogical-research training process on teachers of administrative careers, Neutrosophy techniques for multicriteria decision making are used. These techniques contribute to recommend the indicators of greatest incidence which affect the adequate development of the proposed projects. They are based on the interpretation of qualitative results, obtained from the analysis proposed in this paper. For this reason, this paper aims to design and apply a model to measure the impact of the management project of the process of pedagogical-research training on teachers of adm...
Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores
En el artículo científico se reflexiona sobre las exigencias que la ciencia y la tecnología conte... more En el artículo científico se reflexiona sobre las exigencias que la ciencia y la tecnología contemporáneas le imponen a la educación superior. Consecuentemente, se expone la dinámica de la gestión académica de los institutos superiores tecnológicos en el desarrollo de procesos de investigación en Ecuador. La concepción dinámica que se presenta está estructurada en tres subsistemas: a) proyección del desarrollo de procesos de investigación; b) ejecución del desarrollo de procesos de investigación, y c) control y evaluación del desarrollo de procesos de investigación. La dinámica del proceso se compone por un conjunto de acciones y operaciones, que facilitan la identificación de los problemas a investigar, la generación de resultados, su introducción y la evaluación de su impacto.