Yuni Okta viani - Academia.edu (original) (raw)
Uploads
Papers by Yuni Okta viani
Jurnal Online Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau, Apr 1, 2018
Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika
Penelitrian ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul berbantuan aplikasi kvisoft flipbook maker ... more Penelitrian ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul berbantuan aplikasi kvisoft flipbook maker materi turunan fungsi aljabar yang valid, praktis, keefektifan. Jenis penelitian yang diambil adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model tahapan ADDIE yang terdiri dari tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subject penelitian yang diambil terdiri dari 34 peserta didik kelas XI IPA 3 di SMA Negeri 1 Martapura. Uji kevalidan diperoleh melalui lembar validasi oleh 2 validator dan 1 guru mendapatkan skor rata-rata sebesar 92,4% sehingga e-modul dapat dinyatakan sangat valid. Uji kepraktisan diperoleh melalui angket respon peserta didik mendapat skor rata-rata 89,2% sehingga e-modul dapat dinyatakan sangat praktis. Uji coba keefektifan diperoleh melalui skor rata-rata 78,5% sehingga dapat dinyatakan efektif. maka dapat disimpulkan bahwa e-modul pembelajaran yang telah dikembangkan bersifat sangat valid, sangat praktis, dan efektif.
Jurnal Online Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau, Apr 1, 2018
Laplace : Jurnal Pendidikan Matematika
Penelitrian ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul berbantuan aplikasi kvisoft flipbook maker ... more Penelitrian ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul berbantuan aplikasi kvisoft flipbook maker materi turunan fungsi aljabar yang valid, praktis, keefektifan. Jenis penelitian yang diambil adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model tahapan ADDIE yang terdiri dari tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subject penelitian yang diambil terdiri dari 34 peserta didik kelas XI IPA 3 di SMA Negeri 1 Martapura. Uji kevalidan diperoleh melalui lembar validasi oleh 2 validator dan 1 guru mendapatkan skor rata-rata sebesar 92,4% sehingga e-modul dapat dinyatakan sangat valid. Uji kepraktisan diperoleh melalui angket respon peserta didik mendapat skor rata-rata 89,2% sehingga e-modul dapat dinyatakan sangat praktis. Uji coba keefektifan diperoleh melalui skor rata-rata 78,5% sehingga dapat dinyatakan efektif. maka dapat disimpulkan bahwa e-modul pembelajaran yang telah dikembangkan bersifat sangat valid, sangat praktis, dan efektif.