anna velasco - Academia.edu (original) (raw)
Papers by anna velasco
Estudiar el grau de violència de gènere rebut, exercit i percebut pels adolescents dins dels ento... more Estudiar el grau de violència de gènere rebut, exercit i percebut pels adolescents dins dels entorns virtuals Construir un instrument de mesura de les violències de gènere 2.0
En la última década, el proceso de cambio demográfico experimentado en el estado español a causa ... more En la última década, el proceso de cambio demográfico experimentado en el estado español a causa de la acogida de nuevos ciudadanos provenientes de países muy diversos adquiere un rostro de mujer. Según los datos estadísticos ofrecidos por la OIM (2005), la presencia de mujeres inmigrantes ha pasado a ser más que significativa (49,6%) y, a nivel mundial, la cifra va en aumento. En Cataluña, los datos se mantienen. Los más recientes corresponden al año 2009 y nos indican que del total de la población extranjera llegada a Cataluña, un 45,3% fueron mujeres y un 46,19% en el caso concreto de Barcelona. Este último porcentaje representa un 11,9% del total de la población femenina barcelonesa. La consecuencia de estos enormes flujos migratorios plantea un reto a los países occidentales que deben gestionar un entramado multicultural nuevo para ellos. Sin embargo, esta creciente diversidad, agravada por la coyuntura económica, está dando pie a fenómenos de exclusión social, ciudadana y econ...
INTRODUCCION El concepto de cyberacoso se conoce como un comportamiento que conlleva repetidas, n... more INTRODUCCION El concepto de cyberacoso se conoce como un comportamiento que conlleva repetidas, no deseadas e intrusivas amenazas, hostigamientos o difamaciones a través de comunicaciones en espacios virtuales (D’Ovidio & Doyle, 2003; Fisher, Cullen, & Turner, 2000; Westrup, 1998). Aunque los estudios científicos son relativamente recientes, la proliferación de ellos viene justificada por dos razones, a) la enorme expansión de la utilización de espacios virtuales (Unión Internacional de Telecomunicaciones, 2013; WHOA, 2012) y b) la prevalencia del fenómeno. El caso específico de la violencia de genero en internet se aborda desde dos planteamientos: a) el porcentaje de mujeres víctimas de cyberacoso (cita país vasco y b) la utilización por parte de los agresores, parejas o exparejas, de internet como un elemento más de hostigamiento. En este último caso la violencia de genero en internet siempre hace alusión a una situación afectiva de pareja o expareja (Torres, 2013). En el primer c...
Education in the Knowledge Society, 2012
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), 2013
This article aims to justify the importance and the need of formation on gender issues and traini... more This article aims to justify the importance and the need of formation on gender issues and training of gender perspective for students of Education degrees. It reviews the Spanish legislative framework stating that, so far, it has not had a direct impact on the application of gender mainstreaming in university tuition. The implication of teachers and students on the introduction of the gender perspective in their lessons continues depending on their goodwill and sensitivity
El objetivo de esta comunicacion es analizar las expectativas profesionales y necesidades de form... more El objetivo de esta comunicacion es analizar las expectativas profesionales y necesidades de formacion docente que presenta el profesorado novel en la Universidad de Barcelona (UB). A partir de un estudio por encuesta, se administro un cuestionario en linea a docentes de la universidad para explorar necesidades: docentes; formativas; vinculadas a la participacion en proyectos de innovacion; y, expectativas profesionales. Los resultados revelan que se hace necesario establecer un modelo integral de formacion del profesorado novel para prepararlo y capacitarlo en este transito y adecuarlo a su futuro desempeno profesional
Diferències en els resultats educatius de nois i noies a Catalunya Documents 22 Diferències en el... more Diferències en els resultats educatius de nois i noies a Catalunya Documents 22 Diferències en els resultats educatius de nois i noies a Catalunya.
This article aims to justify the importance and the need of formation on gender issues and traini... more This article aims to justify the importance and the need of formation on gender issues and training of gender perspective for students of Education degrees. It reviews the Spanish legislative framework stating that, so far, it has not had a direct impact on the application of gender mainstreaming in university tuition. The implication of teachers and students on the introduction of the gender perspective in their lessons continues depending on their goodwill and sensitivity towards the gender issues. We also develop what the acquisition of a gender perspective may mean and imply for students: knowledge of new frameworks from which to interpret reality, verification of young people’s idea about the feminist movement (who has supported gender concepts not only as descriptors of the social relationships but as key elements for the subversions of the social order). Finally, the article presents an experience of gender perspective carried out with Pedagogy students. We have based our met...
espanolEl objetivo del presente trabajo es estudiar el grado de violencia de genero recibido, eje... more espanolEl objetivo del presente trabajo es estudiar el grado de violencia de genero recibido, ejercido y percibido por los adolescentes a traves de los entornos virtuales. Para ello se ha disenado el Cuestionario de violencias de genero 2.0 (Donoso-Vazquez, Rubio, Velasco, y Vila, 2014) teniendo en cuenta cuatro grandes dimensiones: a) Conciencia del riesgo de sufrir violencia en los entornos virtuales; b) Grado de percepcion de la violencia de genero en los entornos virtuales; c) Experiencias sufridas en los entornos virtuales y d) Tipos de respuesta ante la violencia de genero en los entornos virtuales. Las subdimensiones han sido elaboradas bajo el paradigma interpretativo de las imposiciones normativas patriarcales que exigen comportamientos, conductas y roles especificas en funcion del genero. Para la validacion del instrumento se ha llevado a cabo una primera aplicacion piloto a un grupo de estudiantes de Educacion Secundaria Obligatoria y la validacion mediante juicio de expe...
La finalidad de esta tesis doctoral consiste en entender la relacion existente entre el alumnado ... more La finalidad de esta tesis doctoral consiste en entender la relacion existente entre el alumnado universitario y el movimiento feminista. La agenda feminista es fundamental en la articulacion de una sociedad democratica basada en una ciudadania comprometida con la justicia social. Como la filosofa espanola Amelia Valcarcel (2008, p. 75) indica, "una democracia, cuando funciona, es feminista", y si bien el feminismo ha sido uno de los motores principales del desarrollo democratico, nuestras democracias no son feministas actualmente. Numerosos estudios y publicaciones internacionales muestran que, en general, la juventud educada en las sociedades democraticas no muestra compromiso con el movimiento feminista (Duncan, 2010; Fitz, Zucker & Bay-Cheng, 2012; entre otros). En Espana, solo el 5,6% de la juventud dice identificarse con este movimiento (CIS, 2014). Con el objetivo de capturar todas estas percepciones en nuestro contexto, hemos disenado esta investigacion. Metodologi...
La presente comunicacion esta centrada en compartir los procesos de creacion de rubricas que nos ... more La presente comunicacion esta centrada en compartir los procesos de creacion de rubricas que nos han permitido evaluar la adquisicion de dos de las cuatro competencias transversales de la Universidad de Barcelona: el compromiso etico y, la capacidad de aprendizaje y responsabilidad. El espacio en el que pudimos desarrollar este proposito fue un Proyecto de Mejora de la Innovacion Docente (PMID 2012), titulado “El valor de la investigacion formativa para la innovacion docente y el desarrollo competencial” en el que tres equipos docentes se implicaron para mostrar las posibilidades y la eficacia educativa de la investigacion formativa para el desarrollo competencial en la educacion superior y trabajar de forma interdisciplinaria la evaluacion de las competencias transversales implicadas en las diferentes asignaturas de los grados de Pedagogia y Formacion del Profesorado. La comunicacion versa sobre el proceso seguido y las decisiones tomadas para la elaboracion de las rubricas de eval...
Trabajo Social Global-Global Social Work, 2017
En este artículo se presentan los resultados de un estudio realizado con mujeres residentes en te... more En este artículo se presentan los resultados de un estudio realizado con mujeres residentes en territorio español, tanto autóctonas como migradas, que sufren o han sufrido violencia de género, al objeto de conocer la incidencia del maltrato sobre su autoestima y las posibilidades de mejoría o recuperación a través de programas de apoyo psicosocial. La recíproca relación existente entre autoestima y violencia de género se presenta en este trabajo mediante una amplia revisión bibliográfica de investigaciones que han abordado esta cuestión. La muestra de la investigación estuvo compuesta por 248 mujeres, usuarias de diversos servicios de atención a la mujer del estado español, que participaron en un programa de intervención psicosocial para víctimas de violencia de género. La selección de la muestra fue intencional y la metodología aplicada es de tipo cuantitativo. El estudio establece relaciones entre características sociodemográficas, tipología del maltrato, tiempo de exposición, per...
Comunitania. Revista Internacional de Trabajo Social y Ciencias Sociales, 2019
El objetivo de este trabajo es presentar los resultados de una intervención psicosocial grupal en... more El objetivo de este trabajo es presentar los resultados de una intervención psicosocial grupal en mujeres que habían sido víctimas de la violencia de pareja (IPV). La muestra estuvo compuesta por 141 mujeres de 19 centros en España. La evaluación de los resultados incluye: autoestima, creencias irracionales, asertividad, afrontamiento de problemas; ideología de género; evaluación de cambios de comportamiento; y bienestar subjetivo dentro de los tres meses posteriores a la finalización de la intervención. La validez de los instrumentos utilizados fue probada. Se observaron cambios significativos en todas las variables inmediatamente después de la intervención y tres meses después de la finalización de la intervención. La discusión se centra en el impacto de las variables afectadas por el maltrato, el potencial de cambio en estas variables y la modalidad de tratamiento.The objective of this paper is to present the outcomes of a group psychosocial intervention on women who had been vic...
Rogamos que leas con atención las preguntas y las respondas con sinceridad. Agradecemos mucho tu ... more Rogamos que leas con atención las preguntas y las respondas con sinceridad. Agradecemos mucho tu colaboración. Percepción de los espacios virtuales como entornos violentos Espacio virtual= red social, página web, foro, sistema de mensajería, móvil 3. ¿Las personas son más violentas en los espacios virtuales que en el cara a cara? SI No 4. ¿En los espacios virtuales se castigan las acciones incorrectas? SI No 5. Si se dan conductas inadecuadas en los espacios virtuales, ¿quién crees que debería intervenir? No Sí La familia Escuela Policía Un organismo especializado en la violencia en internet Nadie
Estudiar el grau de violència de gènere rebut, exercit i percebut pels adolescents dins dels ento... more Estudiar el grau de violència de gènere rebut, exercit i percebut pels adolescents dins dels entorns virtuals Construir un instrument de mesura de les violències de gènere 2.0
En la última década, el proceso de cambio demográfico experimentado en el estado español a causa ... more En la última década, el proceso de cambio demográfico experimentado en el estado español a causa de la acogida de nuevos ciudadanos provenientes de países muy diversos adquiere un rostro de mujer. Según los datos estadísticos ofrecidos por la OIM (2005), la presencia de mujeres inmigrantes ha pasado a ser más que significativa (49,6%) y, a nivel mundial, la cifra va en aumento. En Cataluña, los datos se mantienen. Los más recientes corresponden al año 2009 y nos indican que del total de la población extranjera llegada a Cataluña, un 45,3% fueron mujeres y un 46,19% en el caso concreto de Barcelona. Este último porcentaje representa un 11,9% del total de la población femenina barcelonesa. La consecuencia de estos enormes flujos migratorios plantea un reto a los países occidentales que deben gestionar un entramado multicultural nuevo para ellos. Sin embargo, esta creciente diversidad, agravada por la coyuntura económica, está dando pie a fenómenos de exclusión social, ciudadana y econ...
INTRODUCCION El concepto de cyberacoso se conoce como un comportamiento que conlleva repetidas, n... more INTRODUCCION El concepto de cyberacoso se conoce como un comportamiento que conlleva repetidas, no deseadas e intrusivas amenazas, hostigamientos o difamaciones a través de comunicaciones en espacios virtuales (D’Ovidio & Doyle, 2003; Fisher, Cullen, & Turner, 2000; Westrup, 1998). Aunque los estudios científicos son relativamente recientes, la proliferación de ellos viene justificada por dos razones, a) la enorme expansión de la utilización de espacios virtuales (Unión Internacional de Telecomunicaciones, 2013; WHOA, 2012) y b) la prevalencia del fenómeno. El caso específico de la violencia de genero en internet se aborda desde dos planteamientos: a) el porcentaje de mujeres víctimas de cyberacoso (cita país vasco y b) la utilización por parte de los agresores, parejas o exparejas, de internet como un elemento más de hostigamiento. En este último caso la violencia de genero en internet siempre hace alusión a una situación afectiva de pareja o expareja (Torres, 2013). En el primer c...
Education in the Knowledge Society, 2012
DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals), 2013
This article aims to justify the importance and the need of formation on gender issues and traini... more This article aims to justify the importance and the need of formation on gender issues and training of gender perspective for students of Education degrees. It reviews the Spanish legislative framework stating that, so far, it has not had a direct impact on the application of gender mainstreaming in university tuition. The implication of teachers and students on the introduction of the gender perspective in their lessons continues depending on their goodwill and sensitivity
El objetivo de esta comunicacion es analizar las expectativas profesionales y necesidades de form... more El objetivo de esta comunicacion es analizar las expectativas profesionales y necesidades de formacion docente que presenta el profesorado novel en la Universidad de Barcelona (UB). A partir de un estudio por encuesta, se administro un cuestionario en linea a docentes de la universidad para explorar necesidades: docentes; formativas; vinculadas a la participacion en proyectos de innovacion; y, expectativas profesionales. Los resultados revelan que se hace necesario establecer un modelo integral de formacion del profesorado novel para prepararlo y capacitarlo en este transito y adecuarlo a su futuro desempeno profesional
Diferències en els resultats educatius de nois i noies a Catalunya Documents 22 Diferències en el... more Diferències en els resultats educatius de nois i noies a Catalunya Documents 22 Diferències en els resultats educatius de nois i noies a Catalunya.
This article aims to justify the importance and the need of formation on gender issues and traini... more This article aims to justify the importance and the need of formation on gender issues and training of gender perspective for students of Education degrees. It reviews the Spanish legislative framework stating that, so far, it has not had a direct impact on the application of gender mainstreaming in university tuition. The implication of teachers and students on the introduction of the gender perspective in their lessons continues depending on their goodwill and sensitivity towards the gender issues. We also develop what the acquisition of a gender perspective may mean and imply for students: knowledge of new frameworks from which to interpret reality, verification of young people’s idea about the feminist movement (who has supported gender concepts not only as descriptors of the social relationships but as key elements for the subversions of the social order). Finally, the article presents an experience of gender perspective carried out with Pedagogy students. We have based our met...
espanolEl objetivo del presente trabajo es estudiar el grado de violencia de genero recibido, eje... more espanolEl objetivo del presente trabajo es estudiar el grado de violencia de genero recibido, ejercido y percibido por los adolescentes a traves de los entornos virtuales. Para ello se ha disenado el Cuestionario de violencias de genero 2.0 (Donoso-Vazquez, Rubio, Velasco, y Vila, 2014) teniendo en cuenta cuatro grandes dimensiones: a) Conciencia del riesgo de sufrir violencia en los entornos virtuales; b) Grado de percepcion de la violencia de genero en los entornos virtuales; c) Experiencias sufridas en los entornos virtuales y d) Tipos de respuesta ante la violencia de genero en los entornos virtuales. Las subdimensiones han sido elaboradas bajo el paradigma interpretativo de las imposiciones normativas patriarcales que exigen comportamientos, conductas y roles especificas en funcion del genero. Para la validacion del instrumento se ha llevado a cabo una primera aplicacion piloto a un grupo de estudiantes de Educacion Secundaria Obligatoria y la validacion mediante juicio de expe...
La finalidad de esta tesis doctoral consiste en entender la relacion existente entre el alumnado ... more La finalidad de esta tesis doctoral consiste en entender la relacion existente entre el alumnado universitario y el movimiento feminista. La agenda feminista es fundamental en la articulacion de una sociedad democratica basada en una ciudadania comprometida con la justicia social. Como la filosofa espanola Amelia Valcarcel (2008, p. 75) indica, "una democracia, cuando funciona, es feminista", y si bien el feminismo ha sido uno de los motores principales del desarrollo democratico, nuestras democracias no son feministas actualmente. Numerosos estudios y publicaciones internacionales muestran que, en general, la juventud educada en las sociedades democraticas no muestra compromiso con el movimiento feminista (Duncan, 2010; Fitz, Zucker & Bay-Cheng, 2012; entre otros). En Espana, solo el 5,6% de la juventud dice identificarse con este movimiento (CIS, 2014). Con el objetivo de capturar todas estas percepciones en nuestro contexto, hemos disenado esta investigacion. Metodologi...
La presente comunicacion esta centrada en compartir los procesos de creacion de rubricas que nos ... more La presente comunicacion esta centrada en compartir los procesos de creacion de rubricas que nos han permitido evaluar la adquisicion de dos de las cuatro competencias transversales de la Universidad de Barcelona: el compromiso etico y, la capacidad de aprendizaje y responsabilidad. El espacio en el que pudimos desarrollar este proposito fue un Proyecto de Mejora de la Innovacion Docente (PMID 2012), titulado “El valor de la investigacion formativa para la innovacion docente y el desarrollo competencial” en el que tres equipos docentes se implicaron para mostrar las posibilidades y la eficacia educativa de la investigacion formativa para el desarrollo competencial en la educacion superior y trabajar de forma interdisciplinaria la evaluacion de las competencias transversales implicadas en las diferentes asignaturas de los grados de Pedagogia y Formacion del Profesorado. La comunicacion versa sobre el proceso seguido y las decisiones tomadas para la elaboracion de las rubricas de eval...
Trabajo Social Global-Global Social Work, 2017
En este artículo se presentan los resultados de un estudio realizado con mujeres residentes en te... more En este artículo se presentan los resultados de un estudio realizado con mujeres residentes en territorio español, tanto autóctonas como migradas, que sufren o han sufrido violencia de género, al objeto de conocer la incidencia del maltrato sobre su autoestima y las posibilidades de mejoría o recuperación a través de programas de apoyo psicosocial. La recíproca relación existente entre autoestima y violencia de género se presenta en este trabajo mediante una amplia revisión bibliográfica de investigaciones que han abordado esta cuestión. La muestra de la investigación estuvo compuesta por 248 mujeres, usuarias de diversos servicios de atención a la mujer del estado español, que participaron en un programa de intervención psicosocial para víctimas de violencia de género. La selección de la muestra fue intencional y la metodología aplicada es de tipo cuantitativo. El estudio establece relaciones entre características sociodemográficas, tipología del maltrato, tiempo de exposición, per...
Comunitania. Revista Internacional de Trabajo Social y Ciencias Sociales, 2019
El objetivo de este trabajo es presentar los resultados de una intervención psicosocial grupal en... more El objetivo de este trabajo es presentar los resultados de una intervención psicosocial grupal en mujeres que habían sido víctimas de la violencia de pareja (IPV). La muestra estuvo compuesta por 141 mujeres de 19 centros en España. La evaluación de los resultados incluye: autoestima, creencias irracionales, asertividad, afrontamiento de problemas; ideología de género; evaluación de cambios de comportamiento; y bienestar subjetivo dentro de los tres meses posteriores a la finalización de la intervención. La validez de los instrumentos utilizados fue probada. Se observaron cambios significativos en todas las variables inmediatamente después de la intervención y tres meses después de la finalización de la intervención. La discusión se centra en el impacto de las variables afectadas por el maltrato, el potencial de cambio en estas variables y la modalidad de tratamiento.The objective of this paper is to present the outcomes of a group psychosocial intervention on women who had been vic...
Rogamos que leas con atención las preguntas y las respondas con sinceridad. Agradecemos mucho tu ... more Rogamos que leas con atención las preguntas y las respondas con sinceridad. Agradecemos mucho tu colaboración. Percepción de los espacios virtuales como entornos violentos Espacio virtual= red social, página web, foro, sistema de mensajería, móvil 3. ¿Las personas son más violentas en los espacios virtuales que en el cara a cara? SI No 4. ¿En los espacios virtuales se castigan las acciones incorrectas? SI No 5. Si se dan conductas inadecuadas en los espacios virtuales, ¿quién crees que debería intervenir? No Sí La familia Escuela Policía Un organismo especializado en la violencia en internet Nadie