ayşe şimşek - Academia.edu (original) (raw)
I want to study a new view about cities and people…
less
Uploads
Papers by ayşe şimşek
Insanoglu, varolusuyla baslayan barinma gereksinimi icin cesitli cozumler uretmis; uygun cografya... more Insanoglu, varolusuyla baslayan barinma gereksinimi icin cesitli cozumler uretmis; uygun cografyalarda toplum halinde yasamlarinin sonucunda yerlesik duzene gecis baslamistir. Eski tarih donemlerinin her birinde yasam alanlarinin farkliliklar gosterdigi, ancak dogal sartlara uygun yerler duzenlenirken sosyal ozelliklerin de goz onune alindigi gorulmektedir. Yeryuzunde magaralardaki yasamin ardindan M.O.12000’de (Holosen) yasanan iklim yumusamasi, gelismis barinaklarin ve koylerin olusmasina imkan vermistir. Arkeolojik calismalar, bu donemdeki ilk yerlesimlerin tahmin edilenden cok daha gelismis, planli yerler oldugunu; ayrica maneviyatin ve geleneklerin onemsendigi organize bir hayatin yasandigini ortaya cikarmistir. Cografi ozelliklerinden dolayi tarihin her donemine ait izlerin bulundugu Anadolu’nun bircok bolgesinde magaralar tespit edilmis ve en eski yerlesim orneklerine rastlanmistir. Bunlardan Guneydogu Anadolu’daki Kortik Tepe, Hallan Cemi ve Nevali Cori’de sadece basit fizik...
Journal of International Social Research
Toplumlar ve bireyler için büyük bir önem taşıyan, yaşam boyu edinilen her davranışı kapsaması, f... more Toplumlar ve bireyler için büyük bir önem taşıyan, yaşam boyu edinilen her davranışı kapsaması, formal ve informal yönü olan bir süreç olması nedeniyle eğitimin tanımlanması ve sınırlarının çizilmesi zordur. Bireylerin kendi yaşantıları yoluyla davranışlarında kasıtlı olarak istendik davranış değişikliği meydana getirme süreci olarak belirtilmesi Türkiye'de kabul gören bir tanımlamadır. Değişik kaynaklarda bireylerin içinde doğduğu başta kültürel değerler olmak üzere tutum, yetenek, beceri, estetik duyarlılık ve olumlu yönde davranışlar kazandırılmasının amaçlandığı bir süreç veya insanı kültürel hayata hazırlayan tüm sosyal süreçlerin toplamı şeklinde tanımlamalara rastlamak da mümkündür. Eğitim alan yazınında tanımlamalar yapılırken felsefi akımların etkisi yadsınmaz oranda büyüktür. Yani felsefe akımları eğitimin şekillendirilmesinde önemli unsurlardan biri olarak ifade edilmektedir. Bu araştırmada Türkiye eğitim sistemine yansıyan felsefe akımlarını (idealizm, realizm, natüralizm, pragmatizm) belirlemek amaçlanmıştır. Araştırma var olan durumu betimlemeyi amaçlaması bakımından nitel araştırma modelinde ele alınmıştır. Türkiye eğitim sisteminin yapılanmasında temel olan 1982 Anayasasında eğitim ile ilgili maddeler, Milli Eğitim Temel Kanunda Türk Milli Eğitiminin genel amaçları ve temel İlkelerine yansıyan felsefe akımları doküman incelemesi tekniği kullanılarak incelenmiştir. Elde edilen veriler içerik analizi tekniği kullanılarak çözümlenmiştir. Araştırmanın sonucunda belirtilen yasal metinlere yansıyan genel felsefe akımının çoğunlukla pragmatizm olduğu görülmüştür.
Insanoglu, varolusuyla baslayan barinma gereksinimi icin cesitli cozumler uretmis; uygun cografya... more Insanoglu, varolusuyla baslayan barinma gereksinimi icin cesitli cozumler uretmis; uygun cografyalarda toplum halinde yasamlarinin sonucunda yerlesik duzene gecis baslamistir. Eski tarih donemlerinin her birinde yasam alanlarinin farkliliklar gosterdigi, ancak dogal sartlara uygun yerler duzenlenirken sosyal ozelliklerin de goz onune alindigi gorulmektedir. Yeryuzunde magaralardaki yasamin ardindan M.O.12000’de (Holosen) yasanan iklim yumusamasi, gelismis barinaklarin ve koylerin olusmasina imkan vermistir. Arkeolojik calismalar, bu donemdeki ilk yerlesimlerin tahmin edilenden cok daha gelismis, planli yerler oldugunu; ayrica maneviyatin ve geleneklerin onemsendigi organize bir hayatin yasandigini ortaya cikarmistir. Cografi ozelliklerinden dolayi tarihin her donemine ait izlerin bulundugu Anadolu’nun bircok bolgesinde magaralar tespit edilmis ve en eski yerlesim orneklerine rastlanmistir. Bunlardan Guneydogu Anadolu’daki Kortik Tepe, Hallan Cemi ve Nevali Cori’de sadece basit fizik...
Journal of International Social Research
Toplumlar ve bireyler için büyük bir önem taşıyan, yaşam boyu edinilen her davranışı kapsaması, f... more Toplumlar ve bireyler için büyük bir önem taşıyan, yaşam boyu edinilen her davranışı kapsaması, formal ve informal yönü olan bir süreç olması nedeniyle eğitimin tanımlanması ve sınırlarının çizilmesi zordur. Bireylerin kendi yaşantıları yoluyla davranışlarında kasıtlı olarak istendik davranış değişikliği meydana getirme süreci olarak belirtilmesi Türkiye'de kabul gören bir tanımlamadır. Değişik kaynaklarda bireylerin içinde doğduğu başta kültürel değerler olmak üzere tutum, yetenek, beceri, estetik duyarlılık ve olumlu yönde davranışlar kazandırılmasının amaçlandığı bir süreç veya insanı kültürel hayata hazırlayan tüm sosyal süreçlerin toplamı şeklinde tanımlamalara rastlamak da mümkündür. Eğitim alan yazınında tanımlamalar yapılırken felsefi akımların etkisi yadsınmaz oranda büyüktür. Yani felsefe akımları eğitimin şekillendirilmesinde önemli unsurlardan biri olarak ifade edilmektedir. Bu araştırmada Türkiye eğitim sistemine yansıyan felsefe akımlarını (idealizm, realizm, natüralizm, pragmatizm) belirlemek amaçlanmıştır. Araştırma var olan durumu betimlemeyi amaçlaması bakımından nitel araştırma modelinde ele alınmıştır. Türkiye eğitim sisteminin yapılanmasında temel olan 1982 Anayasasında eğitim ile ilgili maddeler, Milli Eğitim Temel Kanunda Türk Milli Eğitiminin genel amaçları ve temel İlkelerine yansıyan felsefe akımları doküman incelemesi tekniği kullanılarak incelenmiştir. Elde edilen veriler içerik analizi tekniği kullanılarak çözümlenmiştir. Araştırmanın sonucunda belirtilen yasal metinlere yansıyan genel felsefe akımının çoğunlukla pragmatizm olduğu görülmüştür.