rafet aydın - Academia.edu (original) (raw)

Papers by rafet aydın

Turkish Studies-Educational Sciences

Turkish Studies-Educational Sciences, 2019

örneklemler t-testi ve tek yönlü ANOVA, Mann Whitney U ve Pearson korrelasyonu (r) kullanılmıştır... more örneklemler t-testi ve tek yönlü ANOVA, Mann Whitney U ve Pearson korrelasyonu (r) kullanılmıştır. Analizler de ,05 anlamlılık düzeyi dikkate alınmıştır. Öğretmen görüşlerine göre, öğrencilerin en yüksek düzeyde kazandıkları değerler sırasıyla "şükür, cesaret, vefa, sevgi ve dostluk" değerleridir. Öğrencilerin en sık sergilediği istenmeyen davranışlar sırasıyla "arkadaşlarına hakaret etmek, arkadaşlarına karşı saygısız davranmak, arkadaşlarıyla alay etmek, arkadaşlarıyla kavga etmek ve dedikodu yapmak" davranışlarıdır. "Değerlerin Kazandırılma Düzeyi" ile "İstenmeyen Öğrenci Davranışları" ölçeği arsında negatif, orta düzeyde ve istatistiksel olarak anlamlı (r=−,539; p<,05) bir ilişki olduğu saptanmıştır. Yani, değerlerin kazandırılma düzeyi arttıkça, istenmeyen öğrenci davranışlarının görülme sıklığı azalmaktadır.

Eurasian Education & Literature Journal, 2015

Journal of the American Chemical Society, 1981

Isotope effects on chemical shifts are well-known'but so far have found only limited chemica... more Isotope effects on chemical shifts are well-known'but so far have found only limited chemical applications. Mainly two reasons are responsible for this situation:(1) the theoretical interpretation of these parameters in polyatomic molecules is still imcomplete;(2) ...

göstermiştir. Bu sonuca göre, öğretmenlerden fırsat sunulması halinde öğretmenlik mesleğini değiş... more göstermiştir. Bu sonuca göre, öğretmenlerden fırsat sunulması halinde öğretmenlik mesleğini değiştiririm diyenlerde A kişilik yapısı daha yaygındır. Fırsatım olsa bile öğretmenlik mesleğinden ayrılmam diyenlerde ise B kişilik yapısı daha yaygın olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Bununla birlikte, öğretmenlerin kişilik yapılarının demokratlık seviyelerine göre dağılımı anlamlı farklılık göstermemektedir.

Türkiye’de nitelikli öğretmen yetiştirme konusu geçmişten günümüze Türk Milli Eğitiminin önde gel... more Türkiye’de nitelikli öğretmen yetiştirme konusu geçmişten günümüze Türk Milli Eğitiminin önde gelen sorunlarından biri olmuş- tur. Çünkü öğretmen yetiştirmek, geleceğin insanlarını yetiştirecek olan uzmanları yetiştirmektir. Nitelikli öğretmen yetiştirme sorununun daha iyi anlaşılması için geçmişten günümüze tarihi bir süreç içerisinde öğretmen eğitiminin incelenmesi ve değerlendirilmesi önemli görülmektedir. Öğretmen yetiştirme sorunu tarihi süreç içerisinde hep var olagelmiştir. Nitelikli öğretmen yetiştirmek için zaman zaman köklü çözümler düşünülmüş, öğretmen yetiştiren yeni kuruluşlar oluşturulmuş, bazen de geçici önlemlere başvurulmuştur. Türkiye’nin değişen ve gelişen toplumsal yapısı içerisinde, öğretmenlere önem verildiği ve onların, toplumu çağdaş uygarlık düzeyine çıkaracak uzmanlar olarak görüldüğü ve bunun da uygulamalara yansı- dığı anlaşılmaktadır. Türkiye’de öğretmen yetiştirme sorununun daha iyi anlaşılması için geçmişten günümüze tarihi bir süreç içersinde öğretmen...

SOCIAL MENTALITY AND RESEARCHER THINKERS JOURNAL, 2020

The purpose of this study is to examine the self-perceptions and success-oriented motivations of ... more The purpose of this study is to examine the self-perceptions and success-oriented motivations of prospective teachers studying at the Education Faculty of Burdur Mehmet Akif Ersoy University. As the research model, the correlational survey model was used as basic. The population of the study consists of 3650 prospective teachers studying at the Education Faculty of Burdur Mehmet Akif Ersoy University. The sample of the study consists of 982 prospective teachers who are 692 women and 290 men studying in 9 different departments of the education faculty. In this study, to examine prospective teachers' perceptions of themselves and their success-oriented motivations, "Personal Information Form" which was developed by the researcher, "Social Comparison Scale" and "Success Oriented Motivation Scale" were used as data collection tools. The necessary statistical analyzes of the data collected for the research questions and sub-research questions of the rese...

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 2008

T rkiye'de nitelikli retmen yeti tirme konusu ge mi ten gnm ze T rk Milli E itiminin nde gel... more T rkiye'de nitelikli retmen yeti tirme konusu ge mi ten gnm ze T rk Milli E itiminin nde gelen sorunlar ndan biri olmu tur. nk retmen yeti tirmek, gelece in insanlar n yeti tirecek olan uzmanlar yeti tirmektir. Nitelikli retmen yeti tirme sorununun daha iyi anla lmas i in ge mi ...

SOCIAL MENTALITY AND RESEARCHER THINKERS JOURNAL

JOURNAL OF EDUCATION AND HUMAN DEVELOPMENT, 2020

The most general purpose of education is to make individuals harmonious and beneficial to society... more The most general purpose of education is to make individuals harmonious and beneficial to society by educating and socializing them. It is undoubtedly the teacher who will do this education and socialization work. This situation makes the training and quality of the teacher important. Therefore, the examination of prospective teachers" profiles and their educational beliefs constitutes the aim of this study. This is the starting point of the research. The question "What are the profiles of the prospective teachers studying at the Faculty of Education and their views that constitute their educational beliefs?" forms the problem of the research. Research Model; In this study, which aims to examine the profiles of prospective teachers and their educational beliefs, a screening model was used. The universe of this research is composed of prospective teachers studying in the 3rd and 4th grades of MAKÜ Faculty of Education in 2017-2018 academic year. The sample is consisted of prospective teachers randomly selected from this universe. This is "Convenience Sampling" which is also called "Incidental Sampling". The data of the research; in this research, firstly, personal information was obtained via the personal information forms developed by the researchers. On the other hand, the data about educational beliefs of prospective teachers obtained through "Educational Beliefs Scale" developed by Yılmaz, Altınkurt and Çokluk (2011). Analysis of the data; Data was analyzed on computer program SPSS 20.0 through statistical analysis such as percentage, standard deviation, arithmetic mean, t-test and ANOVA, and then comments and discussions were made. According to research results; there was no significant difference in the dimensions of progressivism, Reconstructionism and perennialism of prospective teachers" educational beliefs according to gender variable. However, there was a significant difference in existentialism and essentialism. When it is examined whether teacher candidates' educational beliefs differ according to the department variable they are studying, it is seen that significant differences were found in the progressivism, existentialism, Reconstructionism and essentialism dimensions.

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 2009

Bu araştırmanın temel amacı, 1980–2000 yılları arasında Millî Eğitim Şûralarında ele alınan öğret... more Bu araştırmanın temel amacı, 1980–2000 yılları arasında Millî Eğitim Şûralarında ele alınan öğretmen sorunları ile bu sorunlara getirilen çözüm önerilerinin değerlendirilmesidir. Bu genel amaç çerçevesinde; Millî Eğitim Şûralarında ele alınan başlıca öğretmen sorunları neler olmuş ve hangi sorunlar ne ölçüde şuralarda yer almıştır? Ayrıca bu Şûralarda ele alınan öğretmen sorunları Millî Eğitim Bakanlığının politika ve uygulamalarını ne ölçüde etkilemiştir? gibi sorular 'tarama yöntemi' kullanılarak cevaplandırılmaya çalışılmıştır. Bu araştırmada, eğitim ve öğretim faaliyetlerini gerçekleştiren öğretmenlerin görev ve sorumluluklarının yanında sorunlarının var olduğu kabul edilmiş ve öğretmen sorunları; öğretmenlerin sayısal durumu, öğretmenlerin yetiştirilmesi sorunu, öğretmenlerin hukuki statüleri, öğretmenlerin ekonomik sorunları, öğretmenlerin örgütlenme sorunları ve öğretmenlerin mesleki yayın sorunları olmak üzere altı alt başlıkta ele alınmıştır. Yine bu çalışmada, bu ö...

International Journal of Educational Methodology, 2021

The aim of this study is to examine the motivation levels and future expectations of preservice t... more The aim of this study is to examine the motivation levels and future expectations of preservice teachers studying in Mathematics and Science Teaching Departments comparatively. The population of study consisted of preservice teachers studying at Mathematics and Science Teaching Departments at Education Faculties of Mehmet Akif Ersoy University and Akdeniz University. The sample consisted of 470 preservice teachers. In research, the correlational survey model was used. Research data were collected with "Adult Motivation Scale" and "Future Expectations Scale". In data analyzing, statistics package program was used. Accordingly, t-test was used for variables with two categories and One Factor Analysis of Variance (ANOVA) was used for more than two categories. Sheffe multiple comparison test was used if it was significant. Pearson Correlation was used to determine whether there is a significant relationship between preservice teachers' motivation levels and futur...

The purpose of this research; It consists of determining teachers' self-efficacy perceptions ... more The purpose of this research; It consists of determining teachers' self-efficacy perceptions and curriculum literacy and examining whether there is a relationship between them. In this study, the relational survey model, one of the scientific research models, was used. The universe of this research consists of a total of 900 teachers working in the Bucak district of Burdur province. The sample is; consisted of 352 teachers, 133 male and 219 female. The data of the research collected with “Personal Information Form,” “Teacher Self-Efficacy Perception Scale” and “Curriculum Literacy Scale.” The collected data were analyzed with computer package programs. In this study, it was seen that teachers' self-efficacy perceptions were at a high level and these self-efficacy perceptions were the least in the dimension of student motivation and the most in the classroom management dimension. Teachers' self efficacy perceptions; It was concluded that there was no significant differenc...

Kalem Uluslararasi Egitim ve Insan Bilimleri Dergisi, 2021

Öğretmenlerin birçok görev ve sorumluluklarının yanında sorunları da bulunmaktadır. Bu sorunlar g... more Öğretmenlerin birçok görev ve sorumluluklarının yanında sorunları da bulunmaktadır. Bu sorunlar genel olarak; öğretmenlerin yetiştirilmesi/yetişmesi, ekonomik sorunlar, hukuki ve toplumsal statü sorunlar, örgütlenme (sendikalaşma) sorunları, sayısal dağılım ve meslekî yayın sorunları şeklinde sıralanabilir. Bu sorunlardan biri olan sendikalaşma hususu araştırmanın temel konusudur. Araştırmanın amacı ise öğretmenlerin meslekî örgütlenme (sendikalaşma) ile ilgili görüşlerinin incelenmesi meselesidir. Bu amaca ulaşabilmek için öğretmenlerin sendikalara üye olup olmama nedenleri ve meslekî örgütlenme ile ilgili görüşleri cinsiyet, kıdem, branş ve eğitim durumları değişkenleri çerçevesinde incelenmiştir. Araştırmada genel tarama modellerinden olan ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın nicel boyutunun verileri "Sınıf Öğretmenleri ve Yöneticilerinin Meslekî Örgütlenme Tutumları Ölçeği" ile toplanmıştır. Öğretmenlerin sendika değişikliği yapma veya yapmama nedenlerine ilişkin veriler ise yarı yapılandırılmış görüşme yöntemi ile elde edilmiştir. Araştırma evrenini 2016 yılında Burdur il merkezi ve ilçelerinde görev yapan öğretmenler Dr. Öğr. Üyesi Rafet AYDIN / Mesut SOYDAN 332 oluşturmaktadır. Çalışmanın örneklemini ise bu evrenden tabakalama örnekleme yöntemi ile seçilen 778 öğretmen oluşturmaktadır. Elde edilen nicel veriler bilgisayar paket programları kullanılarak betimsel istatistik, bağımsız örneklemler t Testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ile test edilmiştir. Yarı yapılandırılmış açık uçlu soruyla elde edilen veriler de betimsel analiz ve içerik analizi ile değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda sendika üyesi olmayan öğretmenlerin sendika üyesi olan öğretmenlere göre, genç öğretmenlerin ise daha kıdemli öğretmenlere göre meslekî örgütlenmeye ilişkin daha olumlu görüşe sahip oldukları ve öğretmenlerin daha çok politik sebeplerden dolayı sendika değişikliği yaptıkları ortaya çıkmıştır.

European Journal of Alternative Education Studies, 2021

Bir toplumda egitimin en genel amaci, o toplumu olusturan bireyleri, toplumsallastirip, topluma ... more Bir toplumda egitimin en genel amaci, o toplumu olusturan bireyleri, toplumsallastirip, topluma yararli hale getirmektir. Bireylerin toplumsallastirilmasi ve yetistirilmesini saglayacak kurum okullar olup bunu saglayacak uzman kisi de ogretmendir. Bu durum, okulun niteliginden cok ogretmenin niteligini, ogretmenlik meslegi ve meslegin toplumsal statusunu onemli hale getirmektedir. Arastirmanin amaci; ogretmenlerin, ogretmenlik meslegi ve ogretmenlik mesleginin toplumsal statulerine iliskin goruslerinin belirlenmesi adini tasiyan bu calismanin genel amaci; Burdur ilinde gorev yapan ogretmenlerin, ogretmenlik meslegi, bu meslege etki eden meslek ici ve meslek disi etmenleri belirlemek ve ogretmenlik mesleginin statusunun yukseltilmesi ile ilgili onerileri ortaya koymaktir. Arastirma Modeli; ogretmenlerin, ogretmenlik meslegi, bu meslege etki eden meslek ici ve meslek disi etmenleri belirlemek ve ogretmenlik mesleginin statusunun yukseltilmesi ile ilgili onerileri ortaya koymayi ama...

African Educational Research Journal, 2021

The aim of this research is to reveal the educational beliefs of prospective teachers and their a... more The aim of this research is to reveal the educational beliefs of prospective teachers and their attitudes towards the History of Education course and the relationship between them. This research aimed to determine the opinions of prospective teachers about their future profession and to make suggestions about teacher training. The research was designed in the survey model and the relational survey model was used to determine the relationship between the variables. The sample of the study consisted of a total of 453 teacher candidates, 90 of whom were male and 363 were female. The data of the research were collected by using the "Educational Beliefs Scale" and "Attitude Scale Towards Turkish Education History Course". The data were analyzed with computer package programs. In line with the educational beliefs scale used in the research, it was revealed that the educational beliefs of the teacher candidates were 'Existentialism', 'Progressivism', &#3...

Turk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2012

Bu calismanin amaci, farkli bolumlerde ogrenim goren son sinif ogrencilerinin ogretmenlik meslegi... more Bu calismanin amaci, farkli bolumlerde ogrenim goren son sinif ogrencilerinin ogretmenlik meslegine yonelik tutumlarini cesitli degiskenler acisindan belirlemek ve bu tutumlar arasinda nasil bir iliski oldugunu ortaya koymaktadir. Calismada betimsel yontem kapsaminda tarama metodu kullanilmistir. Calismanin verileri, 2009- 2010 egitim-ogretim yilinda Mehmet Akif Ersoy Universitesi Egitim Fakultesi Ilkogretim Matematik Ogretmenligi, Bilgisayar ve Ogretim Teknolojileri Egitimi, Turkce Egitimi, Sinif Ogretmenligi, Ingilizce Ogretmenligi ve Sosyal Bilgiler Ogretmenligi bolumlerinde son sinifta ogrenim goren toplam 245 (132 kiz, 113 erkek) ogrenciye ogretmenlik meslegine yonelik tutum anketi uygulanarak elde edilmistir. Ogrencilerin anket formuna vermis olduklari cevaplar puanlandirildiktan sonra, bu veriler SPSS programindan yararlanilarak analiz edilmistir. Calisma sonucunda, son sinif ogrencilerinin ogretmenlik meslegine yonelik tutumlarinin cinsiyet, ogrenim gordukleri bolumu tercih etmedeki etkene ve anne egitim duzeyine gore anlamli olarak degistigi sonucuna ulasilmistir. Bu sonuca gore cinsiyet acisindan son sinifta okuyan kiz ogrencilerin, erkek ogrencilere gore; ogrenim gordukleri bolumu tercih etmedeki etken acisindan incelendiginde kendini yetistirmek icin ogretmenlik programini tercih edenlerin, mecbur kaldiklari icin ogretmenlik programini tercih edenlere gore ve anne egitim duzeyi acisindan ise ilkokul mezunu annelerin cocuklarinin, ortaogretim-yuksekogretim mezunu annelerin cocuklarina gore ogretmenlik meslegine iliskin tutumlarinin daha olumlu oldugu gorulmustur. Anahtar Kelimeler: Mesleki tutum, ogretmenlik meslegi, ogretmen adaylari