brigitte bayet - Academia.edu (original) (raw)
Papers by brigitte bayet
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), Jan 4, 2021
Témoignages de jeunes en situation de handicap sur leur expérience d'environnements de travail et... more Témoignages de jeunes en situation de handicap sur leur expérience d'environnements de travail et points de vue d'acteurs des entreprises concernées Résumé L'article propose à partir de témoignages de jeunes en situation de handicap et d'acteurs d'entreprises les côtoyant, de cerner la nature des environnements de travail dans lesquels ils sont immergés, soit pendant leur période d'apprentissage, soit en tant que salarié débutant. Peu d'études de cas sont présentées mais abordent de façon approfondie les situations de chaque jeune, les environnements de travail et les logiques d'action des entreprises concernées, l'approche permettant d'ouvrir une réflexion sur le passage d'un aménagement raisonnable vers un environnement capacitant.
Je remercie tout particulièrement Alain VULBEAU, mon directeur de thèse qui a accepté de suivre m... more Je remercie tout particulièrement Alain VULBEAU, mon directeur de thèse qui a accepté de suivre mon travail, qui m'a accompagnée et soutenue en m'apportant des conseils avisés qui m'ont permis d'avancer et de finaliser cette thèse de doctorat. Je remercie les membres du jury pour avoir accepté d'évaluer cette recherche. Je remercie tous les jeunes qui ont accepté de participer à cette recherche, une mention spéciale à Jonathan avec qui j'ai toujours des échanges enrichissants. Je remercie tous les membres de l'équipe de recherche « Crise, École, Terrains Sensibles », les séminaires consacrés aux doctorants sont d'une grande qualité, dans des échanges fructueux et une écoute bienveillante. J'ai une pensée pour Nicole ARMOUDON et Hélène VANDELLE qui passées par cette épreuve et aventure de réalisation d'une thèse m'ont toujours encouragée à finaliser ce travail. Je remercie mes collègues de l'INS HEA, formateurs, enseignants-chercheurs, et parmi eux plus particulièrement Zineb RACHEDI-NASRI avec qui j'ai énormément échangé et qui m'a toujours soutenue, Nathalie LEWI-DUMONT, Dominique GAZAY-GONNET, Aurélie GONO, Murielle MAUGUIN, Véronique GEFFROY par leur présence et leurs encouragements, et l'équipe de l'UPAM. Merci à mon mari pour sa patience. Merci à mon fils Johann qui m'a stimulée parfois un peu rudement !
Recherches qualitatives, 2021
Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des services d'Érudit (y ... more Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des services d'Érudit (y compris la reproduction) est assujettie à sa politique d'utilisation que vous pouvez consulter en ligne.
L’évolution de l’approche conceptuelle du handicap, les directives des organisations internationa... more L’évolution de l’approche conceptuelle du handicap, les directives des organisations internationales et leur déclinaison européenne au niveau des droits et de la participation sociale des personnes handicapées ont entraîné progressivement la mise en place d’une société inclusive avec des impacts concernant les accès à l’éducation, la formation professionnelle ousupérieure et à l’insertion professionnelle de jeunes en situation de handicap. L’objet de cette thèse en sciences de l’éducation s’inscrit dans une enquête qualitative interprétative et compréhensive avec une sensibilité phénoménologique, et porte sur le parcours de formation vers l’insertion professionnelle de jeunes en situation de handicap. Elle propose, à partir de leurs récits, de comprendre le sens personnel subjectif que chacun peut donner à son parcours et à sa propre vie, d’appréhender comment ces jeunes élaborent leur projet d’orientation professionnelle, comment ils peuvent devenir auteurs de leur formation et de ...
Recherches qualitatives, 2021
This text is an analysis of interactional dynamics during biographical interviews with youth with... more This text is an analysis of interactional dynamics during biographical interviews with youth with disabilities. This relationship with the other in its radical otherness, in its manner of existing, sometimes in suffering, in cognitive functioning very different from our perceptions, calls into question the posture of the researcher. Starting with descriptions of actual interview situations, the article deals with notions such as implied distance, familiarity, sensitive listening and introspection consideration of oneself. The engagement of the narrator, his or her perception of the listener and the meaning attributed to this particular communicative situation are questioned, along with configuration of an interview when there exists a hindrance to expression, reflexivity and conceptualization.
L’evolution de l’approche conceptuelle du handicap, les directives des organisations internationa... more L’evolution de l’approche conceptuelle du handicap, les directives des organisations internationales et leur declinaison europeenne au niveau des droits et de la participation sociale des personnes handicapees ont entraine progressivement la mise en place d’une societe inclusive avec des impacts concernant les acces a l’education, la formation professionnelle ousuperieure et a l’insertion professionnelle de jeunes en situation de handicap. L’objet de cette these en sciences de l’education s’inscrit dans une enquete qualitative interpretative et comprehensive avec une sensibilite phenomenologique, et porte sur le parcours de formation vers l’insertion professionnelle de jeunes en situation de handicap. Elle propose, a partir de leurs recits, de comprendre le sens personnel subjectif que chacun peut donner a son parcours et a sa propre vie, d’apprehender comment ces jeunes elaborent leur projet d’orientation professionnelle, comment ils peuvent devenir auteurs de leur formation et de ...
HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), Jan 4, 2021
Témoignages de jeunes en situation de handicap sur leur expérience d'environnements de travail et... more Témoignages de jeunes en situation de handicap sur leur expérience d'environnements de travail et points de vue d'acteurs des entreprises concernées Résumé L'article propose à partir de témoignages de jeunes en situation de handicap et d'acteurs d'entreprises les côtoyant, de cerner la nature des environnements de travail dans lesquels ils sont immergés, soit pendant leur période d'apprentissage, soit en tant que salarié débutant. Peu d'études de cas sont présentées mais abordent de façon approfondie les situations de chaque jeune, les environnements de travail et les logiques d'action des entreprises concernées, l'approche permettant d'ouvrir une réflexion sur le passage d'un aménagement raisonnable vers un environnement capacitant.
Je remercie tout particulièrement Alain VULBEAU, mon directeur de thèse qui a accepté de suivre m... more Je remercie tout particulièrement Alain VULBEAU, mon directeur de thèse qui a accepté de suivre mon travail, qui m'a accompagnée et soutenue en m'apportant des conseils avisés qui m'ont permis d'avancer et de finaliser cette thèse de doctorat. Je remercie les membres du jury pour avoir accepté d'évaluer cette recherche. Je remercie tous les jeunes qui ont accepté de participer à cette recherche, une mention spéciale à Jonathan avec qui j'ai toujours des échanges enrichissants. Je remercie tous les membres de l'équipe de recherche « Crise, École, Terrains Sensibles », les séminaires consacrés aux doctorants sont d'une grande qualité, dans des échanges fructueux et une écoute bienveillante. J'ai une pensée pour Nicole ARMOUDON et Hélène VANDELLE qui passées par cette épreuve et aventure de réalisation d'une thèse m'ont toujours encouragée à finaliser ce travail. Je remercie mes collègues de l'INS HEA, formateurs, enseignants-chercheurs, et parmi eux plus particulièrement Zineb RACHEDI-NASRI avec qui j'ai énormément échangé et qui m'a toujours soutenue, Nathalie LEWI-DUMONT, Dominique GAZAY-GONNET, Aurélie GONO, Murielle MAUGUIN, Véronique GEFFROY par leur présence et leurs encouragements, et l'équipe de l'UPAM. Merci à mon mari pour sa patience. Merci à mon fils Johann qui m'a stimulée parfois un peu rudement !
Recherches qualitatives, 2021
Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des services d'Érudit (y ... more Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des services d'Érudit (y compris la reproduction) est assujettie à sa politique d'utilisation que vous pouvez consulter en ligne.
L’évolution de l’approche conceptuelle du handicap, les directives des organisations internationa... more L’évolution de l’approche conceptuelle du handicap, les directives des organisations internationales et leur déclinaison européenne au niveau des droits et de la participation sociale des personnes handicapées ont entraîné progressivement la mise en place d’une société inclusive avec des impacts concernant les accès à l’éducation, la formation professionnelle ousupérieure et à l’insertion professionnelle de jeunes en situation de handicap. L’objet de cette thèse en sciences de l’éducation s’inscrit dans une enquête qualitative interprétative et compréhensive avec une sensibilité phénoménologique, et porte sur le parcours de formation vers l’insertion professionnelle de jeunes en situation de handicap. Elle propose, à partir de leurs récits, de comprendre le sens personnel subjectif que chacun peut donner à son parcours et à sa propre vie, d’appréhender comment ces jeunes élaborent leur projet d’orientation professionnelle, comment ils peuvent devenir auteurs de leur formation et de ...
Recherches qualitatives, 2021
This text is an analysis of interactional dynamics during biographical interviews with youth with... more This text is an analysis of interactional dynamics during biographical interviews with youth with disabilities. This relationship with the other in its radical otherness, in its manner of existing, sometimes in suffering, in cognitive functioning very different from our perceptions, calls into question the posture of the researcher. Starting with descriptions of actual interview situations, the article deals with notions such as implied distance, familiarity, sensitive listening and introspection consideration of oneself. The engagement of the narrator, his or her perception of the listener and the meaning attributed to this particular communicative situation are questioned, along with configuration of an interview when there exists a hindrance to expression, reflexivity and conceptualization.
L’evolution de l’approche conceptuelle du handicap, les directives des organisations internationa... more L’evolution de l’approche conceptuelle du handicap, les directives des organisations internationales et leur declinaison europeenne au niveau des droits et de la participation sociale des personnes handicapees ont entraine progressivement la mise en place d’une societe inclusive avec des impacts concernant les acces a l’education, la formation professionnelle ousuperieure et a l’insertion professionnelle de jeunes en situation de handicap. L’objet de cette these en sciences de l’education s’inscrit dans une enquete qualitative interpretative et comprehensive avec une sensibilite phenomenologique, et porte sur le parcours de formation vers l’insertion professionnelle de jeunes en situation de handicap. Elle propose, a partir de leurs recits, de comprendre le sens personnel subjectif que chacun peut donner a son parcours et a sa propre vie, d’apprehender comment ces jeunes elaborent leur projet d’orientation professionnelle, comment ils peuvent devenir auteurs de leur formation et de ...