bruna yamashita - Academia.edu (original) (raw)

Uploads

Papers by bruna yamashita

Journal of Interamerican Studies and World Affairs, 1991

Eleven years after the start of an insurgent war, Peru's military appears no closer to defeat... more Eleven years after the start of an insurgent war, Peru's military appears no closer to defeating the two insurgencies that have plagued the country since 1980. The promise of greater political stability and a reduced role for the military in politics, which the the return to civilian rule held out, have largely been dashed. The war has meant a new active role for the military in politics which, under emergency decrees, directly rules over half of the country and maintains an influential voice in national policymaking. Under the previous two elected governments and the current Fujimori administration, the military institution has largely designed and implemented counter-insurgency strategy, leaving civilian policymakers aside in the decision-making process. What is more important, military officials have remained largely unaccountable for their decisions due to the lack of any civilian oversight capacity or alternative strategies. More than a decade after the start of the war, ci...

História & Ensino

O texto é sobre ações de educação e de cultura presentes no processo de construção do município d... more O texto é sobre ações de educação e de cultura presentes no processo de construção do município de Londrina, localizado no Estado do Paraná, Brasil. Em 1934, Londrina se emancipa politicamente enquanto município, e passa a empreender cada vez mais esforços na estruturação da localidade atingindo por volta de 1960 a existência de significativos equipamentos culturais e educacionais. O objetivo do artigo é apresentar ações dos poderes legislativo e executivo em prol da educação e da cultura no movimento de construção do município de Londrina-PR (1934-1960). As fontes históricas centrais selecionadas são os relatórios da Prefeitura e as atas da Câmara Municipal de Londrina, elas foram analisadas considerando aportes de teórico-metodológicos de autores de história da educação e de história local. Como resultado, as ações culturais e educacionais se entrecruzaram e se validaram no plano regulamentador do município de Londrina, marcando a criação de escolas, bibliotecas, teatros para a fo...

A manga e uma das frutas tropicais mais produzida no mundo, sendo amplamente consumida in natura ... more A manga e uma das frutas tropicais mais produzida no mundo, sendo amplamente consumida in natura e processada. O seu processamento gera grande quantidade de residuos, sendo 15 % a 20 % do seu peso representado pela casca. A casca da manga contem quantidades significativas de fitoquimicos, como os compostos fenolicos, os carotenoides e a pectina. Devido a sua composicao quimica, rica em compostos beneficos a saude, e a grande quantidade de residuos gerados anualmente a casca da manga apresenta enorme potencial para ser utilizada como ingrediente funcional. Dessa forma, o objetivo deste trabalho foi estudar a extracao sequencial de compostos fenolicos e pectina da casca da manga com o auxilio do ultrassom. O trabalho foi divido em duas etapas. A primeira etapa avaliou a extracao dos compostos fenolicos atraves de um planejamento experimental 32. As variaveis independentes foram a concentracao de etanol na solucao aquosa de extracao (25-75 %, v/v) e a potencia do ultrassom (25-75 %). O...

História & Ensino, 2021

O texto é sobre ações de educação e de cultura presentes no processo de construção do município d... more O texto é sobre ações de educação e de cultura presentes no processo de construção do município de Londrina, localizado no Estado do Paraná, Brasil. Em 1934, Londrina se emancipa politicamente enquanto município, e passa a empreender cada vez mais esforços na estruturação da localidade atingindo por volta de 1960 a existência de significativos equipamentos culturais e educacionais. O objetivo do artigo é apresentar ações dos poderes legislativo e executivo em prol da educação e da cultura no movimento de construção do município de Londrina-PR (1934-1960). As fontes históricas centrais selecionadas são os relatórios da Prefeitura e as atas da Câmara Municipal de Londrina, elas foram analisadas considerando aportes de teórico-metodológicos de autores de história da educação e de história local. Como resultado, as ações culturais e educacionais se entrecruzaram e se validaram no plano regulamentador do município de Londrina, marcando a criação de escolas, bibliotecas, teatros para a fo...

Journal of Interamerican Studies and World Affairs, 1991

Eleven years after the start of an insurgent war, Peru's military appears no closer to defeat... more Eleven years after the start of an insurgent war, Peru's military appears no closer to defeating the two insurgencies that have plagued the country since 1980. The promise of greater political stability and a reduced role for the military in politics, which the the return to civilian rule held out, have largely been dashed. The war has meant a new active role for the military in politics which, under emergency decrees, directly rules over half of the country and maintains an influential voice in national policymaking. Under the previous two elected governments and the current Fujimori administration, the military institution has largely designed and implemented counter-insurgency strategy, leaving civilian policymakers aside in the decision-making process. What is more important, military officials have remained largely unaccountable for their decisions due to the lack of any civilian oversight capacity or alternative strategies. More than a decade after the start of the war, ci...

História & Ensino

O texto é sobre ações de educação e de cultura presentes no processo de construção do município d... more O texto é sobre ações de educação e de cultura presentes no processo de construção do município de Londrina, localizado no Estado do Paraná, Brasil. Em 1934, Londrina se emancipa politicamente enquanto município, e passa a empreender cada vez mais esforços na estruturação da localidade atingindo por volta de 1960 a existência de significativos equipamentos culturais e educacionais. O objetivo do artigo é apresentar ações dos poderes legislativo e executivo em prol da educação e da cultura no movimento de construção do município de Londrina-PR (1934-1960). As fontes históricas centrais selecionadas são os relatórios da Prefeitura e as atas da Câmara Municipal de Londrina, elas foram analisadas considerando aportes de teórico-metodológicos de autores de história da educação e de história local. Como resultado, as ações culturais e educacionais se entrecruzaram e se validaram no plano regulamentador do município de Londrina, marcando a criação de escolas, bibliotecas, teatros para a fo...

A manga e uma das frutas tropicais mais produzida no mundo, sendo amplamente consumida in natura ... more A manga e uma das frutas tropicais mais produzida no mundo, sendo amplamente consumida in natura e processada. O seu processamento gera grande quantidade de residuos, sendo 15 % a 20 % do seu peso representado pela casca. A casca da manga contem quantidades significativas de fitoquimicos, como os compostos fenolicos, os carotenoides e a pectina. Devido a sua composicao quimica, rica em compostos beneficos a saude, e a grande quantidade de residuos gerados anualmente a casca da manga apresenta enorme potencial para ser utilizada como ingrediente funcional. Dessa forma, o objetivo deste trabalho foi estudar a extracao sequencial de compostos fenolicos e pectina da casca da manga com o auxilio do ultrassom. O trabalho foi divido em duas etapas. A primeira etapa avaliou a extracao dos compostos fenolicos atraves de um planejamento experimental 32. As variaveis independentes foram a concentracao de etanol na solucao aquosa de extracao (25-75 %, v/v) e a potencia do ultrassom (25-75 %). O...

História & Ensino, 2021

O texto é sobre ações de educação e de cultura presentes no processo de construção do município d... more O texto é sobre ações de educação e de cultura presentes no processo de construção do município de Londrina, localizado no Estado do Paraná, Brasil. Em 1934, Londrina se emancipa politicamente enquanto município, e passa a empreender cada vez mais esforços na estruturação da localidade atingindo por volta de 1960 a existência de significativos equipamentos culturais e educacionais. O objetivo do artigo é apresentar ações dos poderes legislativo e executivo em prol da educação e da cultura no movimento de construção do município de Londrina-PR (1934-1960). As fontes históricas centrais selecionadas são os relatórios da Prefeitura e as atas da Câmara Municipal de Londrina, elas foram analisadas considerando aportes de teórico-metodológicos de autores de história da educação e de história local. Como resultado, as ações culturais e educacionais se entrecruzaram e se validaram no plano regulamentador do município de Londrina, marcando a criação de escolas, bibliotecas, teatros para a fo...