ebru olcay karabulut - Academia.edu (original) (raw)

Uploads

Papers by ebru olcay karabulut

Bartın Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 2021

İlk olarak Aralık 2019 tarihinde Çin'in Wuhan eyaletinde ortaya çıkan ve kısa zamanda hızla tüm d... more İlk olarak Aralık 2019 tarihinde Çin'in Wuhan eyaletinde ortaya çıkan ve kısa zamanda hızla tüm dünyaya yayılan Covid-19 virüsü, küresel bir sorun olarak başta sağlık olmak üzere hayatın her alanını tehdit etmiş ve etmeye devam etmektedir. Bu çalışmada, Covid-19 sürecinde Bartın'da faaliyet gösteren kadın girişimcilerin maruz kaldıkları temel sorunlar irdelenmiş ve çözüm arayışları üzerinde durulmuştur. Bu nedenle Pandemi sürecinin getirdiği güçlükler de dikkate alınarak KOSGEB tarafından 2020-21 yıllarında destek alan toplam 35 kadın girişimci ile yüz yüze mülakat yapılmıştır. Yapılan görüşmelerde elde edilen verilerin analizi sonucunda Bartın'da faaliyet gösteren kadın girişimcilerin maruz kaldıkları sorunların başında ekonomik belirsizliklerin yer aldığı, bunu talep yetersizliği, evde artan sorumluluklar, aile üyelerinin temel gereksinimlerini karşılayamama, alınan desteklerin yetersiz olması ve yüksek kira fiyatlarıyla karşı karşıya kalma gibi sorunların takip ettiği görülmüştür.

Bu araştırmanın amacı; Yetiştirme yurdunda kalan öğrencilerin, problem çözme becerileri belirlene... more Bu araştırmanın amacı; Yetiştirme yurdunda kalan öğrencilerin, problem çözme becerileri belirlenerek, bireylerin kişisel değişkenlerinden elde edilen bağımsız değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığını incelemektir. Çalışmaya, yetiştirme yurdunda kalan öğrenciler arasından tesadüfî seçim (random) yöntemi kullanılarak seçilen 32 kız, 39 erkek toplam 71 öğrenci gönüllü olarak katılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak; “Kişisel Bilgi Formu” ve “Problem Çözme Envanteri (PÇE)” kullanılmıştır. İstatistiksel veriler için, yüzde ve frekans değerleri alınmış, değerler arasındaki fark için t- testi ve U- testi uygulanmıştır. Araştırma bulgularında; yetiştirme yurdunda kalan öğrencileri babanın hayatta olup- olmaması değişkenleri arasında ve spor yapıp-yapmama değişkenleri arasında anlamlı farklılık tespit edilmiştir (p<0.05). Sonuç olarak; yetiştirme yurdunda kalan öğrencilerin babalarının hayatta olmamasının problem çözme becerini olumsuz etkilediği tespit edilmiştir. Öğrenc...

Bu araştırmanın amacı: 2011-2012 eğitim öğretim y ılında Ahi Evran Üniversitesi Beden Eğitimi ve ... more Bu araştırmanın amacı: 2011-2012 eğitim öğretim y ılında Ahi Evran Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yü ksekokulu"nda farklı bölü mlerde öğrenim gören öğrencilerin Powerpoint ile yapılan ders sunumlarının etkililiği ile ilg ili görüşlerini belirlemek amacı ile yapılmıştır. Çalış ma grubunu AEÜ BESYO"da beden eğitimi öğretmenliğinde 199, antrenörlük eğ itimi bölü münde 107 ve spor yöneticiliği bölü münde 57 öğrenci olmak üzere toplam 363 öğrenci oluşturmaktadır. A raştırma için gerekli veriler in toplan masında; Gelişli (2009) tarafından geliştirilen "Po werpoint ile Yap ılan Ders Sunu mlarının Etkililiğ i" ölçeğ i kullanılmıştır. Ölçeğin iç tutarlık kat sayısı .68 dir. Toplanan veriler ü zerinden frekans, yüzde, aritmetik ortalama, t -testi ve tek yönlü varyans analizi yapılmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin analizinde SPSS 17 istatistik programı kullanılmış olup değişkenler arasında ilişki ve farklarda 0.05 önem düzeyi dikkate alın mıştır. Sonuç olarak, ...

Bu araştırmanın amacı, Beden eğitimi öğretmen adaylarının eğitim teknolojisi standartları ile ilg... more Bu araştırmanın amacı, Beden eğitimi öğretmen adaylarının eğitim teknolojisi standartları ile ilgili özyeterliklerinin cinsiyet ve üniversite değişkenlerine göre farklılık gösterip göstermediğini tespit etmektir. Araştırmanın evrenini, 2011- 2012 eğitim ve öğretim yılında Ahi Evran Üniversitesi, Sütçü İmam Üniversitesi, Gaziantep Üniversitesi ve Gazi Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokullarında beden eğitimi öğretmenlik bölümünde üçüncü ve dördüncü sınıfta öğrenim gören, 132 bayan, 218 erkek olmak üzere toplam 350 öğretmen adayı oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak Çoklar (2008) tarafından geliştirilen "Eğitim Teknolojisi Standartları ile İlgili Özyeterlikleri Ölçeği" kullanılmış olup ölçeğin alfa güvenirlilik katsayısı .80'dir. Toplanan veriler üzerinden yüzde, aritmetik ortalama, t testi ve tek yönlü Varyans analizi testi yapılmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin analizi bilgisayarda SPSS 16 istatistik program ile yapılmış olup, değişkenl...

Selçuk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dergisi, 2012

Ozet Bu arastirmanin amaci: 2011-2012 egitim ogretim yilinda Ahi Evran Universitesi Beden Egitimi... more Ozet Bu arastirmanin amaci: 2011-2012 egitim ogretim yilinda Ahi Evran Universitesi Beden Egitimi ve Spor Yuksekokulu’nda farkli bolumlerde ogrenim goren ogrencilerin Powerpoint ile yapilan ders sunumlarinin etkililigini ile ilgili goruslerini belirlemek amaci ile yapilmistir. Calisma grubunu AEU BESYO’da beden egitimi ogretmenliginde 199, antrenorluk egitimi bolumunde 107 ve spor yoneticiligi bolumunde 57 ogrenci olmak uzere toplam 363 ogrenci olusturmaktadir. Arastirma icin gerekli veriler Gelisli (2009) tarafindan gelistirilen “Powerpoint ile Yapilan Ders Sunumlarinin Etkililigi” olcegi kullanilmistir. Olcegin ic tutarlik kat sayisi .68 dir. Toplanan veriler uzerinden frekans, yuzde, aritmetik ortalama, t-testi ve tek yonlu varyans analizi yapilmistir. Arastirmada elde edilen verilerin analizinde SPSS 17 istatistik programi kullanilmis olup degiskenler arasinda iliski ve farklarda 0.05 onem duzeyi dikkate alinmistir. Sonuc olarak, ogrencilerin Powerpoint ile ders sunumlarinin og...

Bu calismanin amaci, taekwondo sporu ile ugrasan universite ogrencilerinin durumluk ve surekli ka... more Bu calismanin amaci, taekwondo sporu ile ugrasan universite ogrencilerinin durumluk ve surekli kaygilarinin musabakalardaki performanslarina ve yaralanma durumlarina etki edip etmedigini belirlemektir. Calismaya universitede okuyan ve 2017 yilinda Kirsehir’de yapilan Universitelerarasi Turkiye Taekwondo Şampiyonasinda yarisan 135 sporcu gonullu olarak katilmistir. Bu arastirmanin deseni karma yontemdir. Gonullu katilimcilara 20 sorudan olusan ve iki bolumde uygulanan Spielberger’in “Durumluk ve Surekli Kaygi Envanteri” uygulanmistir ve veriler SPSS programinda analiz edilmistir. Ayrica calismaya katilan sporcularin mac sonuclarina bakilarak performans degerlendirilmesi yapilmistir. Sporcularin yaralanma durumu ise acik uclu soru yoluyla degerlendirilmistir. Sonuc olarak taekwondocularin cinsiyet, biyolojik yas ve spor yasi degiskenleri ile her iki kaygi duzeyi puan ortalamalari arasinda farklilik olmadigi tespit edilmistir. Ayrica yaralanma durumu olup-olmama degiskeni ve basarili o...

Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi, Jun 28, 2012

OZET Bu arastirma, 2011-2012 egitim ogretim yilinda farkli universitelerin beden egitimi ve spor ... more OZET Bu arastirma, 2011-2012 egitim ogretim yilinda farkli universitelerin beden egitimi ve spor yuksekokulu ogretmenlik bolumlerinde okuyan 1. ve 4. Sinif ogrencilerin Bilimsel Epistemolojik Inanclarinin Duzeyini cesitli degiskenler acisindan incelemek amaciyla yapilan tarama modelli bir calismadir. Arastirmanin calisma grubunu Ahi Evran, Selcuk ve Gazi Universiteleri BESYO ogretmenlik bolumu 1. ve 4. Sinif ogrencileri olusturmaktadir. Arastirmada veri toplama araci olarak Pomeroy (1993) tarafindan gelistirilen ve Deryakulu ve Bikmaz (2003) tarafindan Turkceye uyarlanan “Bilimsel Epistemolojik Inanclar Olcegi” kullanilmistir [1,2]. Olcegin ic tutarlilik katsayisi ise .91 olarak saptanmistir. Arastirmada elde edilen verilerin analizinde SPSS 17 istatistik programi kullanilmis olup degiskenler arasinda iliski ve farklarda 0.05 onem duzeyi dikkate alinmistir. Sonuc olarak; ogrencilerin universite ve cinsiyet degiskeni ile Bilimsel Epistemolojik Inanclar arasinda anlamli iliski tespit edilememekle beraber, sinif degiskeninde anlamli iliski tespit edilmistir. 4. Siniflarin Bilimsel Epistemolojik Inanclar Olceginden aldigi puan ortalamalari 1. Siniflardan yuksek oldugu gorulmustur. Anahtar Kelimeler: Beden Egitimi Ogretmeni, Epistemoloji, Bilimsel Epistemolojik Inanc

Bartın Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 2021

İlk olarak Aralık 2019 tarihinde Çin'in Wuhan eyaletinde ortaya çıkan ve kısa zamanda hızla tüm d... more İlk olarak Aralık 2019 tarihinde Çin'in Wuhan eyaletinde ortaya çıkan ve kısa zamanda hızla tüm dünyaya yayılan Covid-19 virüsü, küresel bir sorun olarak başta sağlık olmak üzere hayatın her alanını tehdit etmiş ve etmeye devam etmektedir. Bu çalışmada, Covid-19 sürecinde Bartın'da faaliyet gösteren kadın girişimcilerin maruz kaldıkları temel sorunlar irdelenmiş ve çözüm arayışları üzerinde durulmuştur. Bu nedenle Pandemi sürecinin getirdiği güçlükler de dikkate alınarak KOSGEB tarafından 2020-21 yıllarında destek alan toplam 35 kadın girişimci ile yüz yüze mülakat yapılmıştır. Yapılan görüşmelerde elde edilen verilerin analizi sonucunda Bartın'da faaliyet gösteren kadın girişimcilerin maruz kaldıkları sorunların başında ekonomik belirsizliklerin yer aldığı, bunu talep yetersizliği, evde artan sorumluluklar, aile üyelerinin temel gereksinimlerini karşılayamama, alınan desteklerin yetersiz olması ve yüksek kira fiyatlarıyla karşı karşıya kalma gibi sorunların takip ettiği görülmüştür.

Bu araştırmanın amacı; Yetiştirme yurdunda kalan öğrencilerin, problem çözme becerileri belirlene... more Bu araştırmanın amacı; Yetiştirme yurdunda kalan öğrencilerin, problem çözme becerileri belirlenerek, bireylerin kişisel değişkenlerinden elde edilen bağımsız değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığını incelemektir. Çalışmaya, yetiştirme yurdunda kalan öğrenciler arasından tesadüfî seçim (random) yöntemi kullanılarak seçilen 32 kız, 39 erkek toplam 71 öğrenci gönüllü olarak katılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak; “Kişisel Bilgi Formu” ve “Problem Çözme Envanteri (PÇE)” kullanılmıştır. İstatistiksel veriler için, yüzde ve frekans değerleri alınmış, değerler arasındaki fark için t- testi ve U- testi uygulanmıştır. Araştırma bulgularında; yetiştirme yurdunda kalan öğrencileri babanın hayatta olup- olmaması değişkenleri arasında ve spor yapıp-yapmama değişkenleri arasında anlamlı farklılık tespit edilmiştir (p<0.05). Sonuç olarak; yetiştirme yurdunda kalan öğrencilerin babalarının hayatta olmamasının problem çözme becerini olumsuz etkilediği tespit edilmiştir. Öğrenc...

Bu araştırmanın amacı: 2011-2012 eğitim öğretim y ılında Ahi Evran Üniversitesi Beden Eğitimi ve ... more Bu araştırmanın amacı: 2011-2012 eğitim öğretim y ılında Ahi Evran Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yü ksekokulu"nda farklı bölü mlerde öğrenim gören öğrencilerin Powerpoint ile yapılan ders sunumlarının etkililiği ile ilg ili görüşlerini belirlemek amacı ile yapılmıştır. Çalış ma grubunu AEÜ BESYO"da beden eğitimi öğretmenliğinde 199, antrenörlük eğ itimi bölü münde 107 ve spor yöneticiliği bölü münde 57 öğrenci olmak üzere toplam 363 öğrenci oluşturmaktadır. A raştırma için gerekli veriler in toplan masında; Gelişli (2009) tarafından geliştirilen "Po werpoint ile Yap ılan Ders Sunu mlarının Etkililiğ i" ölçeğ i kullanılmıştır. Ölçeğin iç tutarlık kat sayısı .68 dir. Toplanan veriler ü zerinden frekans, yüzde, aritmetik ortalama, t -testi ve tek yönlü varyans analizi yapılmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin analizinde SPSS 17 istatistik programı kullanılmış olup değişkenler arasında ilişki ve farklarda 0.05 önem düzeyi dikkate alın mıştır. Sonuç olarak, ...

Bu araştırmanın amacı, Beden eğitimi öğretmen adaylarının eğitim teknolojisi standartları ile ilg... more Bu araştırmanın amacı, Beden eğitimi öğretmen adaylarının eğitim teknolojisi standartları ile ilgili özyeterliklerinin cinsiyet ve üniversite değişkenlerine göre farklılık gösterip göstermediğini tespit etmektir. Araştırmanın evrenini, 2011- 2012 eğitim ve öğretim yılında Ahi Evran Üniversitesi, Sütçü İmam Üniversitesi, Gaziantep Üniversitesi ve Gazi Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokullarında beden eğitimi öğretmenlik bölümünde üçüncü ve dördüncü sınıfta öğrenim gören, 132 bayan, 218 erkek olmak üzere toplam 350 öğretmen adayı oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak Çoklar (2008) tarafından geliştirilen "Eğitim Teknolojisi Standartları ile İlgili Özyeterlikleri Ölçeği" kullanılmış olup ölçeğin alfa güvenirlilik katsayısı .80'dir. Toplanan veriler üzerinden yüzde, aritmetik ortalama, t testi ve tek yönlü Varyans analizi testi yapılmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin analizi bilgisayarda SPSS 16 istatistik program ile yapılmış olup, değişkenl...

Selçuk Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dergisi, 2012

Ozet Bu arastirmanin amaci: 2011-2012 egitim ogretim yilinda Ahi Evran Universitesi Beden Egitimi... more Ozet Bu arastirmanin amaci: 2011-2012 egitim ogretim yilinda Ahi Evran Universitesi Beden Egitimi ve Spor Yuksekokulu’nda farkli bolumlerde ogrenim goren ogrencilerin Powerpoint ile yapilan ders sunumlarinin etkililigini ile ilgili goruslerini belirlemek amaci ile yapilmistir. Calisma grubunu AEU BESYO’da beden egitimi ogretmenliginde 199, antrenorluk egitimi bolumunde 107 ve spor yoneticiligi bolumunde 57 ogrenci olmak uzere toplam 363 ogrenci olusturmaktadir. Arastirma icin gerekli veriler Gelisli (2009) tarafindan gelistirilen “Powerpoint ile Yapilan Ders Sunumlarinin Etkililigi” olcegi kullanilmistir. Olcegin ic tutarlik kat sayisi .68 dir. Toplanan veriler uzerinden frekans, yuzde, aritmetik ortalama, t-testi ve tek yonlu varyans analizi yapilmistir. Arastirmada elde edilen verilerin analizinde SPSS 17 istatistik programi kullanilmis olup degiskenler arasinda iliski ve farklarda 0.05 onem duzeyi dikkate alinmistir. Sonuc olarak, ogrencilerin Powerpoint ile ders sunumlarinin og...

Bu calismanin amaci, taekwondo sporu ile ugrasan universite ogrencilerinin durumluk ve surekli ka... more Bu calismanin amaci, taekwondo sporu ile ugrasan universite ogrencilerinin durumluk ve surekli kaygilarinin musabakalardaki performanslarina ve yaralanma durumlarina etki edip etmedigini belirlemektir. Calismaya universitede okuyan ve 2017 yilinda Kirsehir’de yapilan Universitelerarasi Turkiye Taekwondo Şampiyonasinda yarisan 135 sporcu gonullu olarak katilmistir. Bu arastirmanin deseni karma yontemdir. Gonullu katilimcilara 20 sorudan olusan ve iki bolumde uygulanan Spielberger’in “Durumluk ve Surekli Kaygi Envanteri” uygulanmistir ve veriler SPSS programinda analiz edilmistir. Ayrica calismaya katilan sporcularin mac sonuclarina bakilarak performans degerlendirilmesi yapilmistir. Sporcularin yaralanma durumu ise acik uclu soru yoluyla degerlendirilmistir. Sonuc olarak taekwondocularin cinsiyet, biyolojik yas ve spor yasi degiskenleri ile her iki kaygi duzeyi puan ortalamalari arasinda farklilik olmadigi tespit edilmistir. Ayrica yaralanma durumu olup-olmama degiskeni ve basarili o...

Spor ve Performans Araştırmaları Dergisi, Jun 28, 2012

OZET Bu arastirma, 2011-2012 egitim ogretim yilinda farkli universitelerin beden egitimi ve spor ... more OZET Bu arastirma, 2011-2012 egitim ogretim yilinda farkli universitelerin beden egitimi ve spor yuksekokulu ogretmenlik bolumlerinde okuyan 1. ve 4. Sinif ogrencilerin Bilimsel Epistemolojik Inanclarinin Duzeyini cesitli degiskenler acisindan incelemek amaciyla yapilan tarama modelli bir calismadir. Arastirmanin calisma grubunu Ahi Evran, Selcuk ve Gazi Universiteleri BESYO ogretmenlik bolumu 1. ve 4. Sinif ogrencileri olusturmaktadir. Arastirmada veri toplama araci olarak Pomeroy (1993) tarafindan gelistirilen ve Deryakulu ve Bikmaz (2003) tarafindan Turkceye uyarlanan “Bilimsel Epistemolojik Inanclar Olcegi” kullanilmistir [1,2]. Olcegin ic tutarlilik katsayisi ise .91 olarak saptanmistir. Arastirmada elde edilen verilerin analizinde SPSS 17 istatistik programi kullanilmis olup degiskenler arasinda iliski ve farklarda 0.05 onem duzeyi dikkate alinmistir. Sonuc olarak; ogrencilerin universite ve cinsiyet degiskeni ile Bilimsel Epistemolojik Inanclar arasinda anlamli iliski tespit edilememekle beraber, sinif degiskeninde anlamli iliski tespit edilmistir. 4. Siniflarin Bilimsel Epistemolojik Inanclar Olceginden aldigi puan ortalamalari 1. Siniflardan yuksek oldugu gorulmustur. Anahtar Kelimeler: Beden Egitimi Ogretmeni, Epistemoloji, Bilimsel Epistemolojik Inanc