farah ayu - Academia.edu (original) (raw)

Papers by farah ayu

Tujuan penulisan adalah untuk mendeskripsikan pengertian interaksi, proses interaksi, dan kendala... more Tujuan penulisan adalah untuk mendeskripsikan pengertian interaksi, proses interaksi, dan kendala-kendala dalam proses interaksi di lingkungan keluarga, kelas, dan lingkungan sekolah sebagai organisasi. Metode yang digunakan oleh penulis adalah library reseach. Kumpulan data diperoleh dari hasil membaca berbagai jurnal dan e-book yang tersedia di internet. Penulis melakukan tahapan membaca, meresume, menemukan permasalahan, mengadakan kaji pustaka. Data yang diperoleh disajikan berupa paparan berurutan tentang fakta di lapangan, pemilihan masalah, penggolongan sesuai lingkungan yakni keluarga, kelas, dan sekolah sebagai organisasi. Penulis memilih permasalahan; (1) pengertian interaksi sosial; (2) proses interaksi sosial di setiap lingkungannya; (3) kendala dalam proses interaksi sosial. Hasil pencermatan dari study pustaka dapat disimpulkan sebagai berikut; (1) manusia sebagai makhluk sosial selalu melakukan interaksi, baik interaksi antara individu dengan individu, individu dengan kelompok, maupun kelompok dengan kelompok; (2) proses interaksi di keluarga terjadi antara orang tua dengan anak, keluarga merupakan lingkungan utama dan pertama yang mengajarkan anak untuk berinteraksi, di kelas interaksi terjadi antara pendidik dan peserta didik melalui kegiatan pembelajaran, atau antar teman sebaya; (3) pada tiap aspeknya selalu ada kendala yang menghambat proses interaksi dan pesan solusi terhadap permasalahan tersebut.

Tujuan penulisan adalah untuk mendeskripsikan pengertian interaksi, proses interaksi, dan kendala... more Tujuan penulisan adalah untuk mendeskripsikan pengertian interaksi, proses interaksi, dan kendala-kendala dalam proses interaksi di lingkungan keluarga, kelas, dan lingkungan sekolah sebagai organisasi. Metode yang digunakan oleh penulis adalah library reseach. Kumpulan data diperoleh dari hasil membaca berbagai jurnal dan e-book yang tersedia di internet. Penulis melakukan tahapan membaca, meresume, menemukan permasalahan, mengadakan kaji pustaka. Data yang diperoleh disajikan berupa paparan berurutan tentang fakta di lapangan, pemilihan masalah, penggolongan sesuai lingkungan yakni keluarga, kelas, dan sekolah sebagai organisasi. Penulis memilih permasalahan; (1) pengertian interaksi sosial; (2) proses interaksi sosial di setiap lingkungannya; (3) kendala dalam proses interaksi sosial. Hasil pencermatan dari study pustaka dapat disimpulkan sebagai berikut; (1) manusia sebagai makhluk sosial selalu melakukan interaksi, baik interaksi antara individu dengan individu, individu dengan kelompok, maupun kelompok dengan kelompok; (2) proses interaksi di keluarga terjadi antara orang tua dengan anak, keluarga merupakan lingkungan utama dan pertama yang mengajarkan anak untuk berinteraksi, di kelas interaksi terjadi antara pendidik dan peserta didik melalui kegiatan pembelajaran, atau antar teman sebaya; (3) pada tiap aspeknya selalu ada kendala yang menghambat proses interaksi dan pesan solusi terhadap permasalahan tersebut.