francisca RUIZ GARZON - Academia.edu (original) (raw)
Papers by francisca RUIZ GARZON
The arrival of the Spanish immigrants to any foreign country is characterized by a feeling of sol... more The arrival of the Spanish immigrants to any foreign country is characterized by a feeling of solitude, language and culture problems, etc. In this situation it is necessary to seek relationships with other Spanish people who have the same necessities, dreams and memories of a supposed common land. This necessity is also, a way to keep alive for their children some cultural traditions, and a style to think on the return myth. For +Publicaciones 40.indb 173 4/11/10 13:49:04 174 Publicaciones, 40, 2010
mAGAzin Revista intercultural e interdisciplinar, 2001
n el presente artículo, segunda parte de la serie "Cuando éramos emigrantes", expon go cómo ha si... more n el presente artículo, segunda parte de la serie "Cuando éramos emigrantes", expon go cómo ha sido la evolución laboral y social de los emigrantes españoles de primera genera-FRANciscA Ruiz GARZÓN Dpm. dE ANmopoloqíA SociAl UNiVERsidAd dE GRANAdA ción desde que llegaron al país extranjero hasta hoy. Experiencias tenidas en las empresas de tra bajo, puestos que han ocupado, trato con sus compañeros autóctonos, etcétera. Por otro lado, la situación vivida a su alrededor, relaciones con otros españoles, relaciones con los vecinos, cómo ha sido y cómo es el dominio del idioma, junto a los problemas que se han tenido debido a la dificultad de éste. LA FABRICA Durante los años sesenta se da una gran demanda de mano de obra en el mercado internacional de trabajo, y, al mismo tiempo, una desbordante ofer ta de trabajadores en paro en los países mediterrá neos, España entre ellos.
mAGAzin Revista intercultural e interdisciplinar, 2000
La mayoría de los estudios sociológi cos llevados a cabo hasta la segunda mitad del siglo XX sobr... more La mayoría de los estudios sociológi cos llevados a cabo hasta la segunda mitad del siglo XX sobre los emigrantes españoles que residen en el centro y norte de Europa, están principalmente enfocados hacia la historia laboral y los GARZÓN como la ideología, las creencias, los tópicos, los nexos con ambos países, las tradiciones, la cultura y el proyecto de retorno.
CPU-e, Revista de Investigación Educativa, 2011
La educación religiosa es un tema candente, polémico y recurrente en la España actual. Sin embarg... more La educación religiosa es un tema candente, polémico y recurrente en la España actual. Sin embargo, sorprendentemente y a diferencia de otros contextos europeos, al destinatario final y supuesto beneficiario de esta educación, la juventud española, nunca se le ha preguntado por su visión, su parecer, sus opiniones sobre la religión o sobre el aprendizaje de ésta en la escuela. El subsiguiente análisis, que parte de los datos de encuestas cualitativas diseñadas y aplicadas en el marco del proyecto comparativo REDCo, representa un primer acercamiento, todavía exploratorio, a las actitudes de la juventud hacia la educación religiosa y sus experiencias con ésta. Como se ilustra en detalle en este artículo, las visiones de los alumnos captadas en diferentes ciudades españolas, jóvenes que son de origen cristiano católico, musulmán (nativos e inmigrantes) y con otras cosmovisiones religiosas o no religiosas, reflejan a menudo los actuales debates que sobre la religión se reproducen tanto ...
Evaluacion Educativa Vii Jornadas Logse Actas Comunicaciones 1997 Isbn 84 89908 02 8 Pags 443 448, 1997
Profesorado Revista De Curriculum Y Formacion Del Profesorado, 2014
El presente artículo analiza las transformaciones en torno a las representaciones sociales y prác... more El presente artículo analiza las transformaciones en torno a las representaciones sociales y prácticas de género y autoridad en los/las participantes en el programa "Formación en Democratización Familiar para la prevención de la violencia de género en las familias". Este programa ha sido realizado en México con personal jurisdiccional de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, y llevado a cabo por el equipo de democratización familiar del Instituto Mora. Dicho análisis, surge a partir de la evaluación llevada a cabo en el proceso de formación cuya base se encuentra en elementos de la teoría de las representaciones sociales. Se describen las concepciones cognitivas y emocionales en torno al género y la autoridad, tanto en la pareja como en la familia, identificadas en los participantes al inicio del programa, y al finalizar, una vez completado el proceso de formación teórico y vivencial en democratización familiar, produciéndose transformaciones profundas en los/as participantes.
Actas Del Xii Congreso Nacional De Modelos De Investigacion Educativa Investigacion E Innovacion Educativa 2005 Isbn 84 7756 639 9 Pags 771 778, 2005
Desarrollo De Competencas Interculturales En Contextos Universitarios 2012 Isbn 978 84 370 8823 5 Pags 13 38, 2012
Actas Del I Congreso Internacional Sobre Migraciones En Andalucia 2011 Isbn 978 84 921390 3 3 Pags 1799 1801, 2011
Melilla en su vida cotidiana, en sus calles, edificios, comercios y fiestas refleja las múltiples... more Melilla en su vida cotidiana, en sus calles, edificios, comercios y fiestas refleja las múltiples caras que representan cada una de las comunidades culturales que habitan en la ciudad. Hablar de esta ciudad española del Norte de África es sinónimo de pluralidad de identidades culturales. El poder convivir diferentes culturas en un mismo territorio de poco más de 12km cuadrados es, sin duda, una riqueza que contribuye a la mejora de la calidad de vida de la ciudad y al sentimiento de ciudadanos de pleno derecho.
La Crisis Social Y El Estado Del Bienestar Las Respuestas De La Pedagogia Social 2013 Isbn 978 84 16046 01 0 Pags 596 600, 2013
Bordon Revista De Pedagogia, May 25, 2014
La acción tutorial debe entenderse como un proceso de intervención educativa que busca provocar e... more La acción tutorial debe entenderse como un proceso de intervención educativa que busca provocar efectos positivos tanto en los alumnos como en los profesores siendo, de esta manera, un proceso de influencia recíproco. Así, todo programa de orientación tutorial debe tener como finalidad la formación integral del alumno, esto es, teniendo en cuenta el desarrollo académico (mejora del aprendizaje, toma de decisiones...), el desarrollo personal y social (mejora de la motivación, del autoconcepto, de las habilidades sociales...) y el desarrollo profesional (aclarar el itinerario curricular, obtener información, accesibilidad profesional...). Además, ha de contribuir a generar estrategias que faciliten la incorporación al mundo universitario de los nuevos estudiantes de psicopedagogía, así como un favorable desarrollo de su formación (facilitándoles técnicas para un estudio provechoso, asesorándoles ante problemas académicos y orientándoles en la elaboración de su itinerario formativo, et...
Globalisation, Societies and Education, 2010
This article may be used for research, teaching, and private study purposes. Any substantial or s... more This article may be used for research, teaching, and private study purposes. Any substantial or systematic reproduction, redistribution, reselling, loan, sub-licensing, systematic supply, or distribution in any form to anyone is expressly forbidden. The publisher does not give any warranty express or implied or make any representation that the contents will be complete or accurate or up to date. The accuracy of any instructions, formulae, and drug doses should be independently verified with primary sources. The publisher shall not be liable for any loss, actions, claims, proceedings, demand, or costs or damages whatsoever or howsoever caused arising directly or indirectly in connection with or arising out of the use of this material.
… y dirección de …, 1997
Información del artículo Los mensajes ambientales en el centro Educativo.
The arrival of the Spanish immigrants to any foreign country is characterized by a feeling of sol... more The arrival of the Spanish immigrants to any foreign country is characterized by a feeling of solitude, language and culture problems, etc. In this situation it is necessary to seek relationships with other Spanish people who have the same necessities, dreams and memories of a supposed common land. This necessity is also, a way to keep alive for their children some cultural traditions, and a style to think on the return myth. For +Publicaciones 40.indb 173 4/11/10 13:49:04 174 Publicaciones, 40, 2010
mAGAzin Revista intercultural e interdisciplinar, 2001
n el presente artículo, segunda parte de la serie "Cuando éramos emigrantes", expon go cómo ha si... more n el presente artículo, segunda parte de la serie "Cuando éramos emigrantes", expon go cómo ha sido la evolución laboral y social de los emigrantes españoles de primera genera-FRANciscA Ruiz GARZÓN Dpm. dE ANmopoloqíA SociAl UNiVERsidAd dE GRANAdA ción desde que llegaron al país extranjero hasta hoy. Experiencias tenidas en las empresas de tra bajo, puestos que han ocupado, trato con sus compañeros autóctonos, etcétera. Por otro lado, la situación vivida a su alrededor, relaciones con otros españoles, relaciones con los vecinos, cómo ha sido y cómo es el dominio del idioma, junto a los problemas que se han tenido debido a la dificultad de éste. LA FABRICA Durante los años sesenta se da una gran demanda de mano de obra en el mercado internacional de trabajo, y, al mismo tiempo, una desbordante ofer ta de trabajadores en paro en los países mediterrá neos, España entre ellos.
mAGAzin Revista intercultural e interdisciplinar, 2000
La mayoría de los estudios sociológi cos llevados a cabo hasta la segunda mitad del siglo XX sobr... more La mayoría de los estudios sociológi cos llevados a cabo hasta la segunda mitad del siglo XX sobre los emigrantes españoles que residen en el centro y norte de Europa, están principalmente enfocados hacia la historia laboral y los GARZÓN como la ideología, las creencias, los tópicos, los nexos con ambos países, las tradiciones, la cultura y el proyecto de retorno.
CPU-e, Revista de Investigación Educativa, 2011
La educación religiosa es un tema candente, polémico y recurrente en la España actual. Sin embarg... more La educación religiosa es un tema candente, polémico y recurrente en la España actual. Sin embargo, sorprendentemente y a diferencia de otros contextos europeos, al destinatario final y supuesto beneficiario de esta educación, la juventud española, nunca se le ha preguntado por su visión, su parecer, sus opiniones sobre la religión o sobre el aprendizaje de ésta en la escuela. El subsiguiente análisis, que parte de los datos de encuestas cualitativas diseñadas y aplicadas en el marco del proyecto comparativo REDCo, representa un primer acercamiento, todavía exploratorio, a las actitudes de la juventud hacia la educación religiosa y sus experiencias con ésta. Como se ilustra en detalle en este artículo, las visiones de los alumnos captadas en diferentes ciudades españolas, jóvenes que son de origen cristiano católico, musulmán (nativos e inmigrantes) y con otras cosmovisiones religiosas o no religiosas, reflejan a menudo los actuales debates que sobre la religión se reproducen tanto ...
Evaluacion Educativa Vii Jornadas Logse Actas Comunicaciones 1997 Isbn 84 89908 02 8 Pags 443 448, 1997
Profesorado Revista De Curriculum Y Formacion Del Profesorado, 2014
El presente artículo analiza las transformaciones en torno a las representaciones sociales y prác... more El presente artículo analiza las transformaciones en torno a las representaciones sociales y prácticas de género y autoridad en los/las participantes en el programa "Formación en Democratización Familiar para la prevención de la violencia de género en las familias". Este programa ha sido realizado en México con personal jurisdiccional de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, y llevado a cabo por el equipo de democratización familiar del Instituto Mora. Dicho análisis, surge a partir de la evaluación llevada a cabo en el proceso de formación cuya base se encuentra en elementos de la teoría de las representaciones sociales. Se describen las concepciones cognitivas y emocionales en torno al género y la autoridad, tanto en la pareja como en la familia, identificadas en los participantes al inicio del programa, y al finalizar, una vez completado el proceso de formación teórico y vivencial en democratización familiar, produciéndose transformaciones profundas en los/as participantes.
Actas Del Xii Congreso Nacional De Modelos De Investigacion Educativa Investigacion E Innovacion Educativa 2005 Isbn 84 7756 639 9 Pags 771 778, 2005
Desarrollo De Competencas Interculturales En Contextos Universitarios 2012 Isbn 978 84 370 8823 5 Pags 13 38, 2012
Actas Del I Congreso Internacional Sobre Migraciones En Andalucia 2011 Isbn 978 84 921390 3 3 Pags 1799 1801, 2011
Melilla en su vida cotidiana, en sus calles, edificios, comercios y fiestas refleja las múltiples... more Melilla en su vida cotidiana, en sus calles, edificios, comercios y fiestas refleja las múltiples caras que representan cada una de las comunidades culturales que habitan en la ciudad. Hablar de esta ciudad española del Norte de África es sinónimo de pluralidad de identidades culturales. El poder convivir diferentes culturas en un mismo territorio de poco más de 12km cuadrados es, sin duda, una riqueza que contribuye a la mejora de la calidad de vida de la ciudad y al sentimiento de ciudadanos de pleno derecho.
La Crisis Social Y El Estado Del Bienestar Las Respuestas De La Pedagogia Social 2013 Isbn 978 84 16046 01 0 Pags 596 600, 2013
Bordon Revista De Pedagogia, May 25, 2014
La acción tutorial debe entenderse como un proceso de intervención educativa que busca provocar e... more La acción tutorial debe entenderse como un proceso de intervención educativa que busca provocar efectos positivos tanto en los alumnos como en los profesores siendo, de esta manera, un proceso de influencia recíproco. Así, todo programa de orientación tutorial debe tener como finalidad la formación integral del alumno, esto es, teniendo en cuenta el desarrollo académico (mejora del aprendizaje, toma de decisiones...), el desarrollo personal y social (mejora de la motivación, del autoconcepto, de las habilidades sociales...) y el desarrollo profesional (aclarar el itinerario curricular, obtener información, accesibilidad profesional...). Además, ha de contribuir a generar estrategias que faciliten la incorporación al mundo universitario de los nuevos estudiantes de psicopedagogía, así como un favorable desarrollo de su formación (facilitándoles técnicas para un estudio provechoso, asesorándoles ante problemas académicos y orientándoles en la elaboración de su itinerario formativo, et...
Globalisation, Societies and Education, 2010
This article may be used for research, teaching, and private study purposes. Any substantial or s... more This article may be used for research, teaching, and private study purposes. Any substantial or systematic reproduction, redistribution, reselling, loan, sub-licensing, systematic supply, or distribution in any form to anyone is expressly forbidden. The publisher does not give any warranty express or implied or make any representation that the contents will be complete or accurate or up to date. The accuracy of any instructions, formulae, and drug doses should be independently verified with primary sources. The publisher shall not be liable for any loss, actions, claims, proceedings, demand, or costs or damages whatsoever or howsoever caused arising directly or indirectly in connection with or arising out of the use of this material.
… y dirección de …, 1997
Información del artículo Los mensajes ambientales en el centro Educativo.