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Papers by laure Minassian
15ème congrès Mondialisation et Education. Vers une société de la connaissance., Jun 2, 2008
International audienc
![Research paper thumbnail of Atlas des risques sociaux d'échec scolaire : l'exemple du décrochage : France métropolitaine et Dom [données 2011]](https://attachments.academia-assets.com/85659632/thumbnails/1.jpg)
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Géographie de l'école, Mar 23, 2017
Éclairer les inégalités territoriales d'échec scolaire par les disparités de contexte socio-écono... more Éclairer les inégalités territoriales d'échec scolaire par les disparités de contexte socio-économique 1. « La région est un espace vécu, vu et ressenti par les hommes. […] Les hommes se font une certaine image des lieux où ils vivent. […] Et cette image constitue un élément essentiel des combinaisons régionales, le lien psychologique de l'homme à l'espace. […] La région, l'espace ne peuvent se comprendre dans toute leur cohérence que si l'on ajoute aux apports antérieurs cet ultime ciment de relations vécues, c'est-à-dire assimilées ou non au plus profond de l'intimité psychologique de chacun » [FréMoNt, 1999].
Pierre Bourdieu e epistemologica del pensiero sociologico, Oct 21, 2015
![Research paper thumbnail of Pratiques littératiées et construction des inégalités [ressource électronique] : une étude de cas dans l'enseignement professionnel agricole](https://attachments.academia-assets.com/85659626/thumbnails/1.jpg)
](De nombreuses études analysent le rôle des supports de travail proposés aux élèves dans la constr... more De nombreuses études analysent le rôle des supports de travail proposés aux élèves dans la construction des inégalités. Mais très peu d'entre elles s'intéressent à l'enseignement professionnel, moins encore agricole. Cette étude inédite cherche à documenter ces enseignements et s'inspire des New Literaties Studies pour mettre en évidence quelques relations entre littératies et inégalités. Le courant des new litteraties studies invite à la mobilisation d'objets disciplinaires différents pour étudier un même phénomène. Dans le cas précis, les notions de « littératie du travail » et « littératie scolaire » sont mobilisées pour comprendre comment, en bac pro, ces univers sont reconfigurés. L'étude compare deux classes de même niveau, situées dans des établissements contrastés. L'analyse des productions des élèves permet d'interroger l'impact de deux orientations pédagogiques selon la socialisation des élèves.
Spirale - Revue de recherches en education, 2016
Une comparaison chez les enseignants entrants dans le premier degré en France et au Québec Laure ... more Une comparaison chez les enseignants entrants dans le premier degré en France et au Québec Laure Minassian et Catherine Dumoulin Association pour la Recherche en Éducation | « Spirale-Revue de recherches en éducation » 2016/2 N° 58 | pages 93 à 104
Dans leur ouvrage "L’ecole capitaliste en France", Baudelot et Establet mettaient en ev... more Dans leur ouvrage "L’ecole capitaliste en France", Baudelot et Establet mettaient en evidence l'existence de deux reseaux de scolarisation (le primaire-professionnel, le secondaire-superieur) et montraient en quoi ces derniers contribuaient a perenniser les inegalites sociales. Plus de 40 ans apres leurs travaux, l’unification institutionnelle des reseaux socialement heterogenes ne les a toujours pas annules dans les pratiques. Nous etudions leur remanence au meme niveau d’enseignement, pour le meme diplome, a travers deux institutions d’enseignement agricole choisies pour leur aspect clive (une Maison Familiale Rurale, un lycee de l’institution l’Instruction Chretienne des Freres de Ploermel). L’enseignement agricole est un cas d’ecole parce qu’il a historiquement inscrit les eleves dans l’enseignement primaire-professionnel ou secondaire-superieur en fonction de leur categorie sociale par decret (decret de 1848), il est donc en France un enseignement qui a ete marque...
Images du travail, travail des images, 2020
Images du travail, travail des images 9 | 2020 L'apprentissage et l'enseignement professionnel en... more Images du travail, travail des images 9 | 2020 L'apprentissage et l'enseignement professionnel en images L'enseignement agricole dans la première moitié du XX e siècle : résistances locales et adaptations nationales en images et en mots
A lot of sociological work highlights the structuration of vocational teaching by academic branch... more A lot of sociological work highlights the structuration of vocational teaching by academic branch. But does this not just lead to a structuration by type of academic institution
The quantitative democratisation of the access to higher education in France has led to a more di... more The quantitative democratisation of the access to higher education in France has led to a more diversified student population particularly within universities both in terms of academic profile and social background. The different tracks (i.e. academic and vocational) within upper secondary school prepare differently students for higher education, and can lead to different study conditions and experiences within higher education. Indeed, the students from the vocational tracks are less well prepared to adapt to the difficulties of student life. In our presentation we will focus on first : year students and the different dimensions of their student life (academic, social, gender and regional). The aim of our presentation is twofold. First we wish to present the national situation of student life using national and international data for France (OVE, Eurostudent) drawing attention to student study conditions (accommodation, employment during studies, etc.) and the socio : economic, dem...
Education et sociétés, 2015
Distribution électronique Cairn.info pour De Boeck Supérieur. © De Boeck Supérieur. Tous droits r... more Distribution électronique Cairn.info pour De Boeck Supérieur. © De Boeck Supérieur. Tous droits réservés pour tous pays. La reproduction ou représentation de cet article, notamment par photocopie, n'est autorisée que dans les limites des conditions générales d'utilisation du site ou, le cas échéant, des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement. Toute autre reproduction ou représentation, en tout ou partie, sous quelque forme et de quelque manière que ce soit, est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur, en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France. Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit.
Résumé : Notre propos, appuyé des interprétations des acteurs de la classe, dévoile un contrat di... more Résumé : Notre propos, appuyé des interprétations des acteurs de la classe, dévoile un contrat didactique négocié en situation de controverse. Ce contrat porte sur la notion d'arrondi, discutée lors d'une correction collective d'un exercice fondé sur l'expérience vécue des élèves en orientation professionnelle agricole : le calcul du périmètre d'une parcelle. Nous montrons en quoi l'accès au savoir à partir de l'expérience, pourtant prôné par les idéologies des dispositifs d'alternance, peut constituer un obstacle au processus de secondarisation, vers les savoirs exigés par l'école.
15ème congrès Mondialisation et Education. Vers une société de la connaissance., Jun 2, 2008
International audienc
Géographie de l'école, Mar 23, 2017
Éclairer les inégalités territoriales d'échec scolaire par les disparités de contexte socio-écono... more Éclairer les inégalités territoriales d'échec scolaire par les disparités de contexte socio-économique 1. « La région est un espace vécu, vu et ressenti par les hommes. […] Les hommes se font une certaine image des lieux où ils vivent. […] Et cette image constitue un élément essentiel des combinaisons régionales, le lien psychologique de l'homme à l'espace. […] La région, l'espace ne peuvent se comprendre dans toute leur cohérence que si l'on ajoute aux apports antérieurs cet ultime ciment de relations vécues, c'est-à-dire assimilées ou non au plus profond de l'intimité psychologique de chacun » [FréMoNt, 1999].
Pierre Bourdieu e epistemologica del pensiero sociologico, Oct 21, 2015
De nombreuses études analysent le rôle des supports de travail proposés aux élèves dans la constr... more De nombreuses études analysent le rôle des supports de travail proposés aux élèves dans la construction des inégalités. Mais très peu d'entre elles s'intéressent à l'enseignement professionnel, moins encore agricole. Cette étude inédite cherche à documenter ces enseignements et s'inspire des New Literaties Studies pour mettre en évidence quelques relations entre littératies et inégalités. Le courant des new litteraties studies invite à la mobilisation d'objets disciplinaires différents pour étudier un même phénomène. Dans le cas précis, les notions de « littératie du travail » et « littératie scolaire » sont mobilisées pour comprendre comment, en bac pro, ces univers sont reconfigurés. L'étude compare deux classes de même niveau, situées dans des établissements contrastés. L'analyse des productions des élèves permet d'interroger l'impact de deux orientations pédagogiques selon la socialisation des élèves.
Spirale - Revue de recherches en education, 2016
Une comparaison chez les enseignants entrants dans le premier degré en France et au Québec Laure ... more Une comparaison chez les enseignants entrants dans le premier degré en France et au Québec Laure Minassian et Catherine Dumoulin Association pour la Recherche en Éducation | « Spirale-Revue de recherches en éducation » 2016/2 N° 58 | pages 93 à 104
Dans leur ouvrage "L’ecole capitaliste en France", Baudelot et Establet mettaient en ev... more Dans leur ouvrage "L’ecole capitaliste en France", Baudelot et Establet mettaient en evidence l'existence de deux reseaux de scolarisation (le primaire-professionnel, le secondaire-superieur) et montraient en quoi ces derniers contribuaient a perenniser les inegalites sociales. Plus de 40 ans apres leurs travaux, l’unification institutionnelle des reseaux socialement heterogenes ne les a toujours pas annules dans les pratiques. Nous etudions leur remanence au meme niveau d’enseignement, pour le meme diplome, a travers deux institutions d’enseignement agricole choisies pour leur aspect clive (une Maison Familiale Rurale, un lycee de l’institution l’Instruction Chretienne des Freres de Ploermel). L’enseignement agricole est un cas d’ecole parce qu’il a historiquement inscrit les eleves dans l’enseignement primaire-professionnel ou secondaire-superieur en fonction de leur categorie sociale par decret (decret de 1848), il est donc en France un enseignement qui a ete marque...
Images du travail, travail des images, 2020
Images du travail, travail des images 9 | 2020 L'apprentissage et l'enseignement professionnel en... more Images du travail, travail des images 9 | 2020 L'apprentissage et l'enseignement professionnel en images L'enseignement agricole dans la première moitié du XX e siècle : résistances locales et adaptations nationales en images et en mots
A lot of sociological work highlights the structuration of vocational teaching by academic branch... more A lot of sociological work highlights the structuration of vocational teaching by academic branch. But does this not just lead to a structuration by type of academic institution
The quantitative democratisation of the access to higher education in France has led to a more di... more The quantitative democratisation of the access to higher education in France has led to a more diversified student population particularly within universities both in terms of academic profile and social background. The different tracks (i.e. academic and vocational) within upper secondary school prepare differently students for higher education, and can lead to different study conditions and experiences within higher education. Indeed, the students from the vocational tracks are less well prepared to adapt to the difficulties of student life. In our presentation we will focus on first : year students and the different dimensions of their student life (academic, social, gender and regional). The aim of our presentation is twofold. First we wish to present the national situation of student life using national and international data for France (OVE, Eurostudent) drawing attention to student study conditions (accommodation, employment during studies, etc.) and the socio : economic, dem...
Education et sociétés, 2015
Distribution électronique Cairn.info pour De Boeck Supérieur. © De Boeck Supérieur. Tous droits r... more Distribution électronique Cairn.info pour De Boeck Supérieur. © De Boeck Supérieur. Tous droits réservés pour tous pays. La reproduction ou représentation de cet article, notamment par photocopie, n'est autorisée que dans les limites des conditions générales d'utilisation du site ou, le cas échéant, des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement. Toute autre reproduction ou représentation, en tout ou partie, sous quelque forme et de quelque manière que ce soit, est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur, en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France. Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit.
Résumé : Notre propos, appuyé des interprétations des acteurs de la classe, dévoile un contrat di... more Résumé : Notre propos, appuyé des interprétations des acteurs de la classe, dévoile un contrat didactique négocié en situation de controverse. Ce contrat porte sur la notion d'arrondi, discutée lors d'une correction collective d'un exercice fondé sur l'expérience vécue des élèves en orientation professionnelle agricole : le calcul du périmètre d'une parcelle. Nous montrons en quoi l'accès au savoir à partir de l'expérience, pourtant prôné par les idéologies des dispositifs d'alternance, peut constituer un obstacle au processus de secondarisation, vers les savoirs exigés par l'école.