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Papers by maria emilia pugni
VI Jornadas de Sociología de la UNLP (La Plata, 9 al 10 de diciembre de 2010), 2010
El espíritu de la Propuesta Pedagógica del Taller Uno, se basa en sintetizar una relación entre e... more El espíritu de la Propuesta Pedagógica del Taller Uno, se basa en sintetizar una relación entre el conocimiento del saber disciplinar específico, Teoría, y las expectativas de acción del hombre en su medio, Proyecto. Por la naturaleza compleja del objeto de estudio, la Teoría actúa como una conjetura o hipótesis especulativa relacionada con la práctica, con la observación y la verificación. En este sentido, se puede inferir que la propia dinámica de la materia supone la búsqueda del desarrollo de dos capacidades básicas en los estudiantes: la abstracción y la metacognición. Si bien en el espacio del Taller la producción del estudiante se constituye como el eje del proceso formativo, cabe destacar que el mismo se sustenta en las prácticas de enseñanza, en la tarea de los docentes, en ese diálogo entre las prácticas concretas y el pensamiento mediado por una práctica reflexiva en la acción. Es el docente, como operador de instrumentos mediadores, que acompaña el despertar de una mirad...
El presente trabajo pretende reflexionar sobre algunas discusiones mantenidas al interno de un gr... more El presente trabajo pretende reflexionar sobre algunas discusiones mantenidas al interno de un grupo de investigación interdisciplinario -conformado por licenciados en ciencias de la educación, filosofía y arquitectos- sobre las condiciones de producción de conocimiento profesional en arquitectura bajo la lupa de las concepciones del pragmatismo. Es en este sentido, que la reflexión adopta dos vertientes: una teórica, de sustento filosófico-epistemológico basada en la tradición del pragmatismo y otra devenida de una práctica reflexiva con apoyatura de metodología etnográfica, realizada en el marco de nuestra actividad docente en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional de La Plata. Tomaremos la figura del artesano, en tanto sujeto que establece un diálogo entre la práctica concreta y el pensamiento reflexivo, y del taller como ámbito de construcción de conocimiento y desarrollo de habilidades. Estos serán los referentes explicativos que materializarán las c...
Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons. Para ver una copia de esta licencia, visite... more Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons. Para ver una copia de esta licencia, visite https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar. Acta Académica es un proyecto académico sin fines de lucro enmarcado en la iniciativa de acceso abierto. Acta Académica fue creado para facilitar a investigadores de todo el mundo el compartir su producción académica. Para crear un perfil gratuitamente o acceder a otros trabajos visite: https://www.aacademica.org.
![Research paper thumbnail of Experiencias en el taller [artesano]. La construcción de conocimiento profesional en arquitectura](https://attachments.academia-assets.com/104529016/thumbnails/1.jpg)
](El presente trabajo pretende reflexionar sobre las condiciones de producción de conocimiento prof... more El presente trabajo pretende reflexionar sobre las condiciones de producción de conocimiento profesional en Arquitectura bajo la lupa de las concepciones del pragmatismo. Es en este sentido, que la reflexión adopta dos vertientes: una teórica, de sustento filosóficoepistemológico basada en la tradición del pragmatismo y otra devenida de una práctica reflexiva con apoyatura de una metodología etnográfica, realizada en el marco de nuestra
VI Jornadas de Sociología de la UNLP (La Plata, 9 al 10 de diciembre de 2010), 2010
El espíritu de la Propuesta Pedagógica del Taller Uno, se basa en sintetizar una relación entre e... more El espíritu de la Propuesta Pedagógica del Taller Uno, se basa en sintetizar una relación entre el conocimiento del saber disciplinar específico, Teoría, y las expectativas de acción del hombre en su medio, Proyecto. Por la naturaleza compleja del objeto de estudio, la Teoría actúa como una conjetura o hipótesis especulativa relacionada con la práctica, con la observación y la verificación. En este sentido, se puede inferir que la propia dinámica de la materia supone la búsqueda del desarrollo de dos capacidades básicas en los estudiantes: la abstracción y la metacognición. Si bien en el espacio del Taller la producción del estudiante se constituye como el eje del proceso formativo, cabe destacar que el mismo se sustenta en las prácticas de enseñanza, en la tarea de los docentes, en ese diálogo entre las prácticas concretas y el pensamiento mediado por una práctica reflexiva en la acción. Es el docente, como operador de instrumentos mediadores, que acompaña el despertar de una mirad...
El presente trabajo pretende reflexionar sobre algunas discusiones mantenidas al interno de un gr... more El presente trabajo pretende reflexionar sobre algunas discusiones mantenidas al interno de un grupo de investigación interdisciplinario -conformado por licenciados en ciencias de la educación, filosofía y arquitectos- sobre las condiciones de producción de conocimiento profesional en arquitectura bajo la lupa de las concepciones del pragmatismo. Es en este sentido, que la reflexión adopta dos vertientes: una teórica, de sustento filosófico-epistemológico basada en la tradición del pragmatismo y otra devenida de una práctica reflexiva con apoyatura de metodología etnográfica, realizada en el marco de nuestra actividad docente en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional de La Plata. Tomaremos la figura del artesano, en tanto sujeto que establece un diálogo entre la práctica concreta y el pensamiento reflexivo, y del taller como ámbito de construcción de conocimiento y desarrollo de habilidades. Estos serán los referentes explicativos que materializarán las c...
Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons. Para ver una copia de esta licencia, visite... more Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons. Para ver una copia de esta licencia, visite https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar. Acta Académica es un proyecto académico sin fines de lucro enmarcado en la iniciativa de acceso abierto. Acta Académica fue creado para facilitar a investigadores de todo el mundo el compartir su producción académica. Para crear un perfil gratuitamente o acceder a otros trabajos visite: https://www.aacademica.org.
El presente trabajo pretende reflexionar sobre las condiciones de producción de conocimiento prof... more El presente trabajo pretende reflexionar sobre las condiciones de producción de conocimiento profesional en Arquitectura bajo la lupa de las concepciones del pragmatismo. Es en este sentido, que la reflexión adopta dos vertientes: una teórica, de sustento filosóficoepistemológico basada en la tradición del pragmatismo y otra devenida de una práctica reflexiva con apoyatura de una metodología etnográfica, realizada en el marco de nuestra