maria kartika - Academia.edu (original) (raw)
Uploads
Papers by maria kartika
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan yang negatif dan signifikan antara efikasi... more Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan yang negatif dan signifikan antara efikasi diri matematika dengan kecemasan mengikuti pelajaran matematika pada murid kelas V SD Sidorejo Lor 01. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Selanjutnya sampel berjumlah 38 orang murid yang memenuhi syarat yang diajukan oleh peneliti. Untuk mengukur efikasi diri matematika digunakan skala efikasi diri matematika yang disusun oleh Tamtama (2015) berdasarkan teori Bandura. Sementara untuk mengukur kecemasan mengikuti pelajaran matematika digunakan skala kecemasan mengikuti pelajaran matematika yang disusun oleh Satriyani (2016) berdasarkan teori Stuart. Dari penelitian ini diperoleh korelasi sebesar rit = -0,356 dengan sig. = 0,028 (p < 0,05). Hal tersebut menunjukkan adanya hubungan yang negatif dan signifikan antara efikasi diri matematika dengan kecemasan mengikuti pelajaran matematika. Sumbangan efektif efikasi diri matematika terhadap kecemasan mengik...
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan yang negatif dan signifikan antara efikasi... more Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan yang negatif dan signifikan antara efikasi diri matematika dengan kecemasan mengikuti pelajaran matematika pada murid kelas V SD Sidorejo Lor 01. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Selanjutnya sampel berjumlah 38 orang murid yang memenuhi syarat yang diajukan oleh peneliti. Untuk mengukur efikasi diri matematika digunakan skala efikasi diri matematika yang disusun oleh Tamtama (2015) berdasarkan teori Bandura. Sementara untuk mengukur kecemasan mengikuti pelajaran matematika digunakan skala kecemasan mengikuti pelajaran matematika yang disusun oleh Satriyani (2016) berdasarkan teori Stuart. Dari penelitian ini diperoleh korelasi sebesar rit = -0,356 dengan sig. = 0,028 (p < 0,05). Hal tersebut menunjukkan adanya hubungan yang negatif dan signifikan antara efikasi diri matematika dengan kecemasan mengikuti pelajaran matematika. Sumbangan efektif efikasi diri matematika terhadap kecemasan mengik...