ridlo i'zzaddin - Academia.edu (original) (raw)

Uploads

Papers by ridlo i'zzaddin

PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD, 2023

Mata pelajaran Matematika perlu diberikan kepada semua peserta didik mulai dari sekolah dasar un... more Mata pelajaran Matematika perlu diberikan kepada semua peserta didik mulai dari
sekolah dasar untuk membekali mereka dengan kemampuan berpikir logis, analitis,
sistematis, kritis dan kreatif serta kemampuan bekerja sama. Dalam membelajarkan
matematika kepada siswa, apabila guru masih menggunakan paradigma pembelajaran
lama dalam arti komunikasi dalam pembelajaran matematika cenderung ber langsung
satu arah umumnya dari guru ke siswa, guru lebih mendominasi pembelajaran maka
pembelajaran cenderung monoton sehingga mengakibatkan peserta didik (siswa)
merasa jenuh dan tersiksa. Oleh karena itu dalam membelajarkan matematika kepada
siswa, guru hendaknya lebih memilih berbagai variasi pendekatan, strategi, metode
yang sesuai dengan situasi sehingga tujuan pembelajaran yang direncanakan akan
tercapai.
Perlu diketahui bahwa baik atau tidaknya suatu pemilihan model pembelajaran akan
tergantung tujuan pembelajarannya, kese suaian dengan materi pembelajaran, tingkat
perkembangan peserta didik (siswa), kemampuan guru dalam mengelola
pembelajaran serta mengoptimalkan sumber-sumber belajar yang ada.

Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Aqidah Dengan Menerapakan Model Pembelajaran Kontekstual Model Gabungan Ceramah Dan Kelompok Pada Siswa Kelas V1 Tahun Pelajaran 2022/2023, 2023

Kata kunci: belajar PAI, metode ceramah, kerja kelompok Setiap akan mengajar, guru perlu mem... more Kata kunci: belajar PAI, metode ceramah, kerja kelompok
Setiap akan mengajar, guru perlu membuat persiapan mengajar dalam
rangka melaksanakan sebagian dari rencana bulanan dan rencana tahunan. Dalam
perisiapan itu sudah terkandung tentang, tujuan mengajar, pokok yang akan
diajarkan, metode mengajar, bahan pelajaran, alat peraga dan teknik evaluasi yang
digunakan. Karena itu setiap guru harus memahami benar tentang tujuan
mengajar, secara khusus memilih dan menentukan metode mengajar sesuai
dengan tujuan yang hendak dicapai, cara memilih, menentukan dan menggunakan
alat peraga, cara membuat tes dan menggunakannya, dan pengetahuan tentang
alat-alat evaluasi.
Permasalahan yang ingin dikaji dalam dalam penelitian tindakan ini
adalah: (a) Apakah gabungan metode ceramah dengan metode kerja kelompok
berpengaruh terhadap hasil belajar Aqidah (PAI) ? (b) Bagaimanakah pengaruh
gabungan metode ceramah dengan metode kerja kelompok terhadap motivasi
belajar siswa?
Tujuan penelitian yang hendak diperoleh adalah: (a) Untuk mengungkap
pengaruh gabungan metode ceramah dengan metode kerja kelompok terhadap
hasil belajar Aqidah . (b) Untuk mengungkap gabungan metode ceramah dengan
metode kerja kelompok terhadap motivasi belajar Aqidah .
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research)
sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan,
kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa
kelas VI. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan
belajar mengajar.
Dari hasil analisis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami
peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (64,29%), siklus II
(78,57%), siklus III (90,47%).
Simpulan dari penelitian ini adalah gabungan metode ceramah dengan
kelompok kerja dapat berpengaruh positif terhadap prestasi dan motivasi belajar
Siswa kelas VI, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu
alternative pembelajaran ilmu pengetahuan sosial.

Zuli Nilawati., 2023

Belajar adalah kegiatan yang berproses dan merupakan unsure yang sangat fundamental da... more Belajar adalah kegiatan yang berproses dan merupakan unsure yang sangat
fundamental dalam setiap penyelenggaraan jenis dan jenjang pendidikan. ini berarti
bahwa berhasil atau gagalnya pencapaian tujuan pendidikan itu amat bergantung pada
proses belajar yang dialami siswa, baik ketika ia berada dalam sekolah maupun di
lingkungan rumah atau keluarga sendiri.
Dalam kehidupan yang nyata, sering dijumpai suatu keadaan dimana
seseorang memiliki kesulitan dalam belajar. Hal itu me nyebabkan perkembangan
belajar orang tersebut akan menjadi terganggu. Berbagai macam permasalahan belajar
ini sering dialami oleh anak-anak. Banyak kejadian seorang anak lebih memilih
bermain dengan teman-teman sebayanya daripada menuruti orang tuanya untu k
belajar. Ini merupakan salah satu permasalahan yang dapat menyebabkan anak sulit
belajar. Oleh karena itu diperlukan kerjasama antara orang tua dan guru dalam
mengatasi permasalahan tersebut.

PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD, 2023

Mata pelajaran Matematika perlu diberikan kepada semua peserta didik mulai dari sekolah dasar un... more Mata pelajaran Matematika perlu diberikan kepada semua peserta didik mulai dari
sekolah dasar untuk membekali mereka dengan kemampuan berpikir logis, analitis,
sistematis, kritis dan kreatif serta kemampuan bekerja sama. Dalam membelajarkan
matematika kepada siswa, apabila guru masih menggunakan paradigma pembelajaran
lama dalam arti komunikasi dalam pembelajaran matematika cenderung ber langsung
satu arah umumnya dari guru ke siswa, guru lebih mendominasi pembelajaran maka
pembelajaran cenderung monoton sehingga mengakibatkan peserta didik (siswa)
merasa jenuh dan tersiksa. Oleh karena itu dalam membelajarkan matematika kepada
siswa, guru hendaknya lebih memilih berbagai variasi pendekatan, strategi, metode
yang sesuai dengan situasi sehingga tujuan pembelajaran yang direncanakan akan
tercapai.
Perlu diketahui bahwa baik atau tidaknya suatu pemilihan model pembelajaran akan
tergantung tujuan pembelajarannya, kese suaian dengan materi pembelajaran, tingkat
perkembangan peserta didik (siswa), kemampuan guru dalam mengelola
pembelajaran serta mengoptimalkan sumber-sumber belajar yang ada.

Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Aqidah Dengan Menerapakan Model Pembelajaran Kontekstual Model Gabungan Ceramah Dan Kelompok Pada Siswa Kelas V1 Tahun Pelajaran 2022/2023, 2023

Kata kunci: belajar PAI, metode ceramah, kerja kelompok Setiap akan mengajar, guru perlu mem... more Kata kunci: belajar PAI, metode ceramah, kerja kelompok
Setiap akan mengajar, guru perlu membuat persiapan mengajar dalam
rangka melaksanakan sebagian dari rencana bulanan dan rencana tahunan. Dalam
perisiapan itu sudah terkandung tentang, tujuan mengajar, pokok yang akan
diajarkan, metode mengajar, bahan pelajaran, alat peraga dan teknik evaluasi yang
digunakan. Karena itu setiap guru harus memahami benar tentang tujuan
mengajar, secara khusus memilih dan menentukan metode mengajar sesuai
dengan tujuan yang hendak dicapai, cara memilih, menentukan dan menggunakan
alat peraga, cara membuat tes dan menggunakannya, dan pengetahuan tentang
alat-alat evaluasi.
Permasalahan yang ingin dikaji dalam dalam penelitian tindakan ini
adalah: (a) Apakah gabungan metode ceramah dengan metode kerja kelompok
berpengaruh terhadap hasil belajar Aqidah (PAI) ? (b) Bagaimanakah pengaruh
gabungan metode ceramah dengan metode kerja kelompok terhadap motivasi
belajar siswa?
Tujuan penelitian yang hendak diperoleh adalah: (a) Untuk mengungkap
pengaruh gabungan metode ceramah dengan metode kerja kelompok terhadap
hasil belajar Aqidah . (b) Untuk mengungkap gabungan metode ceramah dengan
metode kerja kelompok terhadap motivasi belajar Aqidah .
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research)
sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan,
kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa
kelas VI. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan
belajar mengajar.
Dari hasil analisis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami
peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (64,29%), siklus II
(78,57%), siklus III (90,47%).
Simpulan dari penelitian ini adalah gabungan metode ceramah dengan
kelompok kerja dapat berpengaruh positif terhadap prestasi dan motivasi belajar
Siswa kelas VI, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu
alternative pembelajaran ilmu pengetahuan sosial.

Zuli Nilawati., 2023

Belajar adalah kegiatan yang berproses dan merupakan unsure yang sangat fundamental da... more Belajar adalah kegiatan yang berproses dan merupakan unsure yang sangat
fundamental dalam setiap penyelenggaraan jenis dan jenjang pendidikan. ini berarti
bahwa berhasil atau gagalnya pencapaian tujuan pendidikan itu amat bergantung pada
proses belajar yang dialami siswa, baik ketika ia berada dalam sekolah maupun di
lingkungan rumah atau keluarga sendiri.
Dalam kehidupan yang nyata, sering dijumpai suatu keadaan dimana
seseorang memiliki kesulitan dalam belajar. Hal itu me nyebabkan perkembangan
belajar orang tersebut akan menjadi terganggu. Berbagai macam permasalahan belajar
ini sering dialami oleh anak-anak. Banyak kejadian seorang anak lebih memilih
bermain dengan teman-teman sebayanya daripada menuruti orang tuanya untu k
belajar. Ini merupakan salah satu permasalahan yang dapat menyebabkan anak sulit
belajar. Oleh karena itu diperlukan kerjasama antara orang tua dan guru dalam
mengatasi permasalahan tersebut.