zuky iriani - Academia.edu (original) (raw)
Papers by zuky iriani
pembuatan blog, 2025
petunjuk praktis pembuatan blog untuk P5
Kondisi geografis dan sosio-kultural Indonesia yang beragam, menjadikan Indonesia sebagai negara ... more Kondisi geografis dan sosio-kultural Indonesia yang beragam, menjadikan Indonesia sebagai negara multikultural. Memiliki 17.508 pulau besar dan kecil, terbentang dari Sabang sampai Merauke dengan lebih dari 278 juta jiwa yang terdiri dari 633 kelompok etnis dan 707 bahasa lokal, menunjukkan bahwa multikulturalisme menjadi bagian yang melekat dari bangsa dan negara Indonesia. Keberagaman berarti terdapat banyak perbedaan dalam berbagai aspek kehidupan. Sebagai sebuah bangsa, multikulturalisme harus dijaga sedemikian rupa agar multikulturalisme tetap menjadi khasanah kekayaan bangsa dan negara dan bukan justru menjadi pemecah persatuan dan kesatuan.
pembekalan materi untuk P5 tingkat SMA, fase F dengan tema Bhinneka Tunggal Ika
Rencana Pembelajaran Semester Digunakan sebagai pedoman baik guru maupun peserta didik untuk meme... more Rencana Pembelajaran Semester
Digunakan sebagai pedoman baik guru maupun peserta didik untuk memetakan kegiatan pembelajaran tatap muka dan beberapa informasi penting lainnya.
hand out pelajaran PPKn, 2024
Keragaman suatu kondisi yang terdapat bermacam-macam perbedaan yang dimiliki oleh setiap individu... more Keragaman suatu kondisi yang terdapat bermacam-macam perbedaan yang dimiliki oleh setiap individu dalam kehidupan bermasyarakat. Kebudayaan Hasil kegiatan dan penciptaan batin (akal budi) manusia, seperti kepercayaan, kesenian, dan adat istiadat. Kolaborasi Sebuah Kerjasama yang dilakukan, baik individu maupun kelompok, yang mana mereka yang terlibat dalam kerjasama itu mendasarkan dirinya pada nilai yang disepakati. Kolaborasi antarbudaya Kerjasama diantara kebudayaan bai kantar budaya tradisional maupun kebudayaan tradisional dengan kebudayaan modern. Multikulturalisme Pandangan tentang ragam kehidupan yang meliputi berbagai perbedaan mulai dari suku, ras, agama, adat istiadat dan berbagai aspek kehidupan lainnya seperti ekonomi, sosial, politik, dsb.
Panen karya P5 Suara Demokrasi
➔ Menjadi peluang: jika dapat dikelola dengan baik (+) ➔ Menjadi tantangan: jika perbedaan-perbed... more ➔ Menjadi peluang: jika dapat dikelola dengan baik (+) ➔ Menjadi tantangan: jika perbedaan-perbedaan yang ada tidak dapat disatukan (-)
RPS awal semester, 2021
Rencana Pembelajaran Semester Gasal untuk kelas XII_SMASE_TP 2021/2022
RPP PPKN KELAS X SEMESTER GENAP, 2020
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
RPP PPKN KELAS X SMA SEMESTER GASAL, 2020
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur... more Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab jawab, reponsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan,pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinte raksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konsep tual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian PPKn pada tingkat teknis,spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan deng an ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pe ngembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggu nakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecah kan masalah sesuai dengan bidang kajian PPKn. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengemba ngan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari nya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. B. Kompetesi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi KD 3.1: Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan negara KD 3.2: Menelaah ketentuan UUD NRI Tahun 1945 yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, serta petahanan keamanan KD 3.3: Menganalisis fungsi dan kewenangan lembaga-lembaga negara menurut UUD NRI Tahun 1945 KD 3.4: Merumuskan hubungan pemerintah pusat dan daerah menurut UUD NRI Tahun 1945 KD IPK KD IPK KD IPK KD IPK 1 | RPP (X) Sem Gasal
PLPG, 2017
LAPORAN pembekalan materi PLPG 2017
PLPG, 2017
pembekalan materi plpg tahap 3
LAPORAN PLPG/ PPG, 2017
1. Hakikat, tujuan, dan ruang lingkup Pendidikan Kewarganegaraan 2. Substansi Pendidikan Kewargan... more 1. Hakikat, tujuan, dan ruang lingkup Pendidikan Kewarganegaraan 2. Substansi Pendidikan Kewarganegaraan 3. Pancasila dasar negara dan pandangan hidup bangsa B. Materi yang sulit dipahami C. Materi esensial yang tidak ada dalam sumber belajar D. Materi yang tidak esensial namun ada dalam sumber belajar E. Jawaban Latihan Uraian Soal =====================================================================
Laporan PLPG/ PPG, 2017
Laporan yang dibuat sebelum pelaksanaan PLPG ketika itu..
Salah satu elemen utama dalam pembelajaran yang mengacu pada Kurikulum 2013 adalah adanya penilai... more Salah satu elemen utama dalam pembelajaran yang mengacu pada Kurikulum 2013 adalah adanya penilaian kompetensi keterampilan di setiap mata pelajaran. Penilaian kompetensi kerterampilan ini dapat dilakukan melalui tes praktik, proyek, dan penilaian portofolio. Praktik pembelajaran untuk kompetensi keterampilan dapat dilakukan dengan berbagai model pembelajaran yang bersifat partisipatif, interaktif, serta memberikan pengalaman belajar pada peserta didik secara riil. Ini dikarenakan pembelajaran melalui kegiatan tes praktik, proyek, maupun portofolio mengharuskan peserta didik untuk terjun langsung dalam situasi pembelajaran yang mampu menggali pengetahuan yang telah diperoleh siswa ketika melaksanakan pembelajaran di kelas untuk diaplikasikan dalam kegiatan-kegiatan tersebut. Dengan demikian, pelaksanaan pembelajaran yang mengacu pada kompetensi keterampilan sebenarnya akan mampu menjangkau ranah pengetahuan dan sikap peserta didik. Pembelajaran kompetensi keterampilan pun merupakan sarana yang dapat digunakan oleh guru maupun pihak sekolah untuk membangun dan menumbuhkan karakter mulia pada peserta didik. Tidak berlebihan pula, jika pembelajaran kompetensi keterampilan tersebut diupayakan untuk membangun budaya sekolah yang sadar akan pentingnya kepedulian terhadap lingkungan.
pembuatan blog, 2025
petunjuk praktis pembuatan blog untuk P5
Kondisi geografis dan sosio-kultural Indonesia yang beragam, menjadikan Indonesia sebagai negara ... more Kondisi geografis dan sosio-kultural Indonesia yang beragam, menjadikan Indonesia sebagai negara multikultural. Memiliki 17.508 pulau besar dan kecil, terbentang dari Sabang sampai Merauke dengan lebih dari 278 juta jiwa yang terdiri dari 633 kelompok etnis dan 707 bahasa lokal, menunjukkan bahwa multikulturalisme menjadi bagian yang melekat dari bangsa dan negara Indonesia. Keberagaman berarti terdapat banyak perbedaan dalam berbagai aspek kehidupan. Sebagai sebuah bangsa, multikulturalisme harus dijaga sedemikian rupa agar multikulturalisme tetap menjadi khasanah kekayaan bangsa dan negara dan bukan justru menjadi pemecah persatuan dan kesatuan.
pembekalan materi untuk P5 tingkat SMA, fase F dengan tema Bhinneka Tunggal Ika
Rencana Pembelajaran Semester Digunakan sebagai pedoman baik guru maupun peserta didik untuk meme... more Rencana Pembelajaran Semester
Digunakan sebagai pedoman baik guru maupun peserta didik untuk memetakan kegiatan pembelajaran tatap muka dan beberapa informasi penting lainnya.
hand out pelajaran PPKn, 2024
Keragaman suatu kondisi yang terdapat bermacam-macam perbedaan yang dimiliki oleh setiap individu... more Keragaman suatu kondisi yang terdapat bermacam-macam perbedaan yang dimiliki oleh setiap individu dalam kehidupan bermasyarakat. Kebudayaan Hasil kegiatan dan penciptaan batin (akal budi) manusia, seperti kepercayaan, kesenian, dan adat istiadat. Kolaborasi Sebuah Kerjasama yang dilakukan, baik individu maupun kelompok, yang mana mereka yang terlibat dalam kerjasama itu mendasarkan dirinya pada nilai yang disepakati. Kolaborasi antarbudaya Kerjasama diantara kebudayaan bai kantar budaya tradisional maupun kebudayaan tradisional dengan kebudayaan modern. Multikulturalisme Pandangan tentang ragam kehidupan yang meliputi berbagai perbedaan mulai dari suku, ras, agama, adat istiadat dan berbagai aspek kehidupan lainnya seperti ekonomi, sosial, politik, dsb.
Panen karya P5 Suara Demokrasi
➔ Menjadi peluang: jika dapat dikelola dengan baik (+) ➔ Menjadi tantangan: jika perbedaan-perbed... more ➔ Menjadi peluang: jika dapat dikelola dengan baik (+) ➔ Menjadi tantangan: jika perbedaan-perbedaan yang ada tidak dapat disatukan (-)
RPS awal semester, 2021
Rencana Pembelajaran Semester Gasal untuk kelas XII_SMASE_TP 2021/2022
RPP PPKN KELAS X SEMESTER GENAP, 2020
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
RPP PPKN KELAS X SMA SEMESTER GASAL, 2020
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur... more Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab jawab, reponsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan,pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinte raksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konsep tual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian PPKn pada tingkat teknis,spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan deng an ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pe ngembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggu nakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecah kan masalah sesuai dengan bidang kajian PPKn. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengemba ngan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajari nya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. B. Kompetesi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi KD 3.1: Menganalisis nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan negara KD 3.2: Menelaah ketentuan UUD NRI Tahun 1945 yang mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, serta petahanan keamanan KD 3.3: Menganalisis fungsi dan kewenangan lembaga-lembaga negara menurut UUD NRI Tahun 1945 KD 3.4: Merumuskan hubungan pemerintah pusat dan daerah menurut UUD NRI Tahun 1945 KD IPK KD IPK KD IPK KD IPK 1 | RPP (X) Sem Gasal
PLPG, 2017
LAPORAN pembekalan materi PLPG 2017
PLPG, 2017
pembekalan materi plpg tahap 3
LAPORAN PLPG/ PPG, 2017
1. Hakikat, tujuan, dan ruang lingkup Pendidikan Kewarganegaraan 2. Substansi Pendidikan Kewargan... more 1. Hakikat, tujuan, dan ruang lingkup Pendidikan Kewarganegaraan 2. Substansi Pendidikan Kewarganegaraan 3. Pancasila dasar negara dan pandangan hidup bangsa B. Materi yang sulit dipahami C. Materi esensial yang tidak ada dalam sumber belajar D. Materi yang tidak esensial namun ada dalam sumber belajar E. Jawaban Latihan Uraian Soal =====================================================================
Laporan PLPG/ PPG, 2017
Laporan yang dibuat sebelum pelaksanaan PLPG ketika itu..
Salah satu elemen utama dalam pembelajaran yang mengacu pada Kurikulum 2013 adalah adanya penilai... more Salah satu elemen utama dalam pembelajaran yang mengacu pada Kurikulum 2013 adalah adanya penilaian kompetensi keterampilan di setiap mata pelajaran. Penilaian kompetensi kerterampilan ini dapat dilakukan melalui tes praktik, proyek, dan penilaian portofolio. Praktik pembelajaran untuk kompetensi keterampilan dapat dilakukan dengan berbagai model pembelajaran yang bersifat partisipatif, interaktif, serta memberikan pengalaman belajar pada peserta didik secara riil. Ini dikarenakan pembelajaran melalui kegiatan tes praktik, proyek, maupun portofolio mengharuskan peserta didik untuk terjun langsung dalam situasi pembelajaran yang mampu menggali pengetahuan yang telah diperoleh siswa ketika melaksanakan pembelajaran di kelas untuk diaplikasikan dalam kegiatan-kegiatan tersebut. Dengan demikian, pelaksanaan pembelajaran yang mengacu pada kompetensi keterampilan sebenarnya akan mampu menjangkau ranah pengetahuan dan sikap peserta didik. Pembelajaran kompetensi keterampilan pun merupakan sarana yang dapat digunakan oleh guru maupun pihak sekolah untuk membangun dan menumbuhkan karakter mulia pada peserta didik. Tidak berlebihan pula, jika pembelajaran kompetensi keterampilan tersebut diupayakan untuk membangun budaya sekolah yang sadar akan pentingnya kepedulian terhadap lingkungan.
Contoh format isian PPK, untuk sikap sosial - penilaian oleh guru PPKn
RPS, 2022
Silahkan untuk menggunduh RPS ini bagi peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Pundong
Hand Out, 2021
Hand Out PTM dan PJJ
hand out, 2021
materi PJJ kelas XII semester gasal
PPKn, 2021
Materi point A - D, rangkuman dari buku paket
MATERI, 2021
GUNAKAN UNTUK REFERENSI MENGERJAKAN TUGAS DI LMS
MATERI PPKN, 2021
MATERI KELAS XII SEMESTER GASAL PERTEMUAN 1 KD 3.1
Hand out PPKn zukizukazuku, 2021
Hand out sederhana untuk pertemuan pertama kelas X semester gasal, KD 3.1
RPS, 2021
Rencana Pembelajaran Semester/RPS Gasal untuk mapel PPKn bagi peserta didik kelas X SMA Negeri 1 ... more Rencana Pembelajaran Semester/RPS Gasal untuk mapel PPKn bagi peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Seowon, tahun pelajaran 2021/2022
PDF INTEGRASI NASIONAL, 2020
Silahkan di download sebagai salah satu referensi untuk pjj!
RPS KELAS X SEMESTER GENAP, 2021
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP PPKn Kelas X TP 2020/2021. Silahkan siswa SMA N 1 Sewon untuk... more RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP PPKn Kelas X TP 2020/2021. Silahkan siswa SMA N 1 Sewon untuk mengunduh file ini sebagai persiapan agenda pembelajaran semester genap!
RPS GENAP KLS XII, 2021
RENCANA PEMBELAJARAN PPKN Semester Genap TP 2020/2021. Silahkan siswa SMA N 1 Sewon untuk mengund... more RENCANA PEMBELAJARAN PPKN Semester Genap TP 2020/2021. Silahkan siswa SMA N 1 Sewon untuk mengunduh file sebagai persiapan pembelajaran PPKn Kelas XII untuk semester genap.