Daria Petrukhina | Russian Academy of Sciences, Institute of Social Sciences and Humanities Information (original) (raw)
Papers by Daria Petrukhina
Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Сер. 5. «История», 2024
For every state in the world, national symbols are important as a tool for building a civil natio... more For every state in the world, national symbols are important as a tool for building a civil nation and for representing itself to the world. The basement of the national symbols formation is the history of the country and traditional symbols, referring to the culture and values of the constituent peoples. At present, there is a contradictory situation in the Republic of Belarus with regard to the establishment of national symbols: there is a struggle between supporters of the importance of the Lithuanian and Soviet periods of the country’s history. Each of these periods bears the imprint of a certain system of values, the choice of which is to be made by the Belarusian nation. Traditional Belarusian symbols also do not yet find a unified response among the population. The review attempts to summarize available data on the
origins of the different national symbols of Belarus and their application in different social, cultural and political contexts.
Для каждого государства мира национальные символы имеют большое значение как инструмент сплочения гражданской нации и средство репрезентации на мировой арене. Фундаментом формирования национальных символов выступают история страны и традиционная символика, отсылающая к культуре и ценностям составляющих нацию народов. В настоящее время в Республике Беларусь сложилась противоречивая ситуация с установлением национальных символов: наблюдается борьба между сторонниками важности литовского и советского периодов истории страны. Каждый из этих периодов несет отпечаток определенной системы ценностей, выбор которой и предстоит сделать белорусской нации. Традиционные белорусские символы также пока не находят единого отклика у населения. В представленном обзоре делается попытка обобщить имеющиеся данные об истоках формирования различных национальных символов Беларуси и их применения в различных социальных, культурных и политических контекстах.
Власть истории - история власти, 2024
Living in the environment of close related culture (Russian) has a signifi- cant impact on the pr... more Living in the environment of close related culture (Russian) has a signifi-
cant impact on the preservation of the ethnic identity of the Belarusians of the Volga region. As the results of the All-Russian population censuses show, the number of the Volga diaspora Belarusian community has significantly decreased over the past two decades. The aim of the research presented was to identify the main causes of this decline and its relation to the preservation of the ethnic identity of Belarusians, as well as to identify existing mechanisms for the development of the cultural identity of Belarusians. Analysis of the demographic and ethnic processes of the Volga Belarusians showed that one of the most probable reasons for the decline of the community is assimilation. Nevertheless, Belarusian national cultural autonomy and voluntary organizations are active in the region. They are doing a great deal to preserve the Belarusian cultural heritage by disseminating knowledge of Belarusian culture, holding traditional events and strengthening ties with the Republic of Belarus.
Проживание в условиях среды близкородственной культуры (русской) оказывает заметное влияние на сохранение этнической идентичности
белорусов Поволжья. Как показывают итоги Всероссийских переписей населения, численность поволжской общины белорусской диаспоры значительно сократилась за последние два десятилетия. Представленное исследование имело целью определить основные причины этого сокращения и его связь с сохранением этнической идентичности белорусов, а также выявить существующие механизмы развития культурной самобытности белорусов. Анализ демографических и этнических процессов у поволжских белорусов показал, что одной из наиболее вероятных причин уменьшения численности общины является ассимиляция. Тем не менее в регионе активно функционируют национально-культурные автономии и
общественные организации белорусов. Ими проводится большая работа по сохранению белорусского культурного наследия посредством распространения знаний о белорусской культуре, проведения традиционных мероприятий и укрепления связей с Республикой Беларусь.
Власть Истории-История Власти, 2023
In social discourse, language is traditionally regarded as one of the leading ethnic markers, the... more In social discourse, language is traditionally regarded as one of the leading ethnic markers, the first sign of an individual’s ethnicity. The current situation in the Republic of Belarus shows that the active use of the mother tongue is not obligatory in order to preserve ethnic identity. The phenomenon of the preservation and development of Belarusian ethnic identity under the domination of the Russian-speaking environment has attracted the attention of specialists from various countries. Studies show that the republic has historically developed a special type of bilingualism with wide distribution of mixed speech.
В обществоведческом дискурсе язык традиционно считается одним из ведущих этнических маркеров, первым признаком, указывающим на этническую принадлежность человека. Ситуация, сложившаяся к настоящему моменту в Республике Беларусь, показывает, что для сохранения этнической идентичности активное использование родного языка не является обязательным. Феномен сохранения и развития белорусской этнической идентичности в условиях доминирования русскоязычной среды привлекает внимание специалистов из разных стран. Исследования показывают, что в республике исторически сложился особый тип двуязычия с широким распространением смешанной речи.
Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Сер. 5: История, 2024
The social stratification of Hindu societies in South Asian countries has been based on the caste... more The social stratification of Hindu societies in South Asian countries has been based on the caste system since ancient times. Ideas about members of higher and lower castes and their occupations are closely related to the religious views of Hindus. However, even those peoples who, in the course of historical development, adopted other religions, continue to follow caste customs. In this situation, representatives of the lowest castes ‒ the untouchables ‒ are subject to social exclusion and systematic discrimination. Since there are virtually no mechanisms for promotion to higher castes in Hinduism, untouchables are deprived of the opportunity to raise their social status, which negatively affects their identity. Modern theoretical and practical research shows that despite the fact that untouchables are still
considered unworthy members of society, modern technologies and
international connections give them the opportunity to fight for their rights and their identity.
Социальная стратификация индуистских обществ в странах Южной Азии с древних времен основана на кастовой системе. Представления о членах высших и низших каст и их занятиях тесным образом связаны с религиозными воззрениями индуистов. Однако даже те народы, которые по мере исторического развития приняли другие религии, продолжают следовать кастовым обычаям. В этой ситуации представители самых низких каст ‒ неприкасаемые ‒ подвергаются социальной изоляции и систематической дискриминации. Поскольку в индуизме практически нет никаких механизмов перехода в более высокие касты, неприкасаемые лишены возможности поднять свой социальный статус, что отрицательно влияет на их идентичность. Современные теоретические и практические исследования показывают, что несмотря на тот факт, что неприкасаемые до сих пор считаются малоценными членами социума, современные технологии и международные связи дают им возможность бороться за свои права и
свою идентичность.
Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Сер. 5: История, 2023
Over eight centuries, Maori culture has been influenced by various factors: new natural condition... more Over eight centuries, Maori culture has been influenced by various factors: new natural conditions, attempts at assimilation by Europeans, the formation of a multi-ethnic society, the spread of a «western» way of life. The history of struggle and controversy is also reflected in contemporary Maori identity formation and development. The analysis of foreign research, statistics and the New Zealand information environment provides an opportunity to assess the dynamics and extent of the problems. Despite the neglect of Maori in the past, in the 21st century New Zealand authorities are taking steps to build biculturalism in the country with elements of their worldview.
На протяжении восьми веков культура маори испытывала на себе влияние различных факторов: новых природных условий, попыток ассимиляции со стороны европейцев, формирования полиэтнического общества, распространения «западного» образа жизни. История, наполненная борьбой и противоречиями, находит отражение и в современных процессах формирования и развития идентичности маори. Анализ зарубежных научных исследований, статистических данных и новозеландской информационной среды дает возможность оценить динамику и масштабы существующих проблем. Несмотря на пренебрежительное отношение к маори в прошлом, в XXI в. власти Новой Зеландии делают шаги к выстраиванию в стране бикультурализма с элементами их мировоззрения.
Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Сер. 5: История, 2023
The spread of ideas of human domination over nature has had a strong influence on the emergence a... more The spread of ideas of human domination over nature has had a strong influence on the emergence and development of natural materials processing techniques in early modern Europe. A special value for the buyer, along with the cost of the material, acquires craftsmanship. Skillfully crafted items of wardrobe and interior become symbols of wealth and high status. A review of foreign sources shows the importance of such subjects for demonstrating identity and stereotyping.
Распространение идей о господстве человека над природой оказало сильное влияние на появление и развитие техник обработки природных материалов в Европе раннего Нового времени. Особую ценность для покупателя, наравне со стоимостью материала, приобретает мастерство ремесленника. Искусно выполненные предметы гардероба и интерьера становятся символами богатства и высокого статуса. Обзор зарубежных источников показывает, насколько важную роль такие предметы играли в демонстрации идентичности человека и развитии стереотипов о нем.
Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Сер. 5: История, 2023
Modern anthropology of spaces is paying increasing attention to the regions characterized by clos... more Modern anthropology of spaces is paying increasing attention to the regions characterized by close interrelationship of natural, social, cultural, economic, political and other processes. Recent studies have shown that deltas of both large and small rivers are complex systems, the study of which can contribute to the understanding of human life strategies in a rapidly changing environment. The development of each delta is inextricably linked to the history of its exploration, the culture of its ethnic communities, the geomorphological and hydrological features of the river, the political decisions of local and central authorities. The review of the work of foreign authors proves that each delta is a multifaceted phenomenon that can be viewed from the perspective of different scientific disciplines.
Современная антропология пространств все больше внимания уделяет регионам, характеризующимся тесными взаимосвязями природных, социальных, культурных, экономических, политических и других процессов. Последние исследования показали, что дельты как крупных, так и небольших рек являются
подобными сложными системами, изучение которых может внести вклад в понимание стратегий жизни людей в условиях быстро меняющейся среды. Развитие каждой дельты неразрывно связано с историей ее освоения, культурой населяющих ее этнических общностей, геоморфологическими и гидрологическими особенностями реки, политическими решениями местной и центральной власти.
Обзор работ зарубежных авторов доказывает, что каждая дельта представляет собой многогранный феномен, который можно рассматривать с точки зрения различных научных дисциплин.
Formation of intercultural competence as a personal quality is the basis for strengthening inter-... more Formation of intercultural competence as a personal quality is the basis for strengthening inter-ethnic relations in multicultural societies. The content and structure of the school subject «Geography» create conditions for transferring to students the necessary scientific knowledge of intercultural orientation and developing their skills in the inter-ethnic communication. Working with multiculrtural classes teacher needs to teach children peaceful social interaction with people of the other cultures and instill in them a sense of citizenship and unity of the Russian nation. The survey showed that teachers are aware of the importance of achieving these goals, but not all of them have sufficient professional competence and specific knowledge in the field of culture of the peoples of Russia and the world.
Формирование этнокультурной компетентности, как личностного качества, лежит в основе укрепления межэтнических отношений в поликультурных обществах. Содержание и структура школьного курса предмета «География» создает условия для передачи учащимся необходимых научных знаний этнокультурной направленности и формирования на их базе соответствующих навыков и умений в сфере межэтнической коммуникации. В процессе воспитательной работы с классами, отличающимися высокой степенью полиэтничности, педагогу необходимо решить две основные задачи: научить детей мирному социальному взаимодействию с представителями других культур и воспитать в них чувство гражданственности и единства российской нации. Опрос, в котором приняли участие более 200 педагогов, показал, что учителя осознают важность реализации этих задач, однако не все из них обладают достаточными профессиональными компетенциями и специфическими знаниями в области культуры народов России и мира. Ключевые слова: воспитание, этнокультурная компетентность, общероссийская гражданская идентичность, школьное образование, география.
Bylye Gody
The work shows the objective nature of the pre-revolutionary reform of school education, dictated... more The work shows the objective nature of the pre-revolutionary reform of school education, dictated by the need to educate the population of Russia as an indispensable condition for the democratic restructuring of society and its economic development. The main historical reason that caused the emergence of the general school as a new institution of socialization, in addition to the existing ones-the family and the church, was modernization. The school of the church parish was focused on teaching children literacy in order to independently read the Bible translated into their native languages, for religious and moral education of students, ensuring the unity of faith. And this meant the universal, extraterrestrial nature of such a school. In the future, as the most important socio-cultural institution of society, as the institution of state policy, the school receives its main tasks from the state in order to modernize society, providing universal compulsory primary education. At the end of the XIX century (1906), political parties and sociopedagogical organizations of Russia proposed the introduction of universal primary education. However, in pre-revolutionary Russia, such a bill was never adopted. Soviet power inherited 73 % of the population (over 9 years old) elementary illiteracy.
ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ
Статья посвящена выявлению потенциала уроков географии в процессе накопления учащимися знаний о м... more Статья посвящена выявлению потенциала уроков географии в процессе накопления учащимися знаний о материальной и духовной культуре своего и других народов, являющихся основой для формирования этнического самосознания и этнокультурной компетентности. Анализ современных примерных основных образовательных программ позволил выделить предметы, при изучении которых учащиеся получают различные этнографически знания. География занимает среди них ведущее место, поскольку призвана передавать наибольший объем знаний об этническом составе населения стран и регионов, особенностях культуры народов и их связи с природой территории расселения. Рассмотренные в статье современные типы уроков, содержание учебного материала и методический корпус способствуют лучшему усвоению учащимися этнографических знаний, поддержанию интереса и мотивации к их дальнейшему получению. Ключевые слова: основное общее образование, методы преподавания, географическое образование, этнокультурная компетентность, этнокультурное содержание, этнографические знания.
Вестник антропологии (Herald of Anthropology), Mar 15, 2020
В представленной статье рассматривается структура общероссийской гражданской идентичности и роль ... more В представленной статье рассматривается структура общероссийской гражданской идентичности и роль этнокультурной компетентности в процессе ее формирования. Автор анализирует нормативные акты, регламентирующие государственную национальную политику России, и результаты научных исследований в сфере межэтнических отношений и конструирования идентичностей. Поликультурность российского общества, сложившаяся в результате исторического развития страны, требует от граждан адаптированности и умения строить мирный, конструктивный межэтнический диалог. Наряду с этим, перед государством стоит задача консолидации проживающих на территории России этнических общностей в единую гражданскую нацию. Этнокультурная компетентность, как комплекс личностных качеств, позволяющих человеку создавать ситуации успешного межнационального общения, может способствовать решению поставленных задач, если будет рассматриваться как необходимое условие для формирования общероссийской гражданской идентичности и, следовательно, одно из важных направлений воспитательной работы в системе образования. Ключевые слова: этнокультурная компетентность, общероссийская гражданская идентичность, полиэтничность, межэтническое общение, духовно-нравственные ценности, этнокультурное многообразие, национальная политика, воспитание Полиэтничность российского общества давно воспринимается как объективная реальность. В течение последних 30 лет количество этнических общностей, проживающих на территории России, постоянно возрастало, что подтверждается данными переписей населения. В 1989 г. В России было зафиксировано 128 народов, в 2002 г.-181, а в 2010 г. уже 193. Этот процесс явился следствием активизации этнической идентичности жителей нашей страны в связи с произошедшими общественными переменами (Кузьмин 1998: 4). Кроме того, высоких показателей достигает в стране как внутренняя миграция, так и приток жителей ближнего и дальнего зарубежья, что еще больше увеличивает этнокультурное многообразие нашего социума. Тенденция усиления полиэтничности требует от каждого гражданина России готовности и умения легко адапти-Петрухина Дарья Валерьевна-аспирант Института этнологии и антропологии им. Н.Н. Миклухо-Маклая РАН (Москва, Ленинский просп., 32-А).
Вестник МГПУ. Серия "Философские науки", 2019
В статье представлена новая методологическая система внутришкольного оценивания, учитывающая совр... more В статье представлена новая методологическая система внутришкольного оценивания, учитывающая современные задачи обучения и воспитания, реализацию требований федерального государственного образовательного стандарта, обеспечивающая адекватный уровень дифференциации отметок, а также способствующая повышению мотивации школьников к обучению и улучшению качества образования в целом.
The article describes the issues of the efficiency of current school grading methods. A new methodological system of school academic grading that takes into account the new objectives of education and tuition, implements the State educational standards (FGOS), ensures an adequate level of differentiation in grading, enhances the students’ motivation to study and improves the quality of education is proposed.
СОВРЕМЕННАЯ НАУКА: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ, 2020
Статья посвящена выявлению потенциала уроков географии в процессе накопления учащимися знаний о м... more Статья посвящена выявлению потенциала уроков географии в процессе накопления учащимися знаний о материальной и духовной культуре своего и других народов, являющихся основой для формирования этнического самосознания и этнокультурной компетентности. Анализ современных примерных основных образовательных программ позволил выделить предметы, при изучении которых учащиеся получают различные этнографические знания. География занимает среди них ведущее место, поскольку призвана передавать наибольший объем знаний об этническом составе населения стран и регионов, особенностях культуры народов и их связи с природой территории расселения. Рассмотренные в статье современные типы уроков, содержание учебного материала и методический корпус способствуют лучшему усвоению учащимися этнографических знаний, поддержанию интереса и мотивации к их дальнейшему получению.
The paper analyzes the potential and role of geography lessons in the process of students' obtaining the knowledge about material and spiritual culture of their and other peoples and ethnic groups. This knowledge serves as a basis for ethnic identity and intercultural competence. The analysis of modern basic educational curricula allowed the author to pinpoint the subjects that provide students with ethnographic information. The subject of geography is the main one among them as it provides the largest amount of data on ethnic composition of different countries and regions, their cultural specificity and its connection to the natural environment of the settlement areas. The modern lesson types and their contents as well as pedagogical methods allow for better absorption of the ethnographic information by the students and promote the motivation to learn more.
Вестник антропологии, 2020
В представленной статье рассматривается структура общероссийской гражданской идентичности и роль ... more В представленной статье рассматривается структура общероссийской
гражданской идентичности и роль этнокультурной компетентности в процессе ее формирования. Автор анализирует нормативные акты, регламентирующие государственную национальную политику России, и результаты научных исследований в сфере межэтнических отношений и конструирования
идентичностей. Поликультурность российского общества, сложившаяся в
результате исторического развития страны, требует от граждан адаптированности и умения строить мирный, конструктивный межэтнический
диалог. Наряду с этим, перед государством стоит задача консолидации проживающих на территории России этнических общностей в единую гражданскую нацию. Этнокультурная компетентность, как комплекс личностных качеств, позволяющих человеку создавать ситуации успешного межнационального общения, может способствовать решению поставленных задач, если будет рассматриваться как необходимое условие для формирования общероссийской гражданской идентичности и, следовательно, одно из важных направлений воспитательной работы в системе образования.
This article discusses the structure of all-Russian national identity and the role of ethnocultural competence in its formation. The author analyzes the regulations that govern the state national policy of Russia, and the results of scientific research in the field of interethnic relations and the construction of identities. The multiculturalism of Russian society, which has developed as a result of the country’s historical development, requires citizens to be able to build a peaceful and constructive interethnic dialogue. Along with this, the state faced the task of consolidating the ethnic communities living in Russia into a single nation. Ethnocultural competence in this article is seen as a set of personal qualities that allow a person to establish successful interethnic communication. It can contribute to the solution of this task, if considered as a necessary condition for the formation of an all-Russian national identity and, therefore, one of the important focuses of the educational system
Вестник Российской нации, 2019
В представленной статье рассматривается структура общероссийской гражданской идентичности и роль ... more В представленной статье рассматривается структура общероссийской
гражданской идентичности и роль этнокультурной компетентности в процессе ее формирования. Автор анализирует нормативные акты, регламентирующие государственную национальную политику России, и результаты научных исследований в сфере межэтнических отношений и конструирования
идентичностей. Поликультурность российского общества, сложившаяся в
результате исторического развития страны, требует от граждан адаптированности и умения строить мирный, конструктивный межэтнический
диалог. Наряду с этим, перед государством стоит задача консолидации проживающих на территории России этнических общностей в единую гражданскую нацию. Этнокультурная компетентность, как комплекс личностных качеств, позволяющих человеку создавать ситуации успешного межнационального общения, может способствовать решению поставленных задач, если будет рассматриваться как необходимое условие для формирования общероссийской гражданской идентичности и, следовательно, одно из важных направлений воспитательной работы в системе образования
The article is devoted to the identification of the hierarchical levels of Russian civil identity formation in general education system. These levels developed after the rights to compose the educational programmes were delegated to the schools themselves.
The article analyzes normative legal acts that determine national governmental policy (The strategy of national policy of Russian Federation for the period up to 2025) and public education policy: Federal law on Education in Russian Federation, State educational standards (FGOS) and Strategy for the development of upbringing for the period up to 2025. The modern national policy places upon the school education the task of developing the spiritual and moral values that should become the basis of the Russian civil identity. With the adoption of State educational standards a new set of performance requirements in education was implemented. At the same time schools and educational institutions were given the freedom in composing their educational programmes. As a result the mechanisms and the tools for the developing of student's personality and skills are held by not only the educational authorities, but also by methodists and immediate teachers. The author identified three levels on which Russian civil identity is formed: legal, scientific-methodological and pedagogical.
The development of feeling of citizenship and patriotism in students is one of the main objectives of Russian school education. At the moment, the potential held by geography as a school subject is underappreciated. Despite the Ministry of education adopting the Concept of the development of geographic education, the role of geography in student’s upbringing remains unclear. The author theorizes that comprehensive and integrated studying of Russian geography in schools can contribute to the formation of Russian civil identity and recover the status of geographical knowledge as being a necessity for every member of a polyethnic society.
В статье рассматриваются характерные для развитых стран черты массовой культуры и сопутствующего ... more В статье рассматриваются характерные для развитых стран черты массовой культуры и сопутствующего ей общества потребления, а также особенности их распространения в России. Анализируемые воспитательные цели и задачи, поставленные перед системой образования и обозначенные в нормативных правовых документах, соотнесены с условиями распространения массовой культуры, в связи с чем показаны сложности достижения формирования провозглашенных ценностей российского общества. В современной образовательной системе России существуют явления, препятствующие эффективному формированию общероссийской гражданской идентичности учащихся в рамках школы, следовательно, необходимо постепенно устранять данные препятствия для достижения поставленных целей через внесение изменений в систему образования и во все смежные с ней сферы.
The features of mass culture and consumer society specific for the developed postindustrial countries as well as their peculiarities in Russia are observed in this article. The analyzed educational objectives and goals, set for the educational system and mentioned in the legal acts, are correlated with the prevalence conditions of mass culture. The difficulties of forming of the declared Russian values are stated. There are some facts in the modern educational system of Russia that prevent effective Russian civil identity construction in children by means of the school so it’s necessary to eliminate these obstacles to reach the objectives through the changing of educational system and its adjoining spheres of life.
Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Сер. 5. «История», 2024
For every state in the world, national symbols are important as a tool for building a civil natio... more For every state in the world, national symbols are important as a tool for building a civil nation and for representing itself to the world. The basement of the national symbols formation is the history of the country and traditional symbols, referring to the culture and values of the constituent peoples. At present, there is a contradictory situation in the Republic of Belarus with regard to the establishment of national symbols: there is a struggle between supporters of the importance of the Lithuanian and Soviet periods of the country’s history. Each of these periods bears the imprint of a certain system of values, the choice of which is to be made by the Belarusian nation. Traditional Belarusian symbols also do not yet find a unified response among the population. The review attempts to summarize available data on the
origins of the different national symbols of Belarus and their application in different social, cultural and political contexts.
Для каждого государства мира национальные символы имеют большое значение как инструмент сплочения гражданской нации и средство репрезентации на мировой арене. Фундаментом формирования национальных символов выступают история страны и традиционная символика, отсылающая к культуре и ценностям составляющих нацию народов. В настоящее время в Республике Беларусь сложилась противоречивая ситуация с установлением национальных символов: наблюдается борьба между сторонниками важности литовского и советского периодов истории страны. Каждый из этих периодов несет отпечаток определенной системы ценностей, выбор которой и предстоит сделать белорусской нации. Традиционные белорусские символы также пока не находят единого отклика у населения. В представленном обзоре делается попытка обобщить имеющиеся данные об истоках формирования различных национальных символов Беларуси и их применения в различных социальных, культурных и политических контекстах.
Власть истории - история власти, 2024
Living in the environment of close related culture (Russian) has a signifi- cant impact on the pr... more Living in the environment of close related culture (Russian) has a signifi-
cant impact on the preservation of the ethnic identity of the Belarusians of the Volga region. As the results of the All-Russian population censuses show, the number of the Volga diaspora Belarusian community has significantly decreased over the past two decades. The aim of the research presented was to identify the main causes of this decline and its relation to the preservation of the ethnic identity of Belarusians, as well as to identify existing mechanisms for the development of the cultural identity of Belarusians. Analysis of the demographic and ethnic processes of the Volga Belarusians showed that one of the most probable reasons for the decline of the community is assimilation. Nevertheless, Belarusian national cultural autonomy and voluntary organizations are active in the region. They are doing a great deal to preserve the Belarusian cultural heritage by disseminating knowledge of Belarusian culture, holding traditional events and strengthening ties with the Republic of Belarus.
Проживание в условиях среды близкородственной культуры (русской) оказывает заметное влияние на сохранение этнической идентичности
белорусов Поволжья. Как показывают итоги Всероссийских переписей населения, численность поволжской общины белорусской диаспоры значительно сократилась за последние два десятилетия. Представленное исследование имело целью определить основные причины этого сокращения и его связь с сохранением этнической идентичности белорусов, а также выявить существующие механизмы развития культурной самобытности белорусов. Анализ демографических и этнических процессов у поволжских белорусов показал, что одной из наиболее вероятных причин уменьшения численности общины является ассимиляция. Тем не менее в регионе активно функционируют национально-культурные автономии и
общественные организации белорусов. Ими проводится большая работа по сохранению белорусского культурного наследия посредством распространения знаний о белорусской культуре, проведения традиционных мероприятий и укрепления связей с Республикой Беларусь.
Власть Истории-История Власти, 2023
In social discourse, language is traditionally regarded as one of the leading ethnic markers, the... more In social discourse, language is traditionally regarded as one of the leading ethnic markers, the first sign of an individual’s ethnicity. The current situation in the Republic of Belarus shows that the active use of the mother tongue is not obligatory in order to preserve ethnic identity. The phenomenon of the preservation and development of Belarusian ethnic identity under the domination of the Russian-speaking environment has attracted the attention of specialists from various countries. Studies show that the republic has historically developed a special type of bilingualism with wide distribution of mixed speech.
В обществоведческом дискурсе язык традиционно считается одним из ведущих этнических маркеров, первым признаком, указывающим на этническую принадлежность человека. Ситуация, сложившаяся к настоящему моменту в Республике Беларусь, показывает, что для сохранения этнической идентичности активное использование родного языка не является обязательным. Феномен сохранения и развития белорусской этнической идентичности в условиях доминирования русскоязычной среды привлекает внимание специалистов из разных стран. Исследования показывают, что в республике исторически сложился особый тип двуязычия с широким распространением смешанной речи.
Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Сер. 5: История, 2024
The social stratification of Hindu societies in South Asian countries has been based on the caste... more The social stratification of Hindu societies in South Asian countries has been based on the caste system since ancient times. Ideas about members of higher and lower castes and their occupations are closely related to the religious views of Hindus. However, even those peoples who, in the course of historical development, adopted other religions, continue to follow caste customs. In this situation, representatives of the lowest castes ‒ the untouchables ‒ are subject to social exclusion and systematic discrimination. Since there are virtually no mechanisms for promotion to higher castes in Hinduism, untouchables are deprived of the opportunity to raise their social status, which negatively affects their identity. Modern theoretical and practical research shows that despite the fact that untouchables are still
considered unworthy members of society, modern technologies and
international connections give them the opportunity to fight for their rights and their identity.
Социальная стратификация индуистских обществ в странах Южной Азии с древних времен основана на кастовой системе. Представления о членах высших и низших каст и их занятиях тесным образом связаны с религиозными воззрениями индуистов. Однако даже те народы, которые по мере исторического развития приняли другие религии, продолжают следовать кастовым обычаям. В этой ситуации представители самых низких каст ‒ неприкасаемые ‒ подвергаются социальной изоляции и систематической дискриминации. Поскольку в индуизме практически нет никаких механизмов перехода в более высокие касты, неприкасаемые лишены возможности поднять свой социальный статус, что отрицательно влияет на их идентичность. Современные теоретические и практические исследования показывают, что несмотря на тот факт, что неприкасаемые до сих пор считаются малоценными членами социума, современные технологии и международные связи дают им возможность бороться за свои права и
свою идентичность.
Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Сер. 5: История, 2023
Over eight centuries, Maori culture has been influenced by various factors: new natural condition... more Over eight centuries, Maori culture has been influenced by various factors: new natural conditions, attempts at assimilation by Europeans, the formation of a multi-ethnic society, the spread of a «western» way of life. The history of struggle and controversy is also reflected in contemporary Maori identity formation and development. The analysis of foreign research, statistics and the New Zealand information environment provides an opportunity to assess the dynamics and extent of the problems. Despite the neglect of Maori in the past, in the 21st century New Zealand authorities are taking steps to build biculturalism in the country with elements of their worldview.
На протяжении восьми веков культура маори испытывала на себе влияние различных факторов: новых природных условий, попыток ассимиляции со стороны европейцев, формирования полиэтнического общества, распространения «западного» образа жизни. История, наполненная борьбой и противоречиями, находит отражение и в современных процессах формирования и развития идентичности маори. Анализ зарубежных научных исследований, статистических данных и новозеландской информационной среды дает возможность оценить динамику и масштабы существующих проблем. Несмотря на пренебрежительное отношение к маори в прошлом, в XXI в. власти Новой Зеландии делают шаги к выстраиванию в стране бикультурализма с элементами их мировоззрения.
Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Сер. 5: История, 2023
The spread of ideas of human domination over nature has had a strong influence on the emergence a... more The spread of ideas of human domination over nature has had a strong influence on the emergence and development of natural materials processing techniques in early modern Europe. A special value for the buyer, along with the cost of the material, acquires craftsmanship. Skillfully crafted items of wardrobe and interior become symbols of wealth and high status. A review of foreign sources shows the importance of such subjects for demonstrating identity and stereotyping.
Распространение идей о господстве человека над природой оказало сильное влияние на появление и развитие техник обработки природных материалов в Европе раннего Нового времени. Особую ценность для покупателя, наравне со стоимостью материала, приобретает мастерство ремесленника. Искусно выполненные предметы гардероба и интерьера становятся символами богатства и высокого статуса. Обзор зарубежных источников показывает, насколько важную роль такие предметы играли в демонстрации идентичности человека и развитии стереотипов о нем.
Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Сер. 5: История, 2023
Modern anthropology of spaces is paying increasing attention to the regions characterized by clos... more Modern anthropology of spaces is paying increasing attention to the regions characterized by close interrelationship of natural, social, cultural, economic, political and other processes. Recent studies have shown that deltas of both large and small rivers are complex systems, the study of which can contribute to the understanding of human life strategies in a rapidly changing environment. The development of each delta is inextricably linked to the history of its exploration, the culture of its ethnic communities, the geomorphological and hydrological features of the river, the political decisions of local and central authorities. The review of the work of foreign authors proves that each delta is a multifaceted phenomenon that can be viewed from the perspective of different scientific disciplines.
Современная антропология пространств все больше внимания уделяет регионам, характеризующимся тесными взаимосвязями природных, социальных, культурных, экономических, политических и других процессов. Последние исследования показали, что дельты как крупных, так и небольших рек являются
подобными сложными системами, изучение которых может внести вклад в понимание стратегий жизни людей в условиях быстро меняющейся среды. Развитие каждой дельты неразрывно связано с историей ее освоения, культурой населяющих ее этнических общностей, геоморфологическими и гидрологическими особенностями реки, политическими решениями местной и центральной власти.
Обзор работ зарубежных авторов доказывает, что каждая дельта представляет собой многогранный феномен, который можно рассматривать с точки зрения различных научных дисциплин.
Formation of intercultural competence as a personal quality is the basis for strengthening inter-... more Formation of intercultural competence as a personal quality is the basis for strengthening inter-ethnic relations in multicultural societies. The content and structure of the school subject «Geography» create conditions for transferring to students the necessary scientific knowledge of intercultural orientation and developing their skills in the inter-ethnic communication. Working with multiculrtural classes teacher needs to teach children peaceful social interaction with people of the other cultures and instill in them a sense of citizenship and unity of the Russian nation. The survey showed that teachers are aware of the importance of achieving these goals, but not all of them have sufficient professional competence and specific knowledge in the field of culture of the peoples of Russia and the world.
Формирование этнокультурной компетентности, как личностного качества, лежит в основе укрепления межэтнических отношений в поликультурных обществах. Содержание и структура школьного курса предмета «География» создает условия для передачи учащимся необходимых научных знаний этнокультурной направленности и формирования на их базе соответствующих навыков и умений в сфере межэтнической коммуникации. В процессе воспитательной работы с классами, отличающимися высокой степенью полиэтничности, педагогу необходимо решить две основные задачи: научить детей мирному социальному взаимодействию с представителями других культур и воспитать в них чувство гражданственности и единства российской нации. Опрос, в котором приняли участие более 200 педагогов, показал, что учителя осознают важность реализации этих задач, однако не все из них обладают достаточными профессиональными компетенциями и специфическими знаниями в области культуры народов России и мира. Ключевые слова: воспитание, этнокультурная компетентность, общероссийская гражданская идентичность, школьное образование, география.
Bylye Gody
The work shows the objective nature of the pre-revolutionary reform of school education, dictated... more The work shows the objective nature of the pre-revolutionary reform of school education, dictated by the need to educate the population of Russia as an indispensable condition for the democratic restructuring of society and its economic development. The main historical reason that caused the emergence of the general school as a new institution of socialization, in addition to the existing ones-the family and the church, was modernization. The school of the church parish was focused on teaching children literacy in order to independently read the Bible translated into their native languages, for religious and moral education of students, ensuring the unity of faith. And this meant the universal, extraterrestrial nature of such a school. In the future, as the most important socio-cultural institution of society, as the institution of state policy, the school receives its main tasks from the state in order to modernize society, providing universal compulsory primary education. At the end of the XIX century (1906), political parties and sociopedagogical organizations of Russia proposed the introduction of universal primary education. However, in pre-revolutionary Russia, such a bill was never adopted. Soviet power inherited 73 % of the population (over 9 years old) elementary illiteracy.
ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ
Статья посвящена выявлению потенциала уроков географии в процессе накопления учащимися знаний о м... more Статья посвящена выявлению потенциала уроков географии в процессе накопления учащимися знаний о материальной и духовной культуре своего и других народов, являющихся основой для формирования этнического самосознания и этнокультурной компетентности. Анализ современных примерных основных образовательных программ позволил выделить предметы, при изучении которых учащиеся получают различные этнографически знания. География занимает среди них ведущее место, поскольку призвана передавать наибольший объем знаний об этническом составе населения стран и регионов, особенностях культуры народов и их связи с природой территории расселения. Рассмотренные в статье современные типы уроков, содержание учебного материала и методический корпус способствуют лучшему усвоению учащимися этнографических знаний, поддержанию интереса и мотивации к их дальнейшему получению. Ключевые слова: основное общее образование, методы преподавания, географическое образование, этнокультурная компетентность, этнокультурное содержание, этнографические знания.
Вестник антропологии (Herald of Anthropology), Mar 15, 2020
В представленной статье рассматривается структура общероссийской гражданской идентичности и роль ... more В представленной статье рассматривается структура общероссийской гражданской идентичности и роль этнокультурной компетентности в процессе ее формирования. Автор анализирует нормативные акты, регламентирующие государственную национальную политику России, и результаты научных исследований в сфере межэтнических отношений и конструирования идентичностей. Поликультурность российского общества, сложившаяся в результате исторического развития страны, требует от граждан адаптированности и умения строить мирный, конструктивный межэтнический диалог. Наряду с этим, перед государством стоит задача консолидации проживающих на территории России этнических общностей в единую гражданскую нацию. Этнокультурная компетентность, как комплекс личностных качеств, позволяющих человеку создавать ситуации успешного межнационального общения, может способствовать решению поставленных задач, если будет рассматриваться как необходимое условие для формирования общероссийской гражданской идентичности и, следовательно, одно из важных направлений воспитательной работы в системе образования. Ключевые слова: этнокультурная компетентность, общероссийская гражданская идентичность, полиэтничность, межэтническое общение, духовно-нравственные ценности, этнокультурное многообразие, национальная политика, воспитание Полиэтничность российского общества давно воспринимается как объективная реальность. В течение последних 30 лет количество этнических общностей, проживающих на территории России, постоянно возрастало, что подтверждается данными переписей населения. В 1989 г. В России было зафиксировано 128 народов, в 2002 г.-181, а в 2010 г. уже 193. Этот процесс явился следствием активизации этнической идентичности жителей нашей страны в связи с произошедшими общественными переменами (Кузьмин 1998: 4). Кроме того, высоких показателей достигает в стране как внутренняя миграция, так и приток жителей ближнего и дальнего зарубежья, что еще больше увеличивает этнокультурное многообразие нашего социума. Тенденция усиления полиэтничности требует от каждого гражданина России готовности и умения легко адапти-Петрухина Дарья Валерьевна-аспирант Института этнологии и антропологии им. Н.Н. Миклухо-Маклая РАН (Москва, Ленинский просп., 32-А).
Вестник МГПУ. Серия "Философские науки", 2019
В статье представлена новая методологическая система внутришкольного оценивания, учитывающая совр... more В статье представлена новая методологическая система внутришкольного оценивания, учитывающая современные задачи обучения и воспитания, реализацию требований федерального государственного образовательного стандарта, обеспечивающая адекватный уровень дифференциации отметок, а также способствующая повышению мотивации школьников к обучению и улучшению качества образования в целом.
The article describes the issues of the efficiency of current school grading methods. A new methodological system of school academic grading that takes into account the new objectives of education and tuition, implements the State educational standards (FGOS), ensures an adequate level of differentiation in grading, enhances the students’ motivation to study and improves the quality of education is proposed.
СОВРЕМЕННАЯ НАУКА: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ, 2020
Статья посвящена выявлению потенциала уроков географии в процессе накопления учащимися знаний о м... more Статья посвящена выявлению потенциала уроков географии в процессе накопления учащимися знаний о материальной и духовной культуре своего и других народов, являющихся основой для формирования этнического самосознания и этнокультурной компетентности. Анализ современных примерных основных образовательных программ позволил выделить предметы, при изучении которых учащиеся получают различные этнографические знания. География занимает среди них ведущее место, поскольку призвана передавать наибольший объем знаний об этническом составе населения стран и регионов, особенностях культуры народов и их связи с природой территории расселения. Рассмотренные в статье современные типы уроков, содержание учебного материала и методический корпус способствуют лучшему усвоению учащимися этнографических знаний, поддержанию интереса и мотивации к их дальнейшему получению.
The paper analyzes the potential and role of geography lessons in the process of students' obtaining the knowledge about material and spiritual culture of their and other peoples and ethnic groups. This knowledge serves as a basis for ethnic identity and intercultural competence. The analysis of modern basic educational curricula allowed the author to pinpoint the subjects that provide students with ethnographic information. The subject of geography is the main one among them as it provides the largest amount of data on ethnic composition of different countries and regions, their cultural specificity and its connection to the natural environment of the settlement areas. The modern lesson types and their contents as well as pedagogical methods allow for better absorption of the ethnographic information by the students and promote the motivation to learn more.
Вестник антропологии, 2020
В представленной статье рассматривается структура общероссийской гражданской идентичности и роль ... more В представленной статье рассматривается структура общероссийской
гражданской идентичности и роль этнокультурной компетентности в процессе ее формирования. Автор анализирует нормативные акты, регламентирующие государственную национальную политику России, и результаты научных исследований в сфере межэтнических отношений и конструирования
идентичностей. Поликультурность российского общества, сложившаяся в
результате исторического развития страны, требует от граждан адаптированности и умения строить мирный, конструктивный межэтнический
диалог. Наряду с этим, перед государством стоит задача консолидации проживающих на территории России этнических общностей в единую гражданскую нацию. Этнокультурная компетентность, как комплекс личностных качеств, позволяющих человеку создавать ситуации успешного межнационального общения, может способствовать решению поставленных задач, если будет рассматриваться как необходимое условие для формирования общероссийской гражданской идентичности и, следовательно, одно из важных направлений воспитательной работы в системе образования.
This article discusses the structure of all-Russian national identity and the role of ethnocultural competence in its formation. The author analyzes the regulations that govern the state national policy of Russia, and the results of scientific research in the field of interethnic relations and the construction of identities. The multiculturalism of Russian society, which has developed as a result of the country’s historical development, requires citizens to be able to build a peaceful and constructive interethnic dialogue. Along with this, the state faced the task of consolidating the ethnic communities living in Russia into a single nation. Ethnocultural competence in this article is seen as a set of personal qualities that allow a person to establish successful interethnic communication. It can contribute to the solution of this task, if considered as a necessary condition for the formation of an all-Russian national identity and, therefore, one of the important focuses of the educational system
Вестник Российской нации, 2019
В представленной статье рассматривается структура общероссийской гражданской идентичности и роль ... more В представленной статье рассматривается структура общероссийской
гражданской идентичности и роль этнокультурной компетентности в процессе ее формирования. Автор анализирует нормативные акты, регламентирующие государственную национальную политику России, и результаты научных исследований в сфере межэтнических отношений и конструирования
идентичностей. Поликультурность российского общества, сложившаяся в
результате исторического развития страны, требует от граждан адаптированности и умения строить мирный, конструктивный межэтнический
диалог. Наряду с этим, перед государством стоит задача консолидации проживающих на территории России этнических общностей в единую гражданскую нацию. Этнокультурная компетентность, как комплекс личностных качеств, позволяющих человеку создавать ситуации успешного межнационального общения, может способствовать решению поставленных задач, если будет рассматриваться как необходимое условие для формирования общероссийской гражданской идентичности и, следовательно, одно из важных направлений воспитательной работы в системе образования
The article is devoted to the identification of the hierarchical levels of Russian civil identity formation in general education system. These levels developed after the rights to compose the educational programmes were delegated to the schools themselves.
The article analyzes normative legal acts that determine national governmental policy (The strategy of national policy of Russian Federation for the period up to 2025) and public education policy: Federal law on Education in Russian Federation, State educational standards (FGOS) and Strategy for the development of upbringing for the period up to 2025. The modern national policy places upon the school education the task of developing the spiritual and moral values that should become the basis of the Russian civil identity. With the adoption of State educational standards a new set of performance requirements in education was implemented. At the same time schools and educational institutions were given the freedom in composing their educational programmes. As a result the mechanisms and the tools for the developing of student's personality and skills are held by not only the educational authorities, but also by methodists and immediate teachers. The author identified three levels on which Russian civil identity is formed: legal, scientific-methodological and pedagogical.
The development of feeling of citizenship and patriotism in students is one of the main objectives of Russian school education. At the moment, the potential held by geography as a school subject is underappreciated. Despite the Ministry of education adopting the Concept of the development of geographic education, the role of geography in student’s upbringing remains unclear. The author theorizes that comprehensive and integrated studying of Russian geography in schools can contribute to the formation of Russian civil identity and recover the status of geographical knowledge as being a necessity for every member of a polyethnic society.
В статье рассматриваются характерные для развитых стран черты массовой культуры и сопутствующего ... more В статье рассматриваются характерные для развитых стран черты массовой культуры и сопутствующего ей общества потребления, а также особенности их распространения в России. Анализируемые воспитательные цели и задачи, поставленные перед системой образования и обозначенные в нормативных правовых документах, соотнесены с условиями распространения массовой культуры, в связи с чем показаны сложности достижения формирования провозглашенных ценностей российского общества. В современной образовательной системе России существуют явления, препятствующие эффективному формированию общероссийской гражданской идентичности учащихся в рамках школы, следовательно, необходимо постепенно устранять данные препятствия для достижения поставленных целей через внесение изменений в систему образования и во все смежные с ней сферы.
The features of mass culture and consumer society specific for the developed postindustrial countries as well as their peculiarities in Russia are observed in this article. The analyzed educational objectives and goals, set for the educational system and mentioned in the legal acts, are correlated with the prevalence conditions of mass culture. The difficulties of forming of the declared Russian values are stated. There are some facts in the modern educational system of Russia that prevent effective Russian civil identity construction in children by means of the school so it’s necessary to eliminate these obstacles to reach the objectives through the changing of educational system and its adjoining spheres of life.