Natasha Volynets | G.S. Kostuyk Institute of Psychology (original) (raw)

Book Reviews by Natasha Volynets

Національна академія Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького, м. Хмельн... more Національна академія Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького, м. Хмельницький, Україна natasha_volynets@meta.ua У статті представлено психологічний аналіз переживання психологічного благополуччя особистістю. Описано процес переживання психологічного благополуччя у свідомості людини та динамічний процес утворення переживання особистістю психологічного благополуччя або неблагополуччя. Переживання психологічного благополуччя розглянуто як психічну інстанцію, що має власну структуру й може бути представлена у свідомості людини як репрезентаційна форма власного внутрішнього відрефлексованого благополучного Я-існування, у якому людина реалізовує процес життя. Окреслено, що психологічне благополуччя пов'язане з емоційно насиченим проживанням позитивних емоцій зі здійсненністю задумів, вчинків, справ, праці та життя в цілому, а також із турботою про найближче оточення. Описано особливості переживання особистістю неблагополуччя, яке пов'язане з емоційно насиченим аналізом Я-існування, зі страхом неможливості здійснення власного життя, ізольованості, що призводить до тривоги, фрустрації, депресії та психічної депривації особистості як психічного стану й виникає в ситуаціях, коли тривалий час унеможливлюється та обмежуються задоволення життєвих потреб. Переживання психологічного благополуччя розглянуто як динамічний іманентний процес, який безпосереднього даний і випробовується суб'єктом та підпорядкований цільовій детермінації. Зазначено, що предметний контекст переживання благополуччя відображає не навколишній предметний світ сам по собі, а суб'єктивне відображення внутрішнього світу смислів, поведінки та діяльності, а також зовнішнього світу в його різноманітті можливостей задоволення актуальних мотивів і потреб суб'єкта. У такому контексті переживання психологічного благополуччя-неблагополуччя постає у свідомості суб'єкта результатом інтеріоризації зазначених трьох світів (смислового або поведінкового (діяльнісного) світів чи простору буття) у вигляді суб'єктивного споглядання власного Я-існування, яке оцінюється як благополучне або неблагополучне.

Ñó÷àñíèé åòàï äîñë³äaeåííÿ ôåíîìåíà äóõîâíîñò³ ïîòðåáóº ºäèíî¿ ö³ë³ñíî¿ êîí-öåïö³¿ äóõîâíîñò³, ïî... more Ñó÷àñíèé åòàï äîñë³äaeåííÿ ôåíîìåíà äóõîâíîñò³ ïîòðåáóº ºäèíî¿ ö³ë³ñíî¿ êîí-öåïö³¿ äóõîâíîñò³, ïîøóêó ñìèñëîâèõ ³ òåî-ðåòè÷íèõ êîíñòðóêö³é, ÿê³ äîçâîëÿþòü àíà-ë³çóâàòè ôåíîìåí äóõîâíîñò³ ö³ë³ñíî, à íå ëèøå ó êîíòåêñò³ àáñòðàêòíî âèä³ëåíèõ ñòî-ð³í ÷è ñôåð äóõîâíîãî aeèòòÿ.

ТЕОРЕТИЧНА ФОКУСНО-ХОЛІСТИЧНА МОДЕЛЬ ПСИХОЛОГІЧНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ ПЕРСОНАЛУ ДЕРЖАВНОЇ ПРИКОРДОННОЇ СЛУЖБИ УКРАЇНИ , 2018

У статті представлено опис теоретичної фокусно-холістичної моделі психологічного благополуччя пер... more У статті представлено опис теоретичної фокусно-холістичної моделі психологічного благополуччя персоналу Державної прикордонної служби України. Представлено психологічний аналіз моделей психологічного благополуччя працівника, показано їхнє структурне наповнення. Обґрунтовано та описано фокуси психологічного благополуччя персоналу Державної прикордонної служби України: особистісний, професійний, організаційний та окреслено їхнє змістове наповнення. Розробка моделі психологічного благополуччя персоналу Державної прикордонної служби України здійснювалася відповідно до холістичного підходу, що дає можливість виявити цілісний всеосяжний взаємозв’язок та вплив різних фокусів психологічного благополуччя на життєдіяльність прикордонників, виявити особливості задоволеністю життям в цілому, переживання відчуття звершеності, ясності та здійсненності власного життя. Ключові слова: психологічне благополуччя, холістичний підхід, персонал Державної прикордонної служби України, фокусно-холістична модель психологічного благополуччя, особистісний, професійний, організаційний фокуси психологічного благополуччя персоналу Державної прикордонної служби України.

Особливості психологічної діагностики та консультування персоналу Державної прикордонної служби України з проблем переживання особистісного благополуччя, 2018

Анотація: У статі представлено особливості проведення психологічної діагностики та консультування... more Анотація: У статі представлено особливості проведення психологічної діагностики та консультування персоналу Державної прикордонної служби України з питань переживання особистісного благополуччя. Представлено опис розробленого скринінг-опитувальника особистісного благополуччя прикордонників. Запропоновано програму психологічного консультування з проблем переживання особистісного благополуччя. Описано етапи проведення консультування та методи і прийоми корекції та підтримки переживання особистісного благополуччя персоналу Державної прикордонної служби України.
Ключові слова: особистісне благополуччя, скринінг-опитувальник особистісного благополуччя, психологічне консультування з проблем переживання особистісного благополуччя.

Організаційні особливості психологічного благополуччя персоналу Державної прикордонної служби України

Анотація. Стаття присвячена висвітленню результатів емпіричного дослідження організаційних особли... more Анотація. Стаття присвячена висвітленню результатів емпіричного дослідження організаційних особливостей психологічного благополуччя персоналу Державної прикордонної служби України. Виявлено, що організаційний фокус психологічного благополуччя персоналу Державної прикордонної служби України характеризується ієрархічно-ринково-кланово-адхократичним типом організаційної культури, що організаційна культура відносин та організаційна культура управління прикордонного відомства є оптимальною для здорового її розвитку як організації. У досліджуваній групі прикордонників переважають середній рівень задоволеності роботою та високий рівень задоволеності працею.
Ключові слова: психологічне благополуччя особистості, організаційний фокус психологічного благополуччя персоналу, організаційна культура, задоволеність роботою та працею.

Наталія Волинець Тренінг консультативної діяльності та психотерапії Навчально-методичний посібник... more Наталія Волинець Тренінг консультативної діяльності та психотерапії Навчально-методичний посібник Волинець Наталія Валентинівна кандидат психологічних наук, доцент, доцент кафедри психології Хмельницького інституту соціальних технологій Університету «Україна» Сфера наукових інтересів: психологія впливу, психологія наміру, автор 40 наукових праць 2 Наталія Волинець Тренінг консультативної діяльності та психотерапії Навчально-методичний посібник Хмельницький 2017 2017 3 УДК 159.9.018 : 615.851(076) ББЛ 88я73 В 67 Рекомендовано до друку Вченою радою Хмельницького інституту соціальних технологій Університету «Україна» (Протокол №2 від «15» травня 2017 р.) Волинець Н. В. Тренінг консультативної діяльності та психотерапії : навчально-методичний посібник / Н. В. Волинець. -Хмельницький, 2017. -155 с. Рецензенти: Матеюк О. А., доктор психологічних наук, професор, професор кафедри психології та морально-психологічного забезпечення Національної академії Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького; Левицька Л. В., кандидат психологічних наук, доцент, доцент кафедри психології Хмельницького інституту соціальних технологій Університету «Україна» Навчально-методичний посібник присвячено актуальній проблемі підготовки та оволодіння практичними вміннями й інструментальними навичками проведення комплексу процедур з психологічного консультування та психотерапії. В посібнику представлено принципи організації тренінгової психоконсультативної та психотерапевтичної діяльності. Посібник стане корисним джерелом інформації для практичного використання науковцями, викладачами, студентами, соціальними працівниками, психологами, а також усім, хто цікавиться тренінговою діяльністю. На обкладинці використано фото картини «Купальська ніч» В. С. Юрика, українського живописця,, світлої й прекрасної Людини, Вчителя, Патріота рідної землі © Н. В. Волинець, 2017  ХІСТ ВМУРоЛ «Україна», 2017

Papers by Natasha Volynets

Перспективи та інновації науки

The psychological influence of television and Internet advertising on the behavior of children of... more The psychological influence of television and Internet advertising on the behavior of children of primary school and adolescent age is a very relevant problem in modern society. The growing number of television channels and Internet platforms that use advertising to promote goods and services puts at risk the pedagogical and psychological aspects of the impact of advertising on children. A particularly vulnerable group are children of primary school age and teenagers, whose mind and psyche are still being formed. They often lack the necessary critical thinking and ability to analyze advertising images and other messages, making them more susceptible to the effects of advertising. Television advertising, in particular, can influence children through the use of bright colors, catchy music and attractive characters, creating positive associations and a desire to own the product being advertised. This can lead to unnecessary purchases, lack of self-control and affect the perception of social status.

Zbìrnik naukovih pracʹ Nacìonalʹnoï akademìï Deržavnoï prikordonnoï službi Ukraïni, Jul 15, 2020

кандидат психологічних наук, доцент, провідний науковий співробітник відділення організації науко... more кандидат психологічних наук, доцент, провідний науковий співробітник відділення організації наукових досліджень науково-дослідного відділу, Національна академія Державної прикордонної служби України імені Б. Хмельницького, м. Хмельницький, Україна

Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом, May 19, 2022

У статті подано результати емпіричного дослідження Я-концепції як чинник особистісного самовизнач... more У статті подано результати емпіричного дослідження Я-концепції як чинник особистісного самовизначення в ранній юності. Показано, що наукові роботи, присвячені проблемам Я-концепції, розкривають змістовні смисли цього складного феномена і одночасно виходять на нові проблеми та диференціюють питання, пов'язані з ним, що відображається навіть у визначеннях, поняттях, термінах, пов'язаних з Я (образ Я, Я-концепція, Я ідеальне, Я реальне, Супер Я тощо). Зазначено, що зростає і розширюється операціональний арсенал значень Я у зв'язку з осмисленням всієї складності структурно-змістовної характеристики процесу самовизначення, соціалізації та індивідуальності. На сучасному етапі розвитку психології реалізуються дослідження внутрішнього світу особистості, стрижнем якого є її Я-концепція, вивчаються і різні соціальні умови, які впливають на формування Я-концепції особистості. Науковці поглиблюють теоретико-методологічний аналіз та виявляють нові аспекти обґрунтування категорії «Я-концепція» через самоставлення, самооцінки, самовизначення, самоствердження, уявлення особистості про себе в умовах спільної діяльності, впливу Я-концепції на мотивацію, духовні потреби, ціннісні орієнтації, розвиток професійного Я тощо. Зазначено, що на розвиток Я-концепції людини, починаючи від раннього дитинства й упродовж усього життя, впливають внутрішні та зовнішні чинники. Метою статті є висвітлення результатів емпіричного дослідження Я-концепції як чинника особистісного самовизначення в ранній юності. Висновки. Виявлено особливості когнітивного, емоційно-оцінкового та поведінкового компонентів Я-концепції особистості в ранній юності. Показано, що самоефективність студентів як результат самовизначення сформованої Я-концепції найбільше залежить від наявності роботи, їхнього ставлення до себе як цінності, набуття лідерських позиції та рефлексивності. Ключові слова: особистість, Я-концепція, самовизначення, ранній юнацький вік. The article presents the results of an empirical study of the self-concept as a factor of personal self-determination in early adolescence. It is shown that scientific works on the problems of self-concept reveal the meaningful meanings of this complex phenomenon and at the same time come to new problems and differentiate issues related to it, which is reflected even in definitions, concepts, terms related to self (self-image, self-concept, self-ideal, self-real, super self, etc.). It is noted that the operational arsenal of self-values is growing and expanding in connection with the understanding of the complexity of the structural and substantive characteristics of the process of self-determination, socialization and individuality. At the present stage of development of psychology, studies of the inner world of the individual, the core of which is its self-concept, are studied, and various social conditions that affect the formation of the self-concept of personality are studied. Scientists have deepen theoretical and methodological analysis and discover new aspects of substantiation of the category "I-concept" through self-assessment, self-assessment, selfdetermination, self-affirmation, self-perception in terms of joint activities, the impact of self-concept on motivation, spiritual needs, values, professional development Me and so on. It is noted that the development of human selfconcept, from early childhood and throughout life, is influenced by internal and external factors. The purpose of the article is to highlight the results of an empirical study of the self-concept as a factor of personal self-determination in early adolescence. Conclusions. The peculiarities of cognitive, emotional-evaluative and behavioral components of the selfconcept of personality in early adolescence are revealed. It is shown that the self-efficacy of students as a result of © Волинець Н., 2022 Наукові праці Міжрегіональної академії управління персоналом. Психологія Випуск 1 (54), 2022 self-determination of the formed self-concept depends most on the availability of work, their attitude to themselves as values, the acquisition of leadership positions and reflexivity.

Перспективи та інновації науки. Педагогіка, психологія, медицина, May 7, 2023

Анотація. В різних умовах власного життя сучасної людини спостерігається тенденція до збільшення ... more Анотація. В різних умовах власного життя сучасної людини спостерігається тенденція до збільшення кількості конфліктних ситуацій у різних сферах її життєдіяльності. Конфліктні ситуації спричиняють різні соціальні зміни та виникають у різних видах міжособової взаємодії, яку необхідно розвивати та продуктивно організовувати, оскільки конструктивне вирішення конфліктів сприяє розвитку стосунків та розширенню співпраці тощо. Конфлікти виникають на ґрунті щоденних розбіжностей у поглядах, протистояння різних суджень, потреб, бажань, способу життя, надій, інтересів та особистісних особливостей. Конфлікт є невід'ємною рисою будь-якого процесу у суспільному розвитку. Для всіх видів конфліктів характерна наявність не менше двох сторін, що контактують одна з іншою, взаємна несумісність цінностей і намірів сторін, протиставлення дій однієї сторони іншої та навпаки, поведінка спрямована на усунення планів та руйнування намірів іншої сторони з метою отримання чогось за її рахунок, застосування сили та примусу з метою вплинути на поведінку іншої сторони у бажаному Журнал «Перспективи та інновації науки» (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина») № 8(26) 2023 409 напрямку, наявність емоційної напруги у відносинах між партнерами. Особливості професійної діяльності прикордонників обумовлюють варіативність можливих конфліктних ситуацій, в яких вони опиняються, що вимагає не тільки їх розуміння як потрібно діяти в тих чи інших конфліктних ситуаціях, а й володіння певними навичками поведінки, які передбачають, що в одних випадках в чомусь потрібно поступитися, в інших, навпаки, проявити наполегливість. За результатами дослідження виявлено провідну спрямованість прикордонників на особисті (егоїстичні) інтереси, що пов'язано з переважанням у них мотивів власного благополуччя у взаємодії з іншими людьми з метою задоволення ними власних особистих потреб і домагань. Виявлено невисокі показники позитивних стилів поведінки прикордонниківспівпраці та компромісу та високий загальний показник негативних стилів поведінки прикордонниківсуперництва, уникнення та пристосування. Серед досліджуваних прикордонників виявлено найбільше осіб зі стилем суперництва, з раціональною поведінкою в конфлікті, з мотиваційною домінантою прагнення до влади та з провідною спрямованістю на особисті (егоїстичні) інтереси. Ключові слова: поведінка, неадаптивна реакція, конфлікт, конфліктна ситуація, прикордонник.

Перспективи та інновації науки. Педагогіка, психологія, медицина, May 23, 2022

The priority of the child's education at the stage of preparation for study in the new Ukrainian ... more The priority of the child's education at the stage of preparation for study in the new Ukrainian school, as well as the whole period of preschool childhood, is its general development. This ensures the further success of the child's education in modern school and means that teachers of preschool educational institutions and parents whose children go to school should ensure that first-graders have developed the general abilities and personality qualities necessary to implement a fundamentally new for them educational activities. Preparing a child for school is a long-term educational work, thanks to which the future first-grader acquires all the necessary qualities for learning and school life in a peer society. It covers a wide range of issues and is not limited to instilling in the child the amount of knowledge, skills and abilities: it is psychological readiness to learn, diligence, discipline, high mental and physical performance, the simplest skills of self-organization of educational activities, ability to build relationships with peers and and with the teacher. It provides the necessary and sufficient level of psychological development of the child to master the school program in terms of learning in a peer group. Psychological readiness to study in the new Ukrainian school was found in a quarter of preschoolers, which implies the formed psychosocial maturity of behavior, the formed internal position of the student, high levels of readiness for thinking and mental activity. They have a high cognitive interest, adequately respond to various life situations, correlate behavior with its consequences, show purposefulness and independence, are able to elementary responsibility for the decision, are able to be guided in their behavior by moral norms, feel the limits of acceptable behavior, navigate new conditions. are able to make friends, are able to express their opinion clearly, logically, figuratively, convincingly, can be in the group and guided by its interests, distinguish socially acceptable behavior from disapproving and have basic skills of diplomatic behavior Keywords: psychological readiness for school, new Ukrainian school, preschool age, mental development of personality in the period of preschool childhood.

Acta Balneologica, 2022

Wydanie czasopisma Acta Balneologica w formie papierowej jest wersją pierwotną (referencyjną). Re... more Wydanie czasopisma Acta Balneologica w formie papierowej jest wersją pierwotną (referencyjną). Redakcja wdraża procedurę zabezpieczającą oryginalność publikacji naukowych oraz przestrzega zasad recenzowania prac zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Edukacji i Nauki.

Перспективи та інновації науки

Анотація. В різних умовах власного життя сучасної людини спостерігається тенденція до збільшення ... more Анотація. В різних умовах власного життя сучасної людини спостерігається тенденція до збільшення кількості конфліктних ситуацій у різних сферах її життєдіяльності. Конфліктні ситуації спричиняють різні соціальні зміни та виникають у різних видах міжособової взаємодії, яку необхідно розвивати та продуктивно організовувати, оскільки конструктивне вирішення конфліктів сприяє розвитку стосунків та розширенню співпраці тощо. Конфлікти виникають на ґрунті щоденних розбіжностей у поглядах, протистояння різних суджень, потреб, бажань, способу життя, надій, інтересів та особистісних особливостей. Конфлікт є невід'ємною рисою будь-якого процесу у суспільному розвитку. Для всіх видів конфліктів характерна наявність не менше двох сторін, що контактують одна з іншою, взаємна несумісність цінностей і намірів сторін, протиставлення дій однієї сторони іншої та навпаки, поведінка спрямована на усунення планів та руйнування намірів іншої сторони з метою отримання чогось за її рахунок, застосування сили та примусу з метою вплинути на поведінку іншої сторони у бажаному Журнал «Перспективи та інновації науки» (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина») № 8(26) 2023 409 напрямку, наявність емоційної напруги у відносинах між партнерами. Особливості професійної діяльності прикордонників обумовлюють варіативність можливих конфліктних ситуацій, в яких вони опиняються, що вимагає не тільки їх розуміння як потрібно діяти в тих чи інших конфліктних ситуаціях, а й володіння певними навичками поведінки, які передбачають, що в одних випадках в чомусь потрібно поступитися, в інших, навпаки, проявити наполегливість. За результатами дослідження виявлено провідну спрямованість прикордонників на особисті (егоїстичні) інтереси, що пов'язано з переважанням у них мотивів власного благополуччя у взаємодії з іншими людьми з метою задоволення ними власних особистих потреб і домагань. Виявлено невисокі показники позитивних стилів поведінки прикордонниківспівпраці та компромісу та високий загальний показник негативних стилів поведінки прикордонниківсуперництва, уникнення та пристосування. Серед досліджуваних прикордонників виявлено найбільше осіб зі стилем суперництва, з раціональною поведінкою в конфлікті, з мотиваційною домінантою прагнення до влади та з провідною спрямованістю на особисті (егоїстичні) інтереси. Ключові слова: поведінка, неадаптивна реакція, конфлікт, конфліктна ситуація, прикордонник.

Acta Balneologica

Aim: To study the level and dynamics of physical and mental health indicators of officers-in-char... more Aim: To study the level and dynamics of physical and mental health indicators of officers-in-charge of police organizations in the process of their professional activities. Materials and Methods: The research which was conducted in the period from 2019 to 2021 and involved 155 law enforcement officers (men) of different age groups, who held superior positions in various police departments. The physical health of law enforcement officers was assessed according to the method of H.L. Apanasenko, mental – using a mix of psychodiagnostic methods. Results: It was found that the level of physical health of the officers-in-charge of police organisations is significantly deteriorating with increase in their age and professional experience. The level of health of the majority of superior law enforcement officers is below average and low. The negative dynamics of health indicators of law enforcement officers was revealed during the research period. It was found that the law enforcement officer...

Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом, May 19, 2022

У статті подано результати емпіричного дослідження Я-концепції як чинник особистісного самовизнач... more У статті подано результати емпіричного дослідження Я-концепції як чинник особистісного самовизначення в ранній юності. Показано, що наукові роботи, присвячені проблемам Я-концепції, розкривають змістовні смисли цього складного феномена і одночасно виходять на нові проблеми та диференціюють питання, пов'язані з ним, що відображається навіть у визначеннях, поняттях, термінах, пов'язаних з Я (образ Я, Я-концепція, Я ідеальне, Я реальне, Супер Я тощо). Зазначено, що зростає і розширюється операціональний арсенал значень Я у зв'язку з осмисленням всієї складності структурно-змістовної характеристики процесу самовизначення, соціалізації та індивідуальності. На сучасному етапі розвитку психології реалізуються дослідження внутрішнього світу особистості, стрижнем якого є її Я-концепція, вивчаються і різні соціальні умови, які впливають на формування Я-концепції особистості. Науковці поглиблюють теоретико-методологічний аналіз та виявляють нові аспекти обґрунтування категорії «Я-концепція» через самоставлення, самооцінки, самовизначення, самоствердження, уявлення особистості про себе в умовах спільної діяльності, впливу Я-концепції на мотивацію, духовні потреби, ціннісні орієнтації, розвиток професійного Я тощо. Зазначено, що на розвиток Я-концепції людини, починаючи від раннього дитинства й упродовж усього життя, впливають внутрішні та зовнішні чинники. Метою статті є висвітлення результатів емпіричного дослідження Я-концепції як чинника особистісного самовизначення в ранній юності. Висновки. Виявлено особливості когнітивного, емоційно-оцінкового та поведінкового компонентів Я-концепції особистості в ранній юності. Показано, що самоефективність студентів як результат самовизначення сформованої Я-концепції найбільше залежить від наявності роботи, їхнього ставлення до себе як цінності, набуття лідерських позиції та рефлексивності. Ключові слова: особистість, Я-концепція, самовизначення, ранній юнацький вік. The article presents the results of an empirical study of the self-concept as a factor of personal self-determination in early adolescence. It is shown that scientific works on the problems of self-concept reveal the meaningful meanings of this complex phenomenon and at the same time come to new problems and differentiate issues related to it, which is reflected even in definitions, concepts, terms related to self (self-image, self-concept, self-ideal, self-real, super self, etc.). It is noted that the operational arsenal of self-values is growing and expanding in connection with the understanding of the complexity of the structural and substantive characteristics of the process of self-determination, socialization and individuality. At the present stage of development of psychology, studies of the inner world of the individual, the core of which is its self-concept, are studied, and various social conditions that affect the formation of the self-concept of personality are studied. Scientists have deepen theoretical and methodological analysis and discover new aspects of substantiation of the category "I-concept" through self-assessment, self-assessment, selfdetermination, self-affirmation, self-perception in terms of joint activities, the impact of self-concept on motivation, spiritual needs, values, professional development Me and so on. It is noted that the development of human selfconcept, from early childhood and throughout life, is influenced by internal and external factors. The purpose of the article is to highlight the results of an empirical study of the self-concept as a factor of personal self-determination in early adolescence. Conclusions. The peculiarities of cognitive, emotional-evaluative and behavioral components of the selfconcept of personality in early adolescence are revealed. It is shown that the self-efficacy of students as a result of © Волинець Н., 2022 Наукові праці Міжрегіональної академії управління персоналом. Психологія Випуск 1 (54), 2022 self-determination of the formed self-concept depends most on the availability of work, their attitude to themselves as values, the acquisition of leadership positions and reflexivity.

Psychological Prospects Journal, 2018

У статті представлено психологічний аналіз переживання психологічного благополуччя особистістю. О... more У статті представлено психологічний аналіз переживання психологічного благополуччя особистістю. Описано процес переживання психологічного благополуччя у свідомості людини та динамічний процес утворення переживання особистістю психологічного благополуччя або неблагополуччя. Переживання психологічного благополуччя розглянуто як психічну інстанцію, що має власну структуру й може бути представлена у свідомості людини як репрезентаційна форма власного внутрішнього відрефлексованого благополучного Я-існування, у якому людина реалізовує процес життя. Окреслено, що психологічне благополуччя пов'язане з емоційно насиченим проживанням позитивних емоцій зі здійсненністю задумів, вчинків, справ, праці та життя в цілому, а також із турботою про найближче оточення. Описано особливості переживання особистістю неблагополуччя, яке пов'язане з емоційно насиченим аналізом Я-існування, зі страхом неможливості здійснення власного життя, ізольованості, що призводить до тривоги, фрустрації, депресії та психічної депривації особистості як психічного стану й виникає в ситуаціях, коли тривалий час унеможливлюється та обмежуються задоволення життєвих потреб. Переживання психологічного благополуччя розглянуто як динамічний іманентний процес, який безпосереднього даний і випробовується суб'єктом та підпорядкований цільовій детермінації. Зазначено, що предметний контекст переживання благополуччя відображає не навколишній предметний світ сам по собі, а суб'єктивне відображення внутрішнього світу смислів, поведінки та діяльності, а також зовнішнього світу в його різноманітті можливостей задоволення актуальних мотивів і потреб суб'єкта. У такому контексті переживання психологічного благополуччя-неблагополуччя постає у свідомості суб'єкта результатом інтеріоризації зазначених трьох світів (смислового або поведінкового (діяльнісного) світів чи простору буття) у вигляді суб'єктивного споглядання власного Я-існування, яке оцінюється як благополучне або неблагополучне. Ключові слова: переживання, благополуччя, Я-існування, принципи переживання, ознаки переживання психологічного благополуччя та неблагополуччя особистістю. Natalia Volynets. Psychological Analysis of Experiencing Psychological Well-Being. The psychological analysis of the personal psychological well-being is

Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: психологічні науки, 2020

У статті проаналізовано соціально-психологічну сутність і зміст культури міжособистісних відносин... more У статті проаналізовано соціально-психологічну сутність і зміст культури міжособистісних відносин курсантів-прикордонників. Зазначено, що міжособистісні відносини в курсантських колективах становлять єдність загальносоціальних правил і норм та специфічних, властивих лише цим колективам, особливостей. Важливе місце у виконанні завдань, поставлених перед військовослужбовцями Державної прикордонної служби України, займає психологічна робота, яка не може бути ефективною без формування висококультурної особистості майбутнього офіцера-прикордонника. У результаті дослідження встановлено, що культура постає динамічною характеристикою, що змінюється під впливом психологічних умов, основними серед яких є: рівень розвитку курсантського колективу, наявність системи загальних духовних цінностей, індивідуально-психологічні особливості курсантів, їхні психологічні настановлення на військову службу.

Перспективи та інновації науки

The priority of the child's education at the stage of preparation for study in the new Ukrainian ... more The priority of the child's education at the stage of preparation for study in the new Ukrainian school, as well as the whole period of preschool childhood, is its general development. This ensures the further success of the child's education in modern school and means that teachers of preschool educational institutions and parents whose children go to school should ensure that first-graders have developed the general abilities and personality qualities necessary to implement a fundamentally new for them educational activities. Preparing a child for school is a long-term educational work, thanks to which the future first-grader acquires all the necessary qualities for learning and school life in a peer society. It covers a wide range of issues and is not limited to instilling in the child the amount of knowledge, skills and abilities: it is psychological readiness to learn, diligence, discipline, high mental and physical performance, the simplest skills of self-organization of educational activities, ability to build relationships with peers and and with the teacher. It provides the necessary and sufficient level of psychological development of the child to master the school program in terms of learning in a peer group. Psychological readiness to study in the new Ukrainian school was found in a quarter of preschoolers, which implies the formed psychosocial maturity of behavior, the formed internal position of the student, high levels of readiness for thinking and mental activity. They have a high cognitive interest, adequately respond to various life situations, correlate behavior with its consequences, show purposefulness and independence, are able to elementary responsibility for the decision, are able to be guided in their behavior by moral norms, feel the limits of acceptable behavior, navigate new conditions. are able to make friends, are able to express their opinion clearly, logically, figuratively, convincingly, can be in the group and guided by its interests, distinguish socially acceptable behavior from disapproving and have basic skills of diplomatic behavior Keywords: psychological readiness for school, new Ukrainian school, preschool age, mental development of personality in the period of preschool childhood.

Національна академія Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького, м. Хмельн... more Національна академія Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького, м. Хмельницький, Україна natasha_volynets@meta.ua У статті представлено психологічний аналіз переживання психологічного благополуччя особистістю. Описано процес переживання психологічного благополуччя у свідомості людини та динамічний процес утворення переживання особистістю психологічного благополуччя або неблагополуччя. Переживання психологічного благополуччя розглянуто як психічну інстанцію, що має власну структуру й може бути представлена у свідомості людини як репрезентаційна форма власного внутрішнього відрефлексованого благополучного Я-існування, у якому людина реалізовує процес життя. Окреслено, що психологічне благополуччя пов'язане з емоційно насиченим проживанням позитивних емоцій зі здійсненністю задумів, вчинків, справ, праці та життя в цілому, а також із турботою про найближче оточення. Описано особливості переживання особистістю неблагополуччя, яке пов'язане з емоційно насиченим аналізом Я-існування, зі страхом неможливості здійснення власного життя, ізольованості, що призводить до тривоги, фрустрації, депресії та психічної депривації особистості як психічного стану й виникає в ситуаціях, коли тривалий час унеможливлюється та обмежуються задоволення життєвих потреб. Переживання психологічного благополуччя розглянуто як динамічний іманентний процес, який безпосереднього даний і випробовується суб'єктом та підпорядкований цільовій детермінації. Зазначено, що предметний контекст переживання благополуччя відображає не навколишній предметний світ сам по собі, а суб'єктивне відображення внутрішнього світу смислів, поведінки та діяльності, а також зовнішнього світу в його різноманітті можливостей задоволення актуальних мотивів і потреб суб'єкта. У такому контексті переживання психологічного благополуччя-неблагополуччя постає у свідомості суб'єкта результатом інтеріоризації зазначених трьох світів (смислового або поведінкового (діяльнісного) світів чи простору буття) у вигляді суб'єктивного споглядання власного Я-існування, яке оцінюється як благополучне або неблагополучне.

Ñó÷àñíèé åòàï äîñë³äaeåííÿ ôåíîìåíà äóõîâíîñò³ ïîòðåáóº ºäèíî¿ ö³ë³ñíî¿ êîí-öåïö³¿ äóõîâíîñò³, ïî... more Ñó÷àñíèé åòàï äîñë³äaeåííÿ ôåíîìåíà äóõîâíîñò³ ïîòðåáóº ºäèíî¿ ö³ë³ñíî¿ êîí-öåïö³¿ äóõîâíîñò³, ïîøóêó ñìèñëîâèõ ³ òåî-ðåòè÷íèõ êîíñòðóêö³é, ÿê³ äîçâîëÿþòü àíà-ë³çóâàòè ôåíîìåí äóõîâíîñò³ ö³ë³ñíî, à íå ëèøå ó êîíòåêñò³ àáñòðàêòíî âèä³ëåíèõ ñòî-ð³í ÷è ñôåð äóõîâíîãî aeèòòÿ.

ТЕОРЕТИЧНА ФОКУСНО-ХОЛІСТИЧНА МОДЕЛЬ ПСИХОЛОГІЧНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ ПЕРСОНАЛУ ДЕРЖАВНОЇ ПРИКОРДОННОЇ СЛУЖБИ УКРАЇНИ , 2018

У статті представлено опис теоретичної фокусно-холістичної моделі психологічного благополуччя пер... more У статті представлено опис теоретичної фокусно-холістичної моделі психологічного благополуччя персоналу Державної прикордонної служби України. Представлено психологічний аналіз моделей психологічного благополуччя працівника, показано їхнє структурне наповнення. Обґрунтовано та описано фокуси психологічного благополуччя персоналу Державної прикордонної служби України: особистісний, професійний, організаційний та окреслено їхнє змістове наповнення. Розробка моделі психологічного благополуччя персоналу Державної прикордонної служби України здійснювалася відповідно до холістичного підходу, що дає можливість виявити цілісний всеосяжний взаємозв’язок та вплив різних фокусів психологічного благополуччя на життєдіяльність прикордонників, виявити особливості задоволеністю життям в цілому, переживання відчуття звершеності, ясності та здійсненності власного життя. Ключові слова: психологічне благополуччя, холістичний підхід, персонал Державної прикордонної служби України, фокусно-холістична модель психологічного благополуччя, особистісний, професійний, організаційний фокуси психологічного благополуччя персоналу Державної прикордонної служби України.

Особливості психологічної діагностики та консультування персоналу Державної прикордонної служби України з проблем переживання особистісного благополуччя, 2018

Анотація: У статі представлено особливості проведення психологічної діагностики та консультування... more Анотація: У статі представлено особливості проведення психологічної діагностики та консультування персоналу Державної прикордонної служби України з питань переживання особистісного благополуччя. Представлено опис розробленого скринінг-опитувальника особистісного благополуччя прикордонників. Запропоновано програму психологічного консультування з проблем переживання особистісного благополуччя. Описано етапи проведення консультування та методи і прийоми корекції та підтримки переживання особистісного благополуччя персоналу Державної прикордонної служби України.
Ключові слова: особистісне благополуччя, скринінг-опитувальник особистісного благополуччя, психологічне консультування з проблем переживання особистісного благополуччя.

Організаційні особливості психологічного благополуччя персоналу Державної прикордонної служби України

Анотація. Стаття присвячена висвітленню результатів емпіричного дослідження організаційних особли... more Анотація. Стаття присвячена висвітленню результатів емпіричного дослідження організаційних особливостей психологічного благополуччя персоналу Державної прикордонної служби України. Виявлено, що організаційний фокус психологічного благополуччя персоналу Державної прикордонної служби України характеризується ієрархічно-ринково-кланово-адхократичним типом організаційної культури, що організаційна культура відносин та організаційна культура управління прикордонного відомства є оптимальною для здорового її розвитку як організації. У досліджуваній групі прикордонників переважають середній рівень задоволеності роботою та високий рівень задоволеності працею.
Ключові слова: психологічне благополуччя особистості, організаційний фокус психологічного благополуччя персоналу, організаційна культура, задоволеність роботою та працею.

Наталія Волинець Тренінг консультативної діяльності та психотерапії Навчально-методичний посібник... more Наталія Волинець Тренінг консультативної діяльності та психотерапії Навчально-методичний посібник Волинець Наталія Валентинівна кандидат психологічних наук, доцент, доцент кафедри психології Хмельницького інституту соціальних технологій Університету «Україна» Сфера наукових інтересів: психологія впливу, психологія наміру, автор 40 наукових праць 2 Наталія Волинець Тренінг консультативної діяльності та психотерапії Навчально-методичний посібник Хмельницький 2017 2017 3 УДК 159.9.018 : 615.851(076) ББЛ 88я73 В 67 Рекомендовано до друку Вченою радою Хмельницького інституту соціальних технологій Університету «Україна» (Протокол №2 від «15» травня 2017 р.) Волинець Н. В. Тренінг консультативної діяльності та психотерапії : навчально-методичний посібник / Н. В. Волинець. -Хмельницький, 2017. -155 с. Рецензенти: Матеюк О. А., доктор психологічних наук, професор, професор кафедри психології та морально-психологічного забезпечення Національної академії Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького; Левицька Л. В., кандидат психологічних наук, доцент, доцент кафедри психології Хмельницького інституту соціальних технологій Університету «Україна» Навчально-методичний посібник присвячено актуальній проблемі підготовки та оволодіння практичними вміннями й інструментальними навичками проведення комплексу процедур з психологічного консультування та психотерапії. В посібнику представлено принципи організації тренінгової психоконсультативної та психотерапевтичної діяльності. Посібник стане корисним джерелом інформації для практичного використання науковцями, викладачами, студентами, соціальними працівниками, психологами, а також усім, хто цікавиться тренінговою діяльністю. На обкладинці використано фото картини «Купальська ніч» В. С. Юрика, українського живописця,, світлої й прекрасної Людини, Вчителя, Патріота рідної землі © Н. В. Волинець, 2017  ХІСТ ВМУРоЛ «Україна», 2017

Перспективи та інновації науки

The psychological influence of television and Internet advertising on the behavior of children of... more The psychological influence of television and Internet advertising on the behavior of children of primary school and adolescent age is a very relevant problem in modern society. The growing number of television channels and Internet platforms that use advertising to promote goods and services puts at risk the pedagogical and psychological aspects of the impact of advertising on children. A particularly vulnerable group are children of primary school age and teenagers, whose mind and psyche are still being formed. They often lack the necessary critical thinking and ability to analyze advertising images and other messages, making them more susceptible to the effects of advertising. Television advertising, in particular, can influence children through the use of bright colors, catchy music and attractive characters, creating positive associations and a desire to own the product being advertised. This can lead to unnecessary purchases, lack of self-control and affect the perception of social status.

Zbìrnik naukovih pracʹ Nacìonalʹnoï akademìï Deržavnoï prikordonnoï službi Ukraïni, Jul 15, 2020

кандидат психологічних наук, доцент, провідний науковий співробітник відділення організації науко... more кандидат психологічних наук, доцент, провідний науковий співробітник відділення організації наукових досліджень науково-дослідного відділу, Національна академія Державної прикордонної служби України імені Б. Хмельницького, м. Хмельницький, Україна

Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом, May 19, 2022

У статті подано результати емпіричного дослідження Я-концепції як чинник особистісного самовизнач... more У статті подано результати емпіричного дослідження Я-концепції як чинник особистісного самовизначення в ранній юності. Показано, що наукові роботи, присвячені проблемам Я-концепції, розкривають змістовні смисли цього складного феномена і одночасно виходять на нові проблеми та диференціюють питання, пов'язані з ним, що відображається навіть у визначеннях, поняттях, термінах, пов'язаних з Я (образ Я, Я-концепція, Я ідеальне, Я реальне, Супер Я тощо). Зазначено, що зростає і розширюється операціональний арсенал значень Я у зв'язку з осмисленням всієї складності структурно-змістовної характеристики процесу самовизначення, соціалізації та індивідуальності. На сучасному етапі розвитку психології реалізуються дослідження внутрішнього світу особистості, стрижнем якого є її Я-концепція, вивчаються і різні соціальні умови, які впливають на формування Я-концепції особистості. Науковці поглиблюють теоретико-методологічний аналіз та виявляють нові аспекти обґрунтування категорії «Я-концепція» через самоставлення, самооцінки, самовизначення, самоствердження, уявлення особистості про себе в умовах спільної діяльності, впливу Я-концепції на мотивацію, духовні потреби, ціннісні орієнтації, розвиток професійного Я тощо. Зазначено, що на розвиток Я-концепції людини, починаючи від раннього дитинства й упродовж усього життя, впливають внутрішні та зовнішні чинники. Метою статті є висвітлення результатів емпіричного дослідження Я-концепції як чинника особистісного самовизначення в ранній юності. Висновки. Виявлено особливості когнітивного, емоційно-оцінкового та поведінкового компонентів Я-концепції особистості в ранній юності. Показано, що самоефективність студентів як результат самовизначення сформованої Я-концепції найбільше залежить від наявності роботи, їхнього ставлення до себе як цінності, набуття лідерських позиції та рефлексивності. Ключові слова: особистість, Я-концепція, самовизначення, ранній юнацький вік. The article presents the results of an empirical study of the self-concept as a factor of personal self-determination in early adolescence. It is shown that scientific works on the problems of self-concept reveal the meaningful meanings of this complex phenomenon and at the same time come to new problems and differentiate issues related to it, which is reflected even in definitions, concepts, terms related to self (self-image, self-concept, self-ideal, self-real, super self, etc.). It is noted that the operational arsenal of self-values is growing and expanding in connection with the understanding of the complexity of the structural and substantive characteristics of the process of self-determination, socialization and individuality. At the present stage of development of psychology, studies of the inner world of the individual, the core of which is its self-concept, are studied, and various social conditions that affect the formation of the self-concept of personality are studied. Scientists have deepen theoretical and methodological analysis and discover new aspects of substantiation of the category "I-concept" through self-assessment, self-assessment, selfdetermination, self-affirmation, self-perception in terms of joint activities, the impact of self-concept on motivation, spiritual needs, values, professional development Me and so on. It is noted that the development of human selfconcept, from early childhood and throughout life, is influenced by internal and external factors. The purpose of the article is to highlight the results of an empirical study of the self-concept as a factor of personal self-determination in early adolescence. Conclusions. The peculiarities of cognitive, emotional-evaluative and behavioral components of the selfconcept of personality in early adolescence are revealed. It is shown that the self-efficacy of students as a result of © Волинець Н., 2022 Наукові праці Міжрегіональної академії управління персоналом. Психологія Випуск 1 (54), 2022 self-determination of the formed self-concept depends most on the availability of work, their attitude to themselves as values, the acquisition of leadership positions and reflexivity.

Перспективи та інновації науки. Педагогіка, психологія, медицина, May 7, 2023

Анотація. В різних умовах власного життя сучасної людини спостерігається тенденція до збільшення ... more Анотація. В різних умовах власного життя сучасної людини спостерігається тенденція до збільшення кількості конфліктних ситуацій у різних сферах її життєдіяльності. Конфліктні ситуації спричиняють різні соціальні зміни та виникають у різних видах міжособової взаємодії, яку необхідно розвивати та продуктивно організовувати, оскільки конструктивне вирішення конфліктів сприяє розвитку стосунків та розширенню співпраці тощо. Конфлікти виникають на ґрунті щоденних розбіжностей у поглядах, протистояння різних суджень, потреб, бажань, способу життя, надій, інтересів та особистісних особливостей. Конфлікт є невід'ємною рисою будь-якого процесу у суспільному розвитку. Для всіх видів конфліктів характерна наявність не менше двох сторін, що контактують одна з іншою, взаємна несумісність цінностей і намірів сторін, протиставлення дій однієї сторони іншої та навпаки, поведінка спрямована на усунення планів та руйнування намірів іншої сторони з метою отримання чогось за її рахунок, застосування сили та примусу з метою вплинути на поведінку іншої сторони у бажаному Журнал «Перспективи та інновації науки» (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина») № 8(26) 2023 409 напрямку, наявність емоційної напруги у відносинах між партнерами. Особливості професійної діяльності прикордонників обумовлюють варіативність можливих конфліктних ситуацій, в яких вони опиняються, що вимагає не тільки їх розуміння як потрібно діяти в тих чи інших конфліктних ситуаціях, а й володіння певними навичками поведінки, які передбачають, що в одних випадках в чомусь потрібно поступитися, в інших, навпаки, проявити наполегливість. За результатами дослідження виявлено провідну спрямованість прикордонників на особисті (егоїстичні) інтереси, що пов'язано з переважанням у них мотивів власного благополуччя у взаємодії з іншими людьми з метою задоволення ними власних особистих потреб і домагань. Виявлено невисокі показники позитивних стилів поведінки прикордонниківспівпраці та компромісу та високий загальний показник негативних стилів поведінки прикордонниківсуперництва, уникнення та пристосування. Серед досліджуваних прикордонників виявлено найбільше осіб зі стилем суперництва, з раціональною поведінкою в конфлікті, з мотиваційною домінантою прагнення до влади та з провідною спрямованістю на особисті (егоїстичні) інтереси. Ключові слова: поведінка, неадаптивна реакція, конфлікт, конфліктна ситуація, прикордонник.

Перспективи та інновації науки. Педагогіка, психологія, медицина, May 23, 2022

The priority of the child's education at the stage of preparation for study in the new Ukrainian ... more The priority of the child's education at the stage of preparation for study in the new Ukrainian school, as well as the whole period of preschool childhood, is its general development. This ensures the further success of the child's education in modern school and means that teachers of preschool educational institutions and parents whose children go to school should ensure that first-graders have developed the general abilities and personality qualities necessary to implement a fundamentally new for them educational activities. Preparing a child for school is a long-term educational work, thanks to which the future first-grader acquires all the necessary qualities for learning and school life in a peer society. It covers a wide range of issues and is not limited to instilling in the child the amount of knowledge, skills and abilities: it is psychological readiness to learn, diligence, discipline, high mental and physical performance, the simplest skills of self-organization of educational activities, ability to build relationships with peers and and with the teacher. It provides the necessary and sufficient level of psychological development of the child to master the school program in terms of learning in a peer group. Psychological readiness to study in the new Ukrainian school was found in a quarter of preschoolers, which implies the formed psychosocial maturity of behavior, the formed internal position of the student, high levels of readiness for thinking and mental activity. They have a high cognitive interest, adequately respond to various life situations, correlate behavior with its consequences, show purposefulness and independence, are able to elementary responsibility for the decision, are able to be guided in their behavior by moral norms, feel the limits of acceptable behavior, navigate new conditions. are able to make friends, are able to express their opinion clearly, logically, figuratively, convincingly, can be in the group and guided by its interests, distinguish socially acceptable behavior from disapproving and have basic skills of diplomatic behavior Keywords: psychological readiness for school, new Ukrainian school, preschool age, mental development of personality in the period of preschool childhood.

Acta Balneologica, 2022

Wydanie czasopisma Acta Balneologica w formie papierowej jest wersją pierwotną (referencyjną). Re... more Wydanie czasopisma Acta Balneologica w formie papierowej jest wersją pierwotną (referencyjną). Redakcja wdraża procedurę zabezpieczającą oryginalność publikacji naukowych oraz przestrzega zasad recenzowania prac zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Edukacji i Nauki.

Перспективи та інновації науки

Анотація. В різних умовах власного життя сучасної людини спостерігається тенденція до збільшення ... more Анотація. В різних умовах власного життя сучасної людини спостерігається тенденція до збільшення кількості конфліктних ситуацій у різних сферах її життєдіяльності. Конфліктні ситуації спричиняють різні соціальні зміни та виникають у різних видах міжособової взаємодії, яку необхідно розвивати та продуктивно організовувати, оскільки конструктивне вирішення конфліктів сприяє розвитку стосунків та розширенню співпраці тощо. Конфлікти виникають на ґрунті щоденних розбіжностей у поглядах, протистояння різних суджень, потреб, бажань, способу життя, надій, інтересів та особистісних особливостей. Конфлікт є невід'ємною рисою будь-якого процесу у суспільному розвитку. Для всіх видів конфліктів характерна наявність не менше двох сторін, що контактують одна з іншою, взаємна несумісність цінностей і намірів сторін, протиставлення дій однієї сторони іншої та навпаки, поведінка спрямована на усунення планів та руйнування намірів іншої сторони з метою отримання чогось за її рахунок, застосування сили та примусу з метою вплинути на поведінку іншої сторони у бажаному Журнал «Перспективи та інновації науки» (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина») № 8(26) 2023 409 напрямку, наявність емоційної напруги у відносинах між партнерами. Особливості професійної діяльності прикордонників обумовлюють варіативність можливих конфліктних ситуацій, в яких вони опиняються, що вимагає не тільки їх розуміння як потрібно діяти в тих чи інших конфліктних ситуаціях, а й володіння певними навичками поведінки, які передбачають, що в одних випадках в чомусь потрібно поступитися, в інших, навпаки, проявити наполегливість. За результатами дослідження виявлено провідну спрямованість прикордонників на особисті (егоїстичні) інтереси, що пов'язано з переважанням у них мотивів власного благополуччя у взаємодії з іншими людьми з метою задоволення ними власних особистих потреб і домагань. Виявлено невисокі показники позитивних стилів поведінки прикордонниківспівпраці та компромісу та високий загальний показник негативних стилів поведінки прикордонниківсуперництва, уникнення та пристосування. Серед досліджуваних прикордонників виявлено найбільше осіб зі стилем суперництва, з раціональною поведінкою в конфлікті, з мотиваційною домінантою прагнення до влади та з провідною спрямованістю на особисті (егоїстичні) інтереси. Ключові слова: поведінка, неадаптивна реакція, конфлікт, конфліктна ситуація, прикордонник.

Acta Balneologica

Aim: To study the level and dynamics of physical and mental health indicators of officers-in-char... more Aim: To study the level and dynamics of physical and mental health indicators of officers-in-charge of police organizations in the process of their professional activities. Materials and Methods: The research which was conducted in the period from 2019 to 2021 and involved 155 law enforcement officers (men) of different age groups, who held superior positions in various police departments. The physical health of law enforcement officers was assessed according to the method of H.L. Apanasenko, mental – using a mix of psychodiagnostic methods. Results: It was found that the level of physical health of the officers-in-charge of police organisations is significantly deteriorating with increase in their age and professional experience. The level of health of the majority of superior law enforcement officers is below average and low. The negative dynamics of health indicators of law enforcement officers was revealed during the research period. It was found that the law enforcement officer...

Наукові праці Міжрегіональної Академії управління персоналом, May 19, 2022

У статті подано результати емпіричного дослідження Я-концепції як чинник особистісного самовизнач... more У статті подано результати емпіричного дослідження Я-концепції як чинник особистісного самовизначення в ранній юності. Показано, що наукові роботи, присвячені проблемам Я-концепції, розкривають змістовні смисли цього складного феномена і одночасно виходять на нові проблеми та диференціюють питання, пов'язані з ним, що відображається навіть у визначеннях, поняттях, термінах, пов'язаних з Я (образ Я, Я-концепція, Я ідеальне, Я реальне, Супер Я тощо). Зазначено, що зростає і розширюється операціональний арсенал значень Я у зв'язку з осмисленням всієї складності структурно-змістовної характеристики процесу самовизначення, соціалізації та індивідуальності. На сучасному етапі розвитку психології реалізуються дослідження внутрішнього світу особистості, стрижнем якого є її Я-концепція, вивчаються і різні соціальні умови, які впливають на формування Я-концепції особистості. Науковці поглиблюють теоретико-методологічний аналіз та виявляють нові аспекти обґрунтування категорії «Я-концепція» через самоставлення, самооцінки, самовизначення, самоствердження, уявлення особистості про себе в умовах спільної діяльності, впливу Я-концепції на мотивацію, духовні потреби, ціннісні орієнтації, розвиток професійного Я тощо. Зазначено, що на розвиток Я-концепції людини, починаючи від раннього дитинства й упродовж усього життя, впливають внутрішні та зовнішні чинники. Метою статті є висвітлення результатів емпіричного дослідження Я-концепції як чинника особистісного самовизначення в ранній юності. Висновки. Виявлено особливості когнітивного, емоційно-оцінкового та поведінкового компонентів Я-концепції особистості в ранній юності. Показано, що самоефективність студентів як результат самовизначення сформованої Я-концепції найбільше залежить від наявності роботи, їхнього ставлення до себе як цінності, набуття лідерських позиції та рефлексивності. Ключові слова: особистість, Я-концепція, самовизначення, ранній юнацький вік. The article presents the results of an empirical study of the self-concept as a factor of personal self-determination in early adolescence. It is shown that scientific works on the problems of self-concept reveal the meaningful meanings of this complex phenomenon and at the same time come to new problems and differentiate issues related to it, which is reflected even in definitions, concepts, terms related to self (self-image, self-concept, self-ideal, self-real, super self, etc.). It is noted that the operational arsenal of self-values is growing and expanding in connection with the understanding of the complexity of the structural and substantive characteristics of the process of self-determination, socialization and individuality. At the present stage of development of psychology, studies of the inner world of the individual, the core of which is its self-concept, are studied, and various social conditions that affect the formation of the self-concept of personality are studied. Scientists have deepen theoretical and methodological analysis and discover new aspects of substantiation of the category "I-concept" through self-assessment, self-assessment, selfdetermination, self-affirmation, self-perception in terms of joint activities, the impact of self-concept on motivation, spiritual needs, values, professional development Me and so on. It is noted that the development of human selfconcept, from early childhood and throughout life, is influenced by internal and external factors. The purpose of the article is to highlight the results of an empirical study of the self-concept as a factor of personal self-determination in early adolescence. Conclusions. The peculiarities of cognitive, emotional-evaluative and behavioral components of the selfconcept of personality in early adolescence are revealed. It is shown that the self-efficacy of students as a result of © Волинець Н., 2022 Наукові праці Міжрегіональної академії управління персоналом. Психологія Випуск 1 (54), 2022 self-determination of the formed self-concept depends most on the availability of work, their attitude to themselves as values, the acquisition of leadership positions and reflexivity.

Psychological Prospects Journal, 2018

У статті представлено психологічний аналіз переживання психологічного благополуччя особистістю. О... more У статті представлено психологічний аналіз переживання психологічного благополуччя особистістю. Описано процес переживання психологічного благополуччя у свідомості людини та динамічний процес утворення переживання особистістю психологічного благополуччя або неблагополуччя. Переживання психологічного благополуччя розглянуто як психічну інстанцію, що має власну структуру й може бути представлена у свідомості людини як репрезентаційна форма власного внутрішнього відрефлексованого благополучного Я-існування, у якому людина реалізовує процес життя. Окреслено, що психологічне благополуччя пов'язане з емоційно насиченим проживанням позитивних емоцій зі здійсненністю задумів, вчинків, справ, праці та життя в цілому, а також із турботою про найближче оточення. Описано особливості переживання особистістю неблагополуччя, яке пов'язане з емоційно насиченим аналізом Я-існування, зі страхом неможливості здійснення власного життя, ізольованості, що призводить до тривоги, фрустрації, депресії та психічної депривації особистості як психічного стану й виникає в ситуаціях, коли тривалий час унеможливлюється та обмежуються задоволення життєвих потреб. Переживання психологічного благополуччя розглянуто як динамічний іманентний процес, який безпосереднього даний і випробовується суб'єктом та підпорядкований цільовій детермінації. Зазначено, що предметний контекст переживання благополуччя відображає не навколишній предметний світ сам по собі, а суб'єктивне відображення внутрішнього світу смислів, поведінки та діяльності, а також зовнішнього світу в його різноманітті можливостей задоволення актуальних мотивів і потреб суб'єкта. У такому контексті переживання психологічного благополуччя-неблагополуччя постає у свідомості суб'єкта результатом інтеріоризації зазначених трьох світів (смислового або поведінкового (діяльнісного) світів чи простору буття) у вигляді суб'єктивного споглядання власного Я-існування, яке оцінюється як благополучне або неблагополучне. Ключові слова: переживання, благополуччя, Я-існування, принципи переживання, ознаки переживання психологічного благополуччя та неблагополуччя особистістю. Natalia Volynets. Psychological Analysis of Experiencing Psychological Well-Being. The psychological analysis of the personal psychological well-being is

Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: психологічні науки, 2020

У статті проаналізовано соціально-психологічну сутність і зміст культури міжособистісних відносин... more У статті проаналізовано соціально-психологічну сутність і зміст культури міжособистісних відносин курсантів-прикордонників. Зазначено, що міжособистісні відносини в курсантських колективах становлять єдність загальносоціальних правил і норм та специфічних, властивих лише цим колективам, особливостей. Важливе місце у виконанні завдань, поставлених перед військовослужбовцями Державної прикордонної служби України, займає психологічна робота, яка не може бути ефективною без формування висококультурної особистості майбутнього офіцера-прикордонника. У результаті дослідження встановлено, що культура постає динамічною характеристикою, що змінюється під впливом психологічних умов, основними серед яких є: рівень розвитку курсантського колективу, наявність системи загальних духовних цінностей, індивідуально-психологічні особливості курсантів, їхні психологічні настановлення на військову службу.

Перспективи та інновації науки

The priority of the child's education at the stage of preparation for study in the new Ukrainian ... more The priority of the child's education at the stage of preparation for study in the new Ukrainian school, as well as the whole period of preschool childhood, is its general development. This ensures the further success of the child's education in modern school and means that teachers of preschool educational institutions and parents whose children go to school should ensure that first-graders have developed the general abilities and personality qualities necessary to implement a fundamentally new for them educational activities. Preparing a child for school is a long-term educational work, thanks to which the future first-grader acquires all the necessary qualities for learning and school life in a peer society. It covers a wide range of issues and is not limited to instilling in the child the amount of knowledge, skills and abilities: it is psychological readiness to learn, diligence, discipline, high mental and physical performance, the simplest skills of self-organization of educational activities, ability to build relationships with peers and and with the teacher. It provides the necessary and sufficient level of psychological development of the child to master the school program in terms of learning in a peer group. Psychological readiness to study in the new Ukrainian school was found in a quarter of preschoolers, which implies the formed psychosocial maturity of behavior, the formed internal position of the student, high levels of readiness for thinking and mental activity. They have a high cognitive interest, adequately respond to various life situations, correlate behavior with its consequences, show purposefulness and independence, are able to elementary responsibility for the decision, are able to be guided in their behavior by moral norms, feel the limits of acceptable behavior, navigate new conditions. are able to make friends, are able to express their opinion clearly, logically, figuratively, convincingly, can be in the group and guided by its interests, distinguish socially acceptable behavior from disapproving and have basic skills of diplomatic behavior Keywords: psychological readiness for school, new Ukrainian school, preschool age, mental development of personality in the period of preschool childhood.

Вісник Харківського національного університету імені В.Н. Каразіна, Jun 7, 2019

TECHNOLOGIES OF INTELLECT DEVELOPMENT, 2019

Волинець Наталія Валентинівна, кандидат психологічних наук, доцент, старший науковий співробітник... more Волинець Наталія Валентинівна, кандидат психологічних наук, доцент, старший науковий співробітник відділення організації наукових досліджень науково-дослідного відділу Національної академії Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького

LAPLAGE EM REVISTA, 2021

The purpose of the article is to check the effectiveness of pedagogical conditions of civic educa... more The purpose of the article is to check the effectiveness of pedagogical conditions of civic education of senior high school students on the basis of national traditions. Various diagnostic methods were introduced, which made it possible to identify the effectiveness of applying the developed pedagogical conditions, to adjust the methodology for their further implementation. Attention was paid to comparing the results in the control group and the experimental one both on each criterion and on the array of criteria. The authors conclude that it is important to properly combine different research methods based on the research findings on checking the effectiveness of pedagogical conditions of civic education of senior high school students on the basis of national traditions. The significance of the article is that the criteria of the proposed pedagogical conditions in secondary schools will help to improve the process of civic education of senior high school students.

Revista Amazonia Investiga, 2021

The goal of the article is to develop proposals for the improvement of the existing normative leg... more The goal of the article is to develop proposals for the improvement of the existing normative legal documents regulating UAVs application in the surveillance of the state border of Ukraine. The research methods have been selected based on the goal and tasks of the research. A complex of general scientific and special-scientific methods has been used in the process of the research. In particular, the use of comparative and formal-logical methods made it possible to investigate the evolution of legal regulation of UAVs application by the law enforcement agencies and military formations in Ukraine. The logical and legal method has been used for the development, argumentation and determination of the directions of improving the legal regulation of UAVs application in the process of the state border surveillance. The article reveals the proposals for the improvement of the existing normative legal documents regulating unmanned aerial vehicles (UAVs) application in the surveillance of the...

Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: психологічні науки, 2020

У статті обґрунтовано актуальність вивчення ціннісного ставлення особистості до майбутньої профес... more У статті обґрунтовано актуальність вивчення ціннісного ставлення особистості до майбутньої професійної діяльності. Розглянуто поняття «цінності», «ставлення», «ціннісне ставлення». Зазначено, що вагоме значення в житті кожної людини мають вибір майбутньої професії та професійне самовизначення. Здійснений теоретичний аналіз ціннісного ставлення до професійної діяльності майбутнього фахівця. Формування ціннісного ставлення до майбутньої професійної діяльності залежить від усвідомлення змісту поняття «цінність», «ціннісне ставлення». Висвітлюється ціннісне ставлення як важливий компонент у підготовці майбутнього фахівця. Тенденції розвитку сучасного суспільства зумовлюють постійне підвищення значущості професій типу "людина-людина". Ставлення до професії формується на початку навчання, тому важливим є позитивний клімат у закладі вищої освіти серед усіх учасників навчально-виховного процесу на основі визначення сучасних особливостей становлення фахівця, поєднання суто психолог...

Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: психологічні науки, 2020

У статті подано результати факторного аналізу структурних компонентів особистісного благополуччя ... more У статті подано результати факторного аналізу структурних компонентів особистісного благополуччя в середовищі професійної діяльності персоналу Державної прикордонної служби України. Професійне робоче середовище, в якому працюють люди, охоплює фізичну обстановку, характеристики самої роботи, організаційні особливості та різні аспекти позаорганізаційного налаштування. Сприятливі умови середовища забезпечують як соціальну гармонію особистості, так і ставлення її до праці та задоволення працею. Умови праці є важливими фізіологічними та психологічними чинниками ефективності праці та розвитку організації, від яких безпосередньо залежить ефективність виробництва, мотивація працівника на досягнення мети та комфортні психологічні стосунки в колективі. Психологічними особливостями робочого середовища, що визначають особистісне благополуччя працівника, є ті характеристики, які впливають на його почуття, думки та поведінку.За результатами дослідження виявлено, що особистісне благополуччя є скла...

ТИПОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ОСОБИСТІСНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ ПЕРСОНАЛУ ДЕРЖАВНОЇ ПРИКОРДОННОЇ СЛУЖБИ УКРАЇНИ, 2018

В статті представлено результати багатомірного неметричного шкалювання типологічних профілів особ... more В статті представлено результати багатомірного неметричного шкалювання типологічних профілів особистісного благополуччя персоналу Державної прикордонної служби України. Обґрунтовано та описано змістові аспекти особистісно-орієнтованого, кар’єро-орієнтованого, професіонально-орієнтованого та соціально-орієнтованого типів особистісного благополуччя прикордонників.
Ключові слова: особистісне благополуччя персоналу Державної прикордонної служби України, типологія особистісного благополуччя, особистісно-орієнтований, кар’єро-орієнтований, професіонально-орієнтований та соціально-орієнтований типи особистісного благополуччя.