Liliam S Prytz Nilsson | Ruiz de Montoya (original) (raw)
Uploads
Conference Presentations by Liliam S Prytz Nilsson
This paper was specially written for the "II Congress on Languages and Identity Dynamics" held in... more This paper was specially written for the "II Congress on Languages and Identity Dynamics" held in Resistencia, Chaco in the year 2012. I was allowed to publish it for general public by the organicers.
I believe we are historical subjects, and each one of us, no matter the place in society, play an important role and can help foster a better life for everyone.
La promulgación de la LEN Nº 26.206 puso en relieve la Educación para los Pueblos Originarios de ... more La promulgación de la LEN Nº 26.206 puso en relieve la Educación para los Pueblos Originarios de Argentina instalando una Modalidad específica como modo de garantizar el cumplimiento de los convenios internacionales y el mandato constitucional de atención a los niños y jóvenes provenientes de PO. Esta acción política implica el cumplimiento de ciertos parámetros que aseguren el reconocimiento del estatus de Pueblo, con sus propias formas de organización social y liderazgos para la participación en la toma de decisiones en los ámbitos de gobierno.
En esta presentación me referiré a las acciones realizadas, por el equipo técnico del Área de Educación Intercultural Bilingüe del Ministerio de C y Educación de la Provincia de Misiones, en especial las Jornadas de Consultas sobre la Educación del año 2004, que sirvieron de base para la planificación del proceso de instalación e institucionalización de la Modalidad dentro del sistema educativo formal.
Papers by Liliam S Prytz Nilsson
El marco geo-político actual se muestra oportuno para poner de manifiesto la diversidad y las dif... more El marco geo-político actual se muestra oportuno para poner de manifiesto la diversidad y las diferencias lingüísticas y culturales que permanecieron ocultas o políticamente marginadas en los procesos de formación del Estado Nacional.
En el presente trabajo analizaremos la situación actual de “otras” lenguas, entre tantas “otras” que convivieron y conviven en territorio misionero, el mbya-guaraní del Pueblo Originario y el sueco-misionero proveniente de la inmigración de principios del Siglo XX
This paper was specially written for the "II Congress on Languages and Identity Dynamics" held in... more This paper was specially written for the "II Congress on Languages and Identity Dynamics" held in Resistencia, Chaco in the year 2012. I was allowed to publish it for general public by the organicers.
I believe we are historical subjects, and each one of us, no matter the place in society, play an important role and can help foster a better life for everyone.
La promulgación de la LEN Nº 26.206 puso en relieve la Educación para los Pueblos Originarios de ... more La promulgación de la LEN Nº 26.206 puso en relieve la Educación para los Pueblos Originarios de Argentina instalando una Modalidad específica como modo de garantizar el cumplimiento de los convenios internacionales y el mandato constitucional de atención a los niños y jóvenes provenientes de PO. Esta acción política implica el cumplimiento de ciertos parámetros que aseguren el reconocimiento del estatus de Pueblo, con sus propias formas de organización social y liderazgos para la participación en la toma de decisiones en los ámbitos de gobierno.
En esta presentación me referiré a las acciones realizadas, por el equipo técnico del Área de Educación Intercultural Bilingüe del Ministerio de C y Educación de la Provincia de Misiones, en especial las Jornadas de Consultas sobre la Educación del año 2004, que sirvieron de base para la planificación del proceso de instalación e institucionalización de la Modalidad dentro del sistema educativo formal.
El marco geo-político actual se muestra oportuno para poner de manifiesto la diversidad y las dif... more El marco geo-político actual se muestra oportuno para poner de manifiesto la diversidad y las diferencias lingüísticas y culturales que permanecieron ocultas o políticamente marginadas en los procesos de formación del Estado Nacional.
En el presente trabajo analizaremos la situación actual de “otras” lenguas, entre tantas “otras” que convivieron y conviven en territorio misionero, el mbya-guaraní del Pueblo Originario y el sueco-misionero proveniente de la inmigración de principios del Siglo XX