edgar varela | Tecnológico de Monterrey (original) (raw)
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Papers by edgar varela
La nueva realidad educativa recomienda considerar la complejidad del objeto diagnóstico y de una ... more La nueva realidad educativa recomienda considerar la complejidad del objeto diagnóstico y de una manera contextualizada, multidimensional y dinámica, exigiendo soluciones. El propósito del artículo es presentar un nuevo enfoque epistemológico que se puede aplicar a la investigación diagnóstica en Educación para conseguir una fundamentación científica de la misma. El proceso diagnóstico que se presenta revisa las bases teóricas y metodológicas y, desde una perspectiva multinivel, asume una posición integradora que se puede definir como complementariedad paradigmática. Palabras clave: Diagnóstico en Educación, Diagnóstico, Investigación educativa, Modelo de diagnóstico, Enfoque epistemológico, Complementariedad paradigmática, Modelo mediacionalintegrador.
La nueva realidad educativa recomienda considerar la complejidad del objeto diagnóstico y de una ... more La nueva realidad educativa recomienda considerar la complejidad del objeto diagnóstico y de una manera contextualizada, multidimensional y dinámica, exigiendo soluciones. El propósito del artículo es presentar un nuevo enfoque epistemológico que se puede aplicar a la investigación diagnóstica en Educación para conseguir una fundamentación científica de la misma. El proceso diagnóstico que se presenta revisa las bases teóricas y metodológicas y, desde una perspectiva multinivel, asume una posición integradora que se puede definir como complementariedad paradigmática. Palabras clave: Diagnóstico en Educación, Diagnóstico, Investigación educativa, Modelo de diagnóstico, Enfoque epistemológico, Complementariedad paradigmática, Modelo mediacionalintegrador.