Tatiana Volkodav | Kuban State University (original) (raw)

Papers by Tatiana Volkodav

The current study investigates attitudes toward one form of sex for resources: the so-called suga... more The current study investigates attitudes toward one form of sex for resources: the so-called sugar relationships, which often involve exchanges of resources for sex and/or companionship. The present study examined associations among attitudes toward sugar relationships and relevant variables (e.g., sex, sociosexuality, gender inequality, parasitic exposure) in 69,924 participants across 87 countries. Two self-report measures of Acceptance of Sugar Relationships (ASR) developed for younger companion providers (ASR-YWMS) and older resource providers (ASR-OMWS) were translated into 37 languages. We tested cross-sex and cross-linguistic construct equivalence, cross-cultural invariance in sex differences, and the importance of the hypothetical predictors of ASR. Both measures showed adequate psychometric properties in all languages (except the Persian version of ASR-YWMS). Results partially supported our hypotheses and were consistent with previous theoretical considerations and empirical evidence on human mating. For example, at the individual level, sociosexual orientation, traditional gender roles, and pathogen prevalence were significant predictors of both ASR-YWMS and ASR-OMWS. At the country level, gender inequality and parasite stress positively predicted the ASR-YWMS. However, being a woman negatively predicted the ASR-OMWS, but positively predicted the ASR-YWMS. At country-level, ingroup favoritism and parasite stress positively predicted the ASR-OMWS. Furthermore, significant cross-subregional differences were found in the openness to sugar relationships (both ASR-YWMS and ASR-OMWS scores) across subregions. Finally, significant differences were found between ASR-YWMS and ASR-OMWS when compared in each subregion. The ASR-YWMS was significantly higher than the ASR-OMWS in all subregions, except for Northern Africa and Western Asia.

International Dialogues on Education Journal, 2017

The article examines the practical issues of the development of students’ creative potential base... more The article examines the practical issues of the development of students’ creative potential based on the realization of KubSU students’ creative film projects. Creativity can be regarded as a production of insights, new ideas or products that result from defining a problem and solving it in a novel way within a particular socio-cultural context. Sensitivity and awareness of our time and place comes when we focus more on the here and now. Searching for the insights and new solutions requires the ability to apply creative strategies and be open to unexpected possibilities. In modern society that seeks the ‘right answer’ and tends to rely heavily on rational thought, abstract logic and deductive reasoning to solve problems, creative thinking tends to be underdeveloped in most of us. To accept the challenge of self-identity in the period of uncertainty, the educational environment can be adapted to foster the students’ creative potential by stimulating open-ended, divergent, inductive,...

Актуальность исследуемой проблемы определяется тем, что постоянный поиск инновационных технологи... more Актуальность исследуемой проблемы определяется тем, что постоянный поиск инновационных технологий, подходов и методов обучения иностранному языку в вузе является ключевым условием для создания динамичного, ресурсного и эффективного образовательного процесса, в рамках которого и студенты, и преподаватели посредством совместного участия в проектно-исследовательской деятельности могут учиться прогнозировать новые вызовы, тенденции и требования общества в быстроменяющемся мире. Цель данной статьи заключается в том, чтобы представить опыт расширения методических возможностей преподавания дисциплины «Иностранный язык», а также ввести в русскоязычное научное и образовательное пространство такой качественный метод исследования, как онлайн-фотоголос, оценить его эффективность и описать алгоритм его использования в проектно-исследовательской деятельности. Метод онлайн-фотоголоса (Online Photovoice, OPV) является эффективным подходом к исследованию социальных проблем и может быть использован для изучения множества острых и эмоционально заряженных тем, включая образование, здравоохранение, культуру и спорт. Формат работы с методом фотоголоса позволяет участникам исследования выйти за рамки привычных способов коммуникации и методов интервьюирования и использовать язык фотографии, который может быть более доступным и выразительным. Теоретическая значимость статьи заключается в том, что впервые на русском языке была подробно описана не только методология онлайн-фотоголоса в контексте кросс-культурного исследования, но и отличие виртуального фотоголоса (virtual photovoice) и онлайн-фотоголоса (Online Photovoice) от традиционного фотоголоса (photovoice). Практическая значимость представленного опыта реализации кросс-культурного проекта характеризуется тем, что проектно-исследовательская деятельность, в основе которой лежит метод онлайн-фотоголоса, способствует улучшению психологического климата на занятиях, создает интерактивную и вовлекающую среду для студентов и может применяться на лабораторных занятиях не только по иностранному языку, но и по таким дисциплинам, как «Педагогика», «Методология и методы в психолого-педагогических исследованиях», «Основы проектной деятельности», «Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований» и т. д. Концепция данного метода позволяет студентам выражать свои мысли и эмоции, создает возможность для более глубокого эмоционального и интеллектуального вовлечения в процесс обучения. Проектная деятельность с применением метода онлайн-фотоголоса позволила всего лишь за 5 практических занятий и 10 часов самостоятельной работы студентов создать новую стимульную среду, в которой личные и профессиональные компетенции студентов были успешно интегрированы в качественно новый вектор развития.

Количество иностранных студентов в Кубанском государственном университете, обучающихся по направл... more Количество иностранных студентов в Кубанском государственном университете, обучающихся по направлению подготовки 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование», растет ежегодно. Это мотивирует разработчиков рабочей программы дисциплины «Иностранный язык в профессиональной деятельности» постоянно совершенствовать предлагаемые методы обучения. Целью данной статьи является представление базового алгоритма разработки психологических настольных игр для подростков-билингвов с применением дизайн-мышления. В статье описывается авторский опыт методического сопровождения студентов магистерской программы «Психологическое консультирование в образовании» в процессе создания психологической настольной игры в рамках освоения дисциплины «Иностранный язык в профессиональной деятельности». Доказано, что использование дизайн-мышления в решении кейса в процессе освоения вышеупомянутой дисциплины является эффективным, поскольку студенты учатся анализировать психологические особенности подростков и выбирать наиболее эффективные психологические методы и техники консультирования как на родном, так и на иностранном языке путем креативного подхода к созданию уникального продукта с учетом потребностей аудитории. Научно-методическая ценность работы заключается в том, что впервые предложен базовый алгоритм создания настольных психологических игр с помощью дизайн-мышления. Практическая значимость опыта создания психологических настольных игр для подростков-билингвов заключается в том, что студенты магистратуры получают возможность сформировать и развить свои практические навыки для возможного участия в программе «Стартап как диплом». Кроме того, результаты данной работы можно учитывать при составлении учебных программ и учебно-методических рекомендаций к освоению иностранного языка для специальных целей и других смежных дисциплин для будущих педагогов-психологов с целью их использования в консультативной работе.

Current Research in Behavioral Sciences

Love is a worldwide known phenomenon that affects many aspects of human life, including consideri... more Love is a worldwide known phenomenon that affects many aspects of human life, including considering a romantic partner with whom to bond. Thus, developing a reliable and valid measure of love experiences is crucial. One of the most popular tools to test love levels is Sternberg's 45-item Triangular Love Scale (TLS-45), which measures three love components: Intimacy, Passion, and Commitment. However, our literature review reveals that the majority of studies (64%) use a broad variety of shortened versions of the TLS-45. To achieve scientific consensus and improve the reliability, comparability, and generalizability of results across studies, here, we develop a short version of the scale-the TLS-15-which contains 15 items with a 5-point rather than 9-point response scale. In Study 1 (N = 7,332), we re-analyzed secondary data from a large-scale multinational study that validated the original TLS-45 to establish whether the scale could be truncated. In Study 2 (N = 307), we provided evidence for the three-factor structure of the TLS-15 and its reliability. Study 3 (N = 413) confirmed convergent validity and test-retest stability of the TLS-15. Study 4 (N = 60,311) presented a large-scale validation across 37 linguistic versions of the TLS-15 on a cross-cultural sample spanning every continent of the globe. The overall results provided support for the reliability, validity, and cross-cultural invariance of the TLS-15, which could be used as a measure of love components-separately or jointly as a three-factor measure.

Personality and Individual Differences

The Big Five Inventory-10 (BFI-10; Rammstedt & John, 2007) is one of many short versions ... more The Big Five Inventory-10 (BFI-10; Rammstedt & John, 2007) is one of many short versions of personality inventories that measure the Big Five trait dimensions. Short versions of scales often present methodological challenges as a trade-off for their convenience. Based on samples from 28 countries (N = 10,560), the current study investigated inter-item correlations estimated using Omega coefficients within each of the five personality characteristics measured by the BFI-10. Results showed that inter-item correlations were significantly lower, in the sample data from non-Western countries compared with the Western countries, for three of the five personality traits, specifically Conscientiousness, Extraversion, and Emotional Stability. Our findings indicate that the psychometric challenges exist across different cultures and traits. We offer recommendations when using short-item scales such as BFI-10 in survey research.

Loneliness and vertical and horizontal collectivism and individualism: A multinational study, 2023

This paper investigates how horizontal and vertical individualism and collectivism predict self-r... more This paper investigates how horizontal and vertical individualism and collectivism predict self-report loneliness in addition to the variance accounted for by age and sex in 28 countries (N = 8,345). Horizontal and vertical aspects of individualism and collectivism had small but significant contributions to predicting loneliness. Horizontalcollectivism (for 19 country samples) and, to a lesser extent, horizontal-individualism (for seven country samples), significantly predicted lower loneliness scores. Vertical-individualism (for 16 country samples), and to a lesser

Current Psychology, 2019

Responses to a measure of the four humor styles of affiliative, aggressive, self-enhancing, and s... more Responses to a measure of the four humor styles of affiliative, aggressive, self-enhancing, and self-defeating from the Humor Styles Questionnaire (HSQ; Martin et al. Journal of Research in Personality, 37(1), 48-75, 2003) were collected from individuals (N = 8361) in 28 countries encompassing 21 different languages. The purpose of this global collaboration was to examine both differences and similarities of humor styles across nations at the descriptive level. Across the countries, typically the highest scores were for the affiliative humor style. When each humor style was examined, some country samples demonstrated differences in mean scores. For example, the samples from Hungary, Indonesia, South Africa, and Serbia had high self-enhancing scores and Japan scored the lowest. In contrast to mean differences, almost all of the countries demonstrated positive inter-scale correlations, similar sex differences, and similar correlations with age, suggesting more similarities than differences. As discussed, some of the samples had low internal consistency values and poorly fitting factor structures for the humor style scales, suggesting that those results should be interpreted with caution.

Humor Styles Are Related to Loneliness Across 15 Countries, 2022

The relationships between self-report loneliness and the four humor styles of affiliative, aggres... more The relationships between self-report loneliness and the four humor styles of affiliative, aggressive, self-defeating, and self-enhancing were investigated in 15 countries (N = 4,701). Because loneliness has been suggested to be both commonly experienced and detrimental, we examine if there are similar patterns between humor styles, gender, and age with loneliness in samples of individuals from diverse backgrounds. Across the country samples, affiliative and self-enhancing humor styles negatively correlated with loneliness, self-defeating was positively correlated, and the aggressive humor style was not significantly related. In predicting loneliness, 40.5% of the variance could be accounted. Younger females with lower affiliative, lower self-enhancing, and higher selfdefeating humor style scores had higher loneliness scores. The results suggest that although national mean differences may be present, the pattern of relationships between humor styles and loneliness is consistent across these diverse samples, providing some suggestions for mental health promotion among lonely individuals.

Humor styles across 28 countries, 2019

Responses to a measure of the four humor styles of affiliative, aggressive, self-enhancing, and s... more Responses to a measure of the four humor styles of affiliative, aggressive, self-enhancing, and self-defeating from the Humor Styles Questionnaire (HSQ; Martin et al. Journal of Research in Personality, 37(1), 48-75, 2003) were collected from individuals (N = 8361) in 28 countries encompassing 21 different languages. The purpose of this global collaboration was to examine both differences and similarities of humor styles across nations at the descriptive level. Across the countries, typically the highest scores were for the affiliative humor style. When each humor style was examined, some country samples demonstrated differences in mean scores. For example, the samples from Hungary, Indonesia, South Africa, and Serbia had high self-enhancing scores and Japan scored the lowest. In contrast to mean differences, almost all of the countries demonstrated positive inter-scale correlations, similar sex differences, and similar correlations with age, suggesting more similarities than differences. As discussed, some of the samples had low internal consistency values and poorly fitting factor structures for the humor style scales, suggesting that those results should be interpreted with caution.

Evolution and Human Behavior

Journal of Environmental Psychology

Europe’s Journal of Psychology

The relationships between self-report loneliness and the four humor styles of affiliative, aggres... more The relationships between self-report loneliness and the four humor styles of affiliative, aggressive, self-defeating, and self-enhancing were investigated in 15 countries (N = 4,701). Because loneliness has been suggested to be both commonly experienced and detrimental, we examine if there are similar patterns between humor styles, gender, and age with loneliness in samples of individuals from diverse backgrounds. Across the country samples, affiliative and self-enhancing humor styles negatively correlated with loneliness, self-defeating was positively correlated, and the aggressive humor style was not significantly related. In predicting loneliness, 40.5% of the variance could be accounted. Younger females with lower affiliative, lower self-enhancing, and higher self-defeating humor style scores had higher loneliness scores. The results suggest that although national mean differences may be present, the pattern of relationships between humor styles and loneliness is consistent acr...

Дмитрий Игоревич Дубров-кандидат психологических наук, доцент департамента психологии Национально... more Дмитрий Игоревич Дубров-кандидат психологических наук, доцент департамента психологии Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», г. Москва, Россия Книжникова Светлана Витальевна-кандидат педагогических наук, доцент кафедры общей и социальной педагогики Кубанского государственного университета, г. Краснодар, Россия Волкодав Т. В.

Journal of Environmental Psychology

Scientific Data, 2022

During the onset of the COVID-19 pandemic, the COVIDiSTRESS Consortium launched an open-access gl... more During the onset of the COVID-19 pandemic, the COVIDiSTRESS Consortium launched an open-access global survey to understand and improve individuals’ experiences related to the crisis. A year later, we extended this line of research by launching a new survey to address the dynamic landscape of the pandemic. This survey was released with the goal of addressing diversity, equity, and inclusion by working with over 150 researchers across the globe who collected data in 48 languages and dialects across 137 countries. The resulting cleaned dataset described here includes 15,740 of over 20,000 responses. The dataset allows cross-cultural study of psychological wellbeing and behaviours a year into the pandemic. It includes measures of stress, resilience, vaccine attitudes, trust in government and scientists, compliance, and information acquisition and misperceptions regarding COVID-19. Open-access raw and cleaned datasets with computed scores are available. Just as our initial COVIDiSTRESS dataset has facilitated government policy decisions regarding health crises, this dataset can be used by researchers and policy makers to inform research, decisions, and policy.

Evolution and Human Behavior

The current study investigates attitudes toward one form of sex for resources: the so-called suga... more The current study investigates attitudes toward one form of sex for resources: the so-called sugar relationships, which often involve exchanges of resources for sex and/or companionship. The present study examined associations among attitudes toward sugar relationships and relevant variables (e.g., sex, sociosexuality, gender inequality, parasitic exposure) in 69,924 participants across 87 countries. Two self-report measures of Acceptance of Sugar Relationships (ASR) developed for younger companion providers (ASR-YWMS) and older resource providers (ASR-OMWS) were translated into 37 languages. We tested cross-sex and cross-linguistic construct equivalence, cross-cultural invariance in sex differences, and the importance of the hypothetical predictors of ASR. Both measures showed adequate psychometric properties in all languages (except the Persian version of ASR-YWMS). Results partially supported our hypotheses and were consistent with previous theoretical considerations and empirical evidence on human mating. For example, at the individual level, sociosexual orientation, traditional gender roles, and pathogen prevalence were significant predictors of both ASR-YWMS and ASR-OMWS. At the country level, gender inequality and parasite stress positively predicted the ASR-YWMS. However, being a woman negatively predicted the ASR-OMWS, but positively predicted the ASR-YWMS. At country-level, ingroup favoritism and parasite stress positively predicted the ASR-OMWS. Furthermore, significant cross-subregional differences were found in the openness to sugar relationships (both ASR-YWMS and ASR-OMWS scores) across subregions. Finally, significant differences were found between ASR-YWMS and ASR-OMWS when compared in each subregion. The ASR-YWMS was significantly higher than the ASR-OMWS in all subregions, except for Northern Africa and Western Asia.

International Dialogues on Education Journal, 2017

The article examines the practical issues of the development of students’ creative potential base... more The article examines the practical issues of the development of students’ creative potential based on the realization of KubSU students’ creative film projects. Creativity can be regarded as a production of insights, new ideas or products that result from defining a problem and solving it in a novel way within a particular socio-cultural context. Sensitivity and awareness of our time and place comes when we focus more on the here and now. Searching for the insights and new solutions requires the ability to apply creative strategies and be open to unexpected possibilities. In modern society that seeks the ‘right answer’ and tends to rely heavily on rational thought, abstract logic and deductive reasoning to solve problems, creative thinking tends to be underdeveloped in most of us. To accept the challenge of self-identity in the period of uncertainty, the educational environment can be adapted to foster the students’ creative potential by stimulating open-ended, divergent, inductive,...

Актуальность исследуемой проблемы определяется тем, что постоянный поиск инновационных технологи... more Актуальность исследуемой проблемы определяется тем, что постоянный поиск инновационных технологий, подходов и методов обучения иностранному языку в вузе является ключевым условием для создания динамичного, ресурсного и эффективного образовательного процесса, в рамках которого и студенты, и преподаватели посредством совместного участия в проектно-исследовательской деятельности могут учиться прогнозировать новые вызовы, тенденции и требования общества в быстроменяющемся мире. Цель данной статьи заключается в том, чтобы представить опыт расширения методических возможностей преподавания дисциплины «Иностранный язык», а также ввести в русскоязычное научное и образовательное пространство такой качественный метод исследования, как онлайн-фотоголос, оценить его эффективность и описать алгоритм его использования в проектно-исследовательской деятельности. Метод онлайн-фотоголоса (Online Photovoice, OPV) является эффективным подходом к исследованию социальных проблем и может быть использован для изучения множества острых и эмоционально заряженных тем, включая образование, здравоохранение, культуру и спорт. Формат работы с методом фотоголоса позволяет участникам исследования выйти за рамки привычных способов коммуникации и методов интервьюирования и использовать язык фотографии, который может быть более доступным и выразительным. Теоретическая значимость статьи заключается в том, что впервые на русском языке была подробно описана не только методология онлайн-фотоголоса в контексте кросс-культурного исследования, но и отличие виртуального фотоголоса (virtual photovoice) и онлайн-фотоголоса (Online Photovoice) от традиционного фотоголоса (photovoice). Практическая значимость представленного опыта реализации кросс-культурного проекта характеризуется тем, что проектно-исследовательская деятельность, в основе которой лежит метод онлайн-фотоголоса, способствует улучшению психологического климата на занятиях, создает интерактивную и вовлекающую среду для студентов и может применяться на лабораторных занятиях не только по иностранному языку, но и по таким дисциплинам, как «Педагогика», «Методология и методы в психолого-педагогических исследованиях», «Основы проектной деятельности», «Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований» и т. д. Концепция данного метода позволяет студентам выражать свои мысли и эмоции, создает возможность для более глубокого эмоционального и интеллектуального вовлечения в процесс обучения. Проектная деятельность с применением метода онлайн-фотоголоса позволила всего лишь за 5 практических занятий и 10 часов самостоятельной работы студентов создать новую стимульную среду, в которой личные и профессиональные компетенции студентов были успешно интегрированы в качественно новый вектор развития.

Количество иностранных студентов в Кубанском государственном университете, обучающихся по направл... more Количество иностранных студентов в Кубанском государственном университете, обучающихся по направлению подготовки 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование», растет ежегодно. Это мотивирует разработчиков рабочей программы дисциплины «Иностранный язык в профессиональной деятельности» постоянно совершенствовать предлагаемые методы обучения. Целью данной статьи является представление базового алгоритма разработки психологических настольных игр для подростков-билингвов с применением дизайн-мышления. В статье описывается авторский опыт методического сопровождения студентов магистерской программы «Психологическое консультирование в образовании» в процессе создания психологической настольной игры в рамках освоения дисциплины «Иностранный язык в профессиональной деятельности». Доказано, что использование дизайн-мышления в решении кейса в процессе освоения вышеупомянутой дисциплины является эффективным, поскольку студенты учатся анализировать психологические особенности подростков и выбирать наиболее эффективные психологические методы и техники консультирования как на родном, так и на иностранном языке путем креативного подхода к созданию уникального продукта с учетом потребностей аудитории. Научно-методическая ценность работы заключается в том, что впервые предложен базовый алгоритм создания настольных психологических игр с помощью дизайн-мышления. Практическая значимость опыта создания психологических настольных игр для подростков-билингвов заключается в том, что студенты магистратуры получают возможность сформировать и развить свои практические навыки для возможного участия в программе «Стартап как диплом». Кроме того, результаты данной работы можно учитывать при составлении учебных программ и учебно-методических рекомендаций к освоению иностранного языка для специальных целей и других смежных дисциплин для будущих педагогов-психологов с целью их использования в консультативной работе.

Current Research in Behavioral Sciences

Love is a worldwide known phenomenon that affects many aspects of human life, including consideri... more Love is a worldwide known phenomenon that affects many aspects of human life, including considering a romantic partner with whom to bond. Thus, developing a reliable and valid measure of love experiences is crucial. One of the most popular tools to test love levels is Sternberg's 45-item Triangular Love Scale (TLS-45), which measures three love components: Intimacy, Passion, and Commitment. However, our literature review reveals that the majority of studies (64%) use a broad variety of shortened versions of the TLS-45. To achieve scientific consensus and improve the reliability, comparability, and generalizability of results across studies, here, we develop a short version of the scale-the TLS-15-which contains 15 items with a 5-point rather than 9-point response scale. In Study 1 (N = 7,332), we re-analyzed secondary data from a large-scale multinational study that validated the original TLS-45 to establish whether the scale could be truncated. In Study 2 (N = 307), we provided evidence for the three-factor structure of the TLS-15 and its reliability. Study 3 (N = 413) confirmed convergent validity and test-retest stability of the TLS-15. Study 4 (N = 60,311) presented a large-scale validation across 37 linguistic versions of the TLS-15 on a cross-cultural sample spanning every continent of the globe. The overall results provided support for the reliability, validity, and cross-cultural invariance of the TLS-15, which could be used as a measure of love components-separately or jointly as a three-factor measure.

Personality and Individual Differences

The Big Five Inventory-10 (BFI-10; Rammstedt & John, 2007) is one of many short versions ... more The Big Five Inventory-10 (BFI-10; Rammstedt & John, 2007) is one of many short versions of personality inventories that measure the Big Five trait dimensions. Short versions of scales often present methodological challenges as a trade-off for their convenience. Based on samples from 28 countries (N = 10,560), the current study investigated inter-item correlations estimated using Omega coefficients within each of the five personality characteristics measured by the BFI-10. Results showed that inter-item correlations were significantly lower, in the sample data from non-Western countries compared with the Western countries, for three of the five personality traits, specifically Conscientiousness, Extraversion, and Emotional Stability. Our findings indicate that the psychometric challenges exist across different cultures and traits. We offer recommendations when using short-item scales such as BFI-10 in survey research.

Loneliness and vertical and horizontal collectivism and individualism: A multinational study, 2023

This paper investigates how horizontal and vertical individualism and collectivism predict self-r... more This paper investigates how horizontal and vertical individualism and collectivism predict self-report loneliness in addition to the variance accounted for by age and sex in 28 countries (N = 8,345). Horizontal and vertical aspects of individualism and collectivism had small but significant contributions to predicting loneliness. Horizontalcollectivism (for 19 country samples) and, to a lesser extent, horizontal-individualism (for seven country samples), significantly predicted lower loneliness scores. Vertical-individualism (for 16 country samples), and to a lesser

Current Psychology, 2019

Responses to a measure of the four humor styles of affiliative, aggressive, self-enhancing, and s... more Responses to a measure of the four humor styles of affiliative, aggressive, self-enhancing, and self-defeating from the Humor Styles Questionnaire (HSQ; Martin et al. Journal of Research in Personality, 37(1), 48-75, 2003) were collected from individuals (N = 8361) in 28 countries encompassing 21 different languages. The purpose of this global collaboration was to examine both differences and similarities of humor styles across nations at the descriptive level. Across the countries, typically the highest scores were for the affiliative humor style. When each humor style was examined, some country samples demonstrated differences in mean scores. For example, the samples from Hungary, Indonesia, South Africa, and Serbia had high self-enhancing scores and Japan scored the lowest. In contrast to mean differences, almost all of the countries demonstrated positive inter-scale correlations, similar sex differences, and similar correlations with age, suggesting more similarities than differences. As discussed, some of the samples had low internal consistency values and poorly fitting factor structures for the humor style scales, suggesting that those results should be interpreted with caution.

Humor Styles Are Related to Loneliness Across 15 Countries, 2022

The relationships between self-report loneliness and the four humor styles of affiliative, aggres... more The relationships between self-report loneliness and the four humor styles of affiliative, aggressive, self-defeating, and self-enhancing were investigated in 15 countries (N = 4,701). Because loneliness has been suggested to be both commonly experienced and detrimental, we examine if there are similar patterns between humor styles, gender, and age with loneliness in samples of individuals from diverse backgrounds. Across the country samples, affiliative and self-enhancing humor styles negatively correlated with loneliness, self-defeating was positively correlated, and the aggressive humor style was not significantly related. In predicting loneliness, 40.5% of the variance could be accounted. Younger females with lower affiliative, lower self-enhancing, and higher selfdefeating humor style scores had higher loneliness scores. The results suggest that although national mean differences may be present, the pattern of relationships between humor styles and loneliness is consistent across these diverse samples, providing some suggestions for mental health promotion among lonely individuals.

Humor styles across 28 countries, 2019

Responses to a measure of the four humor styles of affiliative, aggressive, self-enhancing, and s... more Responses to a measure of the four humor styles of affiliative, aggressive, self-enhancing, and self-defeating from the Humor Styles Questionnaire (HSQ; Martin et al. Journal of Research in Personality, 37(1), 48-75, 2003) were collected from individuals (N = 8361) in 28 countries encompassing 21 different languages. The purpose of this global collaboration was to examine both differences and similarities of humor styles across nations at the descriptive level. Across the countries, typically the highest scores were for the affiliative humor style. When each humor style was examined, some country samples demonstrated differences in mean scores. For example, the samples from Hungary, Indonesia, South Africa, and Serbia had high self-enhancing scores and Japan scored the lowest. In contrast to mean differences, almost all of the countries demonstrated positive inter-scale correlations, similar sex differences, and similar correlations with age, suggesting more similarities than differences. As discussed, some of the samples had low internal consistency values and poorly fitting factor structures for the humor style scales, suggesting that those results should be interpreted with caution.

Evolution and Human Behavior

Journal of Environmental Psychology

Europe’s Journal of Psychology

The relationships between self-report loneliness and the four humor styles of affiliative, aggres... more The relationships between self-report loneliness and the four humor styles of affiliative, aggressive, self-defeating, and self-enhancing were investigated in 15 countries (N = 4,701). Because loneliness has been suggested to be both commonly experienced and detrimental, we examine if there are similar patterns between humor styles, gender, and age with loneliness in samples of individuals from diverse backgrounds. Across the country samples, affiliative and self-enhancing humor styles negatively correlated with loneliness, self-defeating was positively correlated, and the aggressive humor style was not significantly related. In predicting loneliness, 40.5% of the variance could be accounted. Younger females with lower affiliative, lower self-enhancing, and higher self-defeating humor style scores had higher loneliness scores. The results suggest that although national mean differences may be present, the pattern of relationships between humor styles and loneliness is consistent acr...

Дмитрий Игоревич Дубров-кандидат психологических наук, доцент департамента психологии Национально... more Дмитрий Игоревич Дубров-кандидат психологических наук, доцент департамента психологии Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», г. Москва, Россия Книжникова Светлана Витальевна-кандидат педагогических наук, доцент кафедры общей и социальной педагогики Кубанского государственного университета, г. Краснодар, Россия Волкодав Т. В.

Journal of Environmental Psychology

Scientific Data, 2022

During the onset of the COVID-19 pandemic, the COVIDiSTRESS Consortium launched an open-access gl... more During the onset of the COVID-19 pandemic, the COVIDiSTRESS Consortium launched an open-access global survey to understand and improve individuals’ experiences related to the crisis. A year later, we extended this line of research by launching a new survey to address the dynamic landscape of the pandemic. This survey was released with the goal of addressing diversity, equity, and inclusion by working with over 150 researchers across the globe who collected data in 48 languages and dialects across 137 countries. The resulting cleaned dataset described here includes 15,740 of over 20,000 responses. The dataset allows cross-cultural study of psychological wellbeing and behaviours a year into the pandemic. It includes measures of stress, resilience, vaccine attitudes, trust in government and scientists, compliance, and information acquisition and misperceptions regarding COVID-19. Open-access raw and cleaned datasets with computed scores are available. Just as our initial COVIDiSTRESS dataset has facilitated government policy decisions regarding health crises, this dataset can be used by researchers and policy makers to inform research, decisions, and policy.

Evolution and Human Behavior

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук 10. 02. 20 – Ср... more Автореферат
диссертации на соискание ученой степени
кандидата филологических наук
10. 02. 20 – Сравнительно-историческое,
типологическое и сопоставительное языкознание

the article discusses the impact of child-parent relationships on the development of children’s d... more the article discusses the impact of child-parent relationships on the development of children’s drug abuse based on the survey conducted among 234 mothers living in Tehran (Iran), aimed at studying how protective behaviors or risk factors can contribute to the initiation of the use of psychotropic substances by children.

Данная статья рассматривает прикладные вопросы приобщения детей к спорту и здоровому образу жизни... more Данная статья рассматривает прикладные вопросы приобщения детей к спорту и здоровому образу жизни на уроках физкультуры. В работе представлен анализ результатов исследования ученых Университета Монаша (Бервик, Австралия).

This article discusses the approach to teaching at the University in conjunction with the mentori... more This article discusses the approach to teaching at the University in conjunction with the mentoring activity as an example of a study conducted among students (Metropolitan University, London). In the result, it was revealed that mentoring has a positive effect on getting teaching experience.

Abstract: the article considers the peculiarities of social work in India, its scope, founders, h... more Abstract: the article considers the peculiarities of social work in India, its scope, founders, history of development and status from sociological perspective. Despite various objects of research, as well as theoretical and methodological tools, both disciplines are aimed at promoting social sciences and the ways of overcoming social difficulties.

Рахимова Эльмира Сайфулловна (Кубанский государственный университет) Волкодав Татьяна Владимировн... more Рахимова Эльмира Сайфулловна (Кубанский государственный университет) Волкодав Татьяна Владимировна (Кубанский государственный университет) Аннотация: Данная статья посвящена изучению современных социально-эмоциональных программ развития детей с ОВЗ. Рассматриваются основные трудности, связанные с обучением детей, и подчеркивается необходимость внедрения программ социально-эмоционального обучения как средства повышения успеваемости и развития навыков социальной интеграции учащихся с ОВЗ. Обосновывается необходимость внедрения школьных программ социально-эмоционального обучения. Ключевые слова: социально-эмоциональное обучение, трудности в обучении, инклюзивность, универсальное вмешательство. Annotation: The article is devoted to the study of effective social and emotional learning programs for children with disabilities. The article considers the main challenges of teaching the disabled children, and emphasizes the need to introduce social and emotional learning programs aimed at promoting academic performance and fostering the skills of social integration of students with Learning Disability (LD). The paper justifies the importance of social emotional learning (SEL) curriculum for middle school students. Согласно DSM-5 Американской психиатрической ассоциации, определенные нарушения способности к обучению могут негативно сказываться на ребенке, провоцируя психические расстройства, ухудшение общего состояния психического здоровья школьника и т.д. Отчисление из школы из-за неуспеваемости и сопутствующие депрессивные расстройства повышают риск ухудшения психического здоровья, включая суицидальность [9]. Зарубежные исследователи описывают социометрический статус детей с ОВЗ как характеризующийся изоляцией и социальным отвержением во времени [4, с. 621-625], [5. с. 307-311], [6. с. 344-352]. Психологическая адаптация детей, имеющих положительные отношения со сверстниками в классе лучше, чем у тех, кто отвергнут сверстниками, что негативно сказывается на их просоциальном и эмоциональном поведении [2, с. 140-153]. В других исследованиях отмечается, что учащиеся с ОВЗ могут легко присоединиться к социальным группам, члены которых имеют поведенческие

The article is devoted to the peculiarities of student's perception and assessment of the image o... more The article is devoted to the peculiarities of student's perception and assessment of the image of the faculty member. The paper examines the main characteristics of the teacher's personality, as well as the dynamics of changes in the components of the educator's image throughout the entire study period. The results of the study showed that university students tend to change their beliefs about the image of the teacher.

данная статья посвящена проблеме кибербуллинга на материале современного исследования ученых из ... more данная статья посвящена проблеме кибербуллинга на материале современного исследования ученых из Университета Валенсии (Испания), в котором приняло участие 1062 ученика (547 мальчиков и 515 девочек) в возрасте от 12 до 18 лет. Рассмотрена роль семейного и школьного климата в качестве защитных факторов в борьбе с кибербуллингом.

студент кафедры общей и социальной педагогики ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет » В... more студент кафедры общей и социальной педагогики ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет » Волкодав Татьяна Владимировна к.ф.н., доцент кафедры английской филологии и кафедры педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет » Аннотация: данная статья раскрывает явление воздействия современных средств коммуникации и информации на развитие детей. Описаны виды зависимостей на основе теорий, которые выдвигают ученые из разных стран мира. Представлены рекомендации по борьбе с данным явлением. Ключевые слова: СМИ, влияние СМИ, теории зависимости, виды зависимости, медиакомпетентность. Abstract: the article examines the phenomenon of influence of modern means of communication and information on children's development. The paper presents the types of dependences on the basis of theories put forward by researches from different countries of the world. Recommendations on the fight against this phenomenon are suggested. Key words: mass media, the influence of mass media, theories of dependence, types of dependence, media competence. В настоящее время влияние средств массовой информации в нашей жизни стало приобретать колоссальный формат, так как они проникают во все сферы человеческой деятельности. Пагубное влияние распространяется большими темпами, так как оно передается через современные гаджеты, телевизоры и т.п. Традиционно средства массовой информации различаются по способу передачи ин-формации (радио, кино, телевидение, пресса и т.д.) и по каналу восприятия (визуальные, аудиальные, аудиовизуальные). В зону серьезной опасности подобного влияния входят подростки и дети школьного и дошкольного возраста. Данная проблема является важной в нашем постмодернистском обществе потому, что социальные институты развития человека начинают утрачивать свою значимость как в сфере воспитания, так и образовательной. К сожалению, сегодня существует устрашающая тенденция: основным воспитательным факто-ром в становлении личности выступают не родители, как это было раньше, а средства массовой ин-формации. Это зачастую связано с тем, что родители все больше уделяют время своему карьерному росту, стремятся к материальному достатку, следствием чего воспитание и образование детей уходят на второй, а в некоторых моментах и на третий план. Со временем это может привести к определен-ным процессам обучения детей в школе. Исследователь Аманда Ленхарт утверждала, что подростки

УДК 376 Черепанова Е.В. студент, 1 курс, факультет «Педагогики психологии и коммуникативистики» К... more УДК 376 Черепанова Е.В. студент, 1 курс, факультет «Педагогики психологии и коммуникативистики» Кубанский государственный университет Россия, г. Краснодар Волкодав Т.В. к.ф.н., доцент кафедры английской филологии и кафедры педагогики и психологии Кубанский государственный университет Россия, г. Краснодар РЕАЛИЗАЦИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ИСПАНИИ Аннотация: в данной статье рассматривается проблема обучения людей с ограниченными возможностями в высших учебных заведениях на материале исследования ученых Университета Севилья (Испания), в котором приняли участие 44 студента с особыми ограниченными возможностями. В работе представлен анализ существующих преград в обучении студентов с ограниченными возможностями, и приводятся рекомендации для оптимизации условий образования учащихся с особенными потребностями.

Гульнара Геннадьевна Исмуханова, сертифицированный коуч ICF/CCE, executiveкоуч ICC, wingwave-коуч... more Гульнара Геннадьевна Исмуханова, сертифицированный коуч ICF/CCE, executiveкоуч ICC, wingwave-коуч ECA, кандидат социологических наук, доцент факультета философии и политологии, Казахский национальный университет имени аль-Фараби, г. Алматы Татьяна Викторовна Семеновских, кандидат психологических наук, доцент института психологии и педагогики, Тюменский государственный университет, г. Тюмень Анна Анатольевна Сахно, кандидат филологических наук, доцент факультета романо-германской филологии, Кубанский государственный университет, г. Краснодар Волкодав, Т.В.

The Palgrave Handbook of Humour Research, 2021