Svitlana Borysova | Taras Shevchenko National University of Luhansk (original) (raw)
Papers by Svitlana Borysova
Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade, Mar 29, 2024
Conhecimento & Diversidade, Feb 6, 2024
Baltic Journal of Legal and Social Sciences, Apr 18, 2024
This article examines the influence of basic visual materials on the creation of graphic objects ... more This article examines the influence of basic visual materials on the creation of graphic objects using the example of an advent calendar. The content of a graphic designer's activity is considered from the standpoint of finding basic visual materials that trigger the generation of ideas and images. Factors influencing the process of selection of basic visual materials by the graphic designer are clarified. The graphic designer's environment is considered both external and internal, which has its own specifics. The model embraces two axes that describe the proximity of references and the design environment, the culture of the design studio, as a partial case of the cultural environment. The students' project activity is considered as the one that implements a certain idea with attributes that determine the graphic designers' decision and embodies their personal intellectual and creative efforts.
The creative professional activity of graphic designers usually involves the creation of design o... more The creative professional activity of graphic designers usually involves the creation of design objects that visualize information with the aim of its subsequent public distribution. In connection with this, the task arisesto form a clear position for future graphic designers during their training in higher education institutions regarding the observance of copyright and related rights (Ridgley et al., 2020). Future graphic designers must not only respect copyright when using visual elements but also understand the mechanisms of copyright protection for their works. Considering the thesis that it is impossible to create new unique things in the modern world since we all exist in a single world, are under social influences, and when creating subjective or partially new objects, the graphic designer uses sources of inspiration as starting points in the generation of ideas, synthesis of visual elements, it is essential to pay attention to the integrity of their use and take responsibility for the design result. In the same way, both customers of design objects and representatives of businesses that use the projects for profit should be responsible. Results. The task set before teachers of higher education institutions regarding the purposeful formation of students' ethical and legal attitudes to the use of visual elements in project activities can be solved in different ways (Borysova, 2023; Halak & El-Hajjar, 2019). It should be noted that among them, the discussion of simulated and real situations, taking into account certain aspects of integrity during practical classes in specialized disciplines and
Kulʹtura ì mistectvo u sučasnomu svìtì, Sep 21, 2023
The aim of the article is to highlight certain aspects of attitude formation in the educational e... more The aim of the article is to highlight certain aspects of attitude formation in the educational environment to the issue of borrowing in visual art works and in project and design activities. Results. Borrowing, considered as the transformation of something into one's own property, can take different forms, with appropriation as borrowing someone else's work (part of it) to express new content and visual plagiarism as an ethical violation, presenting someone else's visual work (part of it) under one's own name, including. The analysis of research related to borrowing in visual art works gave grounds to single out the socio-cultural, pedagogical, psychological, moral and ethical, legal, and technological aspects of attitude formation to the issue of borrowing in visual art works and in project and design activities. The range of attitudes towards borrowings in works of art is determined, ranging from acceptance to denial of the existence of original works, and can be perceived under different conditions as a neutral, positive, and negative phenomenon. The article proposes recommendations for preventing visual plagiarism in creative student projects, which can be applied by teachers in educational and methodological activities. The scientific novelty lies in identifying and analysing the socio-cultural, pedagogical, psychological, moral and ethical, legal, and technological aspects of attitude formation in the educational environment to the issue of borrowing in visual art works. Conclusions. Considering the identified aspects of attitude formation in the educational environment to the issue of borrowing in visual art works is crucial for developing a well-balanced strategy of behaviour by teachers and improving the methodology of teaching the educational components of artistic and design educational programmes regarding the formation of a culture of academic integrity and prevention of visual plagiarism in the development of visual works. The issue of responding to manifestations of visual plagiarism in the educational environment, the development of a set of methodological measures to promote a zero-tolerance stance towards plagiarism, and the conscious and constant adherence to professional ethics in the field of visual art require additional study and detailed analysis taking into account existing practices.
Освіта, інноватика, практика,, Nov 29, 2023
Анотація. У статті розглядається зв'язок модернізації вищої освіти з використанням цифрових техно... more Анотація. У статті розглядається зв'язок модернізації вищої освіти з використанням цифрових технологій у підготовці здобувачів вищої освіти. Цифровізація розглядається як єдність соціальних, технологічних, економічних, політичних й культурних механізмів, процес використання інформаційних технологій у будь-якій діяльності. Тенденція цифровізації професійної підготовки здобувачів вищої освіти обумовила висвітлення гуманітарного, методичного і управлінського аспектів нового типу освіти: відкритої, формування змісту якої ґрунтується на створенні банків вільних інформаційних модулів, що є основою конструкції нових навчальних курсів. Зазначено принципи реалізації відкритої освіти. Підкреслено проблему створення інноваційного цифрового освітнього середовища закладу вищої освіти як відкритої сукупності інформаційних систем, призначених для забезпечення різних завдань професійної підготовки з урахуванням принципів оновлення змісту професійної підготовки. Зазначено актуальність електронного навчання як засобу реалізації відкритої освіти в межах побудови цифрового освітнього середовища. Наголошено на відмінностях цифрового освітнього середовища та інформаційної системи. Надано функціональні й змістові характеристики, класифікаційні групи (авторські програмні розробки, системи управління навчанням, системи управління контентом) засобів електронного навчання. Схарактеризовано критерії вибору актуального для розв'язання конкретних завдань програмного продукту, засади використання засобів електронного навчання (принципи наочності навчання, адаптивності, інтерактивності й розподілу навчального матеріалу, мультимедіа репрезентації, реалізація творчих задумів засобами цифрових технологій) і принципи побудови цифрового освітнього середовища професійної підготовки здобувачів вищої освіти (єдність, відкритість, доступність, конкурентність, достатність, корисність). Ключові слова: цифрове освітнє середовище; система управління навчанням; цифрові технології; електронне навчання; професійна підготовка.
Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: "Педагогічні науки", Jan 25, 2017
Purpose. The purpose of this article is to concretize the number of forecasting trends for the de... more Purpose. The purpose of this article is to concretize the number of forecasting trends for the development of education of socially vulnerable categories of adults and vocational training in the field of adult education (andragogists, geragogists, social educators, social workers). Results. Article concretizes predictive directions of development of socially vulnerable adults' education. Training professionals on adult education are presented on three levels: national (law to promote education to socially vulnerable adults and training professionals in adult education), regional (active participation of governmental, non-governmental and public organizations and population in all regions of Ukraine in the adult education improvement); and sectorial (expanding the network of adult education institutions of various forms of ownership, creating conditions for training adults with no age restrictions, the provision of training specialists in the field of adult education). It provides: formation and development of national system of adult education and its individual structural units-education of socially vulnerable categories; the revision of traditional approaches to adult education and special training of teaching personnel for the sphere of adult education; the introduction of training andragogy as a separate direction of experts teaching in the field of education to socially vulnerable adults. The author worked out and implemented a methodical complex into professional preparation of future social teachers, prepared a few scientific monographs on education of different categories of adults. Originality. The strategy for the development of education of socially vulnerable adults in each of the levels takes into consideration the socioeconomic , socio-cultural, socio-pedagogical, andragogical and vocational and educational conditions Conclusion. The aim of education of socially vulnerable categories of adults is to decrease a difference in education between generations and different layers of population, to provide acquisition of necessary qualifications and skills for entering the labor market, improvement life quality.
Bulletin of the Cherkasy Bohdan Khmelnytsky National University. Series "Pedagogical Sciences", Jan 9, 2020
Bulletin of the Cherkasy Bohdan Khmelnytsky National University. Series "Pedagogical Sciences", Apr 15, 2018
The use of cloud technologies enables students to formulate algorithms of research activities tha... more The use of cloud technologies enables students to formulate algorithms of research activities that include problem solving, research planning, scientific research, construction of a research concept, project improvement based on received comments and corrections, etc. Implementation of the project method involves reorienting the entire educational process to the preparation and independent resolution of the student's research tasks, the development of creative potential of the individual, the identification of individual characteristics in the process of developing their own product. This makes it possible to consider project training as one of the most productive and intensive techniques, which contributes to the achievement of high learning results in general and relevant research competencies in particular. Cloud technologies add dynamics to traditional learning and motivate students to research.
Bulletin of the Cherkasy Bohdan Khmelnytsky National University. Series "Pedagogical Sciences", Aug 19, 2016
appeared in search for teaching methodologies to optimize learning and ensure outcomes. In pedago... more appeared in search for teaching methodologies to optimize learning and ensure outcomes. In pedagogy the term 'education area' equals 'learning environment'. N. V. Kasiarum claims that 'education area' refers to the system that comprises the nursery school through universities. Education area can be established at state, positional or regional level, institution and personal level. Integration is considered the main factor that forms certain areas. Education area is an open and vibrant social sector with its philosophy, mission, environment, social needs, and educational services. It's a social unity of people that strive for cooperation and are motivated by the education needs. The main goal of education area is to create the necessary conditions the transfer experience from generation to generation. Studying integration and its impact on the education in Ukraine, O. P. Savchenko points out that integration into the European and world education area requires to overcome a number of challenges, including raising quality standards, introducing monitoring of educational system effectiveness at the national level; decentralization of education through the partnerships in the social sector; preparing teachers and schools for innovations; developing the education market; and expanding the international cooperation. The researcher emphasizes that the organization of special programs for international students is the easiest level of internationalization. The high level of integration involves systematic international research activities among public higher education institutions. It was found out that a teacher is a key factor in improving education area. O. P. Savchenko argues that highly qualified teachers can work in different educational systems, regardless of their features. Teachers ensure quality education and regard it a priority in the development of any society. Today's society is in need for creative teachers who know how to work with students, who are well aware of their role in society, who are able to apply their knowledge and skills, who have professional competencies. Conclusion.Thus, the 'education area' concept, factors that cause the formation of areas, their functioning and features were identified. It was proved that Ukraine needs to raise education quality to be integrated in the world education area.
Scientific journal of Khortytsia National Academy No. 1 (2019), 2019
Among the skills that modern people need for self-realization there are creativity, critical thin... more Among the skills that modern people need for self-realization there are creativity, critical thinking, communication with people, working with information, computer literacy, striving for self-improvement, flexibility, openness to innovations. To navigate the turbulent flow of information, each individual needs developed critical thinking. Critical thinking skills should be developed and refined right from the school desk, from the early school age. Children are open to innovations. These qualities should be used to their maximum potential in the educational process. The article presents separate methods for the development of critical thinking, which a primary school teacher can use in teaching process of the subject "I am in the World". Specific examples of using the Aquarium methods are presented: "Fish bone", "Six hats" and others at the lessons in the 3rd form of comprehensive schools. The emphasis is made on the importance of students’ critical th...
Innovate Pedagogy, 2019
Постановка проблеми в загальному вигляді. Концепція нової української школи, ухвалена Міністерств... more Постановка проблеми в загальному вигляді. Концепція нової української школи, ухвалена Міністерством освіти і науки України у 2016 році, розроблена з урахуванням потреб суспільства у відповідальних громадянах, професіоналах, активістах, творчих особистостях зі стійкою системою цінностей. Метою Нової української школи є різнобічний розвиток, виховання та соціалізація учнів. Нові освітні стандарти в Україні ґрунтуються на визначенні 10 груп компетентностей [10, с. 11-12]. Стрижнем багатьох компетентностей є вміння учнів критично мислити. Саме тому сучасна середня освіта, реагуючи на виклики часу, має сприяти розвитку в дітей складників критичного мислення, як-то: самостійність, відповідальність, уміння аналізувати, порівнювати, робити висновки, долати різноманітні життєві та професійні труднощі, працювати з будь-якою, навіть суперечливою, інформацією, саме тих якостей, які необхідні сучасній успішній людині, професіоналу, громадянину. Дитину, в якої розвинене критичне мислення, можна охарактеризувати як активну, самостійну, незалежну в думках і поглядах, допитливу, толерантну та соціалізовану. Здатність
Вісник науки та освіти
Today, artificial intelligence is widely used in various fields. So, artificial intelligence prog... more Today, artificial intelligence is widely used in various fields. So, artificial intelligence programs allow you to quickly calculate various data, display the required search material, and draw images according to the specified parameters. In addition, these systems are able to offer a person,
Humanities science current issues
Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: "Педагогічні науки", Nov 20, 2017
Humanities science current issues
У статті висвітлено основні етапи становлення графічного принту на футболках. Футболка розглядаєт... more У статті висвітлено основні етапи становлення графічного принту на футболках. Футболка розглядається як універсальний елемент гардеробу людини, що пройшов історичний розвиток від спідньої білизни, елемента військової форми до графічної футболки, футболки з принтом. Проаналізовано соціальний, політичний і мистецький потенціали графічної футболки. Футболки із гаслами та яскравими тематичними малюнками були й залишаються засобом, завдяки якому людина може проявити власну індивідуальність і бути почутою. Завдяки футболці можна презентувати особистий внутрішній світ, власні захоплення, свої переконання, персональні думки і знайти однодумців, можна висловити переймання проблемами оточуючого середовища, екологічного стану всієї планети тощо. У статті футболка розглядається як частина історичних подій, що знаходяться під впливом принципів суспільства, як дзеркало цих самих подій, в яких відбувається розвиток дизайну футболки (суспільна протестна діяльність, від демонстрації ставлення до війн до висвітлення гуманітарних проблем з біженцями, особистісні захоплення музичними бендами, акторами як культурне суспільне явище, розвиток мерчендайзингу, ліцензування друку зображень, технологічний прогрес, в тому числі в галузі виробництва текстильних виробів і друку на текстилі), а також подано опис взаємовпливів дизайнерських рішень, поширених суспільних тенденцій, стильових трендів принтів, застосованих про її проєктуванні. Становлення і розвиток футболки супроводжували історичні події, як незначні, так і великі, що залишили свій вагомий відбиток в історії мистецтва. Футболка є універсальним засобом не тільки в текстильно-предметному вигляді, а й у соціально-свідомому, адже футболка є потужним інструментом соціального спілкування. Ця універсальність дозволяє футболці залишатися надзвичайно популярною та затребуваною до сьогодні. Ключові слова: футболка, графічна футболка, дизайн принту, тенденції у дизайні.
Humanities science current issues
У статті схарактеризовано явище зростання популярності Doodle art-створення простих рисунків з пі... more У статті схарактеризовано явище зростання популярності Doodle art-створення простих рисунків з підкреслено ручним виконанням зображення, що мають виражений сенс, історію. Зазначено, що doodle-зображення привертають увагу фахівців різних галузей знання, від дослідників мозкової діяльності до розробників теорії математичних процесів. Значення терміну «doodle» змінювалося впродовж тривалого часу, принаймні від початку XVI століття, з «каракулі», «дурні картинки» до «підкреслено рукотворного рисунка» і власне процесу його створення в сучасному трактуванні. Розвиток Doodle art призвів до формування самостійних doodle based art стилів: Zentangle, Zendoodling, Stendoodling, Mandalas і власне Doodle art. В статті визначено особливості кожного стиля, приділено увагу характерним рисам кожного стиля, а також базовим принципам побудови doodle-рисунків визначених стилів. З'ясовано, що Doodle art застосовується графічними дизайнерами при проєктуванні веб-сайтів, в розробці айдентики, при створенні принтів для одягу, аксесуарів, офісної продукції, для друкованої продукції з акцентованою індивідуальністю, автентичністю. Особливою сферою застосування doodle-рисунків є розробка принтів не тільки для одягу та аксесуарів, але й для різноманітних товарів, що обумовлено розвитком технологій нанесення принтів на різноманітні поверхні. Зазначено, що процес проєктування doodle-рисунка також має варіативний характер, на який впливає особистість дизайнера (його досвід, вподобання, навички роботи, техніка виконання рисунка в графічних матеріалах, вибір функціоналу графічних редакторів). В статті наведено опис прикладу етапів створення героя для авторського принта з урахуванням роботи з графічними матеріалами та в графічних редакторах на підгрунтті власного досвіду автора. Подано способи візуалізації принта на макетах товарів для надання замовнику або для власної колекції чи пропозиції для продажу в онлайн-магазині. Ключові слова: Doodle art, стилі doodle based art, принципи проєктування doodle, авторський принт, графічний редактор.
Humanities science current issues, 2021
У статті охарактеризовано образотворче книжкове видання як результат розвитку дизайну книги в суч... more У статті охарактеризовано образотворче книжкове видання як результат розвитку дизайну книги в сучасному людському середовищі, якому властиве збільшення кількості об'єктів, що сприймаються візуально, і поява візуальної культури, що активно впливає на формування оточення людини. Образотворче видання з останньої третини ХХ століття, крім традиційних утилітарних, інформативних, демонстраційних функцій, виконує функції естетичні і перетворюється в канал комунікації всередині інформаційно-насиченого предметного середовища. Сучасний дизайн книги можна вважати окремим напрямом у мистецтві книги, що ґрунтується на розумінні поліграфічного видання як цілісної функціональної художньої форми. Тому непростими завданнями діяльності сучасного графічного дизайнера під час проєктування книги, й образотворчого книжкового видання зокрема, є встановлення комунікативних зв'язків між проєктованим виданням і споживачем, вирішенням питань репродукування текстової інформації у графічні образи, створення, перетворення і розвитку набору елементів візуальної ідентичності, організації та візуалізації суспільного досвіду. Розвиток дизайну книги тісно пов'язаний з оновленням принципів проєктування книги як носія інформації та взаємодії з нею. В еволюції принципів проєктування книжкового образотворчого видання простежується проблема розроблення авторської концепції і взаємовпливу ілюстративного і текстового контекстів. У статті охарактеризовано психологічні (принцип наочності, принцип супідрядності частин зображення, принцип захоплення уваги аудиторії, принцип якоря) та технологічні, або принципи композиційно-художньої обробки форми (раціональність, тектонічність, структурність, гнучкість, органічність, образність, цілісність, пропорції, контраст, принцип простоти) принципи проєктування книжкового образотворчого видання. Ключові слова: графічний дизайн, принципи проєктування, образотворче видання, проєктування образотворчого видання.
Humanities science current issues, 2021
У статті схарактеризовано сучасні українські адвент-календарі та особливості їх проєктування. Адв... more У статті схарактеризовано сучасні українські адвент-календарі та особливості їх проєктування. Адвенткалендар у сучасному українському суспільстві розглядається як форма організації культурної дозвіллєвої діяльності (родинної, класної, групової, при об'єднанні в групу людей за різними формальними й неформальними ознаками). Функціонування та розвиток родинних традицій, звичаїв уважається показником духовного й фізичного життя спільноти. Саме тому адвент-календар як засіб формування родинної, групової традиції та дозвіллєвої діяльності набуває все більшої популярності. У наш модернізований урбанізований час люди також не відмовляються від візуального мислення, крім того, на тлі процесів модернізації та глобалізації сім'я й стійкі групи, об'єднання людей поки що залишаються найбільш стабільними елементами, що спроможні забезпечити комфортну емоційну атмосферу. Існують певні відмінності в проєктуванні сучасних українських адвент-календарів у порівнянні із закордонними їх аналогами. Західні адвент-календарі спочатку виконували місію комунікації та єднання представників християнського світу, візуалізації християнських цінностей з метою прищеплення дітям загальнолюдських чеснот. Натомість становлення сучасних українських адвент-календарів базово не прив'язується виключно до реалізації завдань християнського виховання, а розглядається передусім як календар очікування зимових свят (свята святого Миколая, Різдва, Нового року). Звернення до сучасних українських адвент-календарів як об'єктів проєктування зумовлено не лише необхідністю відтворення цілісної картини формування й розвитку сучасних українських адвенткалендарів, а й доцільністю визначення особливостей їх проєктування. На специфічні риси сучасних українських адвент-календарів вплинули як принцип побудови календаря зворотного відліку часу (суттєвими є розбіжності в датуванні й визначенні кількості днів, на які розраховані календарі), характеристики цільової аудиторії (більша вікова обмеженість у порівнянні із західними аналогами), різні стереотипні візуальні уявлення (зумовлені культурними, релігійними й географічними відмінностями), а й спільні пануючі графічні стилі та переважаючі колористичні рішення як наслідок символічного навантаження кольорів, усталених у багатьох традиціях.
Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade, Mar 29, 2024
Conhecimento & Diversidade, Feb 6, 2024
Baltic Journal of Legal and Social Sciences, Apr 18, 2024
This article examines the influence of basic visual materials on the creation of graphic objects ... more This article examines the influence of basic visual materials on the creation of graphic objects using the example of an advent calendar. The content of a graphic designer's activity is considered from the standpoint of finding basic visual materials that trigger the generation of ideas and images. Factors influencing the process of selection of basic visual materials by the graphic designer are clarified. The graphic designer's environment is considered both external and internal, which has its own specifics. The model embraces two axes that describe the proximity of references and the design environment, the culture of the design studio, as a partial case of the cultural environment. The students' project activity is considered as the one that implements a certain idea with attributes that determine the graphic designers' decision and embodies their personal intellectual and creative efforts.
The creative professional activity of graphic designers usually involves the creation of design o... more The creative professional activity of graphic designers usually involves the creation of design objects that visualize information with the aim of its subsequent public distribution. In connection with this, the task arisesto form a clear position for future graphic designers during their training in higher education institutions regarding the observance of copyright and related rights (Ridgley et al., 2020). Future graphic designers must not only respect copyright when using visual elements but also understand the mechanisms of copyright protection for their works. Considering the thesis that it is impossible to create new unique things in the modern world since we all exist in a single world, are under social influences, and when creating subjective or partially new objects, the graphic designer uses sources of inspiration as starting points in the generation of ideas, synthesis of visual elements, it is essential to pay attention to the integrity of their use and take responsibility for the design result. In the same way, both customers of design objects and representatives of businesses that use the projects for profit should be responsible. Results. The task set before teachers of higher education institutions regarding the purposeful formation of students' ethical and legal attitudes to the use of visual elements in project activities can be solved in different ways (Borysova, 2023; Halak & El-Hajjar, 2019). It should be noted that among them, the discussion of simulated and real situations, taking into account certain aspects of integrity during practical classes in specialized disciplines and
Kulʹtura ì mistectvo u sučasnomu svìtì, Sep 21, 2023
The aim of the article is to highlight certain aspects of attitude formation in the educational e... more The aim of the article is to highlight certain aspects of attitude formation in the educational environment to the issue of borrowing in visual art works and in project and design activities. Results. Borrowing, considered as the transformation of something into one's own property, can take different forms, with appropriation as borrowing someone else's work (part of it) to express new content and visual plagiarism as an ethical violation, presenting someone else's visual work (part of it) under one's own name, including. The analysis of research related to borrowing in visual art works gave grounds to single out the socio-cultural, pedagogical, psychological, moral and ethical, legal, and technological aspects of attitude formation to the issue of borrowing in visual art works and in project and design activities. The range of attitudes towards borrowings in works of art is determined, ranging from acceptance to denial of the existence of original works, and can be perceived under different conditions as a neutral, positive, and negative phenomenon. The article proposes recommendations for preventing visual plagiarism in creative student projects, which can be applied by teachers in educational and methodological activities. The scientific novelty lies in identifying and analysing the socio-cultural, pedagogical, psychological, moral and ethical, legal, and technological aspects of attitude formation in the educational environment to the issue of borrowing in visual art works. Conclusions. Considering the identified aspects of attitude formation in the educational environment to the issue of borrowing in visual art works is crucial for developing a well-balanced strategy of behaviour by teachers and improving the methodology of teaching the educational components of artistic and design educational programmes regarding the formation of a culture of academic integrity and prevention of visual plagiarism in the development of visual works. The issue of responding to manifestations of visual plagiarism in the educational environment, the development of a set of methodological measures to promote a zero-tolerance stance towards plagiarism, and the conscious and constant adherence to professional ethics in the field of visual art require additional study and detailed analysis taking into account existing practices.
Освіта, інноватика, практика,, Nov 29, 2023
Анотація. У статті розглядається зв'язок модернізації вищої освіти з використанням цифрових техно... more Анотація. У статті розглядається зв'язок модернізації вищої освіти з використанням цифрових технологій у підготовці здобувачів вищої освіти. Цифровізація розглядається як єдність соціальних, технологічних, економічних, політичних й культурних механізмів, процес використання інформаційних технологій у будь-якій діяльності. Тенденція цифровізації професійної підготовки здобувачів вищої освіти обумовила висвітлення гуманітарного, методичного і управлінського аспектів нового типу освіти: відкритої, формування змісту якої ґрунтується на створенні банків вільних інформаційних модулів, що є основою конструкції нових навчальних курсів. Зазначено принципи реалізації відкритої освіти. Підкреслено проблему створення інноваційного цифрового освітнього середовища закладу вищої освіти як відкритої сукупності інформаційних систем, призначених для забезпечення різних завдань професійної підготовки з урахуванням принципів оновлення змісту професійної підготовки. Зазначено актуальність електронного навчання як засобу реалізації відкритої освіти в межах побудови цифрового освітнього середовища. Наголошено на відмінностях цифрового освітнього середовища та інформаційної системи. Надано функціональні й змістові характеристики, класифікаційні групи (авторські програмні розробки, системи управління навчанням, системи управління контентом) засобів електронного навчання. Схарактеризовано критерії вибору актуального для розв'язання конкретних завдань програмного продукту, засади використання засобів електронного навчання (принципи наочності навчання, адаптивності, інтерактивності й розподілу навчального матеріалу, мультимедіа репрезентації, реалізація творчих задумів засобами цифрових технологій) і принципи побудови цифрового освітнього середовища професійної підготовки здобувачів вищої освіти (єдність, відкритість, доступність, конкурентність, достатність, корисність). Ключові слова: цифрове освітнє середовище; система управління навчанням; цифрові технології; електронне навчання; професійна підготовка.
Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: "Педагогічні науки", Jan 25, 2017
Purpose. The purpose of this article is to concretize the number of forecasting trends for the de... more Purpose. The purpose of this article is to concretize the number of forecasting trends for the development of education of socially vulnerable categories of adults and vocational training in the field of adult education (andragogists, geragogists, social educators, social workers). Results. Article concretizes predictive directions of development of socially vulnerable adults' education. Training professionals on adult education are presented on three levels: national (law to promote education to socially vulnerable adults and training professionals in adult education), regional (active participation of governmental, non-governmental and public organizations and population in all regions of Ukraine in the adult education improvement); and sectorial (expanding the network of adult education institutions of various forms of ownership, creating conditions for training adults with no age restrictions, the provision of training specialists in the field of adult education). It provides: formation and development of national system of adult education and its individual structural units-education of socially vulnerable categories; the revision of traditional approaches to adult education and special training of teaching personnel for the sphere of adult education; the introduction of training andragogy as a separate direction of experts teaching in the field of education to socially vulnerable adults. The author worked out and implemented a methodical complex into professional preparation of future social teachers, prepared a few scientific monographs on education of different categories of adults. Originality. The strategy for the development of education of socially vulnerable adults in each of the levels takes into consideration the socioeconomic , socio-cultural, socio-pedagogical, andragogical and vocational and educational conditions Conclusion. The aim of education of socially vulnerable categories of adults is to decrease a difference in education between generations and different layers of population, to provide acquisition of necessary qualifications and skills for entering the labor market, improvement life quality.
Bulletin of the Cherkasy Bohdan Khmelnytsky National University. Series "Pedagogical Sciences", Jan 9, 2020
Bulletin of the Cherkasy Bohdan Khmelnytsky National University. Series "Pedagogical Sciences", Apr 15, 2018
The use of cloud technologies enables students to formulate algorithms of research activities tha... more The use of cloud technologies enables students to formulate algorithms of research activities that include problem solving, research planning, scientific research, construction of a research concept, project improvement based on received comments and corrections, etc. Implementation of the project method involves reorienting the entire educational process to the preparation and independent resolution of the student's research tasks, the development of creative potential of the individual, the identification of individual characteristics in the process of developing their own product. This makes it possible to consider project training as one of the most productive and intensive techniques, which contributes to the achievement of high learning results in general and relevant research competencies in particular. Cloud technologies add dynamics to traditional learning and motivate students to research.
Bulletin of the Cherkasy Bohdan Khmelnytsky National University. Series "Pedagogical Sciences", Aug 19, 2016
appeared in search for teaching methodologies to optimize learning and ensure outcomes. In pedago... more appeared in search for teaching methodologies to optimize learning and ensure outcomes. In pedagogy the term 'education area' equals 'learning environment'. N. V. Kasiarum claims that 'education area' refers to the system that comprises the nursery school through universities. Education area can be established at state, positional or regional level, institution and personal level. Integration is considered the main factor that forms certain areas. Education area is an open and vibrant social sector with its philosophy, mission, environment, social needs, and educational services. It's a social unity of people that strive for cooperation and are motivated by the education needs. The main goal of education area is to create the necessary conditions the transfer experience from generation to generation. Studying integration and its impact on the education in Ukraine, O. P. Savchenko points out that integration into the European and world education area requires to overcome a number of challenges, including raising quality standards, introducing monitoring of educational system effectiveness at the national level; decentralization of education through the partnerships in the social sector; preparing teachers and schools for innovations; developing the education market; and expanding the international cooperation. The researcher emphasizes that the organization of special programs for international students is the easiest level of internationalization. The high level of integration involves systematic international research activities among public higher education institutions. It was found out that a teacher is a key factor in improving education area. O. P. Savchenko argues that highly qualified teachers can work in different educational systems, regardless of their features. Teachers ensure quality education and regard it a priority in the development of any society. Today's society is in need for creative teachers who know how to work with students, who are well aware of their role in society, who are able to apply their knowledge and skills, who have professional competencies. Conclusion.Thus, the 'education area' concept, factors that cause the formation of areas, their functioning and features were identified. It was proved that Ukraine needs to raise education quality to be integrated in the world education area.
Scientific journal of Khortytsia National Academy No. 1 (2019), 2019
Among the skills that modern people need for self-realization there are creativity, critical thin... more Among the skills that modern people need for self-realization there are creativity, critical thinking, communication with people, working with information, computer literacy, striving for self-improvement, flexibility, openness to innovations. To navigate the turbulent flow of information, each individual needs developed critical thinking. Critical thinking skills should be developed and refined right from the school desk, from the early school age. Children are open to innovations. These qualities should be used to their maximum potential in the educational process. The article presents separate methods for the development of critical thinking, which a primary school teacher can use in teaching process of the subject "I am in the World". Specific examples of using the Aquarium methods are presented: "Fish bone", "Six hats" and others at the lessons in the 3rd form of comprehensive schools. The emphasis is made on the importance of students’ critical th...
Innovate Pedagogy, 2019
Постановка проблеми в загальному вигляді. Концепція нової української школи, ухвалена Міністерств... more Постановка проблеми в загальному вигляді. Концепція нової української школи, ухвалена Міністерством освіти і науки України у 2016 році, розроблена з урахуванням потреб суспільства у відповідальних громадянах, професіоналах, активістах, творчих особистостях зі стійкою системою цінностей. Метою Нової української школи є різнобічний розвиток, виховання та соціалізація учнів. Нові освітні стандарти в Україні ґрунтуються на визначенні 10 груп компетентностей [10, с. 11-12]. Стрижнем багатьох компетентностей є вміння учнів критично мислити. Саме тому сучасна середня освіта, реагуючи на виклики часу, має сприяти розвитку в дітей складників критичного мислення, як-то: самостійність, відповідальність, уміння аналізувати, порівнювати, робити висновки, долати різноманітні життєві та професійні труднощі, працювати з будь-якою, навіть суперечливою, інформацією, саме тих якостей, які необхідні сучасній успішній людині, професіоналу, громадянину. Дитину, в якої розвинене критичне мислення, можна охарактеризувати як активну, самостійну, незалежну в думках і поглядах, допитливу, толерантну та соціалізовану. Здатність
Вісник науки та освіти
Today, artificial intelligence is widely used in various fields. So, artificial intelligence prog... more Today, artificial intelligence is widely used in various fields. So, artificial intelligence programs allow you to quickly calculate various data, display the required search material, and draw images according to the specified parameters. In addition, these systems are able to offer a person,
Humanities science current issues
Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: "Педагогічні науки", Nov 20, 2017
Humanities science current issues
У статті висвітлено основні етапи становлення графічного принту на футболках. Футболка розглядаєт... more У статті висвітлено основні етапи становлення графічного принту на футболках. Футболка розглядається як універсальний елемент гардеробу людини, що пройшов історичний розвиток від спідньої білизни, елемента військової форми до графічної футболки, футболки з принтом. Проаналізовано соціальний, політичний і мистецький потенціали графічної футболки. Футболки із гаслами та яскравими тематичними малюнками були й залишаються засобом, завдяки якому людина може проявити власну індивідуальність і бути почутою. Завдяки футболці можна презентувати особистий внутрішній світ, власні захоплення, свої переконання, персональні думки і знайти однодумців, можна висловити переймання проблемами оточуючого середовища, екологічного стану всієї планети тощо. У статті футболка розглядається як частина історичних подій, що знаходяться під впливом принципів суспільства, як дзеркало цих самих подій, в яких відбувається розвиток дизайну футболки (суспільна протестна діяльність, від демонстрації ставлення до війн до висвітлення гуманітарних проблем з біженцями, особистісні захоплення музичними бендами, акторами як культурне суспільне явище, розвиток мерчендайзингу, ліцензування друку зображень, технологічний прогрес, в тому числі в галузі виробництва текстильних виробів і друку на текстилі), а також подано опис взаємовпливів дизайнерських рішень, поширених суспільних тенденцій, стильових трендів принтів, застосованих про її проєктуванні. Становлення і розвиток футболки супроводжували історичні події, як незначні, так і великі, що залишили свій вагомий відбиток в історії мистецтва. Футболка є універсальним засобом не тільки в текстильно-предметному вигляді, а й у соціально-свідомому, адже футболка є потужним інструментом соціального спілкування. Ця універсальність дозволяє футболці залишатися надзвичайно популярною та затребуваною до сьогодні. Ключові слова: футболка, графічна футболка, дизайн принту, тенденції у дизайні.
Humanities science current issues
У статті схарактеризовано явище зростання популярності Doodle art-створення простих рисунків з пі... more У статті схарактеризовано явище зростання популярності Doodle art-створення простих рисунків з підкреслено ручним виконанням зображення, що мають виражений сенс, історію. Зазначено, що doodle-зображення привертають увагу фахівців різних галузей знання, від дослідників мозкової діяльності до розробників теорії математичних процесів. Значення терміну «doodle» змінювалося впродовж тривалого часу, принаймні від початку XVI століття, з «каракулі», «дурні картинки» до «підкреслено рукотворного рисунка» і власне процесу його створення в сучасному трактуванні. Розвиток Doodle art призвів до формування самостійних doodle based art стилів: Zentangle, Zendoodling, Stendoodling, Mandalas і власне Doodle art. В статті визначено особливості кожного стиля, приділено увагу характерним рисам кожного стиля, а також базовим принципам побудови doodle-рисунків визначених стилів. З'ясовано, що Doodle art застосовується графічними дизайнерами при проєктуванні веб-сайтів, в розробці айдентики, при створенні принтів для одягу, аксесуарів, офісної продукції, для друкованої продукції з акцентованою індивідуальністю, автентичністю. Особливою сферою застосування doodle-рисунків є розробка принтів не тільки для одягу та аксесуарів, але й для різноманітних товарів, що обумовлено розвитком технологій нанесення принтів на різноманітні поверхні. Зазначено, що процес проєктування doodle-рисунка також має варіативний характер, на який впливає особистість дизайнера (його досвід, вподобання, навички роботи, техніка виконання рисунка в графічних матеріалах, вибір функціоналу графічних редакторів). В статті наведено опис прикладу етапів створення героя для авторського принта з урахуванням роботи з графічними матеріалами та в графічних редакторах на підгрунтті власного досвіду автора. Подано способи візуалізації принта на макетах товарів для надання замовнику або для власної колекції чи пропозиції для продажу в онлайн-магазині. Ключові слова: Doodle art, стилі doodle based art, принципи проєктування doodle, авторський принт, графічний редактор.
Humanities science current issues, 2021
У статті охарактеризовано образотворче книжкове видання як результат розвитку дизайну книги в суч... more У статті охарактеризовано образотворче книжкове видання як результат розвитку дизайну книги в сучасному людському середовищі, якому властиве збільшення кількості об'єктів, що сприймаються візуально, і поява візуальної культури, що активно впливає на формування оточення людини. Образотворче видання з останньої третини ХХ століття, крім традиційних утилітарних, інформативних, демонстраційних функцій, виконує функції естетичні і перетворюється в канал комунікації всередині інформаційно-насиченого предметного середовища. Сучасний дизайн книги можна вважати окремим напрямом у мистецтві книги, що ґрунтується на розумінні поліграфічного видання як цілісної функціональної художньої форми. Тому непростими завданнями діяльності сучасного графічного дизайнера під час проєктування книги, й образотворчого книжкового видання зокрема, є встановлення комунікативних зв'язків між проєктованим виданням і споживачем, вирішенням питань репродукування текстової інформації у графічні образи, створення, перетворення і розвитку набору елементів візуальної ідентичності, організації та візуалізації суспільного досвіду. Розвиток дизайну книги тісно пов'язаний з оновленням принципів проєктування книги як носія інформації та взаємодії з нею. В еволюції принципів проєктування книжкового образотворчого видання простежується проблема розроблення авторської концепції і взаємовпливу ілюстративного і текстового контекстів. У статті охарактеризовано психологічні (принцип наочності, принцип супідрядності частин зображення, принцип захоплення уваги аудиторії, принцип якоря) та технологічні, або принципи композиційно-художньої обробки форми (раціональність, тектонічність, структурність, гнучкість, органічність, образність, цілісність, пропорції, контраст, принцип простоти) принципи проєктування книжкового образотворчого видання. Ключові слова: графічний дизайн, принципи проєктування, образотворче видання, проєктування образотворчого видання.
Humanities science current issues, 2021
У статті схарактеризовано сучасні українські адвент-календарі та особливості їх проєктування. Адв... more У статті схарактеризовано сучасні українські адвент-календарі та особливості їх проєктування. Адвенткалендар у сучасному українському суспільстві розглядається як форма організації культурної дозвіллєвої діяльності (родинної, класної, групової, при об'єднанні в групу людей за різними формальними й неформальними ознаками). Функціонування та розвиток родинних традицій, звичаїв уважається показником духовного й фізичного життя спільноти. Саме тому адвент-календар як засіб формування родинної, групової традиції та дозвіллєвої діяльності набуває все більшої популярності. У наш модернізований урбанізований час люди також не відмовляються від візуального мислення, крім того, на тлі процесів модернізації та глобалізації сім'я й стійкі групи, об'єднання людей поки що залишаються найбільш стабільними елементами, що спроможні забезпечити комфортну емоційну атмосферу. Існують певні відмінності в проєктуванні сучасних українських адвент-календарів у порівнянні із закордонними їх аналогами. Західні адвент-календарі спочатку виконували місію комунікації та єднання представників християнського світу, візуалізації християнських цінностей з метою прищеплення дітям загальнолюдських чеснот. Натомість становлення сучасних українських адвент-календарів базово не прив'язується виключно до реалізації завдань християнського виховання, а розглядається передусім як календар очікування зимових свят (свята святого Миколая, Різдва, Нового року). Звернення до сучасних українських адвент-календарів як об'єктів проєктування зумовлено не лише необхідністю відтворення цілісної картини формування й розвитку сучасних українських адвенткалендарів, а й доцільністю визначення особливостей їх проєктування. На специфічні риси сучасних українських адвент-календарів вплинули як принцип побудови календаря зворотного відліку часу (суттєвими є розбіжності в датуванні й визначенні кількості днів, на які розраховані календарі), характеристики цільової аудиторії (більша вікова обмеженість у порівнянні із західними аналогами), різні стереотипні візуальні уявлення (зумовлені культурними, релігійними й географічними відмінностями), а й спільні пануючі графічні стилі та переважаючі колористичні рішення як наслідок символічного навантаження кольорів, усталених у багатьох традиціях.