Abdullah Tanta | Mehmet Akif Ersoy University (original) (raw)

Uploads

Papers by Abdullah Tanta

Değerler, insan yaşamına etki eden önemli kavramlardandır. Türkiye'de öğretim programlarına bakıl... more Değerler, insan yaşamına etki eden önemli kavramlardandır. Türkiye'de öğretim programlarına bakıldığında birçok dersin içeriğinde değer eğitiminin yer aldığı görülmektedir. Sosyal Bilgiler eğitimi de değer eğitimine katkı sağlayan derslerden biridir. Ders kapsamında gerçekleştirilen değer eğitiminde birçok yöntem, teknik ve materyalden yararlanılabilir. Değer eğitiminde kullanılabilecek materyallerden biri de edebi ürünlerdir. Değer eğitiminde edebi ürünlerin kullanımına ilişkin alanyazında çalışmalar mevcuttur. Özellikle Sosyal Bilgiler eğitimiyle hedeflenen etkin vatandaş yetiştirme sürecinde tarihi edebi metinlerin kullanımı, milli bir kimlik oluşturma sürecine doğrudan etki etmektedir. 2018 Sosyal Bilgiler Öğretim Programı, öğretimi desteklemek amacıyla öykü, masal, roman, şiir vb. edebi ürünlerin kullanımını önermektedir. Bu çalışmada tarihi bir edebi metin olan Halide Edip Adıvar'ın Ateşten Gömlek romanı değer eğitimi açısından incelenmiştir. Halide Edip Adıvar'ın romanının tercih edilme sebebi, Kurtuluş Mücadelesi' ne ilişkin yazılmış ilk roman olmasıdır. Çalışma nitel araştırma desenlerinden olan temel nitel araştırma deseni ile yapılmış, veri toplama aracı olarak doküman incelemesi kullanılmış, içerik analizi ile de analiz edilmiştir. Analiz sonuçları farklı bir uzman tarafından da değerlendirilmiş ve bulgular bu değerlendirme sonuçlarına göre yazılmıştır. Çalışmadan elde edilen bulgular incelendiğinde, vatanseverlik, dayanışma, yardımseverlik, bağımsızlık ve sorumluluk değerlerine ulaşıldığı görülmektedir. Bu değerlerin tamamının 2018 Sosyal Bilgiler Öğretim Programı'nda yer alan değerlerdir. Bu bakımdan Ateşten Gömlek romanının Sosyal Bilgiler eğitimi içerisinde değer eğitiminde kullanılabilir olduğu söylenebilir.

Conference Presentations by Abdullah Tanta

EDUCONGRESS, 2024

This study examines the impacts of privatization and neoliberal policies in education in Turkey. ... more This study examines the impacts of privatization and neoliberal policies in education in Turkey. Since the 1980s, claims that the state was unable to provide many services effectively have brought privatization to the forefront, and this policy has also influenced the education sector. The research focuses on parents' preferences for public and private schools, analyzing how factors such as economics, social dynamics, and educational quality shape these choices. The study adopts a qualitative phenomenological approach, analyzing data collected from semi-structured interviews with parents. The findings are categorized around six main themes: reasons for school choice, educational quality, social and economic segregation, parental involvement and relationships, economic burdens, and the role of the private sector in education. Parents prefer public schools due to free education and experienced teachers, while private schools are chosen for their social opportunities and security. However, the high costs of private schools place a significant financial burden on families. The results highlight the need to develop new policies to ensure equal opportunities in education and reduce social segregation.

11. INTERNATIONAL EUROPEAN CONGRESS ON ADVANCED STUDIES IN BASIC SCIENCES , 2024

Bu çalışmada, 2013-2023 yılları arasında Türkiye’de okul dışı öğrenme ortamlarına ilişkin yazılmı... more Bu çalışmada, 2013-2023 yılları arasında Türkiye’de okul dışı öğrenme ortamlarına ilişkin yazılmış lisansüstü tezler incelenmiştir. YÖK Ulusal Tez Merkezi'nden elde edilen toplam 66 tez, doküman analizi yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Tezler, yazıldıkları yıl, üniversite, yöntem, tez seviyesi ve disiplinler gibi başlıklar altında sınıflandırılmıştır. Bulgulara göre, 2023 yılı en fazla tez yazılan yıl olarak öne çıkmış ve bu alandaki akademik ilginin son yıllarda önemli bir artış gösterdiği belirlenmiştir. En fazla tez yazılan üniversite Hacettepe Üniversitesi olurken, Kastamonu ve Gazi Üniversiteleri de aktif bir şekilde bu alana katkı sağlamıştır. Yöntem analizi, nitel ve nicel yöntemlerin eşit oranda kullanıldığını, karma yöntemlerin de geniş bir şekilde tercih edildiğini ortaya koymuştur. Tezlerin büyük çoğunluğu yüksek lisans düzeyinde yazılmıştır. Disiplinler açısından ise en fazla tez Fen Eğitimi alanında yapılmış, ardından sınıf eğitimi ve sosyal bilgiler gibi alanlar gelmiştir. Sonuç olarak, okul dışı öğrenme ortamlarına yönelik araştırmaların giderek artan bir öneme sahip olduğu ve bu alanın farklı disiplinler ve yöntemlerle ele alındığı görülmüştür. Gelecekte daha fazla doktora düzeyinde çalışma yapılması ve disiplinler arası iş birliğinin teşvik edilmesi önerilmektedir.

Değerler, insan yaşamına etki eden önemli kavramlardandır. Türkiye'de öğretim programlarına bakıl... more Değerler, insan yaşamına etki eden önemli kavramlardandır. Türkiye'de öğretim programlarına bakıldığında birçok dersin içeriğinde değer eğitiminin yer aldığı görülmektedir. Sosyal Bilgiler eğitimi de değer eğitimine katkı sağlayan derslerden biridir. Ders kapsamında gerçekleştirilen değer eğitiminde birçok yöntem, teknik ve materyalden yararlanılabilir. Değer eğitiminde kullanılabilecek materyallerden biri de edebi ürünlerdir. Değer eğitiminde edebi ürünlerin kullanımına ilişkin alanyazında çalışmalar mevcuttur. Özellikle Sosyal Bilgiler eğitimiyle hedeflenen etkin vatandaş yetiştirme sürecinde tarihi edebi metinlerin kullanımı, milli bir kimlik oluşturma sürecine doğrudan etki etmektedir. 2018 Sosyal Bilgiler Öğretim Programı, öğretimi desteklemek amacıyla öykü, masal, roman, şiir vb. edebi ürünlerin kullanımını önermektedir. Bu çalışmada tarihi bir edebi metin olan Halide Edip Adıvar'ın Ateşten Gömlek romanı değer eğitimi açısından incelenmiştir. Halide Edip Adıvar'ın romanının tercih edilme sebebi, Kurtuluş Mücadelesi' ne ilişkin yazılmış ilk roman olmasıdır. Çalışma nitel araştırma desenlerinden olan temel nitel araştırma deseni ile yapılmış, veri toplama aracı olarak doküman incelemesi kullanılmış, içerik analizi ile de analiz edilmiştir. Analiz sonuçları farklı bir uzman tarafından da değerlendirilmiş ve bulgular bu değerlendirme sonuçlarına göre yazılmıştır. Çalışmadan elde edilen bulgular incelendiğinde, vatanseverlik, dayanışma, yardımseverlik, bağımsızlık ve sorumluluk değerlerine ulaşıldığı görülmektedir. Bu değerlerin tamamının 2018 Sosyal Bilgiler Öğretim Programı'nda yer alan değerlerdir. Bu bakımdan Ateşten Gömlek romanının Sosyal Bilgiler eğitimi içerisinde değer eğitiminde kullanılabilir olduğu söylenebilir.

EDUCONGRESS, 2024

This study examines the impacts of privatization and neoliberal policies in education in Turkey. ... more This study examines the impacts of privatization and neoliberal policies in education in Turkey. Since the 1980s, claims that the state was unable to provide many services effectively have brought privatization to the forefront, and this policy has also influenced the education sector. The research focuses on parents' preferences for public and private schools, analyzing how factors such as economics, social dynamics, and educational quality shape these choices. The study adopts a qualitative phenomenological approach, analyzing data collected from semi-structured interviews with parents. The findings are categorized around six main themes: reasons for school choice, educational quality, social and economic segregation, parental involvement and relationships, economic burdens, and the role of the private sector in education. Parents prefer public schools due to free education and experienced teachers, while private schools are chosen for their social opportunities and security. However, the high costs of private schools place a significant financial burden on families. The results highlight the need to develop new policies to ensure equal opportunities in education and reduce social segregation.

11. INTERNATIONAL EUROPEAN CONGRESS ON ADVANCED STUDIES IN BASIC SCIENCES , 2024

Bu çalışmada, 2013-2023 yılları arasında Türkiye’de okul dışı öğrenme ortamlarına ilişkin yazılmı... more Bu çalışmada, 2013-2023 yılları arasında Türkiye’de okul dışı öğrenme ortamlarına ilişkin yazılmış lisansüstü tezler incelenmiştir. YÖK Ulusal Tez Merkezi'nden elde edilen toplam 66 tez, doküman analizi yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Tezler, yazıldıkları yıl, üniversite, yöntem, tez seviyesi ve disiplinler gibi başlıklar altında sınıflandırılmıştır. Bulgulara göre, 2023 yılı en fazla tez yazılan yıl olarak öne çıkmış ve bu alandaki akademik ilginin son yıllarda önemli bir artış gösterdiği belirlenmiştir. En fazla tez yazılan üniversite Hacettepe Üniversitesi olurken, Kastamonu ve Gazi Üniversiteleri de aktif bir şekilde bu alana katkı sağlamıştır. Yöntem analizi, nitel ve nicel yöntemlerin eşit oranda kullanıldığını, karma yöntemlerin de geniş bir şekilde tercih edildiğini ortaya koymuştur. Tezlerin büyük çoğunluğu yüksek lisans düzeyinde yazılmıştır. Disiplinler açısından ise en fazla tez Fen Eğitimi alanında yapılmış, ardından sınıf eğitimi ve sosyal bilgiler gibi alanlar gelmiştir. Sonuç olarak, okul dışı öğrenme ortamlarına yönelik araştırmaların giderek artan bir öneme sahip olduğu ve bu alanın farklı disiplinler ve yöntemlerle ele alındığı görülmüştür. Gelecekte daha fazla doktora düzeyinde çalışma yapılması ve disiplinler arası iş birliğinin teşvik edilmesi önerilmektedir.