Natalia Boussyguina | Moscow State University of Psychology and Education (original) (raw)

Uploads

Papers by Natalia Boussyguina

В противовес распространенному представлению об интерпретации как отдельном этапе качественного и... more В противовес распространенному представлению об интерпретации как отдельном этапе качественного исследования, который следует после этапа анализа данных, автор предлагает рассматривать сам анализ как интерпретативный процесс. Поворот к интерпретации – это шаг в сторону обсуждения методологических проблем психологического исследования в контексте несциентистской эпистемологии. Согласно ряду западных авторов, интерпретируя качественные данные, исследователь неизменно попадает в область напряжения между перспективой респондентов и концептуальным видением, при этом интерпретация в перспективе респондентов и интерпретация в теоретической перспективе, между которыми балансирует исследователь, связываются с известной философской традицией – разделением эмпатической герменевтики понимания и критической герменевтики подозрения. В статье автор показывает, что зона выбора позиций исследователя-качественника устроена значительно сложнее и в ней могут быть выделены не одна, а несколько областей напряжения: 1) между описанием данных и теорией; 2) между традиционной горизонтальной и критической глубинной герменевтикой; 3) между разными типами собственно критической работы, т.е. между глубинной герменевтикой индивидуальной личности, ее биографии и социальной критикой; 4) между разнонаправленными установками философской герменевтики и постструктурализма, порождающими принципиально отличающиеся друг от друга стратегии интегрирующего и дезинтегрирующего чтения. В статье предлагается анализ тех ракурсов интерпретации, которые открываются в связи с выделенными областями напряжения. Обсуждаются стратегии разрешения напряжения между социально-этической необходимостью дать голос респондентам, понять его, адекватно представить аудитории и научным обязательством концептуализировать информацию, внести вклад в получение нового теоретического знания. Раскрываются различия между эмпатической и подозревающей интерпретациями на примере анализа фрагмента данных эмпирического исследования. Большое внимание уделяется перспективам освоения психологией социокритических контекстов интерпретации и вызовам психоаналитической идеи фрагментарного субъекта для качественной методологии. Автор показывает, что психоанализ может служить теоретико-методологической рамкой для разного типа подозревающих интерпретаций – клинической и критической. Оба типа работы относятся к глубинной герменевтике, но при этом их предметы и цели различны: клиническая интерпретация состоит в том, чтобы раскрыть проблемы и трудности индивидуальной символизации и, возможно, предпринять соответствующую терапию; критическая интерпретация нацелена на идентификацию социальных факторов, присутствующих в неудачах символизации, и анализ следствия этих неудач для социальной жизни. Новые горизонты в качественную методологию привносит позиция постструктурализма. Автор полагает, что ассимиляция деконструирующего модуса мышления и разработка соответствующих ему стратегий работы с данными – одна из зон ближайшего развития качественной методологии.
Ключевые слова: интерпретация, качественные исследования, герменевтика понимания и герменевтика подозрения, психоаналитически ориентированные методологии, критические исследования, доконструирующий модус мышления

QUALITATIVE METHODOLOGY IN PSYCHOLOGY: HISTORICAL PHASES AND THE CURRENT STATE Аrticle clarifies... more QUALITATIVE METHODOLOGY IN PSYCHOLOGY: HISTORICAL PHASES AND THE CURRENT STATE
Аrticle clarifies the use of qualitative methods in two types of qualitative methodology – “q little” and “Q big”. It is argued that psychology has a long tradition of using qualitative methodology “q little”, qualitative methodology “Q big” is used in psychology much less than in other social sciences. The epistemological foundations and styles of qualitative methodology are discussed. Author poses the problem of assimilation of qualitative methodology “Q big” in psychological researches. The paradigmatic imtortance of qualitative methodology for psychology is argued
Key words: qulitative methodology, history of qulitative methodology, styles of qulitative methodology, positivism and social constructionism in qulitative methodology

PSYCHOANALYSIS IDEAS IN QUALITATIVE METHODOLOGY N. Boussyguina For a long time psychoanalysis ws ... more PSYCHOANALYSIS IDEAS IN QUALITATIVE METHODOLOGY
N. Boussyguina
For a long time psychoanalysis ws considered incompatible with epistemological orientations and ethics of qualitative methodology. But in the last 10-15 years we can see an icreased interest in psychoanalysis from qualitative researchers. The paper presents an analysis of the use of psychoanalytic ideas in qualitative methodology. Methodological features of psychoanalysis, psychoanalytic approaches to data collection and interpretation are described. The possibilities of conceptual intergration of discursive psychology and psychoanalysis whithin a specific qualitative research strategy is discussed.
Key words: qualitative methodology, psychoanalysis, discursive psychology, free association interview, transference and contretransference in interview

PARALLEL PROCESS IN SUPERVISION: THE HISTORY OF THE CONCEPT AND EXPLANATORY MODEL N.P. BUSYGINA,... more PARALLEL PROCESS IN SUPERVISION: THE HISTORY OF THE CONCEPT AND EXPLANATORY MODEL
N.P. BUSYGINA, A.I. SILKIN
The article is dedicated to the parallel process — phenomenon of structure and dynamics reduplication of the therapist and client relationships in the relationships between supervisor and therapist. The concept of parallel process is commonly used by the psychotherapeutic community but at the same time it is not clear enough and therefore sometimes evokes skepticism. It is shown that parallel process is a descriptive but not explanatory concept. The psychodynamics as a condition for the observed paralleling can be various and requires in each case a specific analysis. The history of the concept of parallel process is related to psychoanalysis. Identification, transference/countertransference and projective identification are the main concepts on which the explanatory models of parallel process are based. The authors show that a parallel process is a result of the defensive behavior patterns typical for all participants of communication: client, therapist and supervisor. Asymmetric distribution of the power/subordination positions that is indicative for the situations of psychotherapy and supervision is a provoking condition for the expansion of parallel process chains. Article demonstrates an example of the parallel process analysis in a case study of supervision session for students practicing the Co-experiencing psychotherapy. The authors conclude that «hermeneutics of suspicion» and the model of «defended subject» specific for the psychoanalysis can be used for the studies of the communication process in psychotherapy and supervision oriented not only to psychoanalysis but to the other modalities as well.
Keywords: parallel process, supervision, identification, transference, countertrans- ference, projective identification, non-transparent communication, model of «de- fended subject», «hermeneutics of understanding» and «hermeneutics of suspicion».