mnogiedetnye (original) (raw)
| Profile |
|---|
 mnogiedetnye |
| June 2011 |
|---|
| 1234 567891011 12131415161718 19202122232425 2627282930 |
June 16th, 2011
Набрела в просторах инета @ 12:07 am
НЕ могу не поделиться)
Я просто с ума схожу от книжек)) если б мне любимый разрешил то при переезде я б упаковывала только их))) Но так как это не всегда получается часть сокровищ приходится оставлять и передавать в другие любящие руки)))
Моим же рукам остается только радоваться что есть интернет и два таких вот чудесных сайта)))
Русский www.labirint.ru/ и Англиский!!! доставка везде! до Австралии всего 4 дня!!!! я была в шоке! www.bookdepository.co.uk/
Наслаждайтесь)))
June 12th, 2011
Занимательно-мамо-освобождательное или наоборот))) @ 07:20 pm
Мой старший сын сходит с ума по динозаврам и мы нашли отличные занимашки для него вот на этом сайте)
May 9th, 2011
April 19th, 2011
Когда детка болеет @ 12:07 pm
У всех по разному... но я думаю что почти каждый родитель готов поменяться со своим малышом местами. При переезде признаюсь - я становлюсь паникером и пароноиком в одном флаконе "а тут прыщик,а там ранка, а тут кашель а вот еще пукает он чаще..." и прочее... и буквально вчера пришел мудрый человек и сказал -"Мать, знаешь что? читай и иди))))" и читаю:) и вам советую!
www.koob.ru/mendelson/kak_virastit_rebenka_zdorovim_vopreki_vracham
January 8th, 2011
Кен Робинсон @ 07:32 pm
Originally posted by 
olgapisaryk at Кен Робинсон
Когда я думаю о современной системе образования и попытках её осмысления, то на фоне многочисленных авторов я выделяю для себя три фигуры. Не потому что они были первыми или говорили какие-то исключительные вещи, а потому что их имя у меня стойко ассоциируется с одним из важных этапов в критике обязательного школьного образования.
Первый автор – Джон Холт. Джон Холт показал, как учатся дети, отчего зависит их любознательность, и что школьное образование зачастую не учитывает особенностей развития и обучения детей. Следующий – Джон Тэйлор Гатто – очень подробно обьяснил, что школы никогда и не были призваны раскрывать детские таланты, и что школы прекрасно справляются с изначально заложенной в них функцией – способствовать продвижению единиц на верх пирамиды, а в остатке производить более-менее однородный продукт для нужд индустриальной экономики. И, наконец, – Кен Робинсон (Ken Robinson). Кен Робинсон чётко показал, что такое образование, которое существует сейчас, не просто калечит людей, оно уже экономически не выгодно и не соответствует запросам сегодняшнего дня.
К Кену Робинсону я отношусь неоднозначно, какие-то его идеи считаю ошибочными, другие - неоригинальными. К сожалению, он нигде не ссылается на своих предшественников, но возможно, это просто особенности постороения публичных выступлений. Зато у сэра Кена Робинсона есть неоспоримое преимущество перед остальными – его слушают.
Международно признанный эксперт по развитию креативности, инноваций и человеческих ресурсов, он работал (и работает) с правительствами в Европе, Азии и США, с международными агентствами, крупнейшими корпорациями, и культурными организациями. В 1998 году возглавлял комиссию по креативности, образованию и экономике в правительстве Тони Блэра, где подготовил получивший широкий резонанс доклад «Наше будущее: креативность, культура и образование» (The Robinson Report ). Был одним из четырёх международных советников правительства Сингапура, когда оно затеяло реформы с целью превратить Сингапур в креативный центр Юго-Восточной Азии. В 2003 году Елизавета II посвятила его в рыцари за служение искусствам. Его речь на ТЭД-конференции «Как школы убивают способность творчески мыслить» была скачана более четырёх миллионов раз (4 000 000).
То есть это – мастодонт. И те вещи, которые он говорит, они доходят. Много куда доходят. И даже если «наверху» рекомендациями Кена Робинсона будут прикрывать очередную растрату денег налогоплательщиков, то миллионы людей, мысли которых резонируют с его идеями, со счетов не сбросишь. Так что я перевела несколько отрывков из текстов с его сайта, чтобы познакомить вас с мэйнстримом.
( Read more... )
September 14th, 2010
А давайте всем миром? @ 01:42 am
Государство решило полностью взять на себя контроль за здоровьем своих граждан
Этот год весьма урожаен на отвратительные новости, особенно в области законов и нормативных актов. Однако новый законопроект от Министерства Здравоохранения грозит побить все рекорды, вытеснить с первого места предыдущего фаворита - законопроект "Об образовании" и занять топовое место в рейтинге самых худших событий года.
Если новую версию закона " Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации" примут в ближайшее время, в нашу жизнь войдут такие новшества, как:
- определение здоровья, включающее "социальную" составляющую;
- определение новорожденного как "продукта зачатия";
- перечень оснований для изъятия ребенка из семьи, включающий социальные показатели (такие, как бедность, болезнь, инвалидность родителей);
- обязанность граждан, в особенности несовершеннолетних, проходить медицинские осмотры и выполнять все предписанные врачами манипуляции (включая, разумеется, прививки);
- запрет на пребывание родителей в больницах с детьми после трех лет;
- помещение в больницы изъятых из неблагополучных семей детей до 4-х лет;
- множество других, более мелких и менее сенсационных, но не менее отвратительных, дополнений.
svpressa.ru/society/article/30134/
July 23rd, 2010
Еще несколько слов о прививках @ 01:34 am
Интервью с бывшим создателем прививок
Существует ошибочное исходное представление о прививках. Что они сложными путями стимулируют иммунную систему для создания условий иммунитета к болезни. Это ложная предпосылка. Так это не работает. Прививка предназначена для "производства" антител для защиты против болезни. Однако иммунная система намного сложнее и запутаннее, нежели антитела и относящиеся к ним "клетки-убийцы".
-------
( Read more...Collapse )
Источник: http://www.homeoint.org/kotok/vaccines/policy/expert.htm
Оригинал на сайте: http://www.whale.to/v/rapp.html
July 2nd, 2010
(no subject) @ 08:58 am
И вот на Землю приходит человечек. Живой, открытый, чистый - на самой вершине детства. Ох, и не повезло же ему, братцы. Влип, очкарик! Ведь кругом – мы… Общество душевных калек. Ребёнок для нас – ЧУЖАК. Настолько, что мы не воспринимаем его человеком. Да что там - даже живым существом! Мы уверены: без нас он – ничто. Без нас он не способен есть и какать, дышать и думать, учиться и желать, добиваться целей и решать за себя.
готовится, или уже готов @ 12:59 am
Current Location: пока тут
Current Mood: валить!
законопроект о запрещении домашнего образования
http://kassidi.livejournal.com/115923.html
June 13th, 2010
Как это у вас? @ 05:15 pm
Чудочеловеки! поведайте мне пожалуйста практические навыки как уберечь дом и себя если в вашего предкрайнего вселился демон разрушительства. Про Ниту скажу, что она очень ловко "готовит") быстро ломает то, что казалось бы невозможно сломать, и торжественно кажет язык в перемешку с топаньем ногами и раздраженным размахиванием рук... про прекрасные песни сирен - тихо молчу - тут надо думать народ с этим видом фольклора знаком.
ну и про старшего детятю тоже замечу - чувствую себя идиоткой: детке 8 я чувствую подроста лет 11 запросы скачут от 14 лет до 1,5. как себя вести и демонстрировать свою нежность и любовь человеку если он довел вас до ручки?!