История одной мышки (original) (raw)

Со всеми группами - от пятилеток для 5-6 класса - мы сегодня играли в Миссию Орехи.
Это неплохая игра на тренировку памяти. Можно упрощать и усложнять правила в зависимости от уровня игроков. Она занимает мало места, и её удобно взять куда-то с собой, лишь бы была возможность разложить карточки.

Игра состоит из девяти двусторонних карточек, на которых метки, по которым белки находят путь к орехам. Метки - это три предмета - лист, камень, гриб трёх цветов - желтый, красный синий.
Для младших я использовала только четыре карточки. В самом начале игры карточки выкладываются квадратом и мы внимательно смотрим, какие карточки где лежат, с обеих сторон.

По периметру кладутся орехи. Игрок ставит карточку со своей белкой напротив кучи орехов и должен назвать сначала, какого цвета предметы с нижней стороны карточки. Карточки при этом переворачиваются. Если он угадал, то забирает себе орехи, и следующий игрок должен назвать предметы с нижней стороны карточки. Если не угадал, всё остается, как было, и следующий игрок опять пытается назвать цвета - но по дороге к своим орехам.

С малышами мы играем только с цветом, им и это непросто, но вполне посильно. А со старшими уже по полной программе.

Дальше была игра на переключение. Дети были белками, которые шли через лес - и то прыгали по кочкам, то взбирались на деревья - и всё это на счёт. Умение переключаться очень важно для детей.

Дальше у нас был лабиринт, в котором нужно было считать части детей орехи, а части - грибы.
Поскольку для моих шестилеток это легкое задание, я сказала, что каждый орех или гриб мы меняем на две шишки. Поэтому они должны были считать двойками. Но сначала мы потренировались хорошенечко считать двойками с помощью волны. Вполне бодро получилось. И с лабиринтом - не очень просто - но дети справились.

Пока многим дошкольникам ещё сложно соблюдать правила, не выкрикивать. Отличная игра для развития навыка соблюдать правила группы - это лисий хвост. У нас был белкин.
Дети отворачиваются, я прячу шарф, чтобы был виден маленький кусочек. А дети должны найти, но не закричать, а тихо-тихо смотреть, желательно издали.
Здесь я спрятала шарф на себе, и дети нашли его не сразу.

Дальше у нас была история про осень-художницу, которую мы иллюстрировали с помощью фигур из кубиков "Сложи узор." Очень было полезно детям.

А в конце разобрали пример домашнего задания. На фотографии для шестилеток. Сначала надо раскрасить листья, чтобы, например, красных было больше, чем желых, которых больше чем зеленых, которых больше чем коричневых. Обсудили, с чего лучше начинать. А потом нужно другое дерево перекрасить по правилу. Очень насыщенный урок получился.