Ximena Castaño Sánchez | Naional Institute of Personnel Management (original) (raw)
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Papers by Ximena Castaño Sánchez
International Journal of Information and Communication Technology Education, 2015
The aim of this study is to analyze the factors influencing eportfolio use in higher education an... more The aim of this study is to analyze the factors influencing eportfolio use in higher education and its implication on students' learning. These relationships are investigated under different stimulated conditions that have offered the potential for more understanding of the influencing factors in the investigated context. University students (N=56) attending the grades of Pedagogy (N=25) and Nursing (N=31) filled in two questionnaires at the end of the lesson of the course: The Revised SPQ-2F Study Process Questionnaire and AEQ Assessment Experience Questionnaire were used to measure the approaches to learning and perceptions of the assessment practice. First questionnaire was concerned the students' approaches towards their own learning. Second questionnaire covered general perceptions of assessment demands including the eportfolio assessment. The results showed positive relationship of the use of eportfolio activities with feedback, the training with eportfolios and the po...
Page 1. ERASMUS MUNDUS MASTER MUNDUSFOR SPECIALITY: TEACHER EDUCATION FOR TECHNICAL AND VOCATIONA... more Page 1. ERASMUS MUNDUS MASTER MUNDUSFOR SPECIALITY: TEACHER EDUCATION FOR TECHNICAL AND VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING ROVIRA I VIRGILI UNIVERSITY AKERSHUS UNIVERSITY COLLEGE ...
Este articulo refleja resultados del proyecto de investigacion Educacion Transmedia. El objetivo ... more Este articulo refleja resultados del proyecto de investigacion Educacion Transmedia. El objetivo es determinar como aprenden fuera de un espacio formal, asi como establecer las ventajas que se pueden extraer del uso de los videojuegos, y conocer los aprendizajes informales que adquieren los estudiantes de estos. Ademas, se busca inferir sobre la potencial aplicacion que se puede obtener de estos aprendizajes, incorporandolos en la planificacion educativa formal. Para la realizacion de la investigacion se selecciono dos instituciones educativas y se aplicaron talleres, encuestas y entrevistas. La informacion se organizo y sistematizo usando el programa de analisis cualitativo Nvivo 11 Pro®. Entre los hallazgos se encuentran: la descripcion del tipo de videojuegos consumidos, la seleccion de los videojuegos en relacion con la categorizacion o significado atribuido por los estudiantes, la identificacion de recursos mediaticos empleados en la solucion de conflictos que surgen durante la...
Revista Scientific
La presente investigación indaga sobre el comportamiento mediático de jóvenes ecuatorianos entre ... more La presente investigación indaga sobre el comportamiento mediático de jóvenes ecuatorianos entre 9 y 16 años en su realidad cotidiana interactuando con diversos medios digitales, con el fin de identificar sus estrategias de aprendizaje informal. Para esta investigación, se siguió un estudio etnográfico en menor escala y de corto tiempo. Los resultados demostraron el uso que hacen los jóvenes, se traslada hacia la utilización de videos, como tutoriales, para aprender y también para la diversión, el uso de las redes sociales con propósitos en ocasiones informativos, y la cultura de participación en los medios sociales que refleja la realidad y el contexto en el que se desarrollan. Se describen los perfiles de jóvenes en contextos cambiantes y evidencian las competencias identificadas previamente, de las que son representativas como parte de las estrategias informales y la capacidad para autorregular el consumo mediático, capacidad para buscar fuentes de información, capacidad para aut...
Universitas Tarraconensis. Revista de Ciències de l'Educació, 2014
Nowadays universities are introducing educational changes in their teaching practices and their a... more Nowadays universities are introducing educational changes in their teaching practices and their assessment strategies. These changes are involving many areas in the university. One of the places where most of the changes are initiated is from the classroom settings. To support them, eportfolios in general are being used as a form to align the principles stated from the Bolonia Process towards a teaching more centred on the student supporting other aspects like mobility and recognition. Therefore, developing effective use of technology applied to education for teaching and learning has become an important challenge. In this regard, the main goal of this thesis was to identify learning environment characteristics when applying eportfolios for teaching and learning and students’ characteristics that could influence a meaningful learning.
Revista Scientific, 2020
La presente investigación indaga sobre el comportamiento mediático de jóvenes ecuatorianos entre ... more La presente investigación indaga sobre el comportamiento mediático de jóvenes ecuatorianos entre 9 y 16 años en su realidad cotidiana interactuando con diversos medios digitales, con el fin de identificar sus estrategias de aprendizaje informal. Para esta investigación, se siguió un estudio etnográfico en menor escala y de corto tiempo. Los resultados demostraron el uso que hacen los jóvenes, se traslada hacia la utilización de videos, como tutoriales, para aprender y también para la diversión, el uso de las redes sociales con propósitos en ocasiones informativos, y la cultura de participación en los medios sociales que refleja la realidad y el contexto en el que se desarrollan. Se describen los perfiles de jóvenes en contextos cambiantes y evidencian las competencias identificadas previamente, de las que son representativas como parte de las estrategias informales y la capacidad para autorregular el consumo mediático, capacidad para buscar fuentes de información, capacidad para aut...
REVISTA CIENTÍFICA ECOCIENCIA
Se propone incorporar, en las planificaciones de aula, estrategias didácticas que desarrollen com... more Se propone incorporar, en las planificaciones de aula, estrategias didácticas que desarrollen competencias ligadas a emociones y valores que se difunden en el entorno de consumo y producción digital de los adolescentes. La investigación se basa en una muestra que se llevó a cabo en escuelas de dos provincias de Ecuador utilizando la metodología short-term ethnography. Se identifican y analizan el discurso de las emociones, clasificadas por dispositivo o aplicación, aplicando la categoría de Actitud, a partir de la Teoría de la Valoración de Martin y White (2005). La categoría Actitud está relacionada tanto con respuestas emocionales como con sistemas de valores determinados por la cultura y se divide en tres subtipos: Afecto, Juicio y Apreciación. El Afecto se relaciona con evaluaciones ligadas a sentimientos y a emociones, el Juicio evalúa normas sociales y la conducta y la Apreciación está ligada a cuestiones estéticas, tanto de objetos como de procesos. Por último, se presenta un...
International Journal of Information and Communication Technology Education, 2015
The aim of this study is to analyze the factors influencing eportfolio use in higher education an... more The aim of this study is to analyze the factors influencing eportfolio use in higher education and its implication on students' learning. These relationships are investigated under different stimulated conditions that have offered the potential for more understanding of the influencing factors in the investigated context. University students (N=56) attending the grades of Pedagogy (N=25) and Nursing (N=31) filled in two questionnaires at the end of the lesson of the course: The Revised SPQ-2F Study Process Questionnaire and AEQ Assessment Experience Questionnaire were used to measure the approaches to learning and perceptions of the assessment practice. First questionnaire was concerned the students' approaches towards their own learning. Second questionnaire covered general perceptions of assessment demands including the eportfolio assessment. The results showed positive relationship of the use of eportfolio activities with feedback, the training with eportfolios and the po...
Page 1. ERASMUS MUNDUS MASTER MUNDUSFOR SPECIALITY: TEACHER EDUCATION FOR TECHNICAL AND VOCATIONA... more Page 1. ERASMUS MUNDUS MASTER MUNDUSFOR SPECIALITY: TEACHER EDUCATION FOR TECHNICAL AND VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING ROVIRA I VIRGILI UNIVERSITY AKERSHUS UNIVERSITY COLLEGE ...
Este articulo refleja resultados del proyecto de investigacion Educacion Transmedia. El objetivo ... more Este articulo refleja resultados del proyecto de investigacion Educacion Transmedia. El objetivo es determinar como aprenden fuera de un espacio formal, asi como establecer las ventajas que se pueden extraer del uso de los videojuegos, y conocer los aprendizajes informales que adquieren los estudiantes de estos. Ademas, se busca inferir sobre la potencial aplicacion que se puede obtener de estos aprendizajes, incorporandolos en la planificacion educativa formal. Para la realizacion de la investigacion se selecciono dos instituciones educativas y se aplicaron talleres, encuestas y entrevistas. La informacion se organizo y sistematizo usando el programa de analisis cualitativo Nvivo 11 Pro®. Entre los hallazgos se encuentran: la descripcion del tipo de videojuegos consumidos, la seleccion de los videojuegos en relacion con la categorizacion o significado atribuido por los estudiantes, la identificacion de recursos mediaticos empleados en la solucion de conflictos que surgen durante la...
Revista Scientific
La presente investigación indaga sobre el comportamiento mediático de jóvenes ecuatorianos entre ... more La presente investigación indaga sobre el comportamiento mediático de jóvenes ecuatorianos entre 9 y 16 años en su realidad cotidiana interactuando con diversos medios digitales, con el fin de identificar sus estrategias de aprendizaje informal. Para esta investigación, se siguió un estudio etnográfico en menor escala y de corto tiempo. Los resultados demostraron el uso que hacen los jóvenes, se traslada hacia la utilización de videos, como tutoriales, para aprender y también para la diversión, el uso de las redes sociales con propósitos en ocasiones informativos, y la cultura de participación en los medios sociales que refleja la realidad y el contexto en el que se desarrollan. Se describen los perfiles de jóvenes en contextos cambiantes y evidencian las competencias identificadas previamente, de las que son representativas como parte de las estrategias informales y la capacidad para autorregular el consumo mediático, capacidad para buscar fuentes de información, capacidad para aut...
Universitas Tarraconensis. Revista de Ciències de l'Educació, 2014
Nowadays universities are introducing educational changes in their teaching practices and their a... more Nowadays universities are introducing educational changes in their teaching practices and their assessment strategies. These changes are involving many areas in the university. One of the places where most of the changes are initiated is from the classroom settings. To support them, eportfolios in general are being used as a form to align the principles stated from the Bolonia Process towards a teaching more centred on the student supporting other aspects like mobility and recognition. Therefore, developing effective use of technology applied to education for teaching and learning has become an important challenge. In this regard, the main goal of this thesis was to identify learning environment characteristics when applying eportfolios for teaching and learning and students’ characteristics that could influence a meaningful learning.
Revista Scientific, 2020
La presente investigación indaga sobre el comportamiento mediático de jóvenes ecuatorianos entre ... more La presente investigación indaga sobre el comportamiento mediático de jóvenes ecuatorianos entre 9 y 16 años en su realidad cotidiana interactuando con diversos medios digitales, con el fin de identificar sus estrategias de aprendizaje informal. Para esta investigación, se siguió un estudio etnográfico en menor escala y de corto tiempo. Los resultados demostraron el uso que hacen los jóvenes, se traslada hacia la utilización de videos, como tutoriales, para aprender y también para la diversión, el uso de las redes sociales con propósitos en ocasiones informativos, y la cultura de participación en los medios sociales que refleja la realidad y el contexto en el que se desarrollan. Se describen los perfiles de jóvenes en contextos cambiantes y evidencian las competencias identificadas previamente, de las que son representativas como parte de las estrategias informales y la capacidad para autorregular el consumo mediático, capacidad para buscar fuentes de información, capacidad para aut...
REVISTA CIENTÍFICA ECOCIENCIA
Se propone incorporar, en las planificaciones de aula, estrategias didácticas que desarrollen com... more Se propone incorporar, en las planificaciones de aula, estrategias didácticas que desarrollen competencias ligadas a emociones y valores que se difunden en el entorno de consumo y producción digital de los adolescentes. La investigación se basa en una muestra que se llevó a cabo en escuelas de dos provincias de Ecuador utilizando la metodología short-term ethnography. Se identifican y analizan el discurso de las emociones, clasificadas por dispositivo o aplicación, aplicando la categoría de Actitud, a partir de la Teoría de la Valoración de Martin y White (2005). La categoría Actitud está relacionada tanto con respuestas emocionales como con sistemas de valores determinados por la cultura y se divide en tres subtipos: Afecto, Juicio y Apreciación. El Afecto se relaciona con evaluaciones ligadas a sentimientos y a emociones, el Juicio evalúa normas sociales y la conducta y la Apreciación está ligada a cuestiones estéticas, tanto de objetos como de procesos. Por último, se presenta un...