Eyüp Yılmaz | Nottingham Trent University (original) (raw)
Uploads
Papers by Eyüp Yılmaz
ÖZET Bu çalışmanın amacı kavramsal değişim metinlerinin öğrencilerin sosyal bilgiler dersindeki ... more ÖZET
Bu çalışmanın amacı kavramsal değişim metinlerinin öğrencilerin sosyal bilgiler dersindeki kavram yanılgılarını gidermeye etkisini belirlemektir. Araştırmada, zayıf deneysel desenlerden tek grup ön test-son test desen kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Aydın il merkezine bağlı Yılmazköy İlkokulu'nda 2012-2013 eğitim öğretim yılında öğrenim gören 15 tane 4. sınıfı öğrencisi oluşturmaktadır. Çalışma grubunun seçiminde amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme ve kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemleri kullanılmıştır. Çalışma grubunun seçiminde ölçüt olarak orta sosyo ekonomik düzeye sahip olması belirlenmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen Kelime İlişkilendirme Testi (KİT) kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel analiz kullanılmış olup, verilerin analizinde Bahar (1999) tarafından geliştirilen Kesme Noktası (KN) tekniği kullanılmıştır. Çalışma sonucunda kavramsal değişim metinlerinin öğrencilerin sahip oldukları kavram yanılgılarını ve kavramlar hakkındaki yanlış tanımlamalarını gidermede etkili olduğu görülmüştür.
ABSTRACT
The aim of this study determine the effect of conceptual change texts to reducing students' misconceptions in social studies. One group of poor experimental with pretest-posttest design used in this study. The Study group consisted of 15th units of 4th grade students who study in connected to the city center of Yılmazkoy primary school in 2012¬ 2013 academic year. The criteria selection of sampling and easily accessible sampling methods was used to selected study group. Middle socioeconomic level have been identified as a criterion to selection of the study group. As the data collection tool developed by researchers Word Association Test has been used in study. Descriptive analysis was used to analyze data and Break Point technique was used to analysis of which developed by Bahar (1999). As a result of study has been shown that conceptual change texts effective to reducing students' misconceptions and misdescription.
Abstract The aim of this study is to determine the prospective students' habits of following news... more Abstract
The aim of this study is to determine the prospective students' habits of following newspaper and magazine and to determine the relationships between these habits and media literacy levels. The research model has the features of descriptive-relational survey model, one of the general survey models. The population consists of prospective primary teachers who are studying at all education faculties in Turkey. Sample of study consists of 579 prospective primary school teachers of department of primary school teacher education in Adnan Menderes University. "Media and Television Literacy Levels Scale" developed by Korkmaz and Yesil (2011) were used to collect data in the research after getting the necessary permissions. As a result of the research, it can be said that females' habits of following newspapers and journals are superior to males' habits, and fourth grade prospective teachers level of media literacy is higher than first grade prospective teachers. There is a significant and positive relationship between prospective teachers' habit of following journals and their media literacy level and also, it has been found that prospective teachers’ habit of following newspaper predicts their media literacy levels.
Keywords: Media, Media Literacy, Newspaper, Journal.
Journal of Educational Research, 2000
The user has requested enhancement of the downloaded file.
Books by Eyüp Yılmaz
Dezavantajlı gruplara ilişkin problemlerin ulusal sınırların ötesinde evrensel boyut kazandığı bi... more Dezavantajlı gruplara ilişkin problemlerin ulusal sınırların ötesinde evrensel boyut kazandığı bir gerçektir. Ülkeler, toplumun yaşam standartlarının gerisinde olan bu insanların diğer bireylerle eşit fırsatlara erişebilmeleri için birtakım yasal düzenlemeler yapmaktadırlar. Ancak hukuki düzenlemelerle birlikte zihinlerdeki olumsuzlukların da bertaraf edilmesi gerekmektedir. Dezavantajlı bireylerin hayata tutunma çabaları bazen trajik ve dramatik bir şekilde son bulabilmektedir. İnsanlık aleminin bir üyesi olarak hepimizin bu tür olaylar karşısında birtakım sorumluluğu olduğu yadsınamaz. Herkes kendi uzmanlık perspektifinden bu tür sorunlara çözüm bulmada çaba sarf etmelidir.
Sosyal bilgiler eğitiminin temel amaçlarından birisi de bireyin toplumsal bütünleşmesini sağlamaktır. Bu bağlamda bireysel farklılıkların farkında olunması, birey ile toplum arasındaki bariyerlerin kaldırılması gerekmektedir. Bu kitap ile dezavantajlı gruplar ve sosyal bilgiler ilişkisine dikkat çekilmek istenmektedir. Bu kapsamda dezavantajlılık ile ilgili temel kavramlar ve bazı dezavantajlı gruplar hakkında bilgi sunulmuştur. Bununla birlikte, önü alınmadığında, dezavantajlı grupların sebep olabileceği toplumsal riskler ve çözüm yolları sosyal bilgiler eğitimi perspektifinden ele alınmıştır.
ÖZET Bu çalışmanın amacı kavramsal değişim metinlerinin öğrencilerin sosyal bilgiler dersindeki ... more ÖZET
Bu çalışmanın amacı kavramsal değişim metinlerinin öğrencilerin sosyal bilgiler dersindeki kavram yanılgılarını gidermeye etkisini belirlemektir. Araştırmada, zayıf deneysel desenlerden tek grup ön test-son test desen kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Aydın il merkezine bağlı Yılmazköy İlkokulu'nda 2012-2013 eğitim öğretim yılında öğrenim gören 15 tane 4. sınıfı öğrencisi oluşturmaktadır. Çalışma grubunun seçiminde amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme ve kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemleri kullanılmıştır. Çalışma grubunun seçiminde ölçüt olarak orta sosyo ekonomik düzeye sahip olması belirlenmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen Kelime İlişkilendirme Testi (KİT) kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel analiz kullanılmış olup, verilerin analizinde Bahar (1999) tarafından geliştirilen Kesme Noktası (KN) tekniği kullanılmıştır. Çalışma sonucunda kavramsal değişim metinlerinin öğrencilerin sahip oldukları kavram yanılgılarını ve kavramlar hakkındaki yanlış tanımlamalarını gidermede etkili olduğu görülmüştür.
ABSTRACT
The aim of this study determine the effect of conceptual change texts to reducing students' misconceptions in social studies. One group of poor experimental with pretest-posttest design used in this study. The Study group consisted of 15th units of 4th grade students who study in connected to the city center of Yılmazkoy primary school in 2012¬ 2013 academic year. The criteria selection of sampling and easily accessible sampling methods was used to selected study group. Middle socioeconomic level have been identified as a criterion to selection of the study group. As the data collection tool developed by researchers Word Association Test has been used in study. Descriptive analysis was used to analyze data and Break Point technique was used to analysis of which developed by Bahar (1999). As a result of study has been shown that conceptual change texts effective to reducing students' misconceptions and misdescription.
Abstract The aim of this study is to determine the prospective students' habits of following news... more Abstract
The aim of this study is to determine the prospective students' habits of following newspaper and magazine and to determine the relationships between these habits and media literacy levels. The research model has the features of descriptive-relational survey model, one of the general survey models. The population consists of prospective primary teachers who are studying at all education faculties in Turkey. Sample of study consists of 579 prospective primary school teachers of department of primary school teacher education in Adnan Menderes University. "Media and Television Literacy Levels Scale" developed by Korkmaz and Yesil (2011) were used to collect data in the research after getting the necessary permissions. As a result of the research, it can be said that females' habits of following newspapers and journals are superior to males' habits, and fourth grade prospective teachers level of media literacy is higher than first grade prospective teachers. There is a significant and positive relationship between prospective teachers' habit of following journals and their media literacy level and also, it has been found that prospective teachers’ habit of following newspaper predicts their media literacy levels.
Keywords: Media, Media Literacy, Newspaper, Journal.
Journal of Educational Research, 2000
The user has requested enhancement of the downloaded file.
Dezavantajlı gruplara ilişkin problemlerin ulusal sınırların ötesinde evrensel boyut kazandığı bi... more Dezavantajlı gruplara ilişkin problemlerin ulusal sınırların ötesinde evrensel boyut kazandığı bir gerçektir. Ülkeler, toplumun yaşam standartlarının gerisinde olan bu insanların diğer bireylerle eşit fırsatlara erişebilmeleri için birtakım yasal düzenlemeler yapmaktadırlar. Ancak hukuki düzenlemelerle birlikte zihinlerdeki olumsuzlukların da bertaraf edilmesi gerekmektedir. Dezavantajlı bireylerin hayata tutunma çabaları bazen trajik ve dramatik bir şekilde son bulabilmektedir. İnsanlık aleminin bir üyesi olarak hepimizin bu tür olaylar karşısında birtakım sorumluluğu olduğu yadsınamaz. Herkes kendi uzmanlık perspektifinden bu tür sorunlara çözüm bulmada çaba sarf etmelidir.
Sosyal bilgiler eğitiminin temel amaçlarından birisi de bireyin toplumsal bütünleşmesini sağlamaktır. Bu bağlamda bireysel farklılıkların farkında olunması, birey ile toplum arasındaki bariyerlerin kaldırılması gerekmektedir. Bu kitap ile dezavantajlı gruplar ve sosyal bilgiler ilişkisine dikkat çekilmek istenmektedir. Bu kapsamda dezavantajlılık ile ilgili temel kavramlar ve bazı dezavantajlı gruplar hakkında bilgi sunulmuştur. Bununla birlikte, önü alınmadığında, dezavantajlı grupların sebep olabileceği toplumsal riskler ve çözüm yolları sosyal bilgiler eğitimi perspektifinden ele alınmıştır.