David Ramos-Delgado | Universidad Pedagogica Nacional (original) (raw)
Papers by David Ramos-Delgado
(pensamiento), (palabra)... Y obra
Las reflexiones que se desarrollan en este artículo derivan de mi experiencia investigativa y doc... more Las reflexiones que se desarrollan en este artículo derivan de mi experiencia investigativa y docente, sobre todo como director de trabajos de grado de pregrado en la Licenciatura en Artes Visuales (Facultad de Bellas Artes, Universidad Pedagógica Nacional de Colombia). Para ello, realizo un rastreo a través de la selección y el análisis de trabajos de grado de estudiantes que he asesorado desde 2016. Mediante la revisión de estos casos, los cuales ejemplifican mis observaciones y hallazgos alrededor de las posibilidades y aportes a la relación de la investigación y la creación, parto de las tensiones y los diálogos entre los actos de narrar-crear-analizar imágenes, en donde la narrativa hace las veces de eje articulador. Así, en un primer momento me centro en trabajos de grado que parten de ejercicios de creación artística que conllevan a investigaciones narrativas. En la segunda parte se encuentra el análisis de un grupo de proyectos que se basan en el uso de metodologías narrativ...
Pensamiento Palabra y Obra, 2017
Lista de figuras Entre el qué y el cómo: tendencias epistemológicas y metodológicas de la investi... more Lista de figuras Entre el qué y el cómo: tendencias epistemológicas y metodológicas de la investigación en educación artística visual.
La peculiaridad de los temas y problemas de los que se ocupa el grupo Praxis Visual estan intimam... more La peculiaridad de los temas y problemas de los que se ocupa el grupo Praxis Visual estan intimamente atados a los avatares propios de la crisis del arte contemporaneo, a sus transformaciones como practica social y, muy especialmente, a los debates epistemologicos que estos fenomenos han suscitado y que, por lo demas, siguen abiertos y configurando nuevos espacios de accion y de reflexion. Pero tambien se corresponden con las exigencias, no exentas de incomprension en el medio academico del pais, que se imponen a quienes nos hemos propuesto dar cuenta de la especificidad del campo de las artes visuales y de la singularidad inherente a ella de los aprendizajes y las ensenanzas de dichas artes. Nuestros quehaceres pedagogico e investigativo se retroalimentan, manifiestan los sintomas de las transformaciones del campo al mismo tiempo que contribuyen a su constante construccion-problematizacion.
Tsantsa: Revista de Investigaciones Artísticas, 2019
In the present article I explore a theoretical reflection centered on the direct participation of... more In the present article I explore a theoretical reflection centered on the direct participation of the spectator in the contemporary artistic creation, taking as reference the delimitation of the Participative Aesthetics. For that, I propose a conceptual route, from three points of reflection that take different bets made in the last three decades. The first point is focused on institutional criticism that made possible the emergence of contemporary art and that revolves around the work, the museum, the artist and the spectator. The second point refers to some theories of Participatory Aesthetics, which are related to participatory art, relational, dialogical and emergency aesthetics. In a third point I focus on the concept of Participatory Aesthetics and its links with subjects, contexts and expansion of artistic creation. Keywords: Contemporary art, viewer, participatory aesthetics, participation.
La peculiaridad de los temas y problemas de los que se ocupa el grupo Praxis Visual estan intimam... more La peculiaridad de los temas y problemas de los que se ocupa el grupo Praxis Visual estan intimamente atados a los avatares propios de la crisis del arte contemporaneo, a sus transformaciones como practica social y, muy especialmente, a los debates epistemologicos que estos fenomenos han suscitado y que, por lo demas, siguen abiertos y configurando nuevos espacios de accion y de reflexion. Pero tambien se corresponden con las exigencias, no exentas de incomprension en el medio academico del pais, que se imponen a quienes nos hemos propuesto dar cuenta de la especificidad del campo de las artes visuales y de la singularidad inherente a ella de los aprendizajes y las ensenanzas de dichas artes. Nuestros quehaceres pedagogico e investigativo se retroalimentan, manifiestan los sintomas de las transformaciones del campo al mismo tiempo que contribuyen a su constante construccion-problematizacion.
espanolEl presente articulo expone al lector algunas reflexiones teoricas a proposito de la categ... more espanolEl presente articulo expone al lector algunas reflexiones teoricas a proposito de la categoria de destacando varios elementos fundamentales que posee dentro de las ciencias sociales. De este modo, aqui se presenta a la memoria colectiva desde su articulacion con la memoria individual, su oposicion con la historia y su relacion con el tiempo y el espacio; tambien se enfatiza en el uso del lenguaje dentro del proceso de re-construccion del pasado y en la manera como la continuidad social de un grupo humano determinado es indispensable para de hablar de memoria colectiva. EnglishThis article exposes some theoretical considerations to the reader about highlighting certain essential elements that it possesses in social sciences. This way, the collective memory is presented from its link with the individual memory, its opposition with history and its relation with time and space; it’s also emphasized the usage of language inside the process of re-building of past and the way that s...
(pensamiento), (palabra)... Y obra, 2020
Este artículo sintetiza algunos hallazgos obtenidos del proyecto de investigación Entre el qué y ... more Este artículo sintetiza algunos hallazgos obtenidos del proyecto de investigación Entre el qué y el cómo. Tendencias epistemológicas y metodológicas que derivan de los trabajos de grado de la Licenciatura en Artes Visuales de la Universidad Pedagógica Nacional, con respecto a los tres ejes que se identificaron como lugares de reflexión: Lo didáctico/pedagógico, las relaciones entre la producción de sujetos, las imágenes y la creación, y la cultura visual. La investigación, de orden hermenéutico documental, finalizada en 2019, realizó un proceso bibliométrico sobre los RAE de 210 trabajos de grado, para seleccionar una muestra representativa de 32 monografías. En estas se indaga por la producción de conocimiento lograda en Educación Artística Visual, un campo emergente que explora nuevos modos de enseñar y aprender las artes visuales, de cara a la comprensión crítica de los significados que se construyen a partir de las imágenes visuales. El estudio arrojó interesantes comprensiones ...
Pensamiento palabra y obra, 2012
Pensamiento palabra y obra, 2017
La pregunta por la relación entre arte y memoria es una cuestión que en la actualidad está presen... more La pregunta por la relación entre arte y memoria es una cuestión que en la actualidad está presente en el contexto latinoamericano, sobre todo en los países del Cono Sur que retornaron a la democracia. Asociado con la violencia política y el posconflicto en Colombia, el tema ha tomado auge a partir de los años ochenta y noventa, ganando gran espacio de debate y reflexión en las últimas dos décadas en el campo de le creación y la teorización del arte, así como en las ciencias sociales –en especial, los estudios de la memoria– y en el ámbito de la educación.En el presente artículo, se espera aportar a esta discusión, problematizando los vínculos entre memoria, arte y educación. De esta manera, en un primer apartado se hace una aproximación al concepto de memoria, y se enfatiza en las políticas de transmisión del pasado en contextos de violencia política. Enseguida, se realiza un panorama conceptual en torno a la relación entre arte contemporáneo y memoria, en los ámbitos mundial, lati...
Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social, 2019
En este artículo elaboro una reflexión sobre la fotografía y su relación con las celebraciones de... more En este artículo elaboro una reflexión sobre la fotografía y su relación con las celebraciones de quince años. El estudio se hace a partir de los registros fotográficos y formas de celebración-fiestas y viajes-de cuatro quinceañeras colombianas, a través de un análisis cualitativo que parte de la aplicación de entrevistas colectivas con las familias de las jóvenes y de la revisión de imágenes fotográficas de sus álbumes. Teóricamente, la fotografía es entendida como práctica sociocultural, conceptualización que toma aportes de la semiótica, la sociohistoria y la investigación social visual. El análisis que propongo de las celebraciones de los casos señalados, se realiza desde las implicaciones del pasaje de niña a mujer y su captura fotográfica. Desde allí, concluyo que la fotografía tiene un uso social que va más allá del deseo de eternizar el evento en imágenes, pues es una práctica ritual que contribuye a mediar el pasaje de niña a mujer. Palabras clave Fotografía Celebraciones de quince años Rito de paso
Calle 14 revista de investigación en el campo del arte, 2019
Resumen A lo largo de este artículo hago una aproximación a un análisis de algunas prácticas artí... more Resumen A lo largo de este artículo hago una aproximación a un análisis de algunas prácticas artísticas contemporáneas que parten del cuerpo como estrategia reflexiva y dan apertura a otras formas de entender el género, el sexo y el deseo en contraste con una sexualidad hegemónica: la heterosexualidad. Para desarrollar lo anterior, propongo una estructura en tres momentos. Inicialmente, hago un panorama teórico sobre conceptos que considero importante situar desde los estudios de género. En un segundo momento, presento un análisis de algunas obras de cinco artistas (María Teresa Hincapié, Orlan, Piere Moliniere, Catherine Opie y Félix GonzálezTorres) que, desde mi perspectiva, se vinculan con unas visuras que amplían la heterosexualidad hegemónica y las construcciones del género y el sexo. Finalmente, enuncio algunas conclusiones preliminares en torno al tema para abrir la discusión sobre las relaciones entre arte, cuerpo y la triada de conceptos desarrollados.
La Manzana de la Discordia, 2016
*El presente artículo deriva de la tesis de investigación "La fotografía de las celebraciones de ... more *El presente artículo deriva de la tesis de investigación "La fotografía de las celebraciones de quince años en tres generaciones de mujeres: De niñas a princesas y de esposas a madres", para optar al título de Magíster en Estudios Sociales en la Universidad Pedagógica Nacional. El proyecto fue realizado entre 2013 y 2016 con la finalidad de analizar la fotografía de los quince años como componente del rito de paso y sus relaciones con la performatividad del género en cuatro familias de Bogotá y Cundinamarca (Colombia). Artículo recibido el 31 de marzo de 2016, aprobado el 12 de mayo de 2016.
Pensamiento palabra y obra, 2013
Obra ¿Qué son las "prácticas artísticas comunitarias"? Algunas reflexiones prácticas y teóricas e... more Obra ¿Qué son las "prácticas artísticas comunitarias"? Algunas reflexiones prácticas y teóricas en torno a la construcción del concepto David Ramos Delgado "¿Qué son las prácticas artísticas comunitarias?" Algunas reflexiones prácticas y teóricas en torno a la construcción del concepto 1 Resumen Este artículo pretende hacer algunas reflexiones, cuestionamientos y aportes a propósito de la pregunta "¿qué son las Prácticas Artísticas Comunitarias (PAC)?", discutiendo lo problemático que resulta definirlas. Dado que sus acercamientos teóricos y producciones artísticas son tan diversos se termina en una aproximación al concepto diciendo qué aspectos NO son una PAC. Enunciando algunas características que intentan aportar al debate, como se verá, no se concluye en una definición precisa, pues solo se quiere hacer mención de varias consideraciones que han surgido del autor sobre el tema. El texto se presenta en tres momentos: uno inicial que da cuenta de la perspectiva teórica que aquí se toma para tratar de situar "provisionalmente" el concepto de las PAC. Un segundo apartado se centra en describir y analizar el desarrollo de una PAC concreta, realizada con diez mujeres de la comunidad de Guatavita en torno a la re-construcción de memoria colectiva. Y, en una sección final se alude a algunas reflexiones surgidas desde este contraste entre teoría y práctica, concluyendo en esos aspectos, por negación, se intenta contribuir a la construcción del concepto de las PAC.
CALLE14: revista de investigación en el campo del arte, 2013
DELGADO D, (2013) La investigación narrativa y las prácticas artísticas comunitarias: algunas pos... more DELGADO D, (2013) La investigación narrativa y las prácticas artísticas comunitarias: algunas posibilidades, encuentros y desencuentros, Calle 14, 7 (10), 61-73. RESUMEN El presente artículo ofrece algunas precisiones a propósito de puntos de encuentro, articulaciones, relaciones y oposiciones teóricas y metodológicas entre la investigación narrativa y las prácticas artísticas comunitarias, halladas en el contraste y las tensiones entre investigar-crear, investigador-artista, investigado-espectador. En un primer lugar, se hace énfasis en aspectos y consideraciones relevantes a la investigación narrativa; en segundo lugar, se presta atención a la noción de práctica artística comunitaria y a algunas de sus características generales; finalmente, se ponen en evidencia y avanzan aquellos elementos que surgen en la confluencia y contraposición de estas dos formas de acercarse a la realidad, y pueden servir como guía para estudios desde las ciencias sociales y el desarrollo de prácticas artísticas en contextos específicos. PALABRAS CLAVES Creación, investigación, investigación narrativa, investigador-espectador, investigador-artista, práctica artística comunitaria
Calle 14: Revista de Investigación en el Campo del Arte, 2016
La fotografia como practica social, dialoga con el desarrollo de las fiestas de quince anos como ... more La fotografia como practica social, dialoga con el desarrollo de las fiestas de quince anos como ritual de paso de nina a mujer, pues –entre otras cosas– hace parte fundamental de los procesos de rememoracion del evento. La relacion fotografia-memoria en el marco de dichas fiestas es el tema central de este articulo. Para ello, el texto plantea algunas reflexiones teoricas sobre el tema desde distintos campos de saber, enfatizando en la insercion de la imagen fotografica en la tension entre memoria como archivo y memoria como accion. Asi mismo, se realiza un analisis de la manera como usan las fotografias de las fiestas de quince anos cuatro familias, como archivo (contenedora de recuerdos), y accion (activadora de lo intergeneracional y de la memoria familiar). Finalmente, se presentan algunas conclusiones a proposito de la discusion aqui desarrollada.
Pensamiento palabra y obra, 2018
En este artículo de investigación presentamos algunas elaboraciones conceptuales y metodológicas ... more En este artículo de investigación presentamos algunas elaboraciones conceptuales y metodológicas logradas por el Semillero de Investigación en Arte y Memoria Incandescencias: del Recuerdo a la Creación, de la Licenciatura en Artes Visuales de la Universidad Pedagógica Nacional. La reflexión central gira en torno a la relación que encontramos entre las memorias (sobre todo la individual) y nuestra experiencia con el espacio. Asimismo, nos detenemos en las cartografías artísticas como estrategias metodológicas para hablar de esta correspondencia espacio- memoria. Nuestra discusión se basa en varios ejercicios cartográficos desarrollados por los y las integrantes del semillero.
¿Qué significa ser egresado/a de la Licenciatura en Artes Visuales (lav) de la upn en un contexto... more ¿Qué significa ser egresado/a de la Licenciatura en Artes Visuales (lav) de la upn en un contexto como el nuestro en el que, en la mayoría de los casos, la experiencia artística merece ser re-signi-ficada y valorada desde una perspectiva educativa y socialmente comprometida? La pretensión de este libro no es dar una respuesta unívoca a este interrogante, lo que se espera con las reflexiones que se despliegan a lo largo de los capítulos-los cuales están escritos por egresados y egresadas de la lav-, es brindar una mirada caleidoscópica sobre esta cuestión; una mirada que es múltiple, amplia, con muchas conexiones y tensiones.
(pensamiento), (palabra)... Y obra
Las reflexiones que se desarrollan en este artículo derivan de mi experiencia investigativa y doc... more Las reflexiones que se desarrollan en este artículo derivan de mi experiencia investigativa y docente, sobre todo como director de trabajos de grado de pregrado en la Licenciatura en Artes Visuales (Facultad de Bellas Artes, Universidad Pedagógica Nacional de Colombia). Para ello, realizo un rastreo a través de la selección y el análisis de trabajos de grado de estudiantes que he asesorado desde 2016. Mediante la revisión de estos casos, los cuales ejemplifican mis observaciones y hallazgos alrededor de las posibilidades y aportes a la relación de la investigación y la creación, parto de las tensiones y los diálogos entre los actos de narrar-crear-analizar imágenes, en donde la narrativa hace las veces de eje articulador. Así, en un primer momento me centro en trabajos de grado que parten de ejercicios de creación artística que conllevan a investigaciones narrativas. En la segunda parte se encuentra el análisis de un grupo de proyectos que se basan en el uso de metodologías narrativ...
Pensamiento Palabra y Obra, 2017
Lista de figuras Entre el qué y el cómo: tendencias epistemológicas y metodológicas de la investi... more Lista de figuras Entre el qué y el cómo: tendencias epistemológicas y metodológicas de la investigación en educación artística visual.
La peculiaridad de los temas y problemas de los que se ocupa el grupo Praxis Visual estan intimam... more La peculiaridad de los temas y problemas de los que se ocupa el grupo Praxis Visual estan intimamente atados a los avatares propios de la crisis del arte contemporaneo, a sus transformaciones como practica social y, muy especialmente, a los debates epistemologicos que estos fenomenos han suscitado y que, por lo demas, siguen abiertos y configurando nuevos espacios de accion y de reflexion. Pero tambien se corresponden con las exigencias, no exentas de incomprension en el medio academico del pais, que se imponen a quienes nos hemos propuesto dar cuenta de la especificidad del campo de las artes visuales y de la singularidad inherente a ella de los aprendizajes y las ensenanzas de dichas artes. Nuestros quehaceres pedagogico e investigativo se retroalimentan, manifiestan los sintomas de las transformaciones del campo al mismo tiempo que contribuyen a su constante construccion-problematizacion.
Tsantsa: Revista de Investigaciones Artísticas, 2019
In the present article I explore a theoretical reflection centered on the direct participation of... more In the present article I explore a theoretical reflection centered on the direct participation of the spectator in the contemporary artistic creation, taking as reference the delimitation of the Participative Aesthetics. For that, I propose a conceptual route, from three points of reflection that take different bets made in the last three decades. The first point is focused on institutional criticism that made possible the emergence of contemporary art and that revolves around the work, the museum, the artist and the spectator. The second point refers to some theories of Participatory Aesthetics, which are related to participatory art, relational, dialogical and emergency aesthetics. In a third point I focus on the concept of Participatory Aesthetics and its links with subjects, contexts and expansion of artistic creation. Keywords: Contemporary art, viewer, participatory aesthetics, participation.
La peculiaridad de los temas y problemas de los que se ocupa el grupo Praxis Visual estan intimam... more La peculiaridad de los temas y problemas de los que se ocupa el grupo Praxis Visual estan intimamente atados a los avatares propios de la crisis del arte contemporaneo, a sus transformaciones como practica social y, muy especialmente, a los debates epistemologicos que estos fenomenos han suscitado y que, por lo demas, siguen abiertos y configurando nuevos espacios de accion y de reflexion. Pero tambien se corresponden con las exigencias, no exentas de incomprension en el medio academico del pais, que se imponen a quienes nos hemos propuesto dar cuenta de la especificidad del campo de las artes visuales y de la singularidad inherente a ella de los aprendizajes y las ensenanzas de dichas artes. Nuestros quehaceres pedagogico e investigativo se retroalimentan, manifiestan los sintomas de las transformaciones del campo al mismo tiempo que contribuyen a su constante construccion-problematizacion.
espanolEl presente articulo expone al lector algunas reflexiones teoricas a proposito de la categ... more espanolEl presente articulo expone al lector algunas reflexiones teoricas a proposito de la categoria de destacando varios elementos fundamentales que posee dentro de las ciencias sociales. De este modo, aqui se presenta a la memoria colectiva desde su articulacion con la memoria individual, su oposicion con la historia y su relacion con el tiempo y el espacio; tambien se enfatiza en el uso del lenguaje dentro del proceso de re-construccion del pasado y en la manera como la continuidad social de un grupo humano determinado es indispensable para de hablar de memoria colectiva. EnglishThis article exposes some theoretical considerations to the reader about highlighting certain essential elements that it possesses in social sciences. This way, the collective memory is presented from its link with the individual memory, its opposition with history and its relation with time and space; it’s also emphasized the usage of language inside the process of re-building of past and the way that s...
(pensamiento), (palabra)... Y obra, 2020
Este artículo sintetiza algunos hallazgos obtenidos del proyecto de investigación Entre el qué y ... more Este artículo sintetiza algunos hallazgos obtenidos del proyecto de investigación Entre el qué y el cómo. Tendencias epistemológicas y metodológicas que derivan de los trabajos de grado de la Licenciatura en Artes Visuales de la Universidad Pedagógica Nacional, con respecto a los tres ejes que se identificaron como lugares de reflexión: Lo didáctico/pedagógico, las relaciones entre la producción de sujetos, las imágenes y la creación, y la cultura visual. La investigación, de orden hermenéutico documental, finalizada en 2019, realizó un proceso bibliométrico sobre los RAE de 210 trabajos de grado, para seleccionar una muestra representativa de 32 monografías. En estas se indaga por la producción de conocimiento lograda en Educación Artística Visual, un campo emergente que explora nuevos modos de enseñar y aprender las artes visuales, de cara a la comprensión crítica de los significados que se construyen a partir de las imágenes visuales. El estudio arrojó interesantes comprensiones ...
Pensamiento palabra y obra, 2012
Pensamiento palabra y obra, 2017
La pregunta por la relación entre arte y memoria es una cuestión que en la actualidad está presen... more La pregunta por la relación entre arte y memoria es una cuestión que en la actualidad está presente en el contexto latinoamericano, sobre todo en los países del Cono Sur que retornaron a la democracia. Asociado con la violencia política y el posconflicto en Colombia, el tema ha tomado auge a partir de los años ochenta y noventa, ganando gran espacio de debate y reflexión en las últimas dos décadas en el campo de le creación y la teorización del arte, así como en las ciencias sociales –en especial, los estudios de la memoria– y en el ámbito de la educación.En el presente artículo, se espera aportar a esta discusión, problematizando los vínculos entre memoria, arte y educación. De esta manera, en un primer apartado se hace una aproximación al concepto de memoria, y se enfatiza en las políticas de transmisión del pasado en contextos de violencia política. Enseguida, se realiza un panorama conceptual en torno a la relación entre arte contemporáneo y memoria, en los ámbitos mundial, lati...
Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social, 2019
En este artículo elaboro una reflexión sobre la fotografía y su relación con las celebraciones de... more En este artículo elaboro una reflexión sobre la fotografía y su relación con las celebraciones de quince años. El estudio se hace a partir de los registros fotográficos y formas de celebración-fiestas y viajes-de cuatro quinceañeras colombianas, a través de un análisis cualitativo que parte de la aplicación de entrevistas colectivas con las familias de las jóvenes y de la revisión de imágenes fotográficas de sus álbumes. Teóricamente, la fotografía es entendida como práctica sociocultural, conceptualización que toma aportes de la semiótica, la sociohistoria y la investigación social visual. El análisis que propongo de las celebraciones de los casos señalados, se realiza desde las implicaciones del pasaje de niña a mujer y su captura fotográfica. Desde allí, concluyo que la fotografía tiene un uso social que va más allá del deseo de eternizar el evento en imágenes, pues es una práctica ritual que contribuye a mediar el pasaje de niña a mujer. Palabras clave Fotografía Celebraciones de quince años Rito de paso
Calle 14 revista de investigación en el campo del arte, 2019
Resumen A lo largo de este artículo hago una aproximación a un análisis de algunas prácticas artí... more Resumen A lo largo de este artículo hago una aproximación a un análisis de algunas prácticas artísticas contemporáneas que parten del cuerpo como estrategia reflexiva y dan apertura a otras formas de entender el género, el sexo y el deseo en contraste con una sexualidad hegemónica: la heterosexualidad. Para desarrollar lo anterior, propongo una estructura en tres momentos. Inicialmente, hago un panorama teórico sobre conceptos que considero importante situar desde los estudios de género. En un segundo momento, presento un análisis de algunas obras de cinco artistas (María Teresa Hincapié, Orlan, Piere Moliniere, Catherine Opie y Félix GonzálezTorres) que, desde mi perspectiva, se vinculan con unas visuras que amplían la heterosexualidad hegemónica y las construcciones del género y el sexo. Finalmente, enuncio algunas conclusiones preliminares en torno al tema para abrir la discusión sobre las relaciones entre arte, cuerpo y la triada de conceptos desarrollados.
La Manzana de la Discordia, 2016
*El presente artículo deriva de la tesis de investigación "La fotografía de las celebraciones de ... more *El presente artículo deriva de la tesis de investigación "La fotografía de las celebraciones de quince años en tres generaciones de mujeres: De niñas a princesas y de esposas a madres", para optar al título de Magíster en Estudios Sociales en la Universidad Pedagógica Nacional. El proyecto fue realizado entre 2013 y 2016 con la finalidad de analizar la fotografía de los quince años como componente del rito de paso y sus relaciones con la performatividad del género en cuatro familias de Bogotá y Cundinamarca (Colombia). Artículo recibido el 31 de marzo de 2016, aprobado el 12 de mayo de 2016.
Pensamiento palabra y obra, 2013
Obra ¿Qué son las "prácticas artísticas comunitarias"? Algunas reflexiones prácticas y teóricas e... more Obra ¿Qué son las "prácticas artísticas comunitarias"? Algunas reflexiones prácticas y teóricas en torno a la construcción del concepto David Ramos Delgado "¿Qué son las prácticas artísticas comunitarias?" Algunas reflexiones prácticas y teóricas en torno a la construcción del concepto 1 Resumen Este artículo pretende hacer algunas reflexiones, cuestionamientos y aportes a propósito de la pregunta "¿qué son las Prácticas Artísticas Comunitarias (PAC)?", discutiendo lo problemático que resulta definirlas. Dado que sus acercamientos teóricos y producciones artísticas son tan diversos se termina en una aproximación al concepto diciendo qué aspectos NO son una PAC. Enunciando algunas características que intentan aportar al debate, como se verá, no se concluye en una definición precisa, pues solo se quiere hacer mención de varias consideraciones que han surgido del autor sobre el tema. El texto se presenta en tres momentos: uno inicial que da cuenta de la perspectiva teórica que aquí se toma para tratar de situar "provisionalmente" el concepto de las PAC. Un segundo apartado se centra en describir y analizar el desarrollo de una PAC concreta, realizada con diez mujeres de la comunidad de Guatavita en torno a la re-construcción de memoria colectiva. Y, en una sección final se alude a algunas reflexiones surgidas desde este contraste entre teoría y práctica, concluyendo en esos aspectos, por negación, se intenta contribuir a la construcción del concepto de las PAC.
CALLE14: revista de investigación en el campo del arte, 2013
DELGADO D, (2013) La investigación narrativa y las prácticas artísticas comunitarias: algunas pos... more DELGADO D, (2013) La investigación narrativa y las prácticas artísticas comunitarias: algunas posibilidades, encuentros y desencuentros, Calle 14, 7 (10), 61-73. RESUMEN El presente artículo ofrece algunas precisiones a propósito de puntos de encuentro, articulaciones, relaciones y oposiciones teóricas y metodológicas entre la investigación narrativa y las prácticas artísticas comunitarias, halladas en el contraste y las tensiones entre investigar-crear, investigador-artista, investigado-espectador. En un primer lugar, se hace énfasis en aspectos y consideraciones relevantes a la investigación narrativa; en segundo lugar, se presta atención a la noción de práctica artística comunitaria y a algunas de sus características generales; finalmente, se ponen en evidencia y avanzan aquellos elementos que surgen en la confluencia y contraposición de estas dos formas de acercarse a la realidad, y pueden servir como guía para estudios desde las ciencias sociales y el desarrollo de prácticas artísticas en contextos específicos. PALABRAS CLAVES Creación, investigación, investigación narrativa, investigador-espectador, investigador-artista, práctica artística comunitaria
Calle 14: Revista de Investigación en el Campo del Arte, 2016
La fotografia como practica social, dialoga con el desarrollo de las fiestas de quince anos como ... more La fotografia como practica social, dialoga con el desarrollo de las fiestas de quince anos como ritual de paso de nina a mujer, pues –entre otras cosas– hace parte fundamental de los procesos de rememoracion del evento. La relacion fotografia-memoria en el marco de dichas fiestas es el tema central de este articulo. Para ello, el texto plantea algunas reflexiones teoricas sobre el tema desde distintos campos de saber, enfatizando en la insercion de la imagen fotografica en la tension entre memoria como archivo y memoria como accion. Asi mismo, se realiza un analisis de la manera como usan las fotografias de las fiestas de quince anos cuatro familias, como archivo (contenedora de recuerdos), y accion (activadora de lo intergeneracional y de la memoria familiar). Finalmente, se presentan algunas conclusiones a proposito de la discusion aqui desarrollada.
Pensamiento palabra y obra, 2018
En este artículo de investigación presentamos algunas elaboraciones conceptuales y metodológicas ... more En este artículo de investigación presentamos algunas elaboraciones conceptuales y metodológicas logradas por el Semillero de Investigación en Arte y Memoria Incandescencias: del Recuerdo a la Creación, de la Licenciatura en Artes Visuales de la Universidad Pedagógica Nacional. La reflexión central gira en torno a la relación que encontramos entre las memorias (sobre todo la individual) y nuestra experiencia con el espacio. Asimismo, nos detenemos en las cartografías artísticas como estrategias metodológicas para hablar de esta correspondencia espacio- memoria. Nuestra discusión se basa en varios ejercicios cartográficos desarrollados por los y las integrantes del semillero.
¿Qué significa ser egresado/a de la Licenciatura en Artes Visuales (lav) de la upn en un contexto... more ¿Qué significa ser egresado/a de la Licenciatura en Artes Visuales (lav) de la upn en un contexto como el nuestro en el que, en la mayoría de los casos, la experiencia artística merece ser re-signi-ficada y valorada desde una perspectiva educativa y socialmente comprometida? La pretensión de este libro no es dar una respuesta unívoca a este interrogante, lo que se espera con las reflexiones que se despliegan a lo largo de los capítulos-los cuales están escritos por egresados y egresadas de la lav-, es brindar una mirada caleidoscópica sobre esta cuestión; una mirada que es múltiple, amplia, con muchas conexiones y tensiones.
¿Qué significa ser egresado/a de la Licenciatura en Artes Visuales (lav) de la upn en un contexto... more ¿Qué significa ser egresado/a de la Licenciatura en Artes Visuales (lav) de la upn en un contexto como el nuestro en el que, en la mayoría de los casos, la experiencia artística merece ser re-signi-ficada y valorada desde una perspectiva educativa y socialmente comprometida? La pretensión de este libro no es dar una respuesta unívoca a este interrogante, lo que se espera con las reflexiones que se despliegan a lo largo de los capítulos-los cuales están escritos por egresados y egresadas de la lav-, es brindar una mirada caleidoscópica sobre esta cuestión; una mirada que es múltiple, amplia, con muchas conexiones y tensiones.
La praxis visual como campo de invesrtigación, 2018
La peculiaridad de los temas y problemas de los que se ocupa el grupo Praxis Visual están íntimam... more La peculiaridad de los temas y problemas de los que se ocupa el
grupo Praxis Visual están íntimamente atados a los avatares
propios de la crisis del arte contemporáneo, a sus transformaciones
como práctica social y, muy especialmente, a los debates
epistemológicos que estos fenómenos han suscitado y que, por lo
demás, siguen abiertos y configurando nuevos espacios de acción y
de reflexión. Pero también se corresponden con las exigencias, no
exentas de incomprensión en el medio académico del país, que se
imponen a quienes nos hemos propuesto dar cuenta de la especificidad
del campo de las artes visuales y de la singularidad inherente
a ella de los aprendizajes y las enseñanzas de dichas artes. Nuestros
quehaceres pedagógico e investigativo se retroalimentan, manifiestan
los síntomas de las transformaciones del campo al mismo tiempo que
contribuyen a su constante construcción-problematización.
Material didáctico de divulgación resultado del proyecto de investigación CIUP código FBA-471-18 “ENTRE EL QUÉ Y EL CÓMO: Tendencias epistemológicas y metodológicas que derivan de los trabajos de grado de la Licenciatura en Artes Visuales de la Universidad Pedagógica Nacional, 2018
Este es un material didáctico de divulgación que sintetiza los principales resultados de la inves... more Este es un material didáctico de divulgación que sintetiza los principales resultados de la investigación "Entre el qué y el cómo: tendencias epistemológicas y metodológicas que derivan de los trabajos de grado de la Licenciatura en Artes Visuales de la Universidad Pedagógica Nacional", financiado durante 2018 por el CIUP.
Tras el estudio de 210 trabajos de grado producidos desde 2012 hasta 2018 en la Licenciatura en Artes Visuales de la UPN, se revisan las principales tendencias teóricas y metodológicas, sumadas a la categoría emergente del contexto en que se realizan estos trabajos degrado, para dar cuenta de la construcción tanto de un programa académico de formación de docentes en Educación Artística Visual, como en aporte al mismo campo de estudio.