Margarita Dolores Elena Rosas Munive | Universidad Pedagogica Nacional (original) (raw)
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Papers by Margarita Dolores Elena Rosas Munive
Revista de Estilos de Aprendizaje, Oct 31, 2015
El objetivo fue identificar los estilos de aprendizaje utilizados por 1.150 internos que particip... more El objetivo fue identificar los estilos de aprendizaje utilizados por 1.150 internos que participan en las actividades escolares en 9 centros penitenciarios de la Ciudad de México mediante el Cuestionario de Honey y Alonso de Estilos de Aprendizaje. El 47% resultó teórico, 28% reflexivo, 16% pragmático y 9% activo, por lo tanto, sus características principales son ser: metódicos, lógicos, objetivos, críticos y estructurados. Estos resultados contrastan con los que se han encontrado en diversos estudios entre la población general de estudiantes de distintos niveles académicos de secundaria a licenciatura, algunas variables que lo pudiesen explicar son la edad, la muestra estudiada son adultos entre los 35 y 40 años y el contexto de encierro en el que se desarrolla el proceso de aprendizaje. Palabras clave: aprendizaje; educación; estilos de aprendizaje; centros penitenciarios.
Margarita Dolores Elena Rosas Munive - UPN, 2017
El objetivo fue identificar los estilos de aprendizaje utilizados por 1150 internos que participa... more El objetivo fue identificar los estilos de aprendizaje utilizados por 1150 internos que participan en las actividades escolares en 9 centros penitenciarios de la Ciudad de Mexico mediante el Cuestionario de Honey y Alonso de Estilos de Aprendizaje. El 47% resulto teorico, 28% reflexivo, 16% pragmatico y 9% activo, p or lo tanto, sus caracteristicas principales son ser: metodicos, logicos, objetivos, criticos y estructurados. Estos resultados contrastan con los que se han encontrado en diversos estudios entre la poblacion general de estudiantes de distintos niveles academicos de secundaria a licenciatura, algunas variables que lo pudiesen explicar son la edad, la muestra estudiada son adultos entre los 35 y 40 anos y el contexto de encierro en el que se desarrolla el proceso de aprendizaje.
Revista de Estilos de Aprendizaje, Oct 31, 2015
El objetivo fue identificar los estilos de aprendizaje utilizados por 1.150 internos que particip... more El objetivo fue identificar los estilos de aprendizaje utilizados por 1.150 internos que participan en las actividades escolares en 9 centros penitenciarios de la Ciudad de México mediante el Cuestionario de Honey y Alonso de Estilos de Aprendizaje. El 47% resultó teórico, 28% reflexivo, 16% pragmático y 9% activo, por lo tanto, sus características principales son ser: metódicos, lógicos, objetivos, críticos y estructurados. Estos resultados contrastan con los que se han encontrado en diversos estudios entre la población general de estudiantes de distintos niveles académicos de secundaria a licenciatura, algunas variables que lo pudiesen explicar son la edad, la muestra estudiada son adultos entre los 35 y 40 años y el contexto de encierro en el que se desarrolla el proceso de aprendizaje. Palabras clave: aprendizaje; educación; estilos de aprendizaje; centros penitenciarios.
Margarita Dolores Elena Rosas Munive - UPN, 2017
El objetivo fue identificar los estilos de aprendizaje utilizados por 1150 internos que participa... more El objetivo fue identificar los estilos de aprendizaje utilizados por 1150 internos que participan en las actividades escolares en 9 centros penitenciarios de la Ciudad de Mexico mediante el Cuestionario de Honey y Alonso de Estilos de Aprendizaje. El 47% resulto teorico, 28% reflexivo, 16% pragmatico y 9% activo, p or lo tanto, sus caracteristicas principales son ser: metodicos, logicos, objetivos, criticos y estructurados. Estos resultados contrastan con los que se han encontrado en diversos estudios entre la poblacion general de estudiantes de distintos niveles academicos de secundaria a licenciatura, algunas variables que lo pudiesen explicar son la edad, la muestra estudiada son adultos entre los 35 y 40 anos y el contexto de encierro en el que se desarrolla el proceso de aprendizaje.