Solange Wechsler | Pontifícia Universidade Católica Campinas (original) (raw)
Papers by Solange Wechsler
The literature discussing professional practices of school psychology in South America is very me... more The literature discussing professional practices of school psychology in South America is very meager. This study attempted to identify demographic characteristics of school psychologists in four South American countries, their typical responsibilities, significant problems, and threats that jeopardize the delivery of psychological services within the schools. Questicnnaires were completed by informed psychologists in Brazil, Chile, Colombia, and Venezuela. The results revealed that school psychologists were overwhelmingly female. Most were found to have undergraduate degrees; only in Venezuela did the proportion of school psychologists graduate degrees exceed that of psychologists with undergraduate degrees. Important differences existed in the number of professional programs available in the countries. High percentages of school psychologists were members of national associations. Respondents from all four countries rated as very important knowledge and skill areas that focused on the academic areas of psychology emphasizing individual differences, intelligence, motivation, professional service, work with the visually and physically impaired, learning disabilities, and parent education. A significant area of stress in all countries was low salaries, and threats to service included lack of research and evaluation, conflicts with competing professional groups, and lack of proper funding. (Differences among the countries are discussed; references and data tables are included.) (NB)
Avaliacao Psicologica, Dec 1, 2009
Avaliacao Psicologica, Apr 1, 2012
Resumo: O estilo de aprender compreende a maneira peculiar que cada indivíduo emprega para adquir... more Resumo: O estilo de aprender compreende a maneira peculiar que cada indivíduo emprega para adquirir experiências e conhecimentos. Envolve, portanto, um processo psicoeducacional que necessita ser avaliado para garantir sucesso na aprendizagem. Tendo em vista tal propósito, estuda-se, na presente pesquisa, a percepção de 11 professores acerca do estilo de aprender de seus alunos. A esses, procedentes do ensino fundamental, médio e superior é aplicado um questionário semi-estruturado com a finalidade de obter-se informações sobre o estilo de aprender de seus alunos. Os resultados mostram que poucos são os docentes estudados que conseguem identificar esse construto, embora afirmem utilizá-lo na prática pedagógica. Palavras-chaves: estilo de aprender, prática pedagógica, docentes.
Avaliacao Psicologica, Dec 1, 2009
The objective of this article is to verify the convergent validity of the WJ III, comparing it wi... more The objective of this article is to verify the convergent validity of the WJ III, comparing it with the Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC III). The sample consisted of 30 students, 15 male and 15 female, between the ages of 13 and 15 who attend public elementary and high schools. The results obtained on the tests were analyzed according to the Pearson Correlation and Variance Analysis between sex and age for each instrument. A significant correlation of 0.86 was found between the total scores on the WJ III and total scores on the WISC III. A significant correlation of 0.76 was also found between the WJ III and the WISC III execution scale and of 0.84 within the verbal scale. Significant differences were found for the age, gender & age variable on the WISC III; on the WJ III there were differences in sex & age only for the Vocabulary Subtest. These data indicate that the WJ-III has convergent validity with the WISC III and may enhance even further the possibilities of instruments for intellectual measurement.
There are several measures of cognition and creative styles, however few of them are valid and sh... more There are several measures of cognition and creative styles, however few of them are valid and short enough to be administered in different settings. Therefore, this study had two purposes: to reanalyze and obtain validity evidence of the Scale of Thinking and Creative Scale (STCS), developed by Wechsler, measuring fve styles, based on a progression of increasingly rigorous exploratory and confrmatory factor analytic procedures, and (b) to provide a viable psychometrically sound short version of this scale. Based on a sample of 1,752 Brazilians (55% women; ages 14 to 70) living in four states (93% from Sao Paulo), results strongly supported fve dimensions of thinking and creative style, thus indicating the validity and reliability of the abridged STCS version.Existem várias medidas de estilos de pensar e criar, porém poucas são validadas e suficientemente curtas para administração em diferentes ambientes. Portanto, este estudo teve dois objetivos: (a) reanalisar e validar a Esc...
School Psychology International, 1994
Education is viewed as the keystone for the continued development of Third World nations. Thus, c... more Education is viewed as the keystone for the continued development of Third World nations. Thus, considerable efforts are needed to understand features that contribute to or attenuate students' educational development. The apparent influence of intelligence, socioeconomic status, family size, health and school absences, and gender-related behaviors on achievement is examined for 214 Brazilian children. Relationships between intelligence and general achievement are strong. The relationship is especially noteworthy for reading. In addition, SES is associated with general achievement and math achievement whereas gender-related behaviors are related to achievement motivation. Relationships are drawn between literature in Brazil and the United States.
Trends in Psychology
To satisfy the psychological needs at work, employees engage in job crafting, which allows them t... more To satisfy the psychological needs at work, employees engage in job crafting, which allows them to modify their jobs in meaningful ways. This study extends the research by examining the relationships between variables of job crafting model (i.e., basic psychological need for autonomy, competence and relatedness, perceived opportunities to craft, job crafting, and meaningful work) in a single system network. Participants were 340 Brazilian professionals (mean age 46 years, 61% female). We used network analysis (e.g., partial correlations, shortest paths, centrality measures). The results indicated that psychological needs influenced behavioral crafting and that cognitive crafting served as a mediator of these strategies to meaningful work. Autonomy and perceived opportunities to craft were the shortest paths to meaningful work. Cognitive crafting exerted the strongest influence on meaningful work. The findings suggest that meaningful work is developed through a proactive bottom-up process.
Id on Line REVISTA DE PSICOLOGIA, 2017
Este estudo apresenta uma análise exploratória da produção científica sobre estilos de aprendizag... more Este estudo apresenta uma análise exploratória da produção científica sobre estilos de aprendizagem em situações de uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). Foram analisados artigos de periódicos revisados por pares, no período de 2010 a 2015, obtidos a partir do Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). As buscas foram realizadas com os termos “learning styles” e “technology”, e seus equivalentes em português e espanhol. Em inglês, foram encontradas 209 publicações sobre estilos de aprendizagem, sendo que 28 (13,40%) delas estavam relacionadas ao uso de tecnologias. Em português, foram apenas duas publicações sobre estilos de aprendizagem, mas nenhuma delas estava relacionada ao uso de tecnologias. Já em espanhol, foram 17 publicações sobre estilos de aprendizagem, sendo duas (11,76%) relacionadas ao uso de recursos tecnológicos. Houve uma diversidade alta de assuntos relacionados ao uso de tecnologias, com predominâ...
Estudos e Pesquisas em Psicologia, 2021
Este estudo objetivou investigar as variáveis pessoais e os fatores contextuais relacionados com ... more Este estudo objetivou investigar as variáveis pessoais e os fatores contextuais relacionados com a excelência de pesquisadores de ambos os gêneros e de diferentes áreas do conhecimento. A amostra foi constituída por 109 pesquisadores, bolsistas de produtividade do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), que trabalham em instituições de ensino superior de várias regiões do Brasil. Utilizou-se o Questionário do Perfil de Excelência online formado por perguntas semi-abertas relacionadas a recursos pessoais, fatores acadêmicos e de fatores contextuais. Os resultados obtidos apontam para diferenças estatisticamente significantes de frequência de respostas entre os gêneros quanto à paixão pelo trabalho para enfrentar novos projetos de pesquisa, uso do suporte social, utilização de empregados para conciliar a vida pessoal com a profissional, na ocupação do tempo livre na realização de viagens e nas atividades com a família. Os resultados sugerem a natureza mul...
O objetivo deste estudo foi analisar os fatores psicologicos e ambientais que influem no talento ... more O objetivo deste estudo foi analisar os fatores psicologicos e ambientais que influem no talento criativo de mulheres brasileiras de diferentes areas. A amostra foi composta por seis mulheres reconhecidas por talento criativo por meio de premiacoes. O instrumento utilizado foi o Roteiro de Entrevista formado por questoes semiabertas relacionadas ao processo criativo e ao trajeto de vida. Por meio da analise de conteudo foram verificadas as categorias de respostas das participantes mais presentes em suas falas, tais como fatores ambientais favoraveis a criatividade, mentores, motivacao, barreiras, administracao da vida pessoal e profissional, processo criativo, caracteristicas pessoais cognitivas e de personalidade. Conclui-se sobre a significância de entender os aspectos psicologicos e as condicoes ambientais que favorecem o talento criativo em mulheres.
Psicologia: Ciência e Profissão, 2020
Resumo O artigo teve como objetivo apresentar um levantamento sobre o perfil dos psicólogos brasi... more Resumo O artigo teve como objetivo apresentar um levantamento sobre o perfil dos psicólogos brasileiros que utilizam testes psicológicos no que tange a sua(s) área(s) de atuação, ao uso que fazem dos instrumentos psicológicos em suas práticas e aos testes que utilizam com maior frequência no exercício profissional. Participaram do estudo 668 psicólogos, que exerciam a profissão, em média, a 14,06 anos (DP = 11,34). Os dados foram coletados em plataforma on-line, por meio de questionário que está sendo utilizado em vários países da América do Sul, divulgado a todos os psicólogos brasileiros com apoio de órgãos da classe. Os resultados obtidos evidenciaram que a Psicologia Clínica e da Saúde são as áreas mais prevalentes de atuação principal dos psicólogos brasileiros. Testes psicológicos são utilizados principalmente para fins psicodiagnósticos. Os grupos etários mais frequentemente cobertos pelas avaliações realizadas são adultos. Os testes psicológicos mais utilizados são destinado...
Revista de Psicología, 2020
A concepção da criatividade pode ser influenciada pela opinião de leigos e por contextos culturai... more A concepção da criatividade pode ser influenciada pela opinião de leigos e por contextos culturais. Esta pesquisa visou replicar um estudo realizado por Baas, Koch, Nijstad and De Dreu (2015) com estudantes dos Países Baixos sobre a opinião das condições facilitadoras de criatividade entre leigos, comparando-os com estudantes brasileiros. A amostra brasileira foi composta por 296 estudantes de graduação (Mulheres = 83%), idade média de 24 anos (DP = 7.73) que não tiveram nenhum curso sobre criatividade. O estudo dos Países Baixos, foi composto por 176 estudantes de graduação (Mulheres = 73.9%), com idade média de 20 anos (DP = 5.0). Os participantes brasileiros responderam a um questionário criado para avaliar as mesmas áreas do estudo neerlandês sobre as s situações que favorecem a criatividade. As respostas comparadas pela t de Student e a analise fatorial demonstraram diferenças entre os países, tendo os brasileiros dado maior importância para as atividades relaxantes e viajar, e os neerlandeses a atividades concentradas e ficar sozinhos. O estudo conclui que existem influencias culturais nas concepções de criatividade. Palavras-chave: criatividade, cultura, crenças, leigos, teoria implícita Creativity according to laypeople's opinions: A transcultural comparison The conception of creativity may be influenced by laypeople's opinions and cultural contexts. This study aimed to replicate a study by Bass et al. (2015) with students from the Netherlands about the opinion of facilitating conditions of creativity among lay people,
Psico-USF, 2020
Resumo O otimismo consiste em expectativas positivas quanto ao futuro e persistência diante das a... more Resumo O otimismo consiste em expectativas positivas quanto ao futuro e persistência diante das adversidades. Devido às lacunas teóricas referentes à sua avaliação, no âmbito nacional, esta pesquisa objetivou construir uma escala de otimismo para adultos e investigar suas propriedades psicométricas. Participaram 555 adultos, 18 a 77 anos (M = 33,6; DP = 11,5), sendo a maioria mulheres (65,4%). Após a construção dos itens, foram realizadas análise semântica, análise de juízes, análise fatorial exploratória e verificou-se a precisão. A análise semântica e a análise de juízes indicaram evidências de validade baseadas no conteúdo. A análise fatorial exploratória indicou um modelo de dois fatores, que explicou 47,3% da variância dos dados. Os valores de alfa de Cronbach indicaram a precisão do instrumento (α = 0,94 - Fator 1 e α = 0,92 - Fator 2). Concluiu-se que a escala proposta apresenta evidências de validade baseadas no conteúdo, na estrutura interna e precisão.
Estudos Interdisciplinares em Psicologia, 2018
Esse estudo teve como objetivo a busca por evidências de validade de conteúdo de uma nova escala,... more Esse estudo teve como objetivo a busca por evidências de validade de conteúdo de uma nova escala, em desenvolvimento, intitulada Escala de Estilos de Aprendizagem em Situações de Uso de Tecnologias. Para tanto, quatro juízes na área de avaliação psicológica avaliaram os 40 itens que compõem a escala, considerando quatro estilos de aprendizagem: ativo, reflexivo, teórico e pragmático, estabelecidos por Alonso, Gallego e Honey (1997). Originalmente, a maioria dos itens (n=34) apresentou índices de concordância acima de 75%, mostrando-se satisfatórios. Duas novas rodadas de avaliação foram conduzidas com os itens que foram reformulados ou substituídos por novos, sendo que, após esse procedimento, atingiram o índice de concordância esperado. As análises dos coeficientes Kappa evidenciaram índices acima de 0,75. Os resultados apontaram a adequação da escala aos conteúdos do modelo que pretende avaliar, mostrando-se adequada para uso em outros estudos, empíricos, de investigação de suas q...
European Journal of Education and Psychology, 2015
This study aimed to determine whether performance on tests of crystallized intelligence is affect... more This study aimed to determine whether performance on tests of crystallized intelligence is affected by gender and to ascertain whether differential item parameters could account for the gender disparities. The sample comprised 1.191 individuals (55% women) between the ages of 16 and 77 years old (M=22; SD=9.5). The participants were primarily college students (58.3%) living in four Brazilian states. Four verbal tests measuring crystallized intelligence (vocabulary, synonyms, antonyms and verbal analogies) were constructed and administered in a group setting. An analysis of variance revealed no significant differences in the overall performance between men and women. However, a differential item functioning analysis indicated significant differences on 8.7% of the items, which indicates the existence of gender bias. Because bias can limit women’s access to social opportunities, the results obtained indicate the importance of reducing item bias in cognitive measures to ensure the accu...
JMPHC | Journal of Management & Primary Health Care | ISSN 2179-6750, 2014
A Lombalgia crônica caracteriza-se por uma síndrome incapacitante e dor, que perdura após o terce... more A Lombalgia crônica caracteriza-se por uma síndrome incapacitante e dor, que perdura após o terceiro mês, a contar do primeiro episódio de dor aguda e pela gradativa instalação da incapacidade. Estratégias de adaptação podem ser capazes de reduzir efeitos negativos ocasionados pela dor lombar crônica, portanto pesquisar o perfil das pessoas criativas frente à dor crônica assume uma importância fundamental, quando pode reunir novos conceitos no que diz respeito aos sintomas físicos e emocionais relacionados à dor lombar. Participaram da pesquisa 37 sujeitos portadores de dor lombar crônica, selecionados segundo diagnóstico médico na Interclínicas da Faculdade de Jaguariúna, situada no município de Jaguariúna - SP. Foram utilizados como instrumentos a Escala Visual Analógica que avalia a intensidade da dor, onde os escores variam de zero a dez, escala do perfil criativo contendo 72 itens do tipo Likert de seis pontos compostos de adjetivos descritores da personalidade criativa e a apl...
European Journal of Education and Psychology, 2018
Este estudio investigó la estructura de conectividad entre los estilos de temperamento y los cinc... more Este estudio investigó la estructura de conectividad entre los estilos de temperamento y los cinco grandes factores de la personalidad (Big Five) utilizando análisis de redes. También se investigó la estabilidad temporal de los estilos de temperamento. Se recogieron dos muestras de participantes brasileños, la primera para el análisis de red y la segunda para investigar la estabilidad de los estilos de temperamento. La primera muestra se compone de 149 adultos (57% mujeres) de 18 a 66 años (M=32; DE=9.92), y la segunda de 88 individuos (56% mujeres) de 18 a 41 años de edad, SD=5.79). Los instrumentos fueron el Inventario de Estilos de Personalidad de Adultos (IATS) y la Batería de Factor de Personalidad (BFP). Los resultados confirmaron que los estilos de temperamento medidos por el IATS formaron redes con factores de personalidad medidos por el BFP. El análisis de la comunidad indicó la presencia de cuatro grupos de personalidad. Las estimaciones de la fiabilidad test-retest fueron...
Thinking Skills and Creativity, 2018
The literature discussing professional practices of school psychology in South America is very me... more The literature discussing professional practices of school psychology in South America is very meager. This study attempted to identify demographic characteristics of school psychologists in four South American countries, their typical responsibilities, significant problems, and threats that jeopardize the delivery of psychological services within the schools. Questicnnaires were completed by informed psychologists in Brazil, Chile, Colombia, and Venezuela. The results revealed that school psychologists were overwhelmingly female. Most were found to have undergraduate degrees; only in Venezuela did the proportion of school psychologists graduate degrees exceed that of psychologists with undergraduate degrees. Important differences existed in the number of professional programs available in the countries. High percentages of school psychologists were members of national associations. Respondents from all four countries rated as very important knowledge and skill areas that focused on the academic areas of psychology emphasizing individual differences, intelligence, motivation, professional service, work with the visually and physically impaired, learning disabilities, and parent education. A significant area of stress in all countries was low salaries, and threats to service included lack of research and evaluation, conflicts with competing professional groups, and lack of proper funding. (Differences among the countries are discussed; references and data tables are included.) (NB)
Avaliacao Psicologica, Dec 1, 2009
Avaliacao Psicologica, Apr 1, 2012
Resumo: O estilo de aprender compreende a maneira peculiar que cada indivíduo emprega para adquir... more Resumo: O estilo de aprender compreende a maneira peculiar que cada indivíduo emprega para adquirir experiências e conhecimentos. Envolve, portanto, um processo psicoeducacional que necessita ser avaliado para garantir sucesso na aprendizagem. Tendo em vista tal propósito, estuda-se, na presente pesquisa, a percepção de 11 professores acerca do estilo de aprender de seus alunos. A esses, procedentes do ensino fundamental, médio e superior é aplicado um questionário semi-estruturado com a finalidade de obter-se informações sobre o estilo de aprender de seus alunos. Os resultados mostram que poucos são os docentes estudados que conseguem identificar esse construto, embora afirmem utilizá-lo na prática pedagógica. Palavras-chaves: estilo de aprender, prática pedagógica, docentes.
Avaliacao Psicologica, Dec 1, 2009
The objective of this article is to verify the convergent validity of the WJ III, comparing it wi... more The objective of this article is to verify the convergent validity of the WJ III, comparing it with the Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC III). The sample consisted of 30 students, 15 male and 15 female, between the ages of 13 and 15 who attend public elementary and high schools. The results obtained on the tests were analyzed according to the Pearson Correlation and Variance Analysis between sex and age for each instrument. A significant correlation of 0.86 was found between the total scores on the WJ III and total scores on the WISC III. A significant correlation of 0.76 was also found between the WJ III and the WISC III execution scale and of 0.84 within the verbal scale. Significant differences were found for the age, gender & age variable on the WISC III; on the WJ III there were differences in sex & age only for the Vocabulary Subtest. These data indicate that the WJ-III has convergent validity with the WISC III and may enhance even further the possibilities of instruments for intellectual measurement.
There are several measures of cognition and creative styles, however few of them are valid and sh... more There are several measures of cognition and creative styles, however few of them are valid and short enough to be administered in different settings. Therefore, this study had two purposes: to reanalyze and obtain validity evidence of the Scale of Thinking and Creative Scale (STCS), developed by Wechsler, measuring fve styles, based on a progression of increasingly rigorous exploratory and confrmatory factor analytic procedures, and (b) to provide a viable psychometrically sound short version of this scale. Based on a sample of 1,752 Brazilians (55% women; ages 14 to 70) living in four states (93% from Sao Paulo), results strongly supported fve dimensions of thinking and creative style, thus indicating the validity and reliability of the abridged STCS version.Existem várias medidas de estilos de pensar e criar, porém poucas são validadas e suficientemente curtas para administração em diferentes ambientes. Portanto, este estudo teve dois objetivos: (a) reanalisar e validar a Esc...
School Psychology International, 1994
Education is viewed as the keystone for the continued development of Third World nations. Thus, c... more Education is viewed as the keystone for the continued development of Third World nations. Thus, considerable efforts are needed to understand features that contribute to or attenuate students' educational development. The apparent influence of intelligence, socioeconomic status, family size, health and school absences, and gender-related behaviors on achievement is examined for 214 Brazilian children. Relationships between intelligence and general achievement are strong. The relationship is especially noteworthy for reading. In addition, SES is associated with general achievement and math achievement whereas gender-related behaviors are related to achievement motivation. Relationships are drawn between literature in Brazil and the United States.
Trends in Psychology
To satisfy the psychological needs at work, employees engage in job crafting, which allows them t... more To satisfy the psychological needs at work, employees engage in job crafting, which allows them to modify their jobs in meaningful ways. This study extends the research by examining the relationships between variables of job crafting model (i.e., basic psychological need for autonomy, competence and relatedness, perceived opportunities to craft, job crafting, and meaningful work) in a single system network. Participants were 340 Brazilian professionals (mean age 46 years, 61% female). We used network analysis (e.g., partial correlations, shortest paths, centrality measures). The results indicated that psychological needs influenced behavioral crafting and that cognitive crafting served as a mediator of these strategies to meaningful work. Autonomy and perceived opportunities to craft were the shortest paths to meaningful work. Cognitive crafting exerted the strongest influence on meaningful work. The findings suggest that meaningful work is developed through a proactive bottom-up process.
Id on Line REVISTA DE PSICOLOGIA, 2017
Este estudo apresenta uma análise exploratória da produção científica sobre estilos de aprendizag... more Este estudo apresenta uma análise exploratória da produção científica sobre estilos de aprendizagem em situações de uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). Foram analisados artigos de periódicos revisados por pares, no período de 2010 a 2015, obtidos a partir do Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). As buscas foram realizadas com os termos “learning styles” e “technology”, e seus equivalentes em português e espanhol. Em inglês, foram encontradas 209 publicações sobre estilos de aprendizagem, sendo que 28 (13,40%) delas estavam relacionadas ao uso de tecnologias. Em português, foram apenas duas publicações sobre estilos de aprendizagem, mas nenhuma delas estava relacionada ao uso de tecnologias. Já em espanhol, foram 17 publicações sobre estilos de aprendizagem, sendo duas (11,76%) relacionadas ao uso de recursos tecnológicos. Houve uma diversidade alta de assuntos relacionados ao uso de tecnologias, com predominâ...
Estudos e Pesquisas em Psicologia, 2021
Este estudo objetivou investigar as variáveis pessoais e os fatores contextuais relacionados com ... more Este estudo objetivou investigar as variáveis pessoais e os fatores contextuais relacionados com a excelência de pesquisadores de ambos os gêneros e de diferentes áreas do conhecimento. A amostra foi constituída por 109 pesquisadores, bolsistas de produtividade do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), que trabalham em instituições de ensino superior de várias regiões do Brasil. Utilizou-se o Questionário do Perfil de Excelência online formado por perguntas semi-abertas relacionadas a recursos pessoais, fatores acadêmicos e de fatores contextuais. Os resultados obtidos apontam para diferenças estatisticamente significantes de frequência de respostas entre os gêneros quanto à paixão pelo trabalho para enfrentar novos projetos de pesquisa, uso do suporte social, utilização de empregados para conciliar a vida pessoal com a profissional, na ocupação do tempo livre na realização de viagens e nas atividades com a família. Os resultados sugerem a natureza mul...
O objetivo deste estudo foi analisar os fatores psicologicos e ambientais que influem no talento ... more O objetivo deste estudo foi analisar os fatores psicologicos e ambientais que influem no talento criativo de mulheres brasileiras de diferentes areas. A amostra foi composta por seis mulheres reconhecidas por talento criativo por meio de premiacoes. O instrumento utilizado foi o Roteiro de Entrevista formado por questoes semiabertas relacionadas ao processo criativo e ao trajeto de vida. Por meio da analise de conteudo foram verificadas as categorias de respostas das participantes mais presentes em suas falas, tais como fatores ambientais favoraveis a criatividade, mentores, motivacao, barreiras, administracao da vida pessoal e profissional, processo criativo, caracteristicas pessoais cognitivas e de personalidade. Conclui-se sobre a significância de entender os aspectos psicologicos e as condicoes ambientais que favorecem o talento criativo em mulheres.
Psicologia: Ciência e Profissão, 2020
Resumo O artigo teve como objetivo apresentar um levantamento sobre o perfil dos psicólogos brasi... more Resumo O artigo teve como objetivo apresentar um levantamento sobre o perfil dos psicólogos brasileiros que utilizam testes psicológicos no que tange a sua(s) área(s) de atuação, ao uso que fazem dos instrumentos psicológicos em suas práticas e aos testes que utilizam com maior frequência no exercício profissional. Participaram do estudo 668 psicólogos, que exerciam a profissão, em média, a 14,06 anos (DP = 11,34). Os dados foram coletados em plataforma on-line, por meio de questionário que está sendo utilizado em vários países da América do Sul, divulgado a todos os psicólogos brasileiros com apoio de órgãos da classe. Os resultados obtidos evidenciaram que a Psicologia Clínica e da Saúde são as áreas mais prevalentes de atuação principal dos psicólogos brasileiros. Testes psicológicos são utilizados principalmente para fins psicodiagnósticos. Os grupos etários mais frequentemente cobertos pelas avaliações realizadas são adultos. Os testes psicológicos mais utilizados são destinado...
Revista de Psicología, 2020
A concepção da criatividade pode ser influenciada pela opinião de leigos e por contextos culturai... more A concepção da criatividade pode ser influenciada pela opinião de leigos e por contextos culturais. Esta pesquisa visou replicar um estudo realizado por Baas, Koch, Nijstad and De Dreu (2015) com estudantes dos Países Baixos sobre a opinião das condições facilitadoras de criatividade entre leigos, comparando-os com estudantes brasileiros. A amostra brasileira foi composta por 296 estudantes de graduação (Mulheres = 83%), idade média de 24 anos (DP = 7.73) que não tiveram nenhum curso sobre criatividade. O estudo dos Países Baixos, foi composto por 176 estudantes de graduação (Mulheres = 73.9%), com idade média de 20 anos (DP = 5.0). Os participantes brasileiros responderam a um questionário criado para avaliar as mesmas áreas do estudo neerlandês sobre as s situações que favorecem a criatividade. As respostas comparadas pela t de Student e a analise fatorial demonstraram diferenças entre os países, tendo os brasileiros dado maior importância para as atividades relaxantes e viajar, e os neerlandeses a atividades concentradas e ficar sozinhos. O estudo conclui que existem influencias culturais nas concepções de criatividade. Palavras-chave: criatividade, cultura, crenças, leigos, teoria implícita Creativity according to laypeople's opinions: A transcultural comparison The conception of creativity may be influenced by laypeople's opinions and cultural contexts. This study aimed to replicate a study by Bass et al. (2015) with students from the Netherlands about the opinion of facilitating conditions of creativity among lay people,
Psico-USF, 2020
Resumo O otimismo consiste em expectativas positivas quanto ao futuro e persistência diante das a... more Resumo O otimismo consiste em expectativas positivas quanto ao futuro e persistência diante das adversidades. Devido às lacunas teóricas referentes à sua avaliação, no âmbito nacional, esta pesquisa objetivou construir uma escala de otimismo para adultos e investigar suas propriedades psicométricas. Participaram 555 adultos, 18 a 77 anos (M = 33,6; DP = 11,5), sendo a maioria mulheres (65,4%). Após a construção dos itens, foram realizadas análise semântica, análise de juízes, análise fatorial exploratória e verificou-se a precisão. A análise semântica e a análise de juízes indicaram evidências de validade baseadas no conteúdo. A análise fatorial exploratória indicou um modelo de dois fatores, que explicou 47,3% da variância dos dados. Os valores de alfa de Cronbach indicaram a precisão do instrumento (α = 0,94 - Fator 1 e α = 0,92 - Fator 2). Concluiu-se que a escala proposta apresenta evidências de validade baseadas no conteúdo, na estrutura interna e precisão.
Estudos Interdisciplinares em Psicologia, 2018
Esse estudo teve como objetivo a busca por evidências de validade de conteúdo de uma nova escala,... more Esse estudo teve como objetivo a busca por evidências de validade de conteúdo de uma nova escala, em desenvolvimento, intitulada Escala de Estilos de Aprendizagem em Situações de Uso de Tecnologias. Para tanto, quatro juízes na área de avaliação psicológica avaliaram os 40 itens que compõem a escala, considerando quatro estilos de aprendizagem: ativo, reflexivo, teórico e pragmático, estabelecidos por Alonso, Gallego e Honey (1997). Originalmente, a maioria dos itens (n=34) apresentou índices de concordância acima de 75%, mostrando-se satisfatórios. Duas novas rodadas de avaliação foram conduzidas com os itens que foram reformulados ou substituídos por novos, sendo que, após esse procedimento, atingiram o índice de concordância esperado. As análises dos coeficientes Kappa evidenciaram índices acima de 0,75. Os resultados apontaram a adequação da escala aos conteúdos do modelo que pretende avaliar, mostrando-se adequada para uso em outros estudos, empíricos, de investigação de suas q...
European Journal of Education and Psychology, 2015
This study aimed to determine whether performance on tests of crystallized intelligence is affect... more This study aimed to determine whether performance on tests of crystallized intelligence is affected by gender and to ascertain whether differential item parameters could account for the gender disparities. The sample comprised 1.191 individuals (55% women) between the ages of 16 and 77 years old (M=22; SD=9.5). The participants were primarily college students (58.3%) living in four Brazilian states. Four verbal tests measuring crystallized intelligence (vocabulary, synonyms, antonyms and verbal analogies) were constructed and administered in a group setting. An analysis of variance revealed no significant differences in the overall performance between men and women. However, a differential item functioning analysis indicated significant differences on 8.7% of the items, which indicates the existence of gender bias. Because bias can limit women’s access to social opportunities, the results obtained indicate the importance of reducing item bias in cognitive measures to ensure the accu...
JMPHC | Journal of Management & Primary Health Care | ISSN 2179-6750, 2014
A Lombalgia crônica caracteriza-se por uma síndrome incapacitante e dor, que perdura após o terce... more A Lombalgia crônica caracteriza-se por uma síndrome incapacitante e dor, que perdura após o terceiro mês, a contar do primeiro episódio de dor aguda e pela gradativa instalação da incapacidade. Estratégias de adaptação podem ser capazes de reduzir efeitos negativos ocasionados pela dor lombar crônica, portanto pesquisar o perfil das pessoas criativas frente à dor crônica assume uma importância fundamental, quando pode reunir novos conceitos no que diz respeito aos sintomas físicos e emocionais relacionados à dor lombar. Participaram da pesquisa 37 sujeitos portadores de dor lombar crônica, selecionados segundo diagnóstico médico na Interclínicas da Faculdade de Jaguariúna, situada no município de Jaguariúna - SP. Foram utilizados como instrumentos a Escala Visual Analógica que avalia a intensidade da dor, onde os escores variam de zero a dez, escala do perfil criativo contendo 72 itens do tipo Likert de seis pontos compostos de adjetivos descritores da personalidade criativa e a apl...
European Journal of Education and Psychology, 2018
Este estudio investigó la estructura de conectividad entre los estilos de temperamento y los cinc... more Este estudio investigó la estructura de conectividad entre los estilos de temperamento y los cinco grandes factores de la personalidad (Big Five) utilizando análisis de redes. También se investigó la estabilidad temporal de los estilos de temperamento. Se recogieron dos muestras de participantes brasileños, la primera para el análisis de red y la segunda para investigar la estabilidad de los estilos de temperamento. La primera muestra se compone de 149 adultos (57% mujeres) de 18 a 66 años (M=32; DE=9.92), y la segunda de 88 individuos (56% mujeres) de 18 a 41 años de edad, SD=5.79). Los instrumentos fueron el Inventario de Estilos de Personalidad de Adultos (IATS) y la Batería de Factor de Personalidad (BFP). Los resultados confirmaron que los estilos de temperamento medidos por el IATS formaron redes con factores de personalidad medidos por el BFP. El análisis de la comunidad indicó la presencia de cuatro grupos de personalidad. Las estimaciones de la fiabilidad test-retest fueron...
Thinking Skills and Creativity, 2018