Beatriz Gershenson Aguinsky | Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) (original) (raw)

Papers by Beatriz Gershenson Aguinsky

RESUMO: O presente artigo visa abordar a precarização das condições e relações de trabalho presen... more RESUMO: O presente artigo visa abordar a precarização das condições e relações de trabalho presentes na rede de proteção da criança e do adolescente na cidade de Porto Alegre. Trata-se de um estudo qualitativo, baseado no método dialético-crítico, desenvolvido através de pesquisa empírica, que utilizou a observação participante e sistemática das reuniões da rede, entrevistas individuais e semi-estruturadas com os conselheiros tutelares e grupo focal com os profissionais que atuam em situações de violências contra crianças e adolescentes nas políticas sociais. Os resultados desta pesquisa apontam os impactos negativos da precarização nas condições e relações de trabalho da rede de proteção da criança e do adolescente, na qual implicam na saúde dos trabalhadores sociais e também no acesso a direitos de usuários das políticas. 3 PALAVRAS-CHAVE: Trabalho; Precarização; Rede de proteção; Criança e adolescente. 1 INTRODUÇÃO A violência se coloca como um fenômeno presente na história de crianças e adolescentes e se perpetua até os dias atuais. A violência contra a infância e adolescência é compreendida como todo ato ou omissão cometido por pais, parentes, outras pessoas e instituições, capazes de causar dano físico, sexual e/ou psicológico à vítima (AZEVEDO; GUERRA, 2001) e se manifesta de diversas formas, sendo elas, física, sexual, verbal, psicológica, institucional e estrutural. A violência contra a criança e o adolescente é um fenômeno complexo e de múltiplas causas, que perpassa os diversos contextos sociais, culturais, políticos e econômicos. Barros e Suguihiro (2003) salientam que "é de fundamental importância entender o fenômeno da violência em sua perspectiva transversal, de modo a enriquecer seu conteúdo para melhor decifrá-lo, na medida em que se expressa de modo multifacetado".

Revista Katálysis, Dec 1, 2008

Violência e socioeducação: uma interpelação ética a partir de contribuições da Justiça Restaurati... more Violência e socioeducação: uma interpelação ética a partir de contribuições da Justiça Restaurativa Resumo: O presente trabalho debruça-se sobre a violência na contemporaneidade e a construção social do preconceito em relação à juventude em conflito com a lei. Desvela-se a socioeducação privativa de liberdade em suas premissas punitivas e tutelares que produzem um sistema de frágil resolutividade do atendimento. A proposta da Justiça Restaurativa é apresentada como uma possibilidade de avanço naquilo que preconiza o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), por instituir práticas socioeducativas democráticas articuladas à rede de atendimento das políticas públicas da infância e juventude, oportunizando assim co-responsabilidades nas intervenções institucionais, na perspectiva de um Sistema de Garantia de Direitos para adolescentes privados de liberdade.

ADOLESCENTES EM TEMPOS DE BARBÁRIE" é proposta tendo por base pesquisas em desenvolvimento nessa ... more ADOLESCENTES EM TEMPOS DE BARBÁRIE" é proposta tendo por base pesquisas em desenvolvimento nessa área por pesquisadores da UFMA e PUC/RS. Considera-se necessário o desenvolvimento do debate sobre o tema em vista do recrudescimento de todos os tipos de violências contra os adolescentes no Brasil e das reformas em curso que pretendem reduzir a maioridade penal como estratégia de combate à criminalidade. A realização da Mesa oportunizará a socialização de produção científicas, além de permitir a ampliação do debate com outros sujeitos envolvidos com essa temática no Brasil e no exterior. Acontecerá a partir dos seguintes eixos: Os direitos Humanos dos Adolescentes no Século XXI; Violências contra Adolescentes no Brasil e Maranhão; Redução da maioridade penal e suas consequências; Trajetórias de Vida de Adolescentes em Conflito com a lei; Trabalho Infantil e Juvenil no Brasil e Maranhão.

This article discusses the experience of a Youth Observatory in an institution of higher educatio... more This article discusses the experience of a Youth Observatory in an institution of higher education. From the survey of theses and dissertations produced between 1975 and July 2011 on the subject at university observatory, we found a total of 189 dissertations and 23 doctoral theses, totaling 212 studies found in the areas of Law, Psychology, Philosophy and Humanities , Social Work, Theology, Education, Chemistry, Media and Literature. Most production is concentrated in Psychology, followed by Education and Social Work. It can be seen more production from the 1990s, focusing specifically from 2000 onwards. It was made a cut of the year 2008 to 2012 in areas of higher production, from which it identified the predominance of thematic study aimed at young people in conflict with the law, psychotic, substance abuse, sexuality and social policies. It is concluded that the themes of the theses and dissertations studied focus on the vulnerable youth, associating it with violence, criminalit...

O artigo objetiva sinalizar para o necessario dialogo sobre as possiveis aproximacoes entre a Jus... more O artigo objetiva sinalizar para o necessario dialogo sobre as possiveis aproximacoes entre a Justica Restaurativa (JR) e o Servico Social, especialmente considerando os nexos entre os valores da JR e Principios do Codigo de Etica Profissional do Assistente Social.

Estudos e Pesquisas em Ética e Direitos Humanos-GEPEDH. Resumo Esta pesquisa tem por objetivo inv... more Estudos e Pesquisas em Ética e Direitos Humanos-GEPEDH. Resumo Esta pesquisa tem por objetivo investigar quais as repercussões, em termos de

$Research paper thumbnail of Justiça restaurativa: avanços e desafios da implementação de práticas afirmativas de direitos humanos nas medidas sócio-educativas aplicadas a adolescentes autores de atos infracionais$

A Justiça Restaurativa busca reformular o modo convencional no qual justiça e crime são definidos... more A Justiça Restaurativa busca reformular o modo convencional no qual justiça e crime são definidos isoladamente. Baseia-se em procedimento consensual onde vítima e autor do ato infracional e, também, família e outros participantes afetados assumem papel de sujeitos centrais construindo alternativas para a resolução de conflitos. A pesquisa investiga possíveis contribuições da Justiça Restaurativa em termos de garantias e afirmação de direitos nos programas socioeducativos de Porto Alegre. Acompanha e sistematiza ações empregadas em conjunto pela FASE (medida de privação de liberdade) e FASC-PEMSE (medida de liberdade assistida e prestação de serviços à comunidade). Está estruturada em um conjunto de procedimentos de coleta de dados e análise de informações qualitativas e quantitativas, utilizando-se de técnicas de avaliação formativa e somativa. Emprega instrumentos como diário de campo, análise documental e roteiros de entrevistas. Seus sujeitos são operadores do sistema socioeducativo, adolescentes autores de atos infracionais, seus familiares e comunidade, que participaram de círculo restaurativo no ano de 2007. Entre os resultados parciais da pesquisa percebe-se que os objetivos propostos estão sendo desenvolvidos de forma satisfatória. Capacitações promovidas na FASE são positivas conforme a fala do operador A: "Explicações de forma clara e numa linguagem simples, relação objetiva com a realização da prática". Até o momento dados apontam que os procedimentos restaurativos contribuem significativamente na garantia de direitos aos adolescentes e possibilitam a qualificação dos operadores da rede de atendimento. A implementação destas práticas amplia o reconhecimento e a efetivação dos direitos garantidos pelo Estatuto aos adolescentes, valorizando a autonomia de todos envolvidos propiciando espaço de escuta empática-famílias e adolescentes dialogam entre si, com a comunidade e a rede de atendimento na efetivação dos direitos humanos. (CNPq).

Revista Katálysis

Resumo Este trabalho objetiva analisar o papel exercido pelo cárcere e o encarceramento de mulher... more Resumo Este trabalho objetiva analisar o papel exercido pelo cárcere e o encarceramento de mulheres considerando as conformações do sistema hetero-patriarcal-racista-capitalista implementado no Brasil. A metodologia consistiu em estudo bibliográfico e documental, sendo que os resultados mostraram que os estabelecimentos prisionais se constituíram em tecnologias repressivas utilizadas para a formação e a consolidação do projeto de nação branca, classista, racista e sexista, como forma de atendimento às demandas de estruturação e desenvolvimento do capitalismo. Em tempos de fragilização dos vínculos trabalhistas e de uberização do trabalho o cárcere tem assumido um papel proeminente na gestão da pobreza por meio da violência, repressão e segregação, aprofundando as expressões da questão social decorrentes de desemprego, pobreza e insegurança alimentar que afetam mais efetivamente as famílias monoparentais chefiadas por mulheres, sobretudo, mulheres negras moradoras das periferias urba...

Resumo O projeto ora apresentado propõe-se a adensar a produção de conhecimentos sobre as temátic... more Resumo O projeto ora apresentado propõe-se a adensar a produção de conhecimentos sobre as temáticas da Juventude, Socioeducação, Políticas Públicas e Direitos Humanos, que articulados por meio do Grupo de Estudos e Pesquisas em Ética e Direitos Humanos (GEPEDH) da Faculdade de Serviço Social da PUCRS, vimos desenvolvendo desde 2003. Integrando alunos de graduação e pós-graduação e de docentes-pesquisadores, o GEPEDH visa contribuir, através de suas produções e pesquisas, para a qualificação das políticas públicas na perspectiva da garantia dos Direitos Humanos dos sujeitos a que se destinam.

O fenomeno da judicializacao de conflitos escolares acaba sendo considerado como uma expressao tr... more O fenomeno da judicializacao de conflitos escolares acaba sendo considerado como uma expressao tragica da naturalizacao de praticas pedagogicas opressivas no contexto escolar. Diante dessa realidade, reconhece-se a importância de politicas de atendimento preventivas que evitem a judicializacao ou, quando nao for possivel, acionem mecanismos diversorios no proprio Sistema de Justica Juvenil, a exemplo das praticas de Justica Restaurativa, reduzindo danos do potencial de violencias que a intervencao socioeducativa pode carregar. A Lei do SINASE passou a exigir um conjunto de deveres dos operadores do Sistema de Garantia de Direitos, da Justica Juvenil e da Socioeducacao, demandando respostas menos violentas e preventivas a intervencao judicial em situacoes com as de conflitos escolares, tidas como de menor potencial ofensivo. Resta saber ate que ponto o SINASE sera tirado do papel e as situacoes de conflitos, nas escolas, que se judicializam terao guarida nos principios dos direitos h...

Revista Periódicus, 2018

RESUMO: O presente artigo, fruto de pesquisa acadêmica 4 , visa a problematizar como vêm sendo ap... more RESUMO: O presente artigo, fruto de pesquisa acadêmica 4 , visa a problematizar como vêm sendo apreendidas as noções de identidade trans a partir das instituições de segurança pública e pelo movimento social de travestis e transexuais do município de Porto Alegre-desenvolvendo, para tanto, uma análise mais específica acerca de como opera o sistema binário de sexo/gênero em relação à interpretação de corpos trans. Sob a perspectiva da teoria queer, procura-se compreender de que forma as identidades trans passam ou não a ser reconhecidas mediante sua menor ou maior proximidade em relação às normas e aos padrões do sistema binário de sexo/gênero, o qual se articula com categorias de classe social e de raça/etnia para o aprofundamento de desigualdades já existentes.

Textos Contextos, 2012

Editorial A materialização do projeto ético-politico do Serviço Social em tempos de capitalismo f... more Editorial A materialização do projeto ético-politico do Serviço Social em tempos de capitalismo financeiro Editorial-The materialization of Social Work's ethical-political project in times of financial capitalism  ste é um tempo de capital que se metamorfoseia, se mascara e, de modo sutil, busca a mercantilização de todo e qualquer espaço da vida humana. São processos que não se mostram de pronto; são materializados via operações financeiras, cartões de crédito, criando uma cultura mercantil naturalizada, inclusive nas relações pessoais que, de modo subterrâneo, se insere e mobiliza todos os espaços da vida social em seu favor. Neste nível de desenvolvimento do modo de produção capitalista, a cultura assume papel central, e aqui se fala de cultura como modo de pensar, inculcado sutilmente na opinião pública, conformando processos e valores, absorvidos progressivamente até se constituírem parte do modo de vida. Os processos de alienação são muito mais intensos e sutis no tempo presente, valendo-se da apropriação de categorias fundamentais ao trabalho, como a solidariedade, a participação, a cooperação, a qualidade que, distorcidos e apropriados de modo reducionista, são colocados a serviço do capital.

Textos Contextos, Oct 26, 2006

Resumo-O presente trabalho é resultante de uma pesquisa realizada em dez escolas da rede municipa... more Resumo-O presente trabalho é resultante de uma pesquisa realizada em dez escolas da rede municipal e estadual de Porto Alegre, que participam de um projeto interdisciplinar e interinstitucional, envolvendo a Secretaria Estadual e Municipal de Educação, a 3ª Vara da Infância e da Juventude de Porto Alegre, a Secretaria Municipal de Saúde, através do NASCA, a Fundação de Assistência Social e Cidadania, através do PEMSE e a PUCRS, através da Faculdade de Serviço Social. A pesquisa, de natureza qualitativa e participante, teve como objetivo avaliar de que forma a sensibilização e capacitação dos professores em educação para paz contribuiu no desenvolvimento de ações preventivas à violência. Os procedimentos metodológicos envolveram entrevistas semi-estruturadas com o corpo diretivo, docente e de apoio, visitas a campo nas escolas, grupos focais com alunos e registro das reuniões com os participantes. Os dados foram gravados e transcritos e submetidos à análise de conteúdo. Os resultados apontam que a educação para a paz é um processo que necessita ser fortalecido, pois ela tem demonstrado resultados positivos como a melhoria no clima de convívio escolar e inclusão da comunidade escolar. Palavras-chave-Violência. Escolas. Educação para a paz. Direitos humanos. Inclusão social.

Textos Contextos, Oct 24, 2006

Sistema Penal & Violência, 2014