Maurício Piccini | Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) (original) (raw)
Uploads
Papers by Maurício Piccini
(orient.) (Centro de Referência para o Desenvolvimento da Lin, Faculdade de Letras, PUCRS). O pro... more (orient.) (Centro de Referência para o Desenvolvimento da Lin, Faculdade de Letras, PUCRS). O projeto situa-se na área de Lingüística Aplicada, na linha de pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Letras da PUCRS, denominada Processamentos Cognitivos de Leitura, tendo como fundo teórico a Psicolingüística, no que se refere às estratégias de compreensão leitora, mais especificamente a uma delas-a da preditibilidade. Caracterizando-se pela busca de múltiplas associações (teoria e prática, pesquisa e ensino, e universidade e escola), tem como ponto de lançamento o Centro de Referência para o Desenvolvimento da Linguagem-CELIN da FALE/PUCRS e busca vínculos com escolas da comunidade, mais precisamente com professores e alunos de séries iniciais. Tendo apoio em seqüência de experiências da autora sobre o tema, são objetivos do projeto investigar os efeitos, na compreensão leitora e na produção escritora de alunos de séries iniciais, de um trabalho lingüísticopedagógico com ênfase na preditibilidade como estratégia de leitura, e examinar os procedimentos desenvolvidos pelos sujeitos no uso dessa estratégia de compreensão leitora, correlacionando-os com os desempenhos em leitura e escrita. Para isso, prevê um estudo de significância estatística entre pré-testes de leitura e entre pré-testes de escrita (antes do trabalho pedagógico) e entre pós-testes de leitura e entre pós-testes de escrita (após o trabalho pedagógico) aplicados numa amostra de alunos de 3a. e 4a. séries do Ensino Fundamental. Prevê também um teste de correlação estatística entre escores de leitura e escores de escrita, assim como entre os procedimentos de preditibilidade utilizados pelos alunos e os desempenhos em leitura e em escrita. Constituem-se em etapas básicas do trabalho o aprofundamento de estudos teóricos sobre preditibilidade, a produção de materiais lingüístico-pedagógicos que a focalizem, a aplicação desses na amostra prevista, o tratamento estatístico e a análise dos dados, a geração de um CD através do software FLASH MX, contendo os processos desenvolvidos e os resultados obtidos, e a divulgação do mesmo junto à comunidade científica e pedagógica participante do projeto. Constituem-se em resultados esperados: a obtenção de informações sobre a produtividade de ações lingüístico-pedagógicas, enfocando a preditibilidade, para a compreensão leitora e a produção escritora de alunos representados amostralmente; a geração de um CD, contendo os testes, os materiais aplicados e os resultados da pesquisa; e a divulgação do trabalho e a disponibilização do CD através de seminário, no CELIN, acolhendo os professores e alunos das escolas envolvidas, os acadêmicos monitores e os bolsistas da pesquisa. (FAPERGS/IC).
A simulação na área de transportes tem recebido atenção de vários ramos da ciência, as ferramenta... more A simulação na área de transportes tem recebido atenção de vários ramos da ciência, as ferramentas e filosofias de simulação e controle de tráfego, contudo, são baseadas em contribuições isoladas de código-fechado. O projeto desenvolvido aborda estres dois aspectos, a visão multi-disciplinar e o rompimento com a filosofia de códigofechado, sem desprezar o conhecimento acumulado. O objetivo deste projeto é o desenvolvimento de um simulador baseado em sistemas microscópicos, ou seja, que atue em nível de veículo individual e que permita tratar informações nas várias escalas (esquina, quadra, região). Na implementação, uma topologia (ou malha viária) de simulação é constituída por segmentos de ruas, que são formados por pistas de rolamento e unidos por cruzamentos. Os carros simulados ovimentam-se nos segmentos de ruas trocando de pista dentro de um segmento-para ultrapassagem e posicionamento-e de segmento ao atravessar os cruzamentos. Os carros tem sua movimentação restringida por regras de movimentação como velocidades máximas da rua e do carro e espaços livres à frente e ao lado. O controle dos carros é feito por motoristas simulados, que definem: velocidade, quando tentar uma ultrapassagem, a que segmento se dirigir ao ultrapassar o cruzamento, entre outros. A modelagem de diferentes motoristas permite a adição de complexidade à simulação. Enquanto o modelo de simulação microscópica Nagel-Schreckenberg original sugere apenas tentar atingir a velocidade máxima sempre que possível, este projeto permite utilizar diferentes motoristas para simular diferentes comportamentos de acordo com fatores lógicos como tempo e fatores emocionais e culturais como agressividade. No momento atual, o projeto encontra-se em fase de implementação, adicionando-se detectores de movimentos e semáforos, contando apenas com o modelo Nagel-Schreckenberg testado. (PIBIC/CNPq)
A presente tese de doutorado constitui-se na investigação do papel do jogador na construção de se... more A presente tese de doutorado constitui-se na investigação do papel do jogador na
construção de sentido em jogos de narrativa digital através da aplicação de
conceitos de teoria da literatura. Embasa-se nas teorias literárias de Vladimir Propp,
Claude Bremond, Algirdas Greimas e Tzvetan Todorov, nos conceitos de interação e
hipertextualidade das áreas de comunicação e informática, nos estudos sobre os
processos de leitura e nas estruturações de jogo utilizadas por desenvolvedores de
software de entretenimento. Apresenta a análise do jogo Fallout 3 como testagem
dos conceitos teóricos envolvidos e formula derivações técnicas e propostas teóricas
da aplicabilidade desse entendimento sobre a construção de sentido da literatura, da
comunicação, do desenvolvimento de jogos e do processo de aprendizagem.
Conclui que o jogador não apenas atua como leitor, receptor de uma narrativa, mas
interpreta o sistema de valores do jogo na busca do domínio das perícias utilizadas
de forma lúdica, transformando a mecânica e a narrativa presente no jogo em
material para sua própria expressão.
A presente dissertação de Mestrado constitui-se em uma proposta de modelo para a análise das narr... more A presente dissertação de Mestrado constitui-se em uma proposta de
modelo para a análise das narrativas hipertextuais em jogos eletrônicos. Embasa-se
na Teoria da Literatura, valendo-se das estruturas narrativas descritas por Vladimir
Propp, Claude Bremond e Algirdas Greimas, nos conceitos de interação e
hipertextualidade das áreas de Comunicação e Informática e nos estudos sobre
processos de jogo e de leitura. Apresenta a testagem desses conceitos através de
sua aplicação na análise do jogo de computador Elder’s Scroll IV: Oblivion. A partir
dessa análise, propõe adaptações dos conceitos de estrutura narrativa e um novo
modelo de análise para os jogos de narrativa hipertextual. Esse modelo final
contempla o impacto potencial das diferenças de conceitos utilizados na criação de
narrativas pela Literatura e pela Informática, em especial, o papel do leitor (no caso,
também jogador) no processo de construção da narrativa.
letrônica: Revista Digital do PPGL, Jan 1, 2008
... Eu matei! O caçador matara ao menos um cervo para cada dia de sua vida adulta. Sobrevivera ... more ... Eu matei! O caçador matara ao menos um cervo para cada dia de sua vida adulta. Sobrevivera matando animais. Não era o que desejava para si, ou para qualquer outro, mas era seu trabalho. Agora daria vida a outra pessoa através daquela presa, pensou. Que nobre fim. ...
(orient.) (Centro de Referência para o Desenvolvimento da Lin, Faculdade de Letras, PUCRS). O pro... more (orient.) (Centro de Referência para o Desenvolvimento da Lin, Faculdade de Letras, PUCRS). O projeto situa-se na área de Lingüística Aplicada, na linha de pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Letras da PUCRS, denominada Processamentos Cognitivos de Leitura, tendo como fundo teórico a Psicolingüística, no que se refere às estratégias de compreensão leitora, mais especificamente a uma delas-a da preditibilidade. Caracterizando-se pela busca de múltiplas associações (teoria e prática, pesquisa e ensino, e universidade e escola), tem como ponto de lançamento o Centro de Referência para o Desenvolvimento da Linguagem-CELIN da FALE/PUCRS e busca vínculos com escolas da comunidade, mais precisamente com professores e alunos de séries iniciais. Tendo apoio em seqüência de experiências da autora sobre o tema, são objetivos do projeto investigar os efeitos, na compreensão leitora e na produção escritora de alunos de séries iniciais, de um trabalho lingüísticopedagógico com ênfase na preditibilidade como estratégia de leitura, e examinar os procedimentos desenvolvidos pelos sujeitos no uso dessa estratégia de compreensão leitora, correlacionando-os com os desempenhos em leitura e escrita. Para isso, prevê um estudo de significância estatística entre pré-testes de leitura e entre pré-testes de escrita (antes do trabalho pedagógico) e entre pós-testes de leitura e entre pós-testes de escrita (após o trabalho pedagógico) aplicados numa amostra de alunos de 3a. e 4a. séries do Ensino Fundamental. Prevê também um teste de correlação estatística entre escores de leitura e escores de escrita, assim como entre os procedimentos de preditibilidade utilizados pelos alunos e os desempenhos em leitura e em escrita. Constituem-se em etapas básicas do trabalho o aprofundamento de estudos teóricos sobre preditibilidade, a produção de materiais lingüístico-pedagógicos que a focalizem, a aplicação desses na amostra prevista, o tratamento estatístico e a análise dos dados, a geração de um CD através do software FLASH MX, contendo os processos desenvolvidos e os resultados obtidos, e a divulgação do mesmo junto à comunidade científica e pedagógica participante do projeto. Constituem-se em resultados esperados: a obtenção de informações sobre a produtividade de ações lingüístico-pedagógicas, enfocando a preditibilidade, para a compreensão leitora e a produção escritora de alunos representados amostralmente; a geração de um CD, contendo os testes, os materiais aplicados e os resultados da pesquisa; e a divulgação do trabalho e a disponibilização do CD através de seminário, no CELIN, acolhendo os professores e alunos das escolas envolvidas, os acadêmicos monitores e os bolsistas da pesquisa. (FAPERGS/IC).
A simulação na área de transportes tem recebido atenção de vários ramos da ciência, as ferramenta... more A simulação na área de transportes tem recebido atenção de vários ramos da ciência, as ferramentas e filosofias de simulação e controle de tráfego, contudo, são baseadas em contribuições isoladas de código-fechado. O projeto desenvolvido aborda estres dois aspectos, a visão multi-disciplinar e o rompimento com a filosofia de códigofechado, sem desprezar o conhecimento acumulado. O objetivo deste projeto é o desenvolvimento de um simulador baseado em sistemas microscópicos, ou seja, que atue em nível de veículo individual e que permita tratar informações nas várias escalas (esquina, quadra, região). Na implementação, uma topologia (ou malha viária) de simulação é constituída por segmentos de ruas, que são formados por pistas de rolamento e unidos por cruzamentos. Os carros simulados ovimentam-se nos segmentos de ruas trocando de pista dentro de um segmento-para ultrapassagem e posicionamento-e de segmento ao atravessar os cruzamentos. Os carros tem sua movimentação restringida por regras de movimentação como velocidades máximas da rua e do carro e espaços livres à frente e ao lado. O controle dos carros é feito por motoristas simulados, que definem: velocidade, quando tentar uma ultrapassagem, a que segmento se dirigir ao ultrapassar o cruzamento, entre outros. A modelagem de diferentes motoristas permite a adição de complexidade à simulação. Enquanto o modelo de simulação microscópica Nagel-Schreckenberg original sugere apenas tentar atingir a velocidade máxima sempre que possível, este projeto permite utilizar diferentes motoristas para simular diferentes comportamentos de acordo com fatores lógicos como tempo e fatores emocionais e culturais como agressividade. No momento atual, o projeto encontra-se em fase de implementação, adicionando-se detectores de movimentos e semáforos, contando apenas com o modelo Nagel-Schreckenberg testado. (PIBIC/CNPq)
A presente tese de doutorado constitui-se na investigação do papel do jogador na construção de se... more A presente tese de doutorado constitui-se na investigação do papel do jogador na
construção de sentido em jogos de narrativa digital através da aplicação de
conceitos de teoria da literatura. Embasa-se nas teorias literárias de Vladimir Propp,
Claude Bremond, Algirdas Greimas e Tzvetan Todorov, nos conceitos de interação e
hipertextualidade das áreas de comunicação e informática, nos estudos sobre os
processos de leitura e nas estruturações de jogo utilizadas por desenvolvedores de
software de entretenimento. Apresenta a análise do jogo Fallout 3 como testagem
dos conceitos teóricos envolvidos e formula derivações técnicas e propostas teóricas
da aplicabilidade desse entendimento sobre a construção de sentido da literatura, da
comunicação, do desenvolvimento de jogos e do processo de aprendizagem.
Conclui que o jogador não apenas atua como leitor, receptor de uma narrativa, mas
interpreta o sistema de valores do jogo na busca do domínio das perícias utilizadas
de forma lúdica, transformando a mecânica e a narrativa presente no jogo em
material para sua própria expressão.
A presente dissertação de Mestrado constitui-se em uma proposta de modelo para a análise das narr... more A presente dissertação de Mestrado constitui-se em uma proposta de
modelo para a análise das narrativas hipertextuais em jogos eletrônicos. Embasa-se
na Teoria da Literatura, valendo-se das estruturas narrativas descritas por Vladimir
Propp, Claude Bremond e Algirdas Greimas, nos conceitos de interação e
hipertextualidade das áreas de Comunicação e Informática e nos estudos sobre
processos de jogo e de leitura. Apresenta a testagem desses conceitos através de
sua aplicação na análise do jogo de computador Elder’s Scroll IV: Oblivion. A partir
dessa análise, propõe adaptações dos conceitos de estrutura narrativa e um novo
modelo de análise para os jogos de narrativa hipertextual. Esse modelo final
contempla o impacto potencial das diferenças de conceitos utilizados na criação de
narrativas pela Literatura e pela Informática, em especial, o papel do leitor (no caso,
também jogador) no processo de construção da narrativa.
letrônica: Revista Digital do PPGL, Jan 1, 2008
... Eu matei! O caçador matara ao menos um cervo para cada dia de sua vida adulta. Sobrevivera ... more ... Eu matei! O caçador matara ao menos um cervo para cada dia de sua vida adulta. Sobrevivera matando animais. Não era o que desejava para si, ou para qualquer outro, mas era seu trabalho. Agora daria vida a outra pessoa através daquela presa, pensou. Que nobre fim. ...