María Marcela Castellarin | Universidad Nacional de Rosario (original) (raw)
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Papers by María Marcela Castellarin
El presente es un capítulo del libro "Letras del Afuera. Viajes de formación y docencia"... more El presente es un capítulo del libro "Letras del Afuera. Viajes de formación y docencia", libro en el cual se presenta un conjunto de relatos y producciones de docentes e investigadores de la Facultad de Psicología U.N.R tras sus estancias de investigación en el exterior.Fil: Castellarín, María Marcela. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Psicología; Argentina
Breve revisión actual de investigaciones donde se explicita la necesidad de aplicación de diferen... more Breve revisión actual de investigaciones donde se explicita la necesidad de aplicación de diferentes cuestionarios o autoinformes para evaluar las habilidades o competencias académicas de los alumnos que ingresan a la universidad, con el fin de obtener información para diseñar propuestas de intervención en el seno de las titulaciones universitarias.Universidad Nacional de Rosario, Facultad de Psicologí
La presente investigación describe la relación vincular entre el que enseña y el que aprende, par... more La presente investigación describe la relación vincular entre el que enseña y el que aprende, para tener acceso a las actitudes de los estudiantes ingresantes hacia la vida universitaria; explorar sus hábitos de estudio y motivación y examinar la autorregulación de sus conductas, en el proceso de aprender, elementos fundamentales para evitar la deserción. Se realizó un estudio descriptivo con la administración de test y cuestionarios. Los resultados indicaron que la relación vincular entre el que enseña y el que aprende es de significativa importancia para indagar las actitudes de los estudiantes en su formación; además, aseveraron que para lograr un rendimiento académico optimo, dependerá fundamentalmente del esfuerzo personal. En cuanto a los hábitos de estudios, la falta de ejercicios, el no dormir lo suficiente y la presencia de una tensión fuerte y prolongada, perjudicarían la retención de los contenidos curriculares; además la falta de concentración y de un horario habitual de...
Fil: Castellarin, Maria Marcela. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Psicologia. Colegio... more Fil: Castellarin, Maria Marcela. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Psicologia. Colegio de Psicologos 2da Circunscripcion. Rosario; Argentina
El objetivo de esta presentacion es exponer los resultados de una investigacionquebuscamostrarlar... more El objetivo de esta presentacion es exponer los resultados de una investigacionquebuscamostrarlarelacionentreclimadeaprendizaje, calidad de la participacion de los estudiantes y la percepcion de la asignatura. Para evaluar estas dimensiones se utilizaron dos cuestionarios adaptados por Matos Fernandez (2009) sobre clima de aprendizaje y autorregulacion del aprendizaje. El primero analiza la autodeterminacion de las conductas de los estudiantes (grado en que realizan sus acciones con sentido de autonomia). El segundo, evalua el contexto social (aula), ya que es considerado fundamental para la motivacion, el bienestar y el rendimiento academico. Se formularon preguntas para caracterizar a los participantes y evaluar la percepcion sobre el grado de complejidad de los textos y de la asignatura en particular. La muestra estuvo constituida por 142 estudiantes de primer ano de cuatro comisiones de la Facultad de Psicologia de la Universidad Nacional de Rosario. Los resultados muestran que ...
Escritos de Posgrado, 2022
Este artículo analiza como la influencia de las nuevas tecnologías de la información y comunicaci... more Este artículo analiza como la influencia de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC) a través de las redes sociales inciden en los modos de ser y hacer de los jóvenes en sus relaciones interpersonales y de pareja; y a su vez, promueve un escenario donde se expresan, entre otras cosas, distintos tipos de violencia. En efecto, las redes sociales facilitan modos de vinculación y de agresividad entre las parejas heterosexuales con su consecuente impacto en la psiquis de las mujeres. La violencia contra las mujeres es considerada violencia de género, en tanto es ejercida sobre éstas por la simple condición de ser mujeres. Investigaciones recientes en Europa y Latinoamérica muestran que el uso de la tecnología por las nuevas generaciones alcanza una trascendencia tal que reconfigura sus modos de expresión y de relación. Asimismo, se ponen de manifiesto los alcances de la legislación nacional, provincial y municipal en defensa de los derechos humanos de las mujeres a una vida libre de violencia. Se hace una reflexión mediante la metodología de la revisión documental, para poner en relieve el estado actual de la investigación sobre el tema.
Incluido en el marco del Proyecto de Investigacion Contextualizacion y analisis de practicas acad... more Incluido en el marco del Proyecto de Investigacion Contextualizacion y analisis de practicas academicas deshonestas de estudiantes universitarios. Un estudio exploratorio-descriptivo en la Facultad de Psicologia de la UNR, el presente trabajo tiene por finalidad Contrastar las conductas propias referidas por los estudiantes y las atribuidas a otros, exponiendo los resultados del analisis de las respuestas de alumnos de 1o ano de la carrera a las preguntas cerradas del cuestionario Sureda Negre, Comas Forgas y Gili Planas (2009) -adaptado al castellano de uso corriente-. Se sostiene como definicion de deshonestidad academica a la practica que implica la idea de construcciones ligadas a la cultura y a una sociedad especifica (Sureda Negre, Comas Forgas y Gili Planas, 2009). Para esta etapa se tomo como punto de observacion practicas en examenes parciales y finales. Se trabajo con una muestra no probabilistica de 245 estudiantes. A partir de las respuestas puede observarse que abunda l...
El presente es un capítulo del libro "Letras del Afuera. Viajes de formación y docencia"... more El presente es un capítulo del libro "Letras del Afuera. Viajes de formación y docencia", libro en el cual se presenta un conjunto de relatos y producciones de docentes e investigadores de la Facultad de Psicología U.N.R tras sus estancias de investigación en el exterior.Fil: Castellarín, María Marcela. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Psicología; Argentina
Breve revisión actual de investigaciones donde se explicita la necesidad de aplicación de diferen... more Breve revisión actual de investigaciones donde se explicita la necesidad de aplicación de diferentes cuestionarios o autoinformes para evaluar las habilidades o competencias académicas de los alumnos que ingresan a la universidad, con el fin de obtener información para diseñar propuestas de intervención en el seno de las titulaciones universitarias.Universidad Nacional de Rosario, Facultad de Psicologí
La presente investigación describe la relación vincular entre el que enseña y el que aprende, par... more La presente investigación describe la relación vincular entre el que enseña y el que aprende, para tener acceso a las actitudes de los estudiantes ingresantes hacia la vida universitaria; explorar sus hábitos de estudio y motivación y examinar la autorregulación de sus conductas, en el proceso de aprender, elementos fundamentales para evitar la deserción. Se realizó un estudio descriptivo con la administración de test y cuestionarios. Los resultados indicaron que la relación vincular entre el que enseña y el que aprende es de significativa importancia para indagar las actitudes de los estudiantes en su formación; además, aseveraron que para lograr un rendimiento académico optimo, dependerá fundamentalmente del esfuerzo personal. En cuanto a los hábitos de estudios, la falta de ejercicios, el no dormir lo suficiente y la presencia de una tensión fuerte y prolongada, perjudicarían la retención de los contenidos curriculares; además la falta de concentración y de un horario habitual de...
Fil: Castellarin, Maria Marcela. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Psicologia. Colegio... more Fil: Castellarin, Maria Marcela. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Psicologia. Colegio de Psicologos 2da Circunscripcion. Rosario; Argentina
El objetivo de esta presentacion es exponer los resultados de una investigacionquebuscamostrarlar... more El objetivo de esta presentacion es exponer los resultados de una investigacionquebuscamostrarlarelacionentreclimadeaprendizaje, calidad de la participacion de los estudiantes y la percepcion de la asignatura. Para evaluar estas dimensiones se utilizaron dos cuestionarios adaptados por Matos Fernandez (2009) sobre clima de aprendizaje y autorregulacion del aprendizaje. El primero analiza la autodeterminacion de las conductas de los estudiantes (grado en que realizan sus acciones con sentido de autonomia). El segundo, evalua el contexto social (aula), ya que es considerado fundamental para la motivacion, el bienestar y el rendimiento academico. Se formularon preguntas para caracterizar a los participantes y evaluar la percepcion sobre el grado de complejidad de los textos y de la asignatura en particular. La muestra estuvo constituida por 142 estudiantes de primer ano de cuatro comisiones de la Facultad de Psicologia de la Universidad Nacional de Rosario. Los resultados muestran que ...
Escritos de Posgrado, 2022
Este artículo analiza como la influencia de las nuevas tecnologías de la información y comunicaci... more Este artículo analiza como la influencia de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC) a través de las redes sociales inciden en los modos de ser y hacer de los jóvenes en sus relaciones interpersonales y de pareja; y a su vez, promueve un escenario donde se expresan, entre otras cosas, distintos tipos de violencia. En efecto, las redes sociales facilitan modos de vinculación y de agresividad entre las parejas heterosexuales con su consecuente impacto en la psiquis de las mujeres. La violencia contra las mujeres es considerada violencia de género, en tanto es ejercida sobre éstas por la simple condición de ser mujeres. Investigaciones recientes en Europa y Latinoamérica muestran que el uso de la tecnología por las nuevas generaciones alcanza una trascendencia tal que reconfigura sus modos de expresión y de relación. Asimismo, se ponen de manifiesto los alcances de la legislación nacional, provincial y municipal en defensa de los derechos humanos de las mujeres a una vida libre de violencia. Se hace una reflexión mediante la metodología de la revisión documental, para poner en relieve el estado actual de la investigación sobre el tema.
Incluido en el marco del Proyecto de Investigacion Contextualizacion y analisis de practicas acad... more Incluido en el marco del Proyecto de Investigacion Contextualizacion y analisis de practicas academicas deshonestas de estudiantes universitarios. Un estudio exploratorio-descriptivo en la Facultad de Psicologia de la UNR, el presente trabajo tiene por finalidad Contrastar las conductas propias referidas por los estudiantes y las atribuidas a otros, exponiendo los resultados del analisis de las respuestas de alumnos de 1o ano de la carrera a las preguntas cerradas del cuestionario Sureda Negre, Comas Forgas y Gili Planas (2009) -adaptado al castellano de uso corriente-. Se sostiene como definicion de deshonestidad academica a la practica que implica la idea de construcciones ligadas a la cultura y a una sociedad especifica (Sureda Negre, Comas Forgas y Gili Planas, 2009). Para esta etapa se tomo como punto de observacion practicas en examenes parciales y finales. Se trabajo con una muestra no probabilistica de 245 estudiantes. A partir de las respuestas puede observarse que abunda l...