Sunahrowi Mardju | Universitas Negeri Semarang (UNNES) Semarang Indonesia (original) (raw)

Papers by Sunahrowi Mardju

s Le DELF (Diplôme d'Études en Langue Française) et le DALF (Diplôme Approfondi en Langue Françai... more s Le DELF (Diplôme d'Études en Langue Française) et le DALF (Diplôme Approfondi en Langue Française) sont délivrés par le Ministère de l'Education Nationale depuis 1985. Depuis le 1er septembre 2005, le contenu de ce diplôme est adapté au CECR (Cadre Européen Commun de Référence) pour les langues élaboré par le Conseil de l'Europe. Les diplômes du DELF et du DALF sont divisés en six diplômes distincts selon les six niveaux définis par le Cadre européen commun de référence pour les langues. L'objectif de cette recherche est le test de compétence en français du niveau DELF car le DALF est un niveau incontesté pour les étudiants du programme de littérature française à l'Université d'Etat de Semarang et même dans toute l'Indonésie. Cette recherche devrait produire un programme spécial de tests de compétence en français pour les étudiants (Préparation du DELF A1, A2 et B1). Avec un petit programme devrait être en mesure de soutenir l'amélioration des compétences des ressources humaines (les étudiants) sont très compétitifs, en particulier les étudiants du programme de littérature française à l'Université d'État de Semarang. Cette recherche utilise le concept de conscience du langage (LA) et simultanément combiné avec une méthode descriptive. La recherche descriptive (Best, 1982 dans Sukardi, 2008: 157) indique que les méthodes de recherche qui tentent de décrire et d'interpréter l'objet tel qu'il est. L'objectif de cette méthode est de résoudre des problèmes avec plusieurs étapes de travail (collecte, compilation, Classification, analyse et interprétation des données).

Indonesia is a big country in terms of population and territory. It is estimated that its populat... more Indonesia is a big country in terms of population and territory. It is estimated that its population has reached 250 million. With its vast territory and large population, Indonesia has at least two potentials: firstly, its participation in international affairs and secondly, its contribution to the domain of intellectuals -education. It is in this respect that we are going to focus on. Indonesia is a strong and culturally-rich nation with its diverse ethnic groups and socio-cultural backgrounds. From educational point of view this diversity is like a coin with its two sides. On one side this diversity is a potential. On the other side it could pose a threat and an obstacle as well. Varieties in socio-cultural backgrounds apparently put a destructive fact on foreign language learning. The term 'foreign' has often been interpreted as a new form of hegemonic means of western countries towards non-western countries. It mostly occurs among non open-minded learners. In fact, language teaching (foreign language instruction) is inseparable of communication acts. Considering this fact, a comprehensive approach is needed in order to be able to bridge these two contradictory conditions.

Conference Presentations by Sunahrowi Mardju

Dear Sunahrowi, S.S., M.A., On behalf of the committee of the 7th International Conference on App... more Dear Sunahrowi, S.S., M.A., On behalf of the committee of the 7th International Conference on Applied Linguistics, we are glad to inform you that your abstract entitled "INTERCULTURAL lN FOREIGN LANGUAGE LEARNI'ruC lru INOOIIESIA: IDENTITY, MINDSET AND CHALLENGES" HAS BEEN ACCEPTED to be presented at the conference. Congratulations!

s Le DELF (Diplôme d'Études en Langue Française) et le DALF (Diplôme Approfondi en Langue Françai... more s Le DELF (Diplôme d'Études en Langue Française) et le DALF (Diplôme Approfondi en Langue Française) sont délivrés par le Ministère de l'Education Nationale depuis 1985. Depuis le 1er septembre 2005, le contenu de ce diplôme est adapté au CECR (Cadre Européen Commun de Référence) pour les langues élaboré par le Conseil de l'Europe. Les diplômes du DELF et du DALF sont divisés en six diplômes distincts selon les six niveaux définis par le Cadre européen commun de référence pour les langues. L'objectif de cette recherche est le test de compétence en français du niveau DELF car le DALF est un niveau incontesté pour les étudiants du programme de littérature française à l'Université d'Etat de Semarang et même dans toute l'Indonésie. Cette recherche devrait produire un programme spécial de tests de compétence en français pour les étudiants (Préparation du DELF A1, A2 et B1). Avec un petit programme devrait être en mesure de soutenir l'amélioration des compétences des ressources humaines (les étudiants) sont très compétitifs, en particulier les étudiants du programme de littérature française à l'Université d'État de Semarang. Cette recherche utilise le concept de conscience du langage (LA) et simultanément combiné avec une méthode descriptive. La recherche descriptive (Best, 1982 dans Sukardi, 2008: 157) indique que les méthodes de recherche qui tentent de décrire et d'interpréter l'objet tel qu'il est. L'objectif de cette méthode est de résoudre des problèmes avec plusieurs étapes de travail (collecte, compilation, Classification, analyse et interprétation des données).

Indonesia is a big country in terms of population and territory. It is estimated that its populat... more Indonesia is a big country in terms of population and territory. It is estimated that its population has reached 250 million. With its vast territory and large population, Indonesia has at least two potentials: firstly, its participation in international affairs and secondly, its contribution to the domain of intellectuals -education. It is in this respect that we are going to focus on. Indonesia is a strong and culturally-rich nation with its diverse ethnic groups and socio-cultural backgrounds. From educational point of view this diversity is like a coin with its two sides. On one side this diversity is a potential. On the other side it could pose a threat and an obstacle as well. Varieties in socio-cultural backgrounds apparently put a destructive fact on foreign language learning. The term 'foreign' has often been interpreted as a new form of hegemonic means of western countries towards non-western countries. It mostly occurs among non open-minded learners. In fact, language teaching (foreign language instruction) is inseparable of communication acts. Considering this fact, a comprehensive approach is needed in order to be able to bridge these two contradictory conditions.

Dear Sunahrowi, S.S., M.A., On behalf of the committee of the 7th International Conference on App... more Dear Sunahrowi, S.S., M.A., On behalf of the committee of the 7th International Conference on Applied Linguistics, we are glad to inform you that your abstract entitled "INTERCULTURAL lN FOREIGN LANGUAGE LEARNI'ruC lru INOOIIESIA: IDENTITY, MINDSET AND CHALLENGES" HAS BEEN ACCEPTED to be presented at the conference. Congratulations!