son_at_school (original) (raw)

Встретилась информация, что суицид больше наблюдается у мальчиков, чем у девочек. И связано это с тем, что девочки легче переключаются на "опоры"- легче находят себе что-то нужное в жизни. Т.е. девочки быстрее влюбляются в кого угодно. И если девочка повесила портрет артиста, то о смерти она уже не думает. С мальчиками все сложнее. Они не могут так быстро влюбляться, не могут найти себе опору.
Оказывается суициды связаны с тем, что подростки не могут найти ответ на вопрос "Зачем жить". Подростковый кризис связан с тем, что дети внезапно понимают, что они смертны, что жизнь конечна. До этого они не могли примерить смерть с собой. Они могли встречаться с тем, что кто-то рядом умирал из близких. Кто-то жил до НИХ. Но вот то, что и они могут умереть - для подростков открытие. И тут возникает вопрос, что он может сделать за свою ограниченную жизнь. А практически всегда к 12-13 годам ребята не знают кем они хотят быть, как они планируют свою жизнь. Встает вопрос бессмысленности жизни. И перед ними встает задача построить новые отношения с окружающим миром в соответствии с новыми знаниями. И решить эти вопросы ребенок должен сам. ну с помощью взрослых, не большой помощью. Не родители должны ему говорить кем он будет. Он сам должен ответить на этот вопрос. И пока ребенок не найдет цель зачем ему жить, нормально учиться он не будет. В это время родителям следует не мучить ребенка истериками по учебе. Следует помочь ребенку искать смысл ЕГО жизни. Легче преодолевают этот кризис дети с понятийным мышлением. Понятийное мышление в свою очередь, развивает научная методика преподавания всех предметов. А в школе от такой методике давно отказались. Что усугубляет переход подростков во взрослую жизнь. Подростки должны знать, что с ними будет дальше в жизни. А отсюда такое интересное наблюдение, что чем богаче интеллектуальнее подросток, да и вообще человек, тем он с больше радостью делится своими идеями, т.к. понимает что не всё из своих идей он сможет лично реализовать.