Angela Bellini - Academia.edu (original) (raw)
I'm a teacher at primary school, married with two sons; I finished my studies in theology last March with a baccalaureate, but I still want to study!
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Papers by Angela Bellini
In quel medesimo giorno, venuta la sera, disse loro: «Passiamo all'altra riva». E, congedata la f... more In quel medesimo giorno, venuta la sera, disse loro: «Passiamo all'altra riva». E, congedata la folla, lo presero con sé, così come era, nella barca. C'erano anche altre barche con lui, ci fu una grande tempesta di vento e le onde si rovesciavano nella barca, tanto che ormai era piena. Egli se ne stava a poppa, sul cuscino, e dormiva. Allora lo svegliarono e gli dissero: «Maestro, non ti importa che siamo perduti?». Si destò, minacciò il vento e disse al mare: «Taci, calmati!». Il vento cessò e ci fu grande bonaccia. Poi disse loro: «Perché avete paura? Non avete ancora fede?». (Mc 4,(35)(36)(37)(38)(39)(40).
Thesis Chapters by Angela Bellini
Quale immagine restituiscono le nostre chiese? Come le nostre parrocchie fanno ascoltare il messa... more Quale immagine restituiscono le nostre chiese? Come le nostre parrocchie fanno ascoltare il messaggio evangelico? La tesi si propone, dopo un breve percorso storico, di enucleare le indicazioni ecclesiologiche di Christoph Theobald e di mostrare una percorso di realizzazione pastorale di queste indicazioni, svolto presso la Parrocchia "Regina Mundi" di Nichelino (TO) tra il 2017 e il 2022.
Quale è il ruolo dell'annuncio di evangelizzazione nel compito educativo? Quale costruttiva allea... more Quale è il ruolo dell'annuncio di evangelizzazione nel compito educativo? Quale costruttiva alleanza è possibile costruire tra l'aspetto antropologico e l'aspetto teologico della educazione? La azione educativa deve poter trasmettere l'umano, come condizione essenziale e insieme come condizione limite, di accesso al possibile compimento, umano e trascendete. Questo testo si propone di avviare un discorso possibile, con l'aiuto delle riflessioni di Giuseppe Angelini, Ferruccio Ceragioli, Michel Gauchet, Massimo Recalcati e Pierangelo Sequeri.
In quel medesimo giorno, venuta la sera, disse loro: «Passiamo all'altra riva». E, congedata la f... more In quel medesimo giorno, venuta la sera, disse loro: «Passiamo all'altra riva». E, congedata la folla, lo presero con sé, così come era, nella barca. C'erano anche altre barche con lui, ci fu una grande tempesta di vento e le onde si rovesciavano nella barca, tanto che ormai era piena. Egli se ne stava a poppa, sul cuscino, e dormiva. Allora lo svegliarono e gli dissero: «Maestro, non ti importa che siamo perduti?». Si destò, minacciò il vento e disse al mare: «Taci, calmati!». Il vento cessò e ci fu grande bonaccia. Poi disse loro: «Perché avete paura? Non avete ancora fede?». (Mc 4,(35)(36)(37)(38)(39)(40).
Quale immagine restituiscono le nostre chiese? Come le nostre parrocchie fanno ascoltare il messa... more Quale immagine restituiscono le nostre chiese? Come le nostre parrocchie fanno ascoltare il messaggio evangelico? La tesi si propone, dopo un breve percorso storico, di enucleare le indicazioni ecclesiologiche di Christoph Theobald e di mostrare una percorso di realizzazione pastorale di queste indicazioni, svolto presso la Parrocchia "Regina Mundi" di Nichelino (TO) tra il 2017 e il 2022.
Quale è il ruolo dell'annuncio di evangelizzazione nel compito educativo? Quale costruttiva allea... more Quale è il ruolo dell'annuncio di evangelizzazione nel compito educativo? Quale costruttiva alleanza è possibile costruire tra l'aspetto antropologico e l'aspetto teologico della educazione? La azione educativa deve poter trasmettere l'umano, come condizione essenziale e insieme come condizione limite, di accesso al possibile compimento, umano e trascendete. Questo testo si propone di avviare un discorso possibile, con l'aiuto delle riflessioni di Giuseppe Angelini, Ferruccio Ceragioli, Michel Gauchet, Massimo Recalcati e Pierangelo Sequeri.