Технокоммунизм (original) (raw)
Иван Петрович Павлов – первый русский учёный, получивший Нобелевскую премию в области медицины и физиологии в 1904г за работу по физиологии пищеварения, создатель науки о высшей нервной деятельности, физиологической школы.
Рязань, 1875 год. Молодой студент медицинского института Иван Павлов, будущий великий учёный, приехал из Санкт- Петербурга в отчий дом. Отец просит его осмотреть заболевшего помещика Телегина. Проведя осмотр, Павлов без церемоний сообщает Телегину, что тот умрёт. Телегин задаёт вопрос: «…а дальше-то что? Веришь ли? А во что ты веришь?» - « В человека, в разум его».
Преданность своему делу, боевой настрой, упорство, страстное желание познать человеческую природу, невероятнейшая целеустремлённость, твёрдая вера в науку и титаническое упорство, трудолюбие - приводят учёного открытию в области физиологии пищеварения и признанию во всём мире. Его не останавливают никакие преграды, даже скорое приближение собственной смерти. До конца жизни он остаётся предан науке и своей Родине.
Будучи воспитанным в семье духовно служителя, он не верил в существование Бога, а являлся сторонником материализма. Для него единственным «богом» был господин Факт, что он прекрасно всем и доказывал, свершая всё новые и новые открытия в области физиологии, прославляя имя России по всему миру. Помощник Павлова идеалист Званцев, ставший идейным противником учёного-материалиста, заклинает его не вторгаться в «святилище духа», но Павлов смело наступает на своих противников-мракобесов. Приходит революционный 1917 год. Павлов гневно отвергает предложение американского агента уехать за границу, он навсегда остаётся со своим народом, на своей Родине. Советская власть не оставила в стороне заслуги выдающегося учёного. Зная масштабы вложенного в развитие науки труда Павлова, большевики охотно поддерживали учёного во всех его начинаниях. Неподкупность, скромность, добродушие, бесстрашие духа, страсть ума, преданность своему делу и своей стране в глазах будущих коммунистов и сделало Павлова их товарищем.
Таким образом, оставаясь верным своим принципам и идеалам, идя своим путём, Павлов вышел на один путь с коммунистами. Не ради почестей и привилегий, а ради того, чтобы у человечества было светлое будущее, где основывалось всё на научном познании.
Комсомольской молодёжи, решившей посвятить себя науке.
«Прежде всего - последовательность. С самого начала своей работы, приучите себя к строгой последовательности и к накоплению знаний. Изучите азы науки прежде, чем взойти на её вершины. Никогда не пытайтесь прикрыть недостаток знания, хотя бы и самыми смелыми догадками и гипотезами, как бы ни тешил ваш взор этот мыльный пузырь. Он неизбежно лопнет и ничего кроме конфуза у вас не останется. Приучайте себя к сдержанности и терпению, дорогие мои. Приучайтесь делать чёрную работу в науке. А второе, скромность. Как бы высоко вас не оценили, имейте мужество сознаться себе: « я – невежда, невежда, невежда!». А третье, страсть. Помните, что наука требует от человека всей его жизни. И если бы у вас было две жизни, то и их бы не хватило вам. Будьте страстны в ваших делах, в ваших исканиях». И.П. Павлов
Теперь попробуем охарактеризовать фильм с разных сторон.
Для тех, кому шибко не важен эстетический процесс построения сюжета, а важна больше содержательная часть - фильм понравится. Благодаря данной ленте можно проникнуться идеями коммунистического общества, увидеть полную самоотдачу любимому делу, прочувствовать дух времени и окунуться в зачатки научных исследований мира физиологии и психики человека. Также удастся увидеть развитие исторических событий в России и их дальнейшее влияние на страну.
Если исходить из такого замысла режиссёра, то всё получилось весьма неплохо. Была прослежена линия мировоззрения академика Павлова, донесены до зрителя его идейные замыслы, дух и настроения времени и реакции общественности. Второй идеей было показать конкурирующее противостояние двух могущественных держав СССР и США, с акцентом на то, что СССР не смотря ни на что «впереди планеты всей». Наши учёные, наши политики, наши технологии и наш общественный уклад - лучшие во всём мире.
Также в данной картине наглядно можно наблюдать противостояние двух борющихся политических укладов внутри страны – царской России и большевизма. Предыдущий общественный строй устарел, тем самым тормозя общий путь развития эволюции общества. Это видно в поведении и умозаключениях Телегина, Званцева, русской научной общественности. Старый уклад склонен к мыслям о своём благополучии и достатке, боясь совершать смелые шаги верёд, не помышляя, не волнуясь о будущем положении человечества в целом. Новый уклад не согласен с такой политикой. Его приверженцами в фильме выступают И.П. Павлов, Варвара Ивановна, студент, С.М. Киров, А.М. Горький. Они в первую очередь думают о привнесении в человеческий фонд как можно больше ценных знаний и личностных достижений. Люди, которое полны энтузиазма, идей, действий и стремления вперёд, считающие, что объединив усилия каждого, можно добиться успеха и процветания своей Родины.
С художественной точки зрения, фильм подкачал. Урывками из жизни академика, были выхвачены основные моменты, которые были связаны с открытиями русского учёного. Многие сюжетные лини прерываются и в дальнейшем остаются не раскрытыми. Приходится самим достраивать картину ранее происходящего, а затем резко переключаться на следующий отрывок из биографии академика, связанный с очередным прорывом в исследованиях физиологии. Это немного раздражало и не давало в полной мере отдаться просмотру картины. Но зато, какая актёрская игра! Живо, ярко, правдоподобно актёрам удалось передать дух времени и характеры своих героев в разных предложенных обстоятельствах. Конкретно хотелось бы выделить игру Александра Борисова, которому удалось передать зрителю основные черты поведения и характер академика. Очень скудно, чисто для обозначения, что «оно есть», были показаны кадры с пребыванием за границей. Скорее всего, это связано с несовершенством киноаппаратуры и недостаточным техническим опытом мастеров русского кино. Время проведения съёмок, переиздание ленты и её реставрацию, ограниченные возможности государственного бюджета в связи с послевоенным положением страны. Это сказалось на создании киноленты. Чем могли воспользоваться режиссёры для осуществления своего гения, тем и воспользовались. Учитывая все сложности кинопроцесса, можно простить эти мелкие несовершенства и наслаждаться просмотром фильма.
Ознакомившись с краткой характеристикой сюжета, становится понятным, что фильм о русской науке под развитием идейных замыслов коммунизма. На тот период времени идеология коммунизма пропитывала собой все сферы деятельности народа. Людей призывали объединяться для создания общего благополучного будущего совместными усилиями. Личность Павлова выступает в качестве показательного примера, каким должен быть человек для процветания страны, коммунистического строя и будущего человечества.