小学1年生に「6-4+3 は なんで4+3から計算してはダメなのですか？」と聞かれたらどう答える？ (original) (raw)
１年生の息子の算数を見ていたら湧いてきた疑問 pic.twitter.com/khlwLONNvk
@megane654321 @potetoichiro 数学の"やくそく"として、＋とーの計算は左からすることになっているから
@megane654321 「荷物の並び順でしか計算出来ない時もあるし、そう言う時のための練習問題かも知れない、だから計算する順番を変えると練習にならないから、順番通り計算するように言われているのかも」 でしょうか。 式のルールと運用はまた別軸の時もあるはずでしょうから
答えが変わるから twitter.com/megane654321/s…
@megane654321 並びかえても式の意味が変わらないようにだよ、ではどうでしょう
@megane654321 4じゃなくて-4なんだよ、 6(+)-4+3なんだよね、ホントはもっと先に習うんだけど、マイナスの話聞きたい？ ……ダメか……
@megane654321 足したり引いたりする記号(符号)は、それの後ろにある数字と常にセットでないといけないから 一番前にある6にも、本当は+がついてるけど一番前にある+は省略していいっていうルールがある って感じですかね
@rikeinihasiruhi ただ「マイナス４」は中1の内容なんですよね。
@megane654321 そうですよねえ 小学校1年生に負の数の概念が理解できるか分からないですよね 僕としては難しい話ではないように思うんですが
@megane654321 まずマイナスの概念が小一の指導要領にないのが間違いだと思う
@yamato2021a @megane654321 多分理解できる人少ないからだと思いますよ
🏳️🌈たぬちゃん🏳️🌈（肉球新党）秘書がやったことです。 @tachannoo
「それ、4+3ではなく-4+3だからだよ」とは小学一年生には説明出来んな。 twitter.com/megane654321/s…
@megane654321 ４は-４がセットなんだよね。 例えば、-４は４個食べる（４へる）のことだから、４＋３はできない…うーん、難しい
@trickstar_tsuba @megane654321 ワイも左からやるんだよ。 って教えそうだった。 他の人の教え方見て最初の6にも"+6“の意味があるし、-4には“+（-4）“の意味が隠れている。って教えた方がすんなり把握できそうと思った。 “+（-4）“なら式のどの位置に当て嵌めても問題ない。
実際に6個と4個と3個のおはじきで計算の際に何が起こっているのかを見せた上で、引き算があるときに順番を変えると結果が変わる（非可換）であることを、経験で理解させるのがいいんじゃないかな。 twitter.com/megane654321/s…
これは難しい。 ６は前に足すがついていないけど、足すがあることになってる。めんどくさいから書かないけど、６つもらう ４は前に引くがついているので、４つあげる ３は前に足すがついているので、３つもらう ４つは誰かにあげないといけないから、誰かに６つもらってからでないとあげられないから？ twitter.com/megane654321/s…
きんぐかず∴10月27日しまだ大井川フルエントリー @HIking_kazuCHI
@megane654321 バスの乗り降りで一年生に教えました。バス停で４人降りて、次のバス停で３人乗ったことを確認すれば、符号（乗るが足し算、降りるが引き算）と数字がセットだと納得できるかなと思います。
@megane654321 「6個のアメがあって、4個食べた後に3個もらったという話のはずなのに、先に4+3をして7を引くと、7個のアメを食べた話になるからだよ〜」と、お話の通りになっているかを確認するようにしています！ 1年生と過ごしていると、自分も些細なことに疑問を持つようになりました！😉
@HQ5PSxoWgj6PJi0 ですよね。 お話が無ければ、作るということですよね。 ということは、式には言葉による意味を付けないと説明できないんですよねー。 式だけで説明するには「マイナス４」が必要
@megane654321 お話の順番で式は作ると教えていたので、10個の飴のうち5個食べてそのあと2個食べたという話の式が「10-5-2」でも「10-7」でもいいというのを教える時に、少し困りました💧 算数って解けても、教えるの難しいですね。