Maya Gratier | Université Paris Nanterre (original) (raw)

Papers by Maya Gratier

HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), 2022

And what does this have to do with love, except everything? Now the fire rises and offers a dozen... more And what does this have to do with love, except everything? Now the fire rises and offers a dozen, singing, deep-red roses of flame. Then it settles to quietude, or maybe gratitude, as it feeds as we all do, as we must, upon the invisible gift: our purest, sweet necessity: the air.

Cahiers d’ethnomusicologie. Anciennement Cahiers de musiques traditionnelles, Dec 10, 2018

After silence, that which comes nearest to expressing the inexpressible is music.

La vie de l’enfant, 2005

Colwyn Trevarthen, professeur émérite et chercheur de psychologie et psychobiologie de l&#x27... more Colwyn Trevarthen, professeur émérite et chercheur de psychologie et psychobiologie de l'enfant au département de psychologie à l'université d'Édimbourg, a publié de nombreux articles traitant de neuropsychologie, de développement du cerveau, et durant les trente dernières ...

Cette etude s'appuie sur des methodes d'analyse acoustique pour eclairer le lien entre la... more Cette etude s'appuie sur des methodes d'analyse acoustique pour eclairer le lien entre la qualite de la negociation dynamique au cours de l'interaction mere-bebe et le sentiment d'identite de la mere. Nous montrons que l'expressivite et la contingence de l'interaction vocale mere-bebe sont particulierement affectees lorsqu'une mere qui a emigre n'a plus la meme perception de soi ni la meme confiance en soi qu'avant. Soixante enregistrements d'interactions spontanees mere-bebe ont ete effectues en Inde, en France et aux Etats-Unis avec des bebes âges entre 2 et 6 mois. Leur analyse a revele une hierarchie rythmique universelle : toutes les dyades mere-bebe s'appuient sur une pulsation et sur des sensibilites musicales innees pour exprimer conjointement des narrations dans le temps. D'importantes differences culturelles ont egalement ete observees entre les dyades francaises, indiennes et americaines concernant des regles culturelles specifiques de la negociation dans le dialogue. Ces differences nous ont amenee a proposer que des l'âge de 2 mois le bebe commence a incorporer les rythmes et styles expressifs qui constituent sa "culture primaire". La comparaison entre 30 dyades migrantes et 30 dyades autochtones a montre que les migrantes sont, de maniere generale, moins expressives et moins harmonieuses, ou moins "musicales", dans la coordination rythmique de leurs interactions. Des etudes de cas et des analyses qualitatives eclairent les resultats quantitatifs. L'effet de la migration n'est cependant pas uniforme et un sous-groupe de meres migrantes presentant des facteurs de risque a ete identifie. L'analyse acoustique eclaire, au niveau micro, la maniere dont le sens est partage dans un espace intersubjectif entre la mere et le bebe grâce a un equilibre subtil entre regularite rythmique et variation expressive. Nous explorons la facon dont, comme dans la musique de jazz, le succes du partage intersubjectif significatif depend des qualites spontanees dynamiques d'expressions negociees. Ainsi, le processus de l'appartenance depend peut-etre d'une negociation musicale sensible au cours d'interactions vives. Ce travail souligne l'importance de la prise en charge precoce et de la prevention parmi les populations migrantes et propose d'employer la "musicalite" comme critere diagnostique.

Spirale, 2007

Distribution électronique Cairn.info pour Érès. Distribution électronique Cairn.info pour Érès. L... more Distribution électronique Cairn.info pour Érès. Distribution électronique Cairn.info pour Érès. La reproduction ou représentation de cet article, notamment par photocopie, n'est autorisée que dans les limites des conditions générales d'utilisation du site ou, le cas échéant, des conditions générales de la licence souscrite par votre établissement. Toute autre reproduction ou représentation, en tout ou partie, sous quelque forme et de quelque manière que ce soit, est interdite sauf accord préalable et écrit de l'éditeur, en dehors des cas prévus par la législation en vigueur en France. Il est précisé que son stockage dans une base de données est également interdit. Article disponible en ligne à l'adresse Article disponible en ligne à l'adresse https://www.cairn.info/revue-spirale-2007-4-page-47.htm Découvrir le sommaire de ce numéro, suivre la revue par email, s'abonner... Flashez ce QR Code pour accéder à la page de ce numéro sur Cairn.info. It doesn't mean a thing if it ain't got that swing. Duke Ellington (1932) Qu'est-ce que le swing ? C'est avant tout un rythme qui entraîne, qui se loge dans le corps (dans les pieds, les doigts, les hanches, la tête), et le met en mouvement. Pour les spécialistes du jazz, musiciens et musicologues, le swing reste mystérieux. Il est évanescent ; un morceau l'a ou ne l'a pas selon que les musiciens s'entendent ou pas à cette occasion-là. Le swing n'est pas tant un rythme qu'une organisation dynamique du temps toujours en mouvement, ce que l'ethnomusicologue Charles Keil (1994) appelle une « poussée vitale ». Le swing donne sens à la musique. Un morceau de jazz qui ne swingue pas ne raconte rien, n'a pas de direction. Duke Ellington connaît bien les caprices du swing, même s'il en a été l'un des plus grands maîtres. Mais venons-en au bébé. Nous savons depuis longtemps maintenant que le bébé est avide de rencontres dès la naissance et qu'il apprend vite à impliquer tout son corps pour signaler son intérêt pour l'autre. À la naissance il se tourne vers la voix humaine, recherche sa source.

HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), 2011

Champ Psychosomatique, Oct 19, 2009

Dans Champ psychosomatique Champ psychosomatique 2009/2 (n° 54) 2009/2 (n° 54), pages 35 à 46 Édi... more Dans Champ psychosomatique Champ psychosomatique 2009/2 (n° 54) 2009/2 (n° 54), pages 35 à 46 Éditions L'Esprit du temps L'Esprit du temps

Enfances & Psy, 2001

Springer eBooks, 2019

This chapter presents the seminal work of researchers who, starting in the 1960s, carefully descr... more This chapter presents the seminal work of researchers who, starting in the 1960s, carefully described the earliest social interactions between infants and parents through detailed microanalytic observation. We highlight some of the features of parent-infant social interaction that continue to be studied by researchers today and that provide important insight both for theories of how the human mind develops and for clinical practice with infants. The research we report in this chapter proposes that social interaction is possible from the first moments of life, that infants initiate and actively shape their encounters with caregivers, and that repeated encounters foster lasting relational patterns that prepare the infant mind for culture and language. Temporally organized expressive behavior and interpersonal temporal coordination appear as the foundations for early social interaction, enabling turn-taking, imitation, and affect matching. We propose that social interaction between parents and infants is not merely a bidirectional transfer of information or emotion but rather that, because it is embedded in meaningful and meaning-making situations, it is itself a form of communication.

Musicae Scientiae, Mar 1, 2008

This special issue is based on the presentations and rich discussions held during two symposia at... more This special issue is based on the presentations and rich discussions held during two symposia at the joint conference of the European Society for the Cognitive Sciences of Music (ESCOM) and of the International Conference on Music Perception and Cognition (ICMPC), which took place in Bologna, Italy, in August 2006. The themes of the two symposia were centred on the question of the origins of human musicality, especially through the notions of gesture, intersubjective communication and narrative. The following texts develop these notions through careful argumentation and empirical demonstration. In some sense this special issue can also be seen as a follow-up to the one entitled Rhythm, musical narrative, and origins of human communication, published in the same journal in 1999. The idea of an innate "communicative musicality" was first developed by Stephen Malloch (1999) and Colwyn Trevarthen (1999), (see Malloch & Trevarthen, in press). Musicality is rooted in a human capacity to partake in forms of communication with close others giving rise to both local intersubjective experiences and broader socio-cultural affiliations. Musicality is thus primarily an interactive and communicative process; one that puts into play not only the human voice and its musical inflections but also the whole body, its gestures and orientations. The temporal and dynamic profiles of the embodied gestures involved in interaction shape both individual expression and forms of interpersonal sharing, whether in the context of musical performance, conversation, child play or, most obviously perhaps, affectionate communication between adults and preverbal infants. Based on their observations of mothers and infants in diverse contexts, Malloch, Trevarthen, and also Gratier (1999, 2003) and Devouche and Gratier (2001) show that this temporal profile presents three fairly steady qualities. All interactive musical communication has a regular implicit rhythm that has been called the pulse of the interaction. It presents also a sequential organisation whose units are most often shapes or melodic contours. Finally it transmits something like a content that can be described as narrative. Malloch (1999) defines narrative as fundamentally temporal and intersubjective: "Narratives are the very essence of human companionship and communication. Narratives allow two persons to share a sense of passing time, and to create and share the emotional envelopes that evolve through this shared time" (1999, p. 45). Daniel Stern (1985) called this sequential profile that unfolds in time with a beginning, a development and an end a proto-narrative envelope. It is what gives unity to shared experience within the "present moment" (Stern, 2004), which is cut out against the continuity of time and interpersonal exchange. The idea of a human musicality then subsumes the concepts of gesture, 3

HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), 2017

HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), 2015

Speech prosody, May 20, 2014

In this paper, we propose to compare expressive and neutral oral renditions of a children's tale ... more In this paper, we propose to compare expressive and neutral oral renditions of a children's tale in French by examining the segmentations performed by twelve high level French readers. We used a software dedicated to this kind of analysis (Analor) which takes into account different parameters (pause, pitch gesture, pitch jump) and their relative strength to determine pertinent prosodic units (phrases). The extraction of these phrases and their features enables us to observe the influence of both the type of oralisation (expressive or neutral) and punctuation signs on the organization of speech flow. Results show there are more prosodic phrases in the expressive readings (specially at comma locations), that their boundaries are more clearly demarcated, and that they have more varied contours than in neutral readings.

HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe), Mar 23, 2017

Infant and Child Development

We studied the timing of the spontaneous vocalization that occurs in dyadic interactions of fathe... more We studied the timing of the spontaneous vocalization that occurs in dyadic interactions of fathers and their neonates. We recorded 21 fathers speaking to their 2 to 4‐day‐old newborns at the maternity ward and accurately coded all beginnings and endings of paternal and neonatal vocalization, using sound visualization software. Temporal relations between successive and overlapping newborn and father vocalizations were analysed. Results strongly suggest that newborn infants' vocalization timing is related to the timing of fathers' speech and that both newborns and fathers respond to each other within a 1–3 s temporal window, giving rise to sequences of turn‐taking. This study not only shows newborns' awareness of the timing of their partner's expressions but also fathers' readiness to communicate with them right from birth. We discuss the relevance of these findings to the theory of innate intersubjectivity.