MARGARITA ISABEL ASENSIO PASTOR | Universidad de Almeria (original) (raw)
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Papers by MARGARITA ISABEL ASENSIO PASTOR
Porta Linguarum, Jul 28, 2023
Migration is a social phenomenon that, as such, is organic, ever evolving, and complex. Due to it... more Migration is a social phenomenon that, as such, is organic, ever evolving, and complex. Due to its complexity, it can be approached in an interdisciplinary way to try to grasp its scope and effect. This study is centered on migrant minors and the linguistic aspect of their social and educational inclusion in the destination country (Spain). For that purpose, we offer an updated review of the Spanish legislative framework in educational matters from a qualitative approach and complemented with a review of the Web of Science database. Following the PRISMA model the obtained data show the importance of the minors' rights to schooling and attention to their linguistic diversity as well as the responsibility of each autonomous community or city to fulfill their needs. On the other hand, a review on the Web of Science database showed the low density of works that review and analyzes the legislation on the Spanish educative framework. Finally, the works on regularizations and concrete actions in the context of specific autonomous communities or cities are more abundant.
Itinerarios: revista de estudios lingüisticos, literarios, históricos y antropológicos, 2018
Revista De Educacion, 2021
Hesperia culturas del Mediterráneo, 2020
CUICIID 2019: Congreso universitario internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy IX: Contenidos, investigación, innovación y docencia: 23 y 24 octubre, 2019, ISBN 978-84-09-17043-2, pág. 52, 2019
Libro de Actas del X Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia: (CUICIID 2020), 2020, ISBN 9788409229482, 2020
Estudios interdisciplinares transcontinentales de literatura, 2020, ISBN 978-84-9045-997-3, págs. 269-284, 2020
Azulejo para el aula de español, 2020
Estudios de fonética experimental, 2018
Tonos digital: Revista de estudios filológicos, 2021
En este se plantea una propuesta didáctica de formación para alumnado de Educación Social desde l... more En este se plantea una propuesta didáctica de formación para alumnado de Educación Social desde los parámetros del Análisis Crítico del Discurso para determinar qué estrategias discursivas emplea la prensa española para referirse a las personas migrantes de tipo refugiado, en especial, las mujeres. Para ello, se recurrió al corpus creado por el Proyecto I+D DIPURE (El Discurso Público sobre los Refugiados en España), ya que consideramos que los resultados del análisis colaborarán en reconocer posibles 1 La presente investigación se inscribe dentro del marco de investigación del Proyecto de Investigación I+D DIPURE (El Discurso Público sobre los Refugiados en España) Ref. FFI2017-89147-R, Ministerio de Economía, Industria y Competitividad. Fondos FEDER. 2 estereotipos y prejuicios que se puedan transmitir es este discurso público de los medios de comunicación, en este caso españoles, para poder ser combatidos y superados en el marco de una sociedad democrática que persigue la equidad e igualdad entre mujeres y hombres.
Resumen La migración supone un reto para los docentes de educación obligatoria en todo el mundo.,... more Resumen La migración supone un reto para los docentes de educación obligatoria en todo el mundo., El sistema educativo ha de trabajar en varias líneas para que el alumno extranjero se integre y pase a ser ciudadano de pleno derecho. Por un lado, trabajar la educación intercultural y, por tanto, dotar a los estudiantes de la competencia comunicativa necesaria para desarrollarse académica y socialmente y, por el otro, abrir caminos para el respeto, el diálogo y la interrelación cultural. Así pues, este artículo plantea una serie de reflexiones de índole metodológico y propuestas didácticas para abordar la enseñanza de segundas lenguas desde un enfoque etnopluricultural. En este sentido, la tradición oral ofrece más ventajas que inconvenientes: colabora en el proceso de respeto de la etnicidad y la construcción sana de una identidad poliédrica del alumnado, refuerza la autoestima, fomenta el plurilingüismo y el respecto a la pluriculturalidad y también colabora en el desarrollo de las actividades comunicativas de la lengua (comprender, expresar, interpretar y mediar).
El estudio de una segunda lengua, en contextos de inmersión, plantea un horizonte más amplio que ... more El estudio de una segunda lengua, en contextos de inmersión, plantea un horizonte más amplio que el aprendizaje funcional de la lengua cuando el alumno extranjero se encuentra escolarizado. Este habrá de enfrentarse a usos más elaborados de la L2 como puede ser el estudio de la literatura. Ahora bien, los aportes de esta, desde el punto de vista comunicativo, podrán favorecer el aprendizaje y mejora, tanto de la competencia comunicativa como de la adquisición de la competencia literaria del alumno, lo que redundará en su proceso de integración en la nueva sociedad. Así pues, este artículo aborda la materia de Lengua castellana y Literatura en la Educación Obligatoria atendiendo a un contexto determinado, el alumno inmigrante, el papel que ha tenido esta en la enseñanza de lenguas extranjeras y segundas lenguas y los aportes de los enfoques comunicativos para la obtención y mejora de la competencia comunicativa de este alumnado. Se cierra con una reflexión sobre los valores de la edu...
Innovación Educativa en la sociedad digital.
Dirasat: Human and Social Sciences, Oct 10, 2019
La lectura es un elemento imprescindible en el ambito academico y, sobre todo, entre alumnos univ... more La lectura es un elemento imprescindible en el ambito academico y, sobre todo, entre alumnos universitarios que estudian otra lengua en contexto exolingue, ya que esta le proporciona modelos linguisticos, ademas de conocimiento e informacion. Partiendo de esta premisa, este articulo recoge los resultados de un estudio exploratorio realizado a estudiantes universitarios del Doble Grado en espanol e ingles de la Universidad de Jordania. El objetivo de esta investigacion es la de obtener un perfil lector de los alumnos que estudian espanol para lo cual empleamos un cuestionario de corte valorativo tipo Likert. Los resultados revelaron a un alumnado que valora positivamente la lectura como instrumento para acceder a la informacion y el conocimiento, que lee motivado por factores intrinsecos a el mismo y muestra una preocupacion por lo que lee, entre otras cuestiones. Los datos obtenidos demuestran la importancia de la lectura en la sociedad jordana, pero no son determinantes para hablar de buenos lectores, ni la concienciacion que han de tener para el aprendizaje de una lengua extranjera que, en contexto exolingue, necesita de la lectura como aducto.
Porta Linguarum, Jul 28, 2023
Migration is a social phenomenon that, as such, is organic, ever evolving, and complex. Due to it... more Migration is a social phenomenon that, as such, is organic, ever evolving, and complex. Due to its complexity, it can be approached in an interdisciplinary way to try to grasp its scope and effect. This study is centered on migrant minors and the linguistic aspect of their social and educational inclusion in the destination country (Spain). For that purpose, we offer an updated review of the Spanish legislative framework in educational matters from a qualitative approach and complemented with a review of the Web of Science database. Following the PRISMA model the obtained data show the importance of the minors' rights to schooling and attention to their linguistic diversity as well as the responsibility of each autonomous community or city to fulfill their needs. On the other hand, a review on the Web of Science database showed the low density of works that review and analyzes the legislation on the Spanish educative framework. Finally, the works on regularizations and concrete actions in the context of specific autonomous communities or cities are more abundant.
Itinerarios: revista de estudios lingüisticos, literarios, históricos y antropológicos, 2018
Revista De Educacion, 2021
Hesperia culturas del Mediterráneo, 2020
CUICIID 2019: Congreso universitario internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy IX: Contenidos, investigación, innovación y docencia: 23 y 24 octubre, 2019, ISBN 978-84-09-17043-2, pág. 52, 2019
Libro de Actas del X Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia: (CUICIID 2020), 2020, ISBN 9788409229482, 2020
Estudios interdisciplinares transcontinentales de literatura, 2020, ISBN 978-84-9045-997-3, págs. 269-284, 2020
Azulejo para el aula de español, 2020
Estudios de fonética experimental, 2018
Tonos digital: Revista de estudios filológicos, 2021
En este se plantea una propuesta didáctica de formación para alumnado de Educación Social desde l... more En este se plantea una propuesta didáctica de formación para alumnado de Educación Social desde los parámetros del Análisis Crítico del Discurso para determinar qué estrategias discursivas emplea la prensa española para referirse a las personas migrantes de tipo refugiado, en especial, las mujeres. Para ello, se recurrió al corpus creado por el Proyecto I+D DIPURE (El Discurso Público sobre los Refugiados en España), ya que consideramos que los resultados del análisis colaborarán en reconocer posibles 1 La presente investigación se inscribe dentro del marco de investigación del Proyecto de Investigación I+D DIPURE (El Discurso Público sobre los Refugiados en España) Ref. FFI2017-89147-R, Ministerio de Economía, Industria y Competitividad. Fondos FEDER. 2 estereotipos y prejuicios que se puedan transmitir es este discurso público de los medios de comunicación, en este caso españoles, para poder ser combatidos y superados en el marco de una sociedad democrática que persigue la equidad e igualdad entre mujeres y hombres.
Resumen La migración supone un reto para los docentes de educación obligatoria en todo el mundo.,... more Resumen La migración supone un reto para los docentes de educación obligatoria en todo el mundo., El sistema educativo ha de trabajar en varias líneas para que el alumno extranjero se integre y pase a ser ciudadano de pleno derecho. Por un lado, trabajar la educación intercultural y, por tanto, dotar a los estudiantes de la competencia comunicativa necesaria para desarrollarse académica y socialmente y, por el otro, abrir caminos para el respeto, el diálogo y la interrelación cultural. Así pues, este artículo plantea una serie de reflexiones de índole metodológico y propuestas didácticas para abordar la enseñanza de segundas lenguas desde un enfoque etnopluricultural. En este sentido, la tradición oral ofrece más ventajas que inconvenientes: colabora en el proceso de respeto de la etnicidad y la construcción sana de una identidad poliédrica del alumnado, refuerza la autoestima, fomenta el plurilingüismo y el respecto a la pluriculturalidad y también colabora en el desarrollo de las actividades comunicativas de la lengua (comprender, expresar, interpretar y mediar).
El estudio de una segunda lengua, en contextos de inmersión, plantea un horizonte más amplio que ... more El estudio de una segunda lengua, en contextos de inmersión, plantea un horizonte más amplio que el aprendizaje funcional de la lengua cuando el alumno extranjero se encuentra escolarizado. Este habrá de enfrentarse a usos más elaborados de la L2 como puede ser el estudio de la literatura. Ahora bien, los aportes de esta, desde el punto de vista comunicativo, podrán favorecer el aprendizaje y mejora, tanto de la competencia comunicativa como de la adquisición de la competencia literaria del alumno, lo que redundará en su proceso de integración en la nueva sociedad. Así pues, este artículo aborda la materia de Lengua castellana y Literatura en la Educación Obligatoria atendiendo a un contexto determinado, el alumno inmigrante, el papel que ha tenido esta en la enseñanza de lenguas extranjeras y segundas lenguas y los aportes de los enfoques comunicativos para la obtención y mejora de la competencia comunicativa de este alumnado. Se cierra con una reflexión sobre los valores de la edu...
Innovación Educativa en la sociedad digital.
Dirasat: Human and Social Sciences, Oct 10, 2019
La lectura es un elemento imprescindible en el ambito academico y, sobre todo, entre alumnos univ... more La lectura es un elemento imprescindible en el ambito academico y, sobre todo, entre alumnos universitarios que estudian otra lengua en contexto exolingue, ya que esta le proporciona modelos linguisticos, ademas de conocimiento e informacion. Partiendo de esta premisa, este articulo recoge los resultados de un estudio exploratorio realizado a estudiantes universitarios del Doble Grado en espanol e ingles de la Universidad de Jordania. El objetivo de esta investigacion es la de obtener un perfil lector de los alumnos que estudian espanol para lo cual empleamos un cuestionario de corte valorativo tipo Likert. Los resultados revelaron a un alumnado que valora positivamente la lectura como instrumento para acceder a la informacion y el conocimiento, que lee motivado por factores intrinsecos a el mismo y muestra una preocupacion por lo que lee, entre otras cuestiones. Los datos obtenidos demuestran la importancia de la lectura en la sociedad jordana, pero no son determinantes para hablar de buenos lectores, ni la concienciacion que han de tener para el aprendizaje de una lengua extranjera que, en contexto exolingue, necesita de la lectura como aducto.